1. No category

Espira Taremareby
Årsplan 2014-15
SOLKNATTEN
TAREMAREBY
INNHOLD
DEL 1
Barnehagen vår.....................................................................................................................................................3
Fakta.......................................................................................................................................................................3
Miljøfyrtårn..............................................................................................................................................................4
Personalet..............................................................................................................................................................4
Kontaktinformasjon...............................................................................................................................................4
Avdelingene våre.................................................................................................................................................5
Naturen rundt oss i Espira Taremareby...............................................................................................................5
Med fokus på p rosjektarbeid 2014/15................................................................................................................6
Barns medvirkning.................................................................................................................................................6
Overgang barnehage - skole.............................................................................................................................6
Aldersinndelte grupper.........................................................................................................................................6
Planlegging, dokumentasjon og vurdering......................................................................................................7
Del 1
BARNEHAGEN VÅR
Taremareby barnehage åpnet i januar 1996 som
foreldreeid andelsbarnehage.
I august 2010 ble barnehagen overtatt av Espira,
og navnet ble da Espira Taremareby.
Espira Taremareby er en privateid barnehage i
Espira Gruppen som driver over 75 barnehager
med rundt 7500 barn og ca. 2200 ansatte. Les mer
på http://www.espira.no
Barnehagen ligger i Sandnes kommune, Rogaland. Vi har 4 avdelinger med plass til ca.70 barn i
aldersgruppen 0-6 år.
FAKTA
• Åpningstid kl. 07.00-17.00
• Åpent 12 måneder i året
• Oppholdstid 20-100 %
• Sentral beliggenhet, 4 km nordøst for Sandnes
sentrum
• Stort utelekeområde
• Skog, fjell og sjø i umiddelbar nærhet
• Lavvo og grillhytte
• Skolespirer (førskolegruppe for de som skal
begynne på skolen)
• 4-års gruppe, 3-års gruppe, 2-års gruppe og 1års gruppe på tvers av avdelingene
• Full kost servering
• Svømming og vanntilvenning i svømmehall
• Vanntilvenning i badebåter for de minste
• Rappellering
• Fiske
• Solvennbarnehage
• Miljøfyrtårnsertifisert
• Trygg trafikk medlem
Foreldresamarbeid..............................................................................................................................................7
Personalsamarbeid..............................................................................................................................................7
Samarbeid i nærmiljøet........................................................................................................................................7
Årsinnhold 2014/15................................................................................................................................................8
DEL 2
Generell del Espira.............................................................................................................................................10
INNLEDNING
Barnehagens årsplan skal gi informasjon om hvordan barnehagene formidler sin omsorg og kunnskap til
barna. Årsplanen er en konkretisering av Lov om Barnehager og Rammeplan for barnehagens innhold
og oppgaver.
Del 1 beskriver barnehagens pedagogiske arbeid, mål, satsingsområder, egenart og gir i tillegg viktig
informasjon til foreldre og andre samarbeidspartnere.
Del 2 er felles for alle Espirabarnehagene og beskriver Espiras pedagogiske plattform.
2
3
MILJØFYRTÅRN
25.03.09 ble vi Miljøfyrtårnsertifisert.
25.03.12 ble vi resertifisert. Ny
resertifisering i 2014.
Voksne og barn i Espira Taremareby
tar ansvar for miljøet. Vi har fokus
på redusere mengden avfall, bruke mindre energi
og satse på gjenbruk. Se www.miljofyrtarn.no
PERSONALET
Styrer: Linda Ness
Pedagoger:
Merete Rage, Elin Lund, Marianne Helgeland,
Christine Kristoffersen (konst. mangler ped.
