Document

‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫חשבו
דיפרנציאלי של פונקציות טריגונומטריות‬
‫מעגל היחידה הטריגונומטרי‬
‫מעגל היחידה מאפשר להבי כיצד נקבעי ערכי הפונקציות הטריגונומטריות השונות ) ‪( sin α , cos α , tan α , cot α‬‬
‫עבור זוויות הגדולות מ‪.900‬‬
‫מרכזו של המעגל בראשית הצירי ואור רדיוסו יחידה אחת‪.‬‬
‫הזווית ‪ α‬היא הזווית שהרדיוס ‪ OA‬המסתובב יוצר ע הכיוו‬
‫החיובי של ציר ה‪:x‬‬
‫כאשר הרדיוס ‪ OA‬מסתובב נגד כיוו השעו‪ ,‬הזווית ‪ α‬גדלה‪.‬‬
‫) ‪A( x A , y A‬‬
‫כאשר הרדיוס ‪ OA‬מסתובב ע כיוו השעו‪ ,‬הזווית ‪ α‬קטנה‪,‬‬
‫‪yA‬‬
‫וא‪ #‬יכולה להיות שלילית‪.‬‬
‫במידה והרדיוס ‪ OA‬יסתובב נגד כיוו השעו הוא יתחיל מציר ה‪x‬‬
‫החיובי‪ ,‬בזווית ‪ . α = 0°‬כשיגיע לציר ה‪ y‬החיובי‪ ,‬גודל הזווית‬
‫יהיה‪ . α = 90° :‬כשישלי עוד רבע סיבוב‪ ,‬ויימצא על ציר ה‪x‬‬
‫השלילי‪ , α = 180° ,‬וכעבור רבע סיבוב נוס‪. α = 270° , #‬‬
‫לאחר שישלי סיבוב ויחזור לנקודת ההתחלה‪ ,‬גודל הזווית יהיה‪:‬‬
‫‪IV‬‬
‫‪ α = 360°‬ובמידה וימשי להסתובב הזווית ‪ α‬תמשי לגדול‪.‬‬
‫כלומר נית לראות כי לכל נקודה ‪ A‬על הפונקציה‪ ,‬יש זווית‬
‫‪ α + 360°k‬מתאימה‪ ,‬כאשר ‪ k‬מייצג את מספר הסיבובי‬
‫השלמי )‪ k‬של(‪ .‬כ למשל‪. sin 30° = sin 390° = sin 750° = 0.5 :‬‬
‫‪II‬‬
‫‪I‬‬
‫‪xA‬‬
‫‪O‬‬
‫‪III‬‬
‫נתבונ בנקודה ‪ A‬שעל המעגל‪ .‬נית לראות כי נוצר משולש ישר זווית שבו אור הניצב שליד הזווית ‪ α‬שווה לשיעור‬
‫ה‪ x‬של הנקודה ‪ ,A‬ואור הניצב שמול הזווית ‪ α‬שווה לשיעור ה‪ y‬של הנקודה ‪ .A‬ניעזר בטריגונומטריה במשולש‬
‫ישר זווית ונביע את ‪ x A‬ו ‪ y A‬באמצעות ‪: α‬‬
‫‪xA‬‬
‫‪x‬‬
‫‪= cos α → A = cos α → x A = cos α‬‬
‫‪OA‬‬
‫‪1‬‬
‫‪yA‬‬
‫‪y‬‬
‫‪= sin α → A = sin α → y A = sin α‬‬
‫‪OA‬‬
‫‪1‬‬
‫כלומר‪ ,‬לכל נקודה ‪ A‬על המעגל קיימי השיעורי‪ . A(cos α , sin α ) :‬נזכור כי מכיוו שקיימת מחזוריות של‬
‫‪ , 360°k‬השיעורי נכוני עבור הזווית ‪ , α‬ועבור כל זווית ‪. α + 360°k‬‬
‫נית להיעזר במעגל היחידה בכדי לדעת את סימני הפונקציות הטריגונומטריות ) ‪ ( sin α , cos α , tan α , cot α‬עבור‬
‫זוויות ברביעי השוני‪ :‬למשל‪ ,‬ברביע הראשו‪ ,‬ג ‪ cos α‬וג ‪ sin α‬ה חיוביי‪.‬‬
‫נסכ‪:‬‬
‫ברביע ‪ ,II‬רק ה ‪ sin α‬חיובי‪.‬‬
‫ברביע ‪ ,I‬כל הפונקציות חיוביות ) ‪(sin α , cos α , tan α , cot α‬‬
‫ברביע ‪ IV‬רק ה ‪ cos α‬חיובי‪.‬‬
‫ברביע ‪ ,III‬רק ה ‪ tan α‬ו ‪ cot α‬חיוביי‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬זווית בת ‪ 230°‬נמצאת ברביע השלישי ולכ ג ‪ cos 230°‬וג ‪ sin 230°‬שניה שליליי‪.‬‬
‫לעומת זאת‪ ,‬זווית בת )‪ , (− 45°‬היא למעשה הזוית ‪ 315°‬הנמצאת ברביע הרביעי‪ ,‬ולכ )‪ cos(− 45°‬חיובי ואילו‬
‫)‪ sin (− 45°‬הוא שלילי‪.‬‬
‫נשי לב לתחו הערכי שהפונקציות השונות יכולות לקבל‪:‬‬
‫פונקציות הסינוס והקוסינוס יכולות לקבל ערכי בי ‪ 1‬ל‪ .(-1) :‬כלומר‪ − 1 ≤ sin α ≤ 1 :‬וכ‪. − 1 ≤ cos α ≤ 1 :‬‬
‫לעומת זאת‪ tan α ,‬יכול לקבל כל ער ‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪1‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫זהויות טריגונומטריות‬
‫באמצעות מעגל היחידה‪ ,‬נית ג להוכיח את הזהויות הטריגונומטריות הבסיסיות‪ .‬נציג כעת את הזהויות‬
