1. No category

[SVENSKA 3]
Ett utredande PM
Under v 43 ska du skriva en göra en djupdykning i ett litterärt tema, en genre
eller ett författarskap! Resultatet ska bli en utredande text, ett PM. Det
innebär att du med utgångspunkt i en frågeställning ska sammanställa fakta
och åsikter från olika källor, analysera dessa och dra slutsatser.
Vi har under hösten avhandlat två litterära teman – Genus och Dilemma. De
genrer du stött på är ”det går an-litteratur”, äktenskapsdramer, feministisk
litteratur, skräckromantik, filosofisk litteratur, lyrik mm skrivna av följande
författare:
Carl Jonas Love Almqvist
Gerd Brantenberg
Fjodor Dostojevskij
Henrik Ibsen
Göran Palm
Edgar Allan Poe
August Strindberg
Hjalmar Söderberg
Du behöver avgränsa dig till någon frågeställning och ett par förslag finns här:
Edgar Allan Poe – ett författarskap (utbytbart med något av ovanstående namn)
Vad har Doktor Glas, Brott och straff samt Ett skvallrande hjärta gemensamt?
Vad har Hjalmar Söderberg och Fjodor Dostojevskij gemensamt?
Dilemman i litteraturen
Carl Jonas Love Almqvist – feminist?
Strindberg och Ibsens olika syn på äktenskapet
Dilemman i Skräckromantiken
Ditt PM omfattar minst 600 ord och du använder minst tre olika källor, varav en är en så
kallad text av vetenskaplig karaktär. Du kommer att hitta dessa under fliken vetenskapliga
texter på min hemsida.
Ditt PM måste lämnas in senast fredag v 43! Spara som efternamn+PM!
Mönster på hur ett PM kan se ut hittar du här:
http://www.natprov.nordiska.uu.se/digitalAssets/170/170355_kp3aexempelbedomning.pdf
Carina
Sida 1
[SVENSKA 3]
E
Du kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor
och kan med utgångspunkt från detta skriva en text av vetenskaplig karaktär. Texten är
sammanhängande, har tydligt urskiljbar disposition och är till viss del anpassad till syfte, mottagare
och kommunikationssituation.
Du kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik, samt i
huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Källorna behandlar du på ett rimligt sätt och
drar utifrån dessa relevanta slutsatser.
Språket är varierat och innehåller goda formuleringar.
Du gör en fördjupad, textnära analys av ett tema, i vilken du med viss säkerhet använder
litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för din tolkning genom belägg från
texterna.
C
Du kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor
och kan med utgångspunkt från detta skriva en text av vetenskaplig karaktär. Texten är
sammanhängande, väldisponerad och är anpassad till syfte, mottagare och
kommunikationssituation.
Du kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i
huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Du behandlar källorna på ett rimligt sätt och
drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet.
Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar.
Du gör en fördjupad och utförlig textnära litterär analys av ett tema, i vilken du med viss säkerhet
använder litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för din tolkning genom väl valda
belägg från texterna.
A
Du kan med säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och
skriver med utgångspunkt från detta skriva en text av vetenskaplig karaktär. Texten är
sammanhängande, väldisponerade, samt väl anpassad till syfte, mottagare och
kommunikationssituation. Du kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och
referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Du behandlar källorna på
ett skickligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet.
Språket är träffsäkert, klart, varierat och över lag välformulerat.
Du gör en fördjupad, utförlig, träffsäker och nyanserad textnära litterär analys av ett tema ur flera
perspektiv. I Denna använder du med säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger
stöd för din tolkning genom väl valda belägg från texterna.
Carina
Sida 2