eksamen)
Fagarbeidere:
Bente Hegdal (Barne- og ungdomsarbeider),
Linda S Hatleskog (Barne- og ungdomsarbeider),
Carolina Rivero (godkjent førskolelærer i Venezuela), Kerstin Törpel
Førskolelærer under utdanning:
Ann-Terese Tollefsen
Pedagogiske medarbeidere:
Kristin Engedal, Anita Dalgård, Jill H Vårvik, Mona
Kverneland, Gro Anita Øglænd, Linda Grude,
Cecilie Sørfonn, Bodil Eriksen
KONTAKTINFORMASJON
Barnehagen - mobil 405 50 808
E-post: [email protected]
Flyndrefanten - mobil 930 27 469
E-post: [email protected]
Kobbeungene- mobil 930 27 507
E-post: [email protected]
Sjøstjernene - mobil 930 27 630
E-post: [email protected]
Krabbekroken - mobil 930 27 792
E-post: [email protected]
Steinbiten - mobil 930 27 818
E-post: [email protected]
4
Vår besøksadresse:
Sandvikbakken 23, 4329 Sandnes
Fakturaadresse:
Espira Taremareby AS, Pb.353, 4291 Kopervik
Kontonr: 3330.23.89247 / Org. nr: 974524120
Hjemmeside: http://www.taremareby.espira.no
Årsplanen er utarbeidet i samsvar med Lov om
barnehager, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, og vedtektene til Espira
Taremareby barnehage.
Årsplanen har flere funksjoner:
•Arbeidsredskap for barnehagens personale for
å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning
•
Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å
kunne påvirke innholdet i barnehagen
•Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen
•
Informasjon om barnehagens pedagogiske
arbeid til eier, politikere, kommune, barnehagens
samarbeidsparter og andre interesserte.
Mer informasjon og oversikt over planer finner
dere på barnehagens hjemmeside:
www.taremareby.espira.no
Espiras
pedagogiske
plattform
bygger
på barnehageloven av 17. juni 2005 og
Rammeplan for barnehager av 1. august 2006.
Gjennom lovverket gis barnehagene et klart
samfunnsmandat som pedagogisk tilbud til barn
og et velferdsgode for småbarnsforeldre.
AVDELINGENE VÅRE
Vi er en 4 avdelings barnehage som i dag består
av 5 grupper: Krabbekroken og Steinbiten som er
0-3 års avdelinger, Flyndrefanten, Kobbeungene
og Sjøstjernene som er 3-6 år. Avdelingene
samarbeider med hverandre på tvers om rutiner,
turer, tema- og aldersinndelte grupper. Det blir
gitt egne planer for aldersgruppene.
Vi er opptatt av å gi barna mange og varierte
naturopplevelser ved å ta i bruk den fantastiske
naturen rundt oss. Dette ønsker vi skal komme til
syne i både det formelle og det uformelle arbeidet
i barnehagehverdagen.
NATUREN RUNDT OSS I ESPIRA TAREMAREBY
Skogen
Her klatrer vi i trær, utforsker fugle- og dyrelivet,
øver opp grovmotorikken, lager mat på bål,
bygger hytter og spikker med kniv. Vi har lavvo
som vi tar med når vi ønsker det.
Sjøen
Her finner vi skjell, tang og tare, krabber,
vannlopper, sjøstjerner, reker og andre skapninger.
Vi utforsker livet i sjøen og på stranden, lager
krabbeteiner og fisker fra bryggekanten.
Fjell
Barnehagen ligger i et område med mange fjell.
Barna hos oss får mye klatretrening, både med
og uten hjelpemidler. Vi har eget klatreutstyr som
vi kan bruke til blant annet rappellering sammen
med barna.
Uteområdet vårt
Her varierer det mellom flate områder og
mye kupert terreng. Hos oss legges det vekt
på at barna skal ha et variert og utfordrende
bevegelsesterreng, selv når vi ikke er ”utenfor
gjerdet”. Her legges det til rette for god motorisk
utvikling, både gjennom klatring på steiner og
i trær, sykling, rulling, løping og andre motoriske
aktiviteter. Vi har bro, gressbakker og utfordrende
sykkelbakker. Vi har også bålhytte som brukes til
aktiviteter og matlaging.
Vanntilvenning/bading
De som er 0-2 år plasker i småbåter inne på badet
ca. annenhver uke. De som er 3 år og eldre bader
i bassenget i Sandvika. Målet med vanntilvenning/
bading er å skape fortrolighet med vann. Det å
kunne bli trygg på sin egen kropp i vann er noe
vi har i fokus. Vi oppmuntrer barna til å prøve og
flyte, se og dykke når tryggheten er på plass.
