Svenska Dyslexiföreningens Utbildningskonferens Burgårdens konferenscenter Göteborg 26 -27 april 2013 Svenska Dyslexiföreningen Surbrunnsgatan 42 1tr ö. g. 113 48 Stockholm Tel 08-437 462 38 [email protected] www.dyslexiforeningen.se Svenska Dyslexiföreningens Utbildningskonferens 2013 LÄSNING – VÄGEN TILL FRAMGÅNG Fredag 26 april 0900 – 1000 Registrering – Kaffe 1000 – 1030 Inledning Svenska Dyslexiföreningens ordförande Peter af Trampe Konferensen öppnas Generaldirektör Anna Ekström, Skolverket 1030 – 1145 Läsforskningen idag – en översikt Professor Stefan Samuelsson, Linköping 1145 - 1315 Lunch och tillfälle att bese utställningarna 1315 - 1415 Genetiska aspekter på dyslexi Professor Juha Kere, Stockholm 1430 – 1530 Praktisk Läsförståelsepedagogik Fil.dr. Barbro Westlund, Stockholm 1530– 1600 Kaffe och tillfälle att bese utställningarna 1600–1700 Dyslexia demystified. The Rose Report on identification and support in English Schools Dr. John Rack, York Svenska dyslexiföreningens årsmöte kl 1715 Lördag 27 april 0900 – 0930 Utdelning av Anita Sandells pris Kort presentation av pristagarens verksamhet 0930 – 1015 Samspelet text och bild Docent Jana Holsanova, Lund 1015 – 1045 Kaffe och tillfälle att bese utställningarna 1045 – 1215 Lärverktyg hjälper elever med läs- och skrivsvårigheter Docent Idor Svenson, Växjö Barnboksbibliotekarie Jenny Nilsson, TPB, Stockholm 1215 - 1315 Lunchmacka 1315 - 1415 Läslust, läsglädje och lust att läsa! Författare/pedagog Bodil Jönsson 1420 – 1500 Läsning och självkänsla Mount Dyslexi (Gro Granqvist och Louise Lindqvist) 1500 Konferensen avslutas Peter af Trampe Presentation av föreläsarna Jana Holsanova är docent i kognitionsvetenskap och arbetar som universitetslektor inom masterprogrammet i kognitionsvetenskap, som forskningsledare för ett projekt knutet till Humanistlaboratoriet i Lund och som seniorforskare inom Linnéprojektet Cognition, Communication, and Learning vid Lunds universitet. Hennes forskning fokuserar på språk, bilder, kognition och visuell kommunikation. Sedan 1996 har hon använt ögonrörelsemätning för att närmare studera bildavläsning, samspelet mellan språk och bild, bildernas roll för lärande, visuellt tänkande (mentala bilder) samt interaktionen med olika medier. Bodil Jönsson är just nu aktuell med ett material för framgångsrik avkodningsträning. Materialet har även kommit ut i en engelsk version, då många elever som har svårt att läsa svensk text också har det när det gäller engelsk text. Bodil är gammal småskollärare, läromedelsförfattare och föreläsare. Bodil har under många år specialiserat sig på att skriva lättläst, väl strukturerat och metodiskt anpassade läromedel med ett spännande innehåll så att barnet kan uppleva att det lyckas om och om igen. Bodil är förespråkare för konkret metodik med tydliga mål så att både elever, föräldrar och pedagoger vet vad som ska uppnås. Juha Kere är professor i molekulär genetik vid Karolinska institutet och vice Director för Science for Life Laboratory, Stockholm. Han leder forskningsgrupper både vid KI och vid Helsingfors universitet. Han är medförfattare till över 280 vetenskapliga artiklar och har tillsammans med David Finer skrivit boken Dyslexi. Han har tillsammans med sina medarbetare upptäckt flera tidigare okända gener som bidrar till eller ökar sårbarheten för dyslexi. Mount Dyslexi utgörs av Louise Lindqvist och Gro Granqvist som själva har dyslexi. De tog studenten för 1,5 år sedan och föreläser nu för elever, lärare och föräldrar om dyslexi från ett elevperspektiv. De utgår från sina egna erfarenheter i skolan och vill dela med sig av sina lösningar som de hittade för att klara av skolan. De ger tips, delar med sig av sina erfarenheter och inspirerar för att den