www.outdoorteaching.com
Mall för att arbete med tema eller projekt.
Aktivitet
Lpfö 98
Lgr 11 (åk 1-3)
Fånga barnens frågor
och vad de är intresserade av.
att förskolan tillämpar
ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt
deltar
- har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att
arbeta i demokratiska
former.
Skapa en situation där
barnen kan samlas och
uppleva det aktuella
temat.
utvecklar sin nyfikenhet
och sin lust samt förmåga att leka och lära
…utvecklar kunskaper
om biologiska sammanhang och nyfikenhet på
och intresse för att veta
mer om sig själva och
naturen.
Produktiva frågor och
undersökningar ger fler
frågor. Vilka av de uppkomna frågorna kräver
ett försök för att kunna
besvaras?
utvecklar sin förståelse
för naturvetenskap och
samband i naturen, liksom sitt kunnande om
växter, djur samt enkla
kemiska processer och
fysikaliska fenomen,
Djur och växter i närmiljön och hur de kan
sorteras, grupperas och
artbestämmas samt
namn på några vanligt
förekommande arter.
Ett naturvetenskapligt
arbetssätt. Fråga, hypotes, försök, resultat.
utvecklar sin förmåga
att urskilja, utforska,
dokumentera, ställa frågor om och samtala om
naturvetenskap
- Enkla fältstudier och
observationer i närmiljön.
- Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
…genomföra systematiska undersökningar i
biologi
Dokumentation (reflektion).
utvecklar sin förmåga
att dokumentera
- Dokumentation av
naturvetenskapliga undersökningar med text,
bild och andra uttrycksformer.
…bidra till att eleverna
utvecklar ett kritiskt tänkande kring sina egna
resultat...
Högläsning i faktabok,
sagofaktabok eller på
Internet.
utvecklar intresse för
bilder, texter och olika
medier samt sin förmåga att använda sig
av, tolka och samtala
om dessa
…eleverna utvecklar
förmågan att samtala
om, tolka och framställa
texter och olika estetiska uttryck med naturvetenskapligt innehåll
Hjärnstorm och val av
nya aktiviteter.
att förskolan tillämpar
ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt
deltar
- har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att
arbeta i demokratiska
former.
Tema/projekt:
Naturskoleföreningen
LEKLASS
OCH FÖRSKO
Boken beställer du enklast på www.outdoorteaching.com
R
OUTDOO
TEACHING
AB och
ching Förlag
av OutdoorTea
om
Boken ges ut
orteaching.c
beställs via www.outdo
Aktivitet utifrån valet.
utvecklar sin nyfikenhet
och sin lust samt förmåga
att leka och lära
…utvecklar kunskaper
om biologiska sammanhang och nyfikenhet på
och intresse för att veta
mer om sig själva och
naturen.
Skapa nya situationer
inom det aktuella temat
med syfte att komma in
på nya ämnen och infallsvinklar.
utvecklar sin nyfikenhet
och sin lust samt förmåga
att leka och lära
…utvecklar kunskaper
om biologiska sammanhang och nyfikenhet på
och intresse för att veta
mer om sig själva och
naturen.
Skapande.
utvecklar sin förmåga
att bygga, skapa och
konstruera med hjälp av
olika tekniker, material
och redskap
- Material för eget konstruktionsarbete. Deras
egenskaper och hur de
kan sammanfogas.
Dokumentation
(reflektion).
utvecklar sin förmåga
att dokumentera
- Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild
och andra
uttrycksformer.
Lek, sång och drama.
utvecklar sin skapande
förmåga och sin förmåga
att förmedla upplevelser,
tankar och erfarenheter
i många uttrycksformer
som lek, bild, rörelse,
sång och musik, dans
och drama
Skönlitteratur, myter
och konst som handlar
om naturen och människan.
Utmanande dilemma.
sin förmåga att upptäcka,
reflektera över och ta
ställning till olika etiska
dilemman och livsfrågor
i vardagen respekt för allt
levande och omsorg om
sin närmiljö.
…hantera praktiska,
etiska och estetiska
valsituationer som rör
hälsa, naturbruk och
ekologisk hållbarhet.
Dokumentation
(reflektion).
utvecklar sin förmåga
att dokumentera
- Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild
och andra
uttrycksformer.
Redovisa, avsluta.
att vårdnadshavare är
delaktiga i utvärderingen
av verksamheten
samverka med och
fortlöpande informera
föräldrarna om elevens
skolsituation, trivsel och
kunskapsutveckling,
Eleverna ska även ges
förutsättningar att utveckla egna tekniska
idéer och lösningar.
IK
OCH TEKN
UTE
FÖRSKOLA
k ute
LEKA OCH LÄRA
NATURVETENSKAP OCH
TEKNIK UTE
Se sid 38-39
NATURV
skap och tekni
natur
vara nyfikna
pedagoger att
det
bok ska inspirera
sig själva när
ing är att denna
ken och utmana i förskola och
Vår förhoppn
våga fånga ögonblic
med barnen
på vardagsfenomen, och teknik tillsammans
nskap
r
gäller naturvete
och pedagoge
r där både barn
fångade i
förskoleklass.
as ca 150 aktivitete
vardagsnära,
aktiviteter är
I boken presenter
oner. De flesta
ing. Många
lärsituati
utsträckn
skapade,
olika
,
det
utmanas i
r är iscensatta
beskrivs här;
Andra aktivitete
sätt än som de
ögonblicket.
och platsen
utföra på andra
erfarenheten
är möjliga att
samlade
rna
en, den
aktivitete
rna, situation
.
är barnen, pedagoge
utförs i slutänden
faktarutor som
aktiviteterna
stort antal
hur
ett
av
avgör
följs
som
att uppleva.
får möjlighet
a aktiviteterna
De beskrivn
och som barnen
geovetenskap.
ämnen som berörs fysik, kemi, biolog och
.
beskriver vilka
i teknik,
k och som faktabok
är indelade
g
som metodbo
Faktarutorna
t kopieringsunderla
att fungera både
ns- och
sidor rikt illustrera
Boken är tänkt
också ett 30
och som diskussio
I boken finns
aktivitetskort
användas som
en
som både kan
började med
g.
och teknik ute
centrala
reflektionsunderla
naturvetenskap
2010) och det
Leka och lära
i
en Lpfö 98 (rev
Arbetet med
e
läroplan
i
enterand ämnena
citaten
de naturori
tankekarta utifrån
lass, men har
teknik och
Lgr 11 för
och till förskolek
innehållet i
till förskola
både
1-3.
sig
riktar
ar även för åk
skola inom
åk 1-3. Boken
vara användb
förskola och
gång visat sig
en länk mellan
andet det
under arbetets
fungera som
inför överlämn
Kanske kan boken till ökad dialog och kontakt
och bidra
dessa ämnen
år.
sex
år barnen fyller
Leka och lära
Extramaterial till boken
H LÄRA
LEKA OC
ETENSKAP
naturveten
vetenskap
ute
och teknik
Leka och lära
FÖRSKOLA
Wejdmark
–Masch, M
R Lättman
, A Ekblad
on, E Persson
G Jacobss
LEKLASS
OCH FÖRSKO