Sunt og variert kosthold
Vi vektlegger gode matvaner gjennom et variert
kosthold. Vi serverer fiberrik kornblanding, havregrøt, brødmat med sunt pålegg og frukt/grønnsaker. 1-2 ganger i uken lager vi god og variert
varmlunsj. Vi har kakefrie bursdagsfeiringer. Det
serveres i stedet delikat frukt- og grøntfat.
Vi vektlegger at barnehagen i nært samarbeid
med barnas foreldre skal gi barna en trygg og god
start på livet. Alle barn er unike, og skal bli møtt
som den de er. Barnas interesser og spørsmål skal
være med på å danne grunnlaget for læring og
aktiviteter i barnehagen. Barnehagehverdagen
hos oss skal være preget av mestring, glede og
humor.
Som mål har vi at barn skal utvikle selvstendighet
og trygghet på seg selv som individ og egen
personlige og kulturelle identitet.
5
MED FOKUS PÅ PROSJEKTARBEID 2014/15
I barnehageåret 2014/15 vil vi har stort fokus på
prosjektarbeid. For at vi skal kunne kalle tema
for prosjekter, legger vi vekt på at det er barnas
interesser og ideer som prosjektene styres ut i fra.
I Espira Taremareby skal barna få undre seg
sammen med andre barn og voksne. Barna
skal få støtte og veiledning på handlinger og
holdninger. Gjennom ulike prosjektarbeider vil
vi særlig legge til rette for varierte opplevelsesog læringsprosesser, der barns medvirkning står
sentralt.
Gjennom månedsplaner og rapporter i Spireportalen vil foreldrene får mer informasjon om
hvordan vi skal jobbe med prosjekter og annet
innhold. Se vår hjemmeside www.taremareby.
espira.no
BARNS MEDVIRKNING
«Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt
syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal
jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging
og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets
synspunkter skal vektlegges i samsvar med dets
alder og modenhet.» Barnehagelovens §3
Medvirkning i Espira Taremareby betyr ikke at
barna skal bestemme, men de har rett til innflytelse
i sin egen barnehagehverdag. Barnas interesser
skal danne utgangspunkt for det pedagogiske
arbeidet. Vi voksne i barnehagen legger til rette
for dette ved å observere, tolke og vurdere
barnas kroppsspråk og kommunikasjonsformer.
Dette er noe vi vil ta med oss i blant annet
prosjektarbeidet. Vi har egne barnemøter hvor
de voksne er støttende, mens det er barna som
har regien. For oss er det viktig å ta henhensyn
til både verbalt og nonverbalt språk i forhold til
ønskene fra barna.
OVERGANG BARNEHAGE-SKOLE
Samarbeidet er primært med nærskolen vår som
er Aspervika, og vi har et utvidet samarbeid med
SFO her. Vi har alltid barn fra andre skolekretser
her i barnehagen, og da forsøker vi alltid å få til et
skolebesøk i samarbeid med deres skole.
ALDERSINNDELTE GRUPPER
Skolespira er for de som skal begynne på skolen.
Her har vi fokus på språk, antall, rom og form, samt
prosjekter.
For barna mellom 1-4 år har vi aldersgrupper med
ulike tema og prosjekter.
Vi har sammen med Hana bydel utarbeidet
en brosjyre som sier noe om samarbeid om
overgangen fra barnehage til skole. Sammen
med skolen og de andre nærbarnehagene lager
vi årshjul og planer for barnehageåret 2014/15.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING
I Espira Taremareby vektlegger vi en kontinuerlig
prosess gjennom hele året der barnehagens
innhold planlegges, dokumenteres og vurderes.
Hvert år lages en årsplan der vi sier noe om hva vi
ønsker å jobbe med i kommende barnehageår.
Årsplanen blir godkjent av SU.
Vårt arbeid blir gjennomgående evaluert
gjennom månedsplaner og månedsskriv. Dokumentasjonsarbeid av prosessene kommer i form
av bilder, ulike produkter barna lager, praksisfortellinger og ”Dagen i dag-rapport” fra de store
avdelingene. Vi dokumenterer i Spireportalen.
Observasjon av barnegruppen gir oss et godt
utgangspunkt for å gi et best mulig tilrettelagt tilbud
for barna. Her har vi fokus på hva barnehagen
bør gjøre for å legge best mulig til rette for både
gruppe og det enkelte barn.
