Hva skjer på HULA september-november 2015
Personalet i Espira Høytorp Fort har valgt Forskning og Uteliv som fordypning i en tre års periode fra 2015-2017. Det vil si at dette skal være
hovedfokuset vårt og det som kjennetegner barnehagen vår. Personalet må være kreative og benytte uteliv og forskning i rammeplanens
fagområder, som alle barn skal få erfaringer med.
Denne planen inneholder tanker om hva vi skal jobbe med i denne perioden. Barn har rett til å medvirke til sin egen hverdag, derfor er det
viktig at personalet er observante på det barna uttrykker av ønsker og behov. Personalet skal gi opplevelser og inspirere til varierte aktiviteter
slik at barna kan undersøke, utvide og leke videre med temaet. Gjentakelse er viktig for barn. De bruker tid på å bli kjent med noe nytt og
trenger tid til å fordøye det de har erfart. Barn opplever glede ved å kjenne igjen og muligheten for å mestre er bedre tilstede.
Mestringsopplevelser gir selvtillit og motivasjon til å prøve mer, og selvfølelsen styrkes. Vi vil bidra til øke nysgjerrigheten, gi rom for å utforske,
spørre, prøve ut og undre oss over det vi møter på. SkolEspira (Kanonkula) har i tillegg sin egen plan.
Planen sees i sammenheng med Årsplanen 2015/2016 og Rammeplan for barnehagen.
Målområder i periodeplanen september 2015:

Barna skal undre seg/forske og oppleve via sansene
Måned, Tema
Måned
S
E
P
T
E
M
B
E
R
Sanser
Hvordan, aktiviteter
Hvorfor
Sanger, bøker, tekster vi benytter
Male med ulike materialer inne og ute
Leke i vann inne og ute
Tur til ulike steder og i forskjellig vær
Rytme
Dans
Årstidsendringer (temperatur ol.)
Maisennaforskning
Modelleire
Sanseflasker
Smaker i skogen, ved måltidet, under
matlaging
Lage uro
Bål
Massasje
Forming med ulike materialer
Ballonger
Små barn lærer seg selv og sine omgivelser å
kjenne via sansene. Vi har flere sanser og de
blir sjelden brukt alene. For å få en
helthetlig oppfattelse, bruker vi flere sanser
samtidig. Sansene er syn, hørsel, taktil, lukt,
smak og kinestetisk. Vi har laget en liste
over aktiviteter vi skal gjennomføre. De
fleste aktiviteten blir gjentatt mange ganger,
fordi de yngste lærer/erfarer best gjennom
repetisjon. En aktivitet må gjøres flere
ganger før barnet blir trygg på den, og da
først kan det begynne å lære. På den måten
får vi også utvikling. For barn i denne
alderen er det meste nytt, og alle nye
opplevelser kan forskes på. Vi må legge til
rette og ha fokus på at barna får tid og rom
til å finne ut av og oppleve ut i fra sin egen
utvikling og interesse. For de yngste vil det
gjerne si å putte i munnen. Så forskning for
oss kan for eksempel være såpeskum i
badebalja, mosen vi ser i skogen, sanda i
sandkassa og finne ut hvordan lim og maling
smaker og virker.
Rammeplan for barnehagen sier en del om
sanser.
 «Personalet må ta utgangspunkt i
barnas nysgjerrighet, interesser og
Fruktsang
Se min kjole
Bjørnejakt
Tre apekatter hopper i senga
Jeg har to øyne





Samlinger
forutsetninger og stimulere dem til å
oppleve med alle sanser, iaktta og
under seg over fenomener i naturen
og teknologien.»
«Personalet må forstå og gi
oppmuntrende bekreftelser på
barnas sansemotoriske og kroppslige
lek og inspirere alle barn til fysiske
utfordringer og prøve ut sine
kroppslige muligheter.»
«Gjennom rike erfaringer med kunst,
kultur og estetikk vil barn få et
mangfold av muligheter for sansing,
opplevelse, eksperimentering,
skapende virksomhet, tenkning og
kommunikasjon.
«Ved sanseinntrykk og bevegelse
«Ved sanseinntrykk og bevegelse
skaffer barn seg erfaringer,
ferdigheter og kunnskaper på mange
områder.»
Barnehagen skal ha arealer og utstyr
til nok til lek og varierte aktiviteter
som fremmer bevegelsesglede, gir
allsidig bevegelseserfaring,
sanseerfaring og mulighet for læring
og mestring.
Samlingsstund:
Det har vi hver morgen. Vi ringer med bjella
Faste sanger i samlingsstund er:
Navnesang
Måltider
Utegruppe/tur
dag
Barna vasker hender og kommer inn og
setter seg ved bordene. Måltidene skal
være hyggelige og rolige stunder hvor vi
snakker og spiser sammen. Dette er gode
læringssituasjoner hvor for eksempel de
etter hvert lærer begreper, å smøre selv,
sitte rolig, vente på tur, få sendt og
sende pålegg, og snakke rolig sammen.
De lærer også å smake på nye smaker og
konsistenser.
I barnehagen dette året skal avdelingene
med de store barna ha en gruppe på tur
hver dag.
Mandag er fast turdag på Hula. Det vil
variere om hele gruppa går fellestur,
eller om vi deler i mindre grupper. Vi tar
også hensyn til barnas rutiner i forhold til
mat og soving, og legger opp turer ut fra
det.
og setter oss på røde matter. Vi starter med
å synge en navnesang med alle
tilstedeværende barns navn, så synger vi en
sang om været. Innholdet ellers kan være
sangkort, noe vi ser på, flanellograf eller noe
annet spennende. Vi avslutter med tøffetøffe toget.