‫הטריגונומטריות העיקריות שעלינו לדעת‪:‬‬
‫זהויות בסיס‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪cos2 α‬‬
‫‪1‬‬
‫‪cos α‬‬
‫=‬
‫‪tan α sin α‬‬
‫= ‪1+ tan2 α‬‬
‫ההמרה בי
‪ cos α‬ו ‪: sin α‬‬
‫ההמרה בי
‪ tanα‬ו ‪: cotα‬‬
‫זווית שלילית‪:‬‬
‫= ‪cot α‬‬
‫) ‪cos α = sin(90 − α ) , sin α = cos(90 − α‬‬
‫)‪cotα = tan(90− a) , tanα = cot(90− a‬‬
‫‪tan(−α ) = − tanα , cos(−α ) = cos α , sin(−α ) = − sin α‬‬
‫) ‪tan α = tan(α + 180o k ) , cos α = cos(α + 360o k ) , sin α = sin(α + 360o k‬‬
‫מחזוריות הפונקציות‪:‬‬
‫סכו והפרש שתי זוויות‪:‬‬
‫זווית כפולה‪:‬‬
‫‪sin α‬‬
‫‪cos α‬‬
‫= ‪tan α‬‬
‫‪sin 2 α + cos 2 α = 1‬‬
‫‪sin (α ± β ) = sin α ⋅ cos β ± sin β ⋅ cos α‬‬
‫‪) cos(α ± β ) = cos α ⋅ cos β m sin α ⋅ sin β‬נשי לב לסימני המתהפכי(‬
‫‪sin 2α = 2 sin α ⋅ cos α‬‬
‫‪cos 2α = cos2 α − sin2 α = 2 cos2 α − 1 = 1 − 2 sin2 α‬‬
‫פתרונות למשוואות טריגונומטריות‪:‬‬
‫‪x = α + 360°k‬‬
‫‪x = α + 360°k‬‬
‫‪x = α + 180°k‬‬
‫שני פתרונות כלליי‪:‬‬
‫למשוואה‪sin x = sin α :‬‬
‫שני פתרונות כלליי‪:‬‬
‫למשוואה‪cos x = cos α :‬‬
‫הפתרו
הכללי היחיד‪:‬‬
‫למשוואה‪tan x = tan α :‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ sin x = 0‬הפתרו‪. x = 180 :‬‬
‫פתרונות מיוחדי‪:‬‬
‫‪ cos x = 0‬הפתרו‪. x = 90 + 180°k :‬‬
‫או‪:‬‬
‫או‪:‬‬
‫‪x = 180 − α + 360°k‬‬
‫‪x = −α + 360°k‬‬
‫‪ sin x = 1‬הפתרו‪x = 90 + 360°k :‬‬
‫‪ cos x = 1‬הפתרו‪x = 360°k :‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪2‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫הפונקציה הטריגונומטרית‬
‫פונקציות טריגונומטריות ה פונקציות מחזוריות‪ .‬משמעות הדבר היא‪ ,‬שערכי ה‪ y‬של הפונקציה חוזרי על עצמ‬
‫כאשר מוסיפי לערכי ה‪ x‬גודל קבוע‪ .‬ומכא שג גר‪ #‬הפונקציה חוזר על עצמו באופ מחזורי ונראה למשל כ‪:‬‬
‫‪f (x ) = sin x‬‬
‫‪h (x ) = tan x‬‬
‫‪g ( x ) = cos x‬‬
‫לכ‪ ,‬כאשר נחקור פונקציות טריגונומטריות‪ ,‬נחקור תמיד תחו מוגדר וסגור של הפונקציה‪ ,‬ועבורו נמצא את נקודות‬
‫הקיצו‪ ,‬החיתו ע הצירי‪ ,‬אסימפטוטות וכדומה‪ .‬לדוגמא‪ ,‬הקטע הממוסגר בפונקציה ) ‪. g ( x‬‬
‫כאשר אנו חוקרי פונקציות טריגונומטריות איננו מבצעי חישובי באמצעות מעלות‪ ,‬אלא באמצעות יחידות‬
‫חדשות למדידת זוויות הנקראות רדיאני‪.‬‬
‫נגדיר‪ π = 180° :‬רדיאני ‪ .‬כלומר‪ ,‬זווית בת ‪ 1800‬מעלות שווה לזווית בת ‪ π‬רדיאני‪.‬‬
‫מעבר ממעלות לרדיאני‪:‬‬
‫‪α°‬‬
‫= רדיאני כדי להמיר זווית הנתונה במעלות לרדיאני‪ ,‬נחלק את הזווית ב‪ 1800‬ונכפיל ב ‪. π‬‬
‫‪⋅π‬‬
‫‪180‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪30°‬‬
‫רדיאני‪.‬‬
‫‪ .‬כלומר‪ 30° ,‬ה‬
‫ונקבל‪:‬‬
‫כ למשל‪ ,‬כדי להמיר ‪ 30°‬לרדיאני‪ ,‬נחשב‪⋅ π :‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪180°‬‬
‫מעבר מרדיאני למעלות‪:‬‬
‫‪ ⋅ 180°‬רדיאני = ‪α °‬‬
‫‪π‬‬
‫כדי להמיר זווית הנתונה ברדיאני למעלות‪ ,‬נחלק את גודל הזווית ב ‪ π‬ונכפיל ב‪.1800‬‬
‫כ למשל‪ ,‬כדי להמיר ‪ 0.5236‬רדיאני למעלות‪ ,‬נחשב‪⋅180° :‬‬
‫‪0.5236‬‬
‫‪π‬‬
‫כלומר‪ 0.5236 ,‬רדיאני ה ‪ 30°‬מעלות‪.‬‬