Barna har egne kofferter,permer og mappe i
Spireportalen som vi samler bilder, tegninger og
opplevelser fra hverdagen i. Planlegging gjøres
ut i fra progresjonsplaner som er utarbeidet av
personalet i barnehagen.
Vi dokumenterer det faglige arbeidet til LekEspira.
Vi knytter aktiviteter til de ulike fagområdene i
rammeplanen. Dette har vi synlig på den enkelte
avdeling i form av oppslag, digital fotoramme,
permer og i Spireportalen. Fagkortene er en
metode vi bruker for å belyse vårt arbeid med
rammeplanen.
Spireportalen
Et kommunikasjonsverktøy som vi bruker som
kommunikasjonsmiddel barnehage-hjem https://
taremareby.vigilo.no (innlogging for foreldre/
foresatte/ansatte)
FORELDRESAMARBEID
Foreldresamarbeid er en sentral del av
barnehagens arbeid. Vi legger vekt på et
gjensidig og åpent samarbeidsforhold, der
barnets beste står i sentrum. Arbeidet synliggjøres
gjennom Foreldreråd som velger representanter til
Samarbeidsutvalget (SU), foreldremøter, foreldresamtaler, foreldrekaffe, vårfrokost, informasjon og
månedsplan. I tillegg legges det vekt på god og
åpen dialog også i hverdagen.
Vi har også en gang i året ute en brukerundersøkelse. Denne gir oss grunnlag til å jobbe videre
for å bli enda bedre, samt ta tak i det som ikke
fungerer så bra. Brukerundersøkelsen kommer ca.
i mars.
PERSONALSAMARBEID
For at barn og foreldre skal få et best mulig tilbud,
er det viktig med et godt personalsamarbeid.
Vi legger vekt på et inkluderende miljø hvor
humor og latter preger hverdagen. Faglig påfyll
og samhørighet er avgjørende for personalets
utvikling og trivsel på arbeidsplassen, og derfor
prioriteres dette jevnlig i løpet av barnehageåret.
I det daglige kommer dette til uttrykk gjennom
faglige diskusjoner og samarbeid på tvers av
avdelingene. Espira har egne lederutviklingskurs
som skal bidra til at pedagogene står godt rustet
til den jobben og det ansvaret de har.
SAMARBEID I NÆRMILJØET
Espira Taremareby samarbeider med ulike aktører
i nærmiljøet. Foruten at vi samarbeider med
barnehagene og skolen i skolekretsen vår, har
vi også et godt samarbid med Hana kirke og
Rovikheimen sykehjem.
6
7
Årsinnhold 2014/15
MÅNED
AKTIVITET
MERKNADER
August
•Sommerbarnehage t.o.m. uke 33
•19. august begynner nytt barnehageår
•Oppstart og tilvenning med gode rutiner
18.08. Planleggingsdag
September
•Tilvenning
•Min bok
•Tema: ”Vennskap”
•Turer i nærmiljøet
•Eventyruke m/tema “Geitekillingen som kunne
telle til 10”
•Brannvernsuke m/øvelse
•Foreldremøte
•Foreldrekaffi m/frukt på ettermiddagen
•Oppstartsamtaler for nye barn
Oktober
•Min bok
•Vennskap/trygghet
•Høstaktiviteter
•Lage kunst til FN-dagen
•FN-dag m/utstilling og kafé 23. okt. fra kl.14.00
November
•Aktiviteter/tradisjoner knyttet til jul
•Foreldresamtaler
14.11. Planleggingsdag
Desember
•Julevandring i Hana kirke
•Luciatog på Rovikheimen for 5-åringene
•Advent fellessamlinger
•Nissefest i barnehagen
•Julebord
Jule- og nyttårsaften er barnehagen
stengt
Januar
•Taremareby fyller 19 år 6. januar!
•Vinteraktiviteter
02.01. Planleggingsdag
Februar
•Samefolkets dag 6. feb.
•Karneval 13. feb.