Hei været
Tøffe-tøffe-toget
Måltidssang:
Vi velger sang på denne måten for å bli kjent
med flere sanger. Vi triller terning, teller
prikkene (matematikk), barna lærer seg
terningen og de lærer å gjenkjenne hvilken
sang som hører til de ulike antall prikkene.
Vi har liste vi følger, så det blir rettferdig
hvem som triller terningen.
Faste måltidssanger er:
Når Skipper`n skal ha seg mat
Kua mi
Gutter og jenter
Bæ – bæ lille lam har du noe mat
Ormen den lange
Pulverheksa
Vi kommer til å bli med på disse turene
innimellom. Vi ser at de eldste av våre barn
trenger andre utfordringer enn de yngste,
og vi kan gi dem det gjennom dette
opplegget. I tillegg starter vi, via disse
turene tilvenning til ny avdeling allerede nå.
Selv om overflyttingen ikke skjer før om et
år.
Gikk en tur på stien
Lang, lang rekke
Innholdet i samlingene vil variere, men vi
kommer til å bruke ulike sangkort i
starten, og så bygge på med andre ting
som rytmeinstrumenter, eventyr med
konkreter, flanellograf eller andre ting å
se på.
Kinaputt
Vi kommer denne høsten til å ha
Kinaputtgruppe for de barna som er født
i 2013 på tirsdager og fredager. Egen
plan kommer
Uke 36
Voksne skaper vennskap – gjør en
Antimobbeuke forskjell. Dere kan lese mer om
kampanjen på:
http://www.udir.no/laringsmiljo/arbeidmot-mobbing/manifest-motmobbing/voksne-skaper-vennskap/
24.09
Fotografering
Uke 38
Brannvernuka
Meldt brannøvelse, hvor vi hører på
alarmen og går ned til samlingsplassen
vår.
Synger nødnummersangen
Ser på og prøver en brannvarsler
Levende lys, varme
Ser på og prøver brannmannklær
Vi i barnehagen jobber hele tiden med
vennskap og hvordan vi skal være mot
hverandre. Vi er tidlig inne hvis vi ser at
barna begynner med handlinger som kan
utvikle seg til mobbing. Da er vi i tett dialog
med dere foreldre og finner ut hvordan vi
sammen skal jobbe for å få barnet til å
forstå hva handlingene gjør mot andre.
Hverdagene i barnehagen er preget av
respekt, toleranse, jeg som meg og jeg i
gruppe. Dette gjelder blant alle, både barn
og voksne.
Viktig at alle barna kommer før den tiden
som opplyst om på ukeplanen etter hvert. Vi
vil ikke ha dere foreldre her under
fotograferinga, for barna er roligere når
dere ikke er her.
Hver høst og vår har vi ei uke hvor vi har
Nødnummersangen
fokus på brannvern. Vi har to hånddukker
som heter Eldar og Vanja som vi bruker i
samlinger ol. Dere kan lese mer om
brannvernuka på:
http://www.brannvernuka.no/Nasjonalbrannovelse
O
K
T
O
B
E
R
Sansene
Se september
Uke 41
Friluftsuke
Høst
Barna blir levert og hentet som vanlig på
sine avdelinger denne uka, men
kjernetida blir annerledes. Barn og
voksne fra alle avdelinger blandes i nye
grupper. De yngste hos oss og på Grotta
blir i ei gruppe som heter «De yngste».
De har fokus på å bli kjent på flere steder
i barnehagens uteområde. De eldre
barna hos oss og de som vi tenker har
nytte av det, blir med de store på andre
grupper. Eks på andre grupper er Fortet,
Lavvoen, Miljøgruppe.
Henger opp flagg fra de landene som er
representert på Hula.
Lage mat fra de landene
Hører på musikk fra de landene
På FN-dagen blir dere invitert til
barnehagen for å kjøpe og spise
høstsuppe som vi har lagd. Vi skal også
selge kunst vi har lagd.
Vi skal feire bursdagen i barnehagen med
sirkus hvor barn og voksne er både
artister og publikum. Dette blir for oss i
barnehagen.
Foreldrekaffe på ettermiddagen.
Fn-dagen
22.10
Barnehagens
bursdag 30.10
Se september
Se september
Dette har blitt en god tradisjon i vår
barnehage. Både barn og voksne synes det
er morsomt og lærerikt å blandes med
andre man ikke er så mye sammen med.
Hele uka har fokus på friluftsliv og
miljøvern.
Ulike rytmer og sanger fra andre
land/språk
Bruke cder fra tidligere aksjoner
I en periode i forkant av FN-dagen gjør vi oss Hurra for deg
kjent med andre kulturer. Det er spennende Barnehage-sangen
med andre kulturer, de har ofte andre
smaker i maten og andre typer musikk. Fint
om dere foreldre som kommer fra andre
kulturer har lyst til å bidra her. Ta kontakt
med oss. Det står i rammeplanen at vi skal
reflektere og respektere det mangfoldet
som er representert i barnegruppa.
N
O
V
E
M
B
E
R
Sansene
Se september
Se september
Se september
Se årsplanen for faste tradisjoner /aktiviteter i barnehagen!
Dokumentasjon:
Vi dokumenterer med bilder og tekst for barn og foreldre gjennom opplevelsesarenaer i Spireportalen. I tillegg dokumenterer vi med tekst og
bilder som vi reflekterer rundt på avdelingen sammen med barna og sammen med personalet på avdelingsmøter. Gjennomgang av planen og
evaluering av jobben som har blitt gjort skal minimum gjøres på avdelingsmøte en gang per mnd. Vi evaluerer planer og aktiviteter etter
evalueringsmalen.
Endringer av planen kan forekomme.