‫אלו ה הזוויות הנפוצות ברדיאני‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪6‬‬
‫= ‪, 30°‬‬
‫‪π‬‬
‫‪4‬‬
‫= ‪, 45°‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫ונקבל‪. 30° :‬‬
‫= ‪, 60°‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪, 90°‬‬
‫‪, 180° = π‬‬
‫‪. 360° = 2π‬‬
‫חשוב‪ :‬במהל הפתרו מותר להשתמש במעלות‪ ,‬א את התשובות הסופיות לכל סעי‪ #‬בחקירה עלינו להציג‬
‫באמצעות רדיאני‪.‬‬
‫חקירת פונקציות טריגונומטריות‬
‫תחו הגדרה‬
‫הפונקציות הטריגונומטריות ‪ sin x‬ו ‪ cos x‬מוגדרות לכל ‪.x‬‬
‫הפונקציה ‪ tan x‬שווה ל‪ sin x :‬ולכ היא אינה מוגדרת כאשר ‪ cos x‬מתאפס‪:‬‬
‫‪+ πk‬‬
‫‪π‬‬
‫≠ ‪cos x ≠ 0 → x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪cos x‬‬
‫ע זאת‪ ,‬במקרי רבי פונקציות טריגונומטריות אינ מוגדרות לערכי ‪ x‬נוספי‪ .‬הדבר יתרחש כאשר בפונקציה‬
‫מופיעות מגבלות אחרות על תחו ההגדרה‪:‬‬
‫‪cos x‬‬
‫בתחו ‪. − 2π ≤ x ≤ 2π‬‬
‫דוגמא א'‪ :‬מצא את תחו ההגדרה של הפונקציה‬
‫‪sin x − 1‬‬
‫‪+ 2πk‬‬
‫פתרו
‪ :‬נבדוק מתי מתאפס המכנה‪:‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪π‬‬
‫הפתרונות המתאימי בתחו הנתו ה‪ x ≠ :‬ו‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫≠ ‪sin x − 1 ≠ 0 → sin x ≠ 1 → x‬‬
‫‪.x≠−‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫דוגמא ב'‪ :‬מצא את תחו ההגדרה של הפונקציה ‪cos x‬‬
‫בתחו ‪. − π ≤ x ≤ π‬‬
‫‪+ πk‬‬
‫פתרו
‪ :‬נבדוק מתי הביטוי שבתו השורש אי שלילי‪ .‬מאפסי השורש ה‪:‬‬
‫הפתרונות המתאימי בתחו הנתו ה‪:‬‬
‫‪ − 90° < α < 90°‬ולכ‪ cosx ≥ 0 :‬כאשר‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪cos x = 0 → x‬‬
‫‪ . x = ±‬לפי מעגל היחידה אנו יודעי כי הקוסינוס הוא חיובי כאשר‬
‫≤ ‪ , − π ≤ x‬וזהו הפתרו‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫נגזרת ונקודות קיצו
‬
‫הנגזרות של הפונקציות הטריגונומטריות ה‪:‬‬
‫‪(sin x ) ' = cos x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪cos 2 x‬‬
‫‪(cos x ) ' = − sin x‬‬
‫דוגמא ג'‪ :‬מצא את שיעורי ה‪ x‬של נקודות הקיצו של הפונקציה ) ‪ f (x ) = cos 2 (4 x‬בתחו‬
‫‪π‬‬
‫‪4‬‬
‫= ' ) ‪(tan x‬‬
‫≤ ‪ , 0 ≤ x‬ואת סוג‪.‬‬
‫פתרו
‪ :‬זוהי פונקציה מורכבת‪ ,‬ולכ נגזור אותה מבחו* לבפני‪:‬‬
‫‪sin x cos x =sin 2 x‬‬
‫‪f ' ( x ) = 2 cos(4 x ) ⋅ (− sin (4 x )) ⋅ 4 = −4 ⋅ 2 cos(4 x ) sin (4 x ) 2‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪→ f ' (x ) = −4 sin 8 x‬‬
‫נשווה את הנגזרת ל‪:0‬‬
‫‪k‬‬
‫‪π‬‬
‫= ‪ x‬ו‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪8‬‬
‫= ‪− 4 sin 8 x = 0 → sin 8 x = 0 → 8 x = πk → x‬‬
‫= ‪.x‬‬
‫הפתרונות המתאימי בתחו הנתו ה‪, x = 0 :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫נציב את הנקודות החשודות בנגזרת השנייה‪f ' ' (0) = −32 cos(8 ⋅ 0) = −32 < 0 → max : f ' ' ( x) = −32cos(8x) :‬‬
‫‪π ‬‬
‫‪ π‬‬
‫‪π ‬‬
‫‪ π‬‬
‫וכ‪:‬‬
‫‪f ' '   = −32 cos 8 ⋅  = −32 < 0 → max‬‬
‫‪f ' '   = −32 cos 8 ⋅  = 32 > 0 → min‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ 8‬‬
‫נית כמוב לבדוק את סוג של נקודות הקיצו ג באמצעות טבלת עליה וירידה‪.‬‬
‫אסימפטוטות המקבילות לצירי‬