•Fastelavn
Mars
•Skøytedag for 6-åringene
•Barnehagedagen
•Påskeforberedelser
•Påskeharen og høna
•*Påskevandring i Hana kirke
09.03. Planleggingsdag
April
•Våraktiviteter
•Vårfrokost med foreldre/foresatte 29. april
Onsdag før skjærtorsdag stenger vi kl.
12.00
Mai
•Forberedelse til 17.mai
•6-åringene går i tog med Aspervika skole
•Felles aktivitetsdag/Spiredagen
•Foreldresamtaler
•Soma Gård; felles tur
15.05. Planleggingsdag
Juni
•Sommerfest i regi av SU
•Sommeraktiviteter
•Avslutningsmarkering for 6-åringene i bhg
•Sommerbarnehagen starter i uke 27
Juli
•Sommerbarnehage m/egen plan
Oppsatte datoer er med forbehold. Arrangement i form av SU får dere nærmere beskjed om på egne oppslag.
Vårens foreldremøte er i regi av SU.
8
9
Del 2
VELKOMMEN TIL ESPIRA
Vårt ønske er å gi barna en fantastisk start på
livet! Barnehagene skal i nært samarbeid med
hjemmet gi barna en trygg hverdag preget av
mestring, lek og glede. For å oppnå dette, kreves
det profesjonell satsing, høy kompetanse og
god dokumentasjon rundt arbeidet. Espira har
utviklet rutiner, standarder og verktøy som både
oppfyller myndighetskrav og foreldrenes krav til
godt innhold. For å sikre at vi er på riktig vei har vi
omfattende brukerundersøkelser og gode rutiner
på evaluering av arbeidet vårt.
Espira driver barnehager i Akershus, Aust-Agder,
Buskerud, Hedmark, Hordaland, Møre og Romsdal,
Nord-Trøndelag, Oppland, Oslo, Rogaland, VestAgder, Vestfold og Østfold.
VÅR FILOSOFI - BARNESYN
Barn er fylt av fantastiske evner og egenskaper.
De søker hele tiden å skape mening i samhandling
med omverden. Barna i våre barnehager skal
oppleve oss som deltakere i meningsskapingen i
et trygt, omsorgsfullt og inspirerende miljø.
Vår filosofi - barnesyn er styrende for vår praksis og
skal ligge til grunn for alle valg vi foretar oss i vårt
arbeid med barna.
SKAPERGLEDE, IDENTITET, BEVEGELSE
Espirabarnehagene skal arbeide tverrfaglig med
barns skaperglede, identitet og bevegelse. Ved å
oppmuntre barns naturlige nysgjerrighet og indre
motivasjon til utforsking og kreativitet, skal barns
evner til å se muligheter fremfor begrensninger
ivaretas. Barns skaperglede skal verdsettes og
synliggjøres i barnehagehverdagen. Gode
dannelsesprosesser skal bidra til å utvikle barns
selvstendighet, trygghet og egen identitet.
Gjennom lek og sosialt samspill med andre lærer
barn seg selv å kjenne. Barnehagen skal styrke
barns selvfølelse gjennom mestringsopplevelser
og anerkjennelse.
I forbindelse med lek og andre aktiviteter er barn
i stadig bevegelse. Slik lærer de å mestre de små
ting og får oppleve gleden ved å nå nye høyder
både kroppslig og mentalt.
10
Barnehagetiden er begynnelsen på en livslang
læringsprosess som skal gi barn lyst til å prøve og
lyst til å skape.
LEKESPIRA
Vi ser på barndommen som en svært avgjørende
fase i menneskets livsløp og samtidig som en fase
med stor verdi i seg selv.
Barnehagenes innhold bygger på at barn lærer i
samhandling med andre. Leken står sentralt, og
er en viktig arena for læring og sosial utvikling.
Leken har stor egenverdi, og skal kjennetegnes
av glede og frivillighet. Kompetente voksne skal
gjennom en balanse mellom aktiv deltagelse og
observasjon bidra til god lek for barna.
For å oppfylle kravene i Lov om Barnehager,
Rammeplan for barnehagens innhold og
oppgaver har Espira utviklet et pedagogisk verktøy for å synliggjøre arbeidet med fagområdene i
Rammeplanen. Ved hjelp av ”spirer” som illustrerer
hvert enkelt fagområde forsøker vi å gjøre dette
arbeidet mer levende både for barn, foreldre og
ansatte. Rammeplanens 7 fagområder blir hos
oss visualisert gjennom vårt LekEspira konsept.
