HVERDAGSSITUASJONER HVERDAGS‐ SITUASJON Levering MÅL INNHOLD/METODE Barn og foreldre skal føle seg velkommen og få en god start på dagen. Mest fokus på barnet. Utveksling av informasjon Måltider Sunn og variert kost God stemning Sosialt samvær i et fellesskap Styrke barnets selvfølelse Lære god bordskikk Lære og hjelpe hverandre Lære å ta ordet i en gruppe Lære å lytte til andre Språkutvikling/begrepstrening Selvstendighetstrening Bruke smak og lukte sans bevisst Morgensamling Forutsigbarhet for barnet Stell En‐til‐en kontakt, omsorg og nærhet Kroppsbevissthet og begrepstrening Lære god hygiene Utvikle sansene En‐til‐en kontakt, omsorg og nærhet Kroppsbevissthet og begrepstrening Selvstendighetstrening Lære å hjelpe hverandre Lære å henge fra seg klær og sette sko på plass Dekke barnets behov for søvn/hvile/rolig aktivitet En‐til‐en kontakt Få et behagelig avbrekk i en travel hverdag Lære navn til hverandre Gruppefellesskap Ta opp ting/emner som barna Personalet møte barn og foreldre i garderoben så langt det lar seg gjøre. Foreldre må ringe på avdelings klokke. Foreldre og barn finner en fast rutine som gir forutsigbarhet og trygghet for barnet. Utveksle viktig informasjon som har betydning for barnets dag. Personalet mest fokus på barnet. Frokost, lunch og frukt med noen varm måltider Dekke til et innbydende bord Vi tar oss god tid De voksne som gode rollemodeller Sende mat til hverandre Mestringsopplevelser Barn og voksne samtaler. Den voksne passer på at alle får mulighet til å si noe og vente på tur. Den voksne anerkjenner og viser at en har forstått ved å sette navn på ting Barna skal få prøve selv med hjelp/veiledning fra en voksen. Oppfordre til å prøve forskjellig type mat/smaker Lukte maten vi har Gå igjennom dagens innhold både verbalt og visuelt. Forutsigbarhet gir barnet trygghet i hverdagen Ta oss god til med hvert enkelt barn, sette ord på det vi gjør og barnas kroppsdeler Vaske hender etter stell og toalettbesøk, vise barna hvordan vi vasker hendene, hjelpe/minne barna på å gå på toalett, toalett trening etter avtale med foresatte Innrede stellerom med tanke på å tilrettelegge for sanseopplevelser Garderobe‐ situasjonen Søvn/hvile/rolig aktivitet Samling 1 La barna få tid til å prøve selv med hjelp/veiledning Mestringsopplevelser Små grupper om gangen Samtale og sette ord på det vi gjør Oppmuntre barna til å hjelpe hverandre La barna få komme med innspill i hva en skal ha på seg til forskjellige typer vær Fast soverutine Nærhet og omsorg barn‐voksen Tilpasses barnas alder Fokus på barn og voksnes navn Bruke sang/musikk/drama HVERDAGSSITUASJONER Aktiviteter Lek Utelek og turer Henting Felles samling er opptatt av Kunnskapsformidling Kulturformidling, humor og glede Lytte til og dele opplevelser med hverandre Øve på å snakke foran andre Barna skal få utfordringer og varierte aktiviteter som står i forhold til alder og utvikling Styrke barnets selvfølelse Barna skal utvikle seg både grov‐ og finmotorisk Barna skal bruke og utvikle alle sansene gjennom varierte aktiviteter Språk‐ og begrepsutvikling Dele opplevelser med hverandre Leken skal være lystbetont og en glede i seg selv Styrke barnets selvfølelse Utvikle evne til rolletaking og fantasi Utvikle sosial kompetanse Gå fra parallell‐ til samlek Vennskap Språklig og emosjonell utvikling Bli kjent med og trygg på ute‐ og nærmiljø Barna skal bruke og utvikle alle sansene gjennom opplevelser i naturen Allsidig lek og motorisk utfoldelse Være ute i all slags vær God avslutning på dagen Gi foreldre god informasjon om hvordan dagen har vært Rydde 3 leker før en går hjem Bli kjent på tvers av avdelingene Skape fellesskap følelse Gi mestringsopplevelser Glede og humor 2 Dele barnegruppen i mindre grupper Tilrettelegge for mestringsopplevelser Ta utgangspunkt i de ulike fagområdene, tema eller barnets interesser Være bevisst våre 7 sanser og tilrettelegge aktiviteter og rom i forhold til dette Sette av mye tid til lek Deltagende og tilstedeværende voksne Voksne som veiledere Legge til rette for mestringsopplevelser Tilrettelegge for god og variert lek Innrede rom som inspirerer til lek Støtte barnas initiativ til lek Skjerme leken og dele i grupper Ute hver dag (så lenge det ikke er ekstrem vær) Fast turdag Ta utgangspunkt i barnas interesser Deltagende og tilstedeværende voksne Oppfordre barna til å være nysgjerrige og utforske Personalet forteller om hvordan dagen har vært for barnet Samling med hele huset hver fredag. Barna deltar i planlegging og utføring av samling på tur