‫אסימפטוטות אנכיות אסימפטוטות המקבילות לציר ה‪y‬‬
‫‪sin 2 x‬‬
‫דוגמא‪ :‬מצא את האסימפטוטות האנכיות של הפונקציה‬
‫‪cos x ⋅ cos 2 x‬‬
‫פתרו
‪ :‬נשווה את המכנה ל‪ 0‬ונקבל את נקודות אי ההגדרה בתחו הנתו‪cos x ⋅ cos 2 x = 0 :‬‬
‫= ) ‪ f ( x‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ π‬‬
‫‪3‬‬
‫‪π‬‬
‫‪4‬‬
‫= ‪,x‬‬
‫‪π‬‬
‫=‪k→x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪+‬‬
‫‪π‬‬
‫= ‪+ πk → x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫= ‪cos 2 x = 0 → 2 x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4 2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3π‬‬
‫= ‪ x‬ו = ‪ x‬אינ מאפסי את המונה ולכ ה‬
‫נציב כל אחד משלושת מאפסי המכנה במונה‪ ,‬ונראה כי‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫בהכרח אסימפטוטות אנכיות‪ .‬ע זאת‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪+ πk → x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫= ‪cos x = 0 → x‬‬
‫= ‪ x‬מאפס ג את המונה‪ ,‬ולכ נחשוד שקיימת נקודת אי רציפות סליקה‪.‬‬
‫‪2 sin x cos x 2 sin x‬‬
‫=‬
‫נצמצ את הפונקציה באמצעות הזהות לזווית כפולה‪:‬‬
‫‪cos x ⋅ cos 2 x cos 2 x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪‬‬
‫‪π ‬‬
‫נציב = ‪ x‬בפונקציה המצומצמת ונקבל‪ , f   = −2 :‬ומכא שהנקודה ‪  ,−2 ‬היא נקודת אי רציפות סליקה‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫)"חור" בפונקציה(‪.‬‬
‫= ) ‪f (x‬‬
‫אסימפטוטות אופקיות‬
‫מכיוו שפונקציות טריגונומטריות בשאלו ‪ 805‬נתונות תמיד בתחו סגור‪ ,‬ערכי ה‪ x‬של הפונקציות אינ שואפי‬
‫ל‪ . ± ∞ :‬לכ בפונקציות טריגונומטריות בשאלו
‪ 805‬לא קיימות אסימפטוטות אופקיות‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪4‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫תרגילי חקירת פונקציה טריגונומטרית‬
‫‪ .1‬נתונה הפונקציה‪ f ( x) = cos 2 x − 1 :‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ π‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫‪ .2‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = 2 sin x − 1 :‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ 2π‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .3‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = cos 3x :‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ π‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫‪ .4‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = sin x − cos x :‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ 2π‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫‪ .5‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = 2 sin x − sin 2 x :‬בתחו ‪. − π ≤ x ≤ 0‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ג‪ .‬קבע הא הפונקציה )‪ f (x‬זוגית או אי זוגית‪ ,‬ושרטט את גר‪ #‬הפונקציה בתחו ‪. − π ≤ x ≤ π‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪5‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ .6‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = sin 2 x − sin x :‬בתחו‬
‫‪2‬‬
‫≤ ‪.0 ≤ x‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ג‪ .‬הפונקציה ‪ g (x ) = f (x ) + p‬משיקה לציר ה‪ x‬בנקודה אחת בתחו‬
‫‪5π‬‬
‫‪ .7‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = x + 2 cos x :‬בתחו‬
‫‪6‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫≤ ‪ . 0 ≤ x‬מצא את ‪.p‬‬
‫≤ ‪.0 ≤ x‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ג‪ .‬בתחו הנתו‪ ,‬מצא עבור אילו ערכי ‪ ,k‬הישר ‪ y = k‬חות את גר‪ #‬הפונקציה בשתי נקודות‪.‬‬
‫‪ .8‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = x ⋅ cos x − sin x :‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ 2π‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות הקיצו וסוג )כולל נקודות קיצו בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .2‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ג‪ .‬הגדירו פונקציה חדשה‪. g (x ) = f (x ) :‬‬
‫מצא כמה נקודות קיצו יש לגר‪ #‬הפונקציה )‪ g (x‬בתחו הנתו‪.‬‬
‫‪ .9‬גר‪ #‬הפונקציה‪ f (x ) = a ⋅ sin (ax ) + 4 ⋅ cos x :‬חות את ציר ה‪ y‬בנקודה ‪ .M‬הישר המשיק לגר‪#‬‬
‫הפונקציה )‪ f (x‬בנקודה ‪ M‬מקביל לישר ‪. y = 4 x − 7‬‬
‫א‪ .‬מצא את ערכו של הפרמטר ‪.( 0 < a ) a‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫ב‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ≤ ‪ − ≤ x‬מצא את‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .1‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות הקיצו וסוג )כולל בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עליה וירידה‪.‬‬
‫ג‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ד‪ .‬קבע איזה מהגרפי הבאי מתאי להיות גר‪ #‬הנגזרת )‪ . f ' ( x‬נמק‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.2‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪6‬‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫‪ .10‬נתונה הפונקציה‪. f (x ) = sin 2 x + cos x + n :‬‬
‫הישר ‪ y = 2.25‬משיק לגר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בנקודת הקיצו הפנימית היחידה שיש לפונקציה‬
‫בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ π‬‬
‫א‪ .‬מצא את ערכו של הפרמטר ‪.n‬‬
‫ב‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ‪ 0 ≤ x ≤ π‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות קיצו וסוג )כולל בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ג‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ד‪ .‬קבע איזה מהגרפי הבאי עשוי להיות גר‪ #‬הנגזרת )‪ . f ' ( x‬נמק‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .11‬נתונה הפונקציה‪. ( p > 0) , f (x ) = p ⋅ (cos 2 x + cos x + 1) :‬‬
‫א‪ .‬קבע הא הפונקציה זוגית‪ ,‬אי זוגית או שאינה זוגית ואינה אי זוגית‪ .‬נמק‪.‬‬
‫ב‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ‪ 0 ≤ x ≤ π‬מצא את‪) :‬בסעיפי הבאי נית להשתמש‬
‫בתשובות בפרמטר ‪ p‬במידת הצור(‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות קיצו וסוג )כולל בקצה התחו(‪.‬‬
‫ג‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ‪. − π ≤ x ≤ π‬‬
‫ד‪ .‬נתו‪ :‬שלוש נקודות הקיצו הפנימיות של גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ‪ − π ≤ x ≤ π‬יוצרות‬
‫משולש ששטחו ‪ 3π‬יח"ר‪ .‬מצא את ערכו של הפרמטר ‪.p‬‬
‫‪π ‬‬
‫‪ .12‬נתונה הפונקציה‪ . f (x ) = cos 2 x + b ⋅ cos x :‬גר‪ #‬הנגזרת )‪ f ' ( x‬חות את ציר ה‪ x‬בנקודה ‪.  ,0 ‬‬
‫‪‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫מצא את ערכו של הפרמטר ‪.b‬‬
‫עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ‪ 0 ≤ x ≤ π‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות קיצו וסוג )כולל בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי העליה והירידה‪.‬‬
‫שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ π‬‬
‫הגדירו פונקציה חדשה‪. g (x ) = f (x ) :‬‬
‫מצא עבור אילו ערכי ‪ ,k‬יש למשוואה‪ g (x ) = k :‬רק פתרו אחד בתחו ‪. 0 ≤ x ≤ π‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪ .13‬נתונה הפונקציה‪ f (x ) = sin 2 x + p ⋅ sin x :‬בתחו‬
‫‪2‬‬
‫גר‪ #‬הנגזרת )‪ f ' ( x‬חות את ציר ה‪ y‬בנקודה )‪. (0, 2‬‬
‫≤‪≤x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.−‬‬
‫א‪ .‬מצא את ערכו של הפרמטר ‪.p‬‬
‫‪3π‬‬
‫ב‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≤x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ −‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות הקיצו וסוג )כולל בקצה התחו(‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3π‬‬
‫≤ ‪.− ≤ x‬‬
‫ג‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ד‪ .‬נתו‪. f (x ) = g ' (x ) :‬‬
‫קבע אילו מהגרפי הבאי עשויי להיות הגרפי של הפונקציה ) ‪ . g (x‬נמק‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪8π‬‬
‫‪mx‬‬
‫= ) ‪ f (x‬בתחו‬
‫‪ .14‬נתונה הפונקציה‪+ m ⋅ sin x :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫הישר המשיק לגר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בנקודה בה‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫≤ ‪.0 ≤ x‬‬
‫= ‪ x‬מאונ לישר ‪. y + x + 6 = 0‬‬
‫מצא את ערכו של הפרמטר ‪.m‬‬
‫עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את נקודות הקיצו וסוג )כולל בקצה התחו(‪.‬‬
‫קבע כמה נקודות חיתו יש לגר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬ע הצירי בתחו‪ .‬נמק‪.‬‬
‫שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו‪.‬‬
‫קבע איזה מהגרפי הבאי עשוי להיות גר‪ #‬הנגזרת )‪ . f ' ( x‬נמק‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪8‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫‪ .15‬נתונה הפונקציה‪ f ( x) = 2 tan x − 2 :‬בתחו‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≤x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.−‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬האסימפטוטות האנכיות בתחו הנתו‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ג‪ .‬מגדירי פונקציה חדשה‪ . g (x ) = − f (x ) :‬מצא את שטח המצולע שקדקודיו ה נקודות החיתו‬
‫ע הצירי של הפונקציות )‪ f (x‬ו )‪. g (x‬‬