LekEspira sitter og vipper på toppen av de ulike
spirene og representer vårt helhetlige læringssyn
og tanken om at fagområdene er tett knyttet
sammen.
Espira har i samarbeid med Inped utviklet
LekEspira fagkort. Hver avdeling/base i våre
barnehager har en LekEspiratavle med fagkort
på veggen. Under hver spire ligger det 20 kort
hvor det står forslag til aktiviteter våre ansatte kan
gjøre sammen med barna.
Spirene
Språklabben
Språk er nøkkelen til kommunikasjon og forståelse mellom
mennesker og er langt mer
enn bare tale. Vi kan også
kommunisere ved hjelp av f.eks.
tegnspråk og skriftspråk. Det
er også mulig å kommunisere
uten å bruke ord. Spedbarnsforskning viser at
babyer foretrekker mors stemme fra første stund
og at de ikke bare oppfatter ord som lyder,
men at de også er i stand til å forstå hva de
betyr. Dette forteller oss hvor viktig språket er for
kommunikasjonen mellom mennesker og at språk
også handler om følelser.
Gjennom Språklabben får barna anledning til å
bli kjent med språk og tekst som kommunikasjonsform. Med leken som plattform får de utforske
mange måter å nærme seg dette temaet på.
Gjennom planlagte og ikke planlagte situasjoner
blir barna kjent med mulighetene som ligger i å
bruke og beherske språket i forskjellige former.
Språket er en viktig del av barns identitet. Hvordan
du uttrykker deg handler om hvem du er og om
hvordan du ønsker å bli oppfattet. Barna får her
erfaringer med betydningen og viktigheten av
å kunne kommunisere med omgivelsene på en
god måte.
Tumleplassen
Barn er skapt til å bevege
seg, til å gå, løpe og hoppe.
De lærer mens de beveger
seg, og utvikling av motoriske ferdigheter er helt grunnleggende for å kunne utføre
dagligdagse handlinger. Tumleplassen skal være en mestringsarena for begge
kjønn. Her lærer de å mestre nye utfordringer
og opplever at de lykkes dersom de prøver, anstrenger og øver seg. Det er viktig at barna får anledning til å bruke kroppen aktivt, slik at de lærer
å beherske og kontrollere den.
Det er disse erfaringene som skal gjøre dem i
stand til å takle forskjellige situasjoner på en god
måte senere i livet.
Bl.a. vet vi at det kreves god kroppsbeherskelse
for å kunne klare å sitte rolig, noe som kan komme
godt med når barna begynner på skolen.
Like viktig er det at barna så tidlig som mulig blir
bevisste på verdien av å ta vare på egen helse
og får oppleve gleden og betydningen av å
kunne mestre de forskjellige elementene de kommer i kontakt med. Tumleplassen handler også
om å legge til rette for å skape sunne matvaner.
Skattekista
Mennesker har et medfødt
behov for å uttrykke seg og
har et stort register når det
gjelder måter å uttrykke seg
på. Det handler om å kunne
bearbeide inntrykk og bruke
disse til å skape sine egne
avtrykk på den verden en ser rundt seg. Gjennom
Skattekista skal barna oppleve at de blir stimulert
til å gjøre akkurat det. Det handler om frihet og
om å få lov å uttrykke seg på forskjellige måter,
i forskjellige formater, og ikke minst om å få
tilbakemeldinger fra omgivelsene. Barn lar seg
ikke begrense av tradisjonell tenkning. De griper
mulighetene som byr seg og handler ut i fra disse.
Gjennom Skattekista får barna anledning til
å prøve seg på uttrykk som er tilpasset deres
forutsetninger og utviklingsnivå. Gjennom drama,
musikk og forming skal barna få mulighet til å
utforske og utfordre sine kreative evner. Skattekista
skal være en arena der barns kreativitet har gode
vilkår og forutsetninger for å blomstre.
11
Samfunnspira
Gjennom
Samfunnspira
skal vi bidra til at barna
blir trygge på seg selv som
enkeltindivider
og
som
deltakere i større grupper.