svenska skolan ska bli bättre. Jenny Nilsson är barnbibliotekarie på Myndigheten för tillgängliga medier, MTM, och har mer än 25 års erfarenhet som bibliotekarie. I tolv år arbetade hon inom biblioteken i Botkyrka och intresserade sig då särskilt för barn med svenska som andraspråk. Sedan 2001 är hon anställd på MTM (tidigare kallat TPB) med särskilt ansvar för information och produktion av tillgängliga medier för barn; som talböcker, punktskrift och taktila bilderböcker. Hon har skrivit avsnitt i ett flertal handböcker och var 2008 redaktör för boken ”Olika sätt att läsa” utgiven på BTJ-förlag. John Rack is Head of Research and Professional Development at UK Dyslexia Action and CoDirector of the Dyslexia-SplD Trust. He is involved in development and delivery of training for teachers in assessment and teaching practise and in advising the UK Government and training agencies. His main research interests concern the effectiveness of intervention programmes for children and adults with dyslexia and the development of systems for identifying the characteristics of dyslexia and related difficulties Stefan Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Linköpings Universitet och är ämnesansvarig för forskningen kring grundläggande färdigheter och didaktik. Stefan Samuelsson har de senaste 15 åren ansvarat för ett flertal projekt med inriktning mot läs- och skrivutveckling och läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Hans forskning har också en inriktning mot tidig kognitiv och språklig utveckling hos barn och relationen med den första läs- och skrivinlärningen samt risken för att tidigt utveckla läs- och skrivsvårigheter. Stefan är ledamot i Svenska Dyslexistiftelsen Idor Svensson är leg. psykolog, docent. i psykologi och universitetslektor vid Linnéuniversitetet. Han arbetar med forskning undervisning och handledning inom områdena läs- och skrivsvårigheter och dyslexi samt utvecklingspsykologi. Han utreder också studenter med läs- och skrivsvårigheter vid Linnéuniversitetet samt handleder personal inom skola och barnomsorg. Barbro Westlund är universitetsadjunkt i svenska vid Stockholms universitet och arbetar som lärarutbildare med inriktning mot utbildning av lågstadie- och mellanstadielärare. Inom snar framtid doktorerar hon inom området pedagogisk bedömning kopplad till läsförståelse. I sin föreläsning kommer hon att koppla teori till praktik och visa hur man kan stödja elevers utveckling av läsförståelse och samtidigt få formativa verktyg att bedöma den Deltagaravgifter och anmälan Deltagaravgiften är 1600 kronor för medlem och 2100 kronor för övriga. Avgift för en dag är 1100 respektive 1600 kronor. Föreningen debiterar inte moms. Deltagande en dag endast i mån av plats. Lunch och kaffe ingår i avgiften. Rabatterat pris 1000 kronor för heltidsstuderande vid universitet och högskola Anmälan senast den 3 april 2013 via Hemsidan www.dyslexiforeningen.se. Anmälan kan också göras med e-post till [email protected],.se eller med vanlig post till Svenska.Dyslexiföreningen, Surbrunnsgatan 42 1 tr. ö. g.113 48 Stockholm. För ytterligare information ring kansliet 08-437 462 39 ANMÄLAN Namn Adress Postadress Fakturaadress E-post Jag anmäler mig till ( ) båda dagarna Jag är medlem i Svenska Dyslexiföreningen Skolan är medlem som stödorganisation ( ) fredagen ( ) lördagen ( ) ( ) Skolans namn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Jag är heltidsstuderande vid Högskola/universitet ( ) Önskemål om särskild kost på grund av särskilda skäl (allergiker, vegetarian etc.) Markera här ( ) om du vill ha särskild information om några hotell och vandrarhem i Göteborg! Datum . . . . . . . . . . . . . Underskrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .