SKJEMA 10B RUTINE NR 10: KONFERANSETIME – Elev, foresatte og klasselærer Elevens navn: Emne: Trivsel Klasse: Elevens kommentar Hvordan trives du i friminuttene? Hvordan trives du i timene? Hvordan trives du på skolebussen? Har du venner i klassen? Har du venner i andre klasser? SKJEMA 10B RUTINE NR 10: KONFERANSETIME – Elev, foresatte og klasselærer Dato: Lærers kommentar Foresattes kommentar Emne: Lekser Elevens kommentar Lærers kommentar Foresattes kommentar Elevens kommentar Lærers kommentar Foresattes kommentar Synes du du får for mye/passe/for lite lekser? Hvor lenge sitter du med leksene? Hva synes du om ”lekseplanen?” Er leksene lette eller vanskelige? Får du mye eller lite hjelp hjemme? Emne: Faglig utvikling Hvilke fag liker du best? Hvilke fag er vanskelige? Hva synes du om din egen arbeidsinnsats? SKJEMA 10B RUTINE NR 10: KONFERANSETIME – Elev, foresatte og klasselærer Får du nok hjelp og veiledning av lærerne? Hvordan synes du at din faglige utvikling er? Emne: Orden Elevens kommentar Lærers kommentar Foresattes kommentar Elevens kommentar Lærers kommentar Foresattes kommentar Glemmer du ofte skolesaker? Hvordan er orden i bøker og i skolesekken generelt? Har du det ryddig på lekseplassen din hjemme? Kommer du til rett tid til timene? Emne: Oppførsel SKJEMA 10B RUTINE NR 10: KONFERANSETIME – Elev, foresatte og klasselærer Overfor medelever. Overfor lærere. Overfor andre voksne i skolesamfunnet. Emne: annet /ordet er fritt Elevens kommentar Lærers kommentar Hvis noe er problematisk, hva gjøres for å bedre dette? Vi avtaler at elev, lærer og foreldre gjør følgende: Underskrift Foresatte : Elev: SKJEMA 10B RUTINE NR 10: KONFERANSETIME – Elev, foresatte og klasselærer Lærer: Foresattes kommentar