”Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippande. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få möjlighet att utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga” Tidsenliga lärverktyg för att stödja elevers språk-, läs- och skrivutveckling Svenska BUP-kongressen 2015 Johanna Kristensson, leg logoped Halmstads kommun & Oribi, Lund Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola • Fokus på förebyggande arbete och tidiga insatser Med ett så viktigt uppdrag går det inte att vänta på att eleverna först ska misslyckas innan något görs. All forskning visar att det är det förebyggande arbetet och de tidiga insatserna som har en avgörande betydelse för en framgångsrik skolgång. kan använda det svenska språket på ett rikt och nyanserat sätt Vad är ”alternativa” lärverktyg? Komplement till mer traditionella verktyg som papper, penna och bok Talsyntesprogram, rättstavningsprogram, DAISY-spelare för tal-/ljudböcker, taligenkänning Språk-, läs- och skrivutveckling börjar långt innan skolstarten. Elever vet tidigt (ibland redan innan skolstart) om de kommer att tillhöra ”Läsarnas klubb” eller inte. Den akademiska självbilden behöver stärkas redan från början, dvs. innan eleven hunnit misslyckas med sin läsning. Höga förväntningar! Kan fungera som ett par glasögon för elever med läs- och skrivsvårigheter Många alternativa verktyg anpassas numer till smartphones och lärplattor, vilket ger en ökad tillgänglighet Varför lärplatta? Tidsenliga "alternativa" verktyg Många funktioner i ett och samma verktyg - både i plattan och genom apparna ClaroSpeak SayHi IntoWords Legimus Google översätt Imläsningstjänst AudioNote Voice Assistant Skolstil Educreation Prizmo MyScript Calculator Lärandet kan bli modernt och lustfyllt Aktiverar flera sinnen Interaktivitet Samarbete Alternativa lärverktyg fungerar... Talsyntes Ljudning Taligenkänning Anteckningar Röstmeddelanden Diktafon Skanner OCR Daisyspelare M.fl. Vilket i sin tur ger ökad… yg är t k r e v a iv Förebyggande Alternat bra för d r o a r d Tidigam insatser ed an ALLA! Delaktighet Likvärdighet Tillgänglighet Kompenserande Språk-, läs- och skrivutvecklande • • • • • • • • • • ”Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing it’s stupid” Självständighet Kontakt [email protected] http://logopedeniskolan.blogspot.com @JoKristensson "Språk och digitala verktyg i förskolan idéer och inspiration" (Nypon förlag) http://korta.nu/hstdsprak