De skal oppleve at deres
syn blir hørt og respektert og
at deres bidrag teller. Barn
er viktige samfunnsborgere og deres meninger
og synspunkter fortjener å bli hørt. Gjennom
Samfunnspira skal barna få en begynnende
forståelse for det som har med menneskeverd og
likestilling å gjøre. De skal oppleve at synspunktene
deres er like mye verdt, uansett om du er gutt eller
jente.Ved å få oppleve og erfare små og store
ting som skjer i nærmiljøet får barna utvikle positive
holdninger til det å påvirke sine omgivelser.
Vi ønsker også at barna skal bli kjent med omsorg
i et større perspektiv. Derfor samarbeider Espira
med SOS-barnebyer for å gi barn i andre land en
bedre barndom og en tryggere oppvekst.
Miljøspira
Miljøspira skal lære barna
å bli glade i naturen. Tidlige
erfaringer med turer i skog og
mark kan ha stor betydning
for barnas videre utvikling
og deres holdninger til det
å ta vare på naturen. Ved
å ta i bruk naturen som en
del av det daglige tilbudet i barnehagen, gir vi
barna opplevelser og inntrykk som bidrar til at
de blir glade i å ferdes ute i all slags vær. Det å
oppleve værforandringene direkte på kroppen
og få anledning til å undre seg over små og store
fenomener der hvor de er, gir barna erfaringer og
inntrykk som varer lenge. Gjennom Miljøspira vil
barna få delta i aktiviteter som gir dem mulighet
til å prøve seg ut med forskjellige typer redskaper
og verktøy. Barna får også anledning til å utvikle
interesse og forståelse for viktigheten av å ta vare
på miljøet.
12
Ved å få innsikt i matproduksjon og ved å
delta i barnehagens daglige rutiner rundt f.eks.
kildesortering, får barna verdifull kunnskap om
avfallshåndtering og gjenbruk.
Filosofus
De fleste barn er nysgjerrige
av natur. De undrer seg og
spør om ting som vi voksne
ikke alltid vet svaret på.
Gjennom Filosofus får barna
utforske potensialet som
ligger i å ikke vite. Evnen til å
undre seg er medfødt, men
evnen må utvikles og holdes ved like. Filosofi
med barn handler om å undre seg sammen og
om å gi tid og rom til barnas tanker. Målet er
ikke nødvendigvis å finne svar på alle spørsmål,
men kan like gjerne være å finne nye spørsmål.
Gjennom Filosofus blir barna også kjent med
historier og fortellinger som omhandler toleranse
og respekt for likeverd mellom mennesker.
Barna utvikler forståelse for at mennesker kan ha
forskjellig bakgrunn og tro.
Tallbingen
Små barn elsker å utforske
omgivelsene. De begynner
tidlig å vise interesse for
å
benytte
forskjellige
gjenstander i leken. Gjennom erfaringene de gjør
seg utvikler de forståelse for
hvordan ting henger sammen
og fungerer. Mange barn viser tidlig interesse for
å sette ting i system, i rekkefølge og i mønster.
Disse aktivitetene danner grunnlaget for barnas
matematiske forståelse. Det å ha forståelse for
rom og form er avgjørende for hvordan barna
forholder seg til omgivelsene.
Gjennom Tallbingen får barna anledning til å leke
med tall og undersøke verden fra et matematisk
og forskende perspektiv.
VISJON OG VERDIER
Vår visjon;
Sol ute, Sol inne
Våre verdier;
Kompetent – Fleksibel – Ordentlig – Personlig
Espiras visjon og fire kjerneverdier skal ligge til
grunn for alt vi gjør og komme til uttrykk gjennom
barnehagens planer og praksis.
ESPIRASTANDARDER
For å sikre at våre ansatte har en felles forståelse
av de mest sentrale arbeidsoppgavene som er
knyttet til det å skulle jobbe i barnehage, har vi
utviklet Espirastandarder. Det er beskrivelser som
på en enkel måte forteller hvordan personalet
skal forholde seg til enkelte situasjoner.
PEDAGOGISK DOKUMENTAJON
Pedagogisk dokumentasjon er dokumentasjon
som er satt i system og som det systematisk
reflekteres over både mellom de ansatte, og
sammen med barna.
Barnehagene våre jobber systematisk med
dokumentasjon gjennom barnehageåret ved
bruk av for eksempel praksisfortellinger, bilder,
video og barns utrykk (tegninger, kunstverk ol).
Dokumentasjonen brukes som utgangspunkt for
refleksjon i personalgruppa for å videreutvikle
praksis. Refleksjonen skjer med Espiras filosofi barnesyn, Rammeplanen ol. som utgangspunkt.
Refleksjonen kan skje på avdelingsmøter,
personalmøter, veiledningsgrupper, egne refleksjonsmøter osv.
EGET AKADEMI FOR ANSATTE
•Når barnet begynner i barnehagen/tilvenning
•Når barnet bytter avdeling
•Når barnet kommer i barnehagen
•Når barnet skal hjem fra barnehagen
Espira Akademiet er vårt program for kompetanseutvikling. Vi tror på livslang læring ved
refleksjon, tilføring av ny kunnskap og trening på
ferdigheter. Espira Akademiet skal sikre at våre
ansatte til enhver tid har god kunnskap om barn
og barnehage. Espira har kompetansestiger for
alle grupper av ansatte med fokus på både fag
og ledelse.
SPIREPORTALEN
SkolEspira
PROGRESJON I FAGOMRÅDENE (spirene)
I tillegg til SkolEspira standarden er det utarbeidet
en SkolEspira veileder.
Det er utviklet Espirastandarder for følgende
områder:
Spireportalen er et unikt driftssystem som samler,
forenkler og forbedrer de daglige rutinene
og kommunikasjonen med foresatte ved bruk
av moderne teknologi som berøringsskjerm,
håndholdte
enheter
og
web.
Samtidig
dokumenteres pedagogisk praksis slik at den kan
hentes frem og brukes til refleksjon både underveis
og i ettertid. Både de ansatte i barnehagene og
foresatte er brukere av systemet.
SkolEspira er vårt pedagogiske tilbud til de eldste
barna i barnehagen. SkolEspira har sin forankring
i vår filosofi og sørger for en helhetlig tilnærming
til læring. Gjennom tverrfaglig prosjektarbeid blir
barna kjent med LekEspiras 7 fagområder og får
det beste grunn-laget for livslang læring, samtidig
som de opplever sammenheng i overgangen
mellom barnehage og skole.
Våre barnehager jobber systematisk med å legge
til rette for at barna opplever og erfarer progresjon
i de ulike fagområdene (spirene). Barnehagene
dokumenterer dette arbeidet på ulike måter.
13
Småspirene
Med mål om å være Nordens beste
barnehagedriver er det viktig at vi gir barn og
foreldre et barnehagetilbud som er tilpasset alle
aldersgrupper. Med Espiras filosofi - barnesyn som
bakgrunn skal våre ansatte gi de yngste barna i
barnehagen en hverdag som er fylt av omsorg
og utforskning.
Spedbarnsalderen har de siste årene blitt viet
mye oppmerksomhet. Dette er noe vi tar på
alvor. I løpet av de tre første leveårene tilegner
barn seg ferdigheter i et tempo som overgår det
meste som skjer senere i livet. I denne perioden
lærer barna seg bl.a. å snakke og gå.
Ferdigheter som er helt avgjørende for den
utviklingen som skjer videre. Dette er også en
fase som har stor betydning for den emosjonelle
og kognitive utviklingen hos barna. Våre ansatte
skal gjennom økt kunnskap om barns utvikling, og
refleksjon i forhold til egen praksis, sørge for å gi de
yngste barna et pedagogisk tilbud som stimulerer
denne utviklingen og bidrar til at de utvikler en
sunn selvfølelse. For å øke bevisstheten i forhold til
arbeidet med de yngste barna i barnehagen har
vi valgt å gi denne satsningen navnet Småspirene.
Det skal utarbeides
Småspirene.
14
en
egen
veileder
for
15
ESPIRA TAREMAREBY
Sandvikbakken 23, 4329 Sandnes
Telefon: 40 55 08 08 • Epost: [email protected] • www.taremareby.espira.no