‫‪ .16‬נתונה הפונקציה‪ f ( x) = tan 2 x :‬בתחו‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫≤‪≤x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.−‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫‪ .1‬האסימפטוטות האנכיות בתחו הנתו‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות החיתו ע הצירי‪.‬‬
‫‪ .3‬נקודות הקיצו וסוג‪.‬‬
‫‪ .4‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫ג‪ .‬קבע הא הנגזרת )‪ f ' ( x‬היא פונקציה זוגית או אי זוגית‪.‬‬
‫‪5π‬‬
‫‪ .17‬נתונה הפונקציה‪ f ( x) = x − tan 3x :‬בתחו‬
‫‪12‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬מצא את‪:‬‬
‫≤ ‪.0 ≤ x‬‬
‫‪ .1‬האסימפטוטות האנכיות בתחו הנתו‪.‬‬
‫‪ .2‬נקודות הקיצו וסוג‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪. f (x‬‬
‫‪ .18‬נתונה הפונקציה‪. f ( x) = 8 sin x − tan x :‬‬
‫‪π‬‬
‫א‪ .‬עבור גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו‪ , 0 ≤ x ≤ :‬מצא את‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .1‬האסימפטוטה המקבילה לציר ה‪.y‬‬
‫‪ .2‬נקודות הקיצו וסוג‪ ,‬כולל בקצה התחו‪.‬‬
‫‪ .3‬תחומי עלייה וירידה‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫ב‪ .‬שרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו ≤ ‪. 0 ≤ x‬‬
‫‪2‬‬
‫ג‪ .1 .‬קבע הא הפונקציה )‪ f (x‬היא זוגית‪ ,‬אי זוגית או שאינה זוגית ואינה אי זוגית‪ .‬נמק‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ .2‬היעזר בתשובת לסעי‪ #‬הקוד‪ ,‬ושרטט את גר‪ #‬הפונקציה )‪ f (x‬בתחו‪. − ≤ x ≤ :‬‬
‫‪2‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫‪2‬‬
‫עמוד ‪9‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫פתרונות‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (1‬א‪ (1 .‬פנימית‪ min( ,−2) :‬ובקצה התחו‪. max(π ,0) , max(0,0) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪. (π ,0), (0,0) (2‬‬
‫‪ (3‬עליה‪< x < π :‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫ירידה‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫< ‪.0 < x‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪ (2‬א‪ (1 .‬פנימיות‪,−3) , max( ,1) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪5π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (3 . ( ,0), ( ,0), (0,−1) (2‬עולה‪ 0 < x < :‬או ‪< x < 2π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3π‬‬
‫< ‪ . < x‬ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫יורדת‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪ min‬ובקצה התחו‪. min(0,−1) , max(2π ,−1) :‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (3‬א‪ (1 .‬פנימית‪ min( ,−1) :‬ובקצה התחו ‪,1) , max(0,1) :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫< ‪ < x‬יורדת‪. 0 < x < :‬‬
‫‪ (3 . ( ,0), ( ,0), (0,1) (2‬עולה‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫(‪. max‬‬
‫‪7π‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪ (4‬א‪ (1 .‬פנימיות‪,−1.41) , max( ,1.41) :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫ובקצה התחו‪. max(2π ,−1) , min(0,−1) :‬‬
‫‪7π‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪5π‬‬
‫‪π‬‬
‫< ‪ 0 < x‬או ‪< x < 2π‬‬
‫‪ (3 . ( ,0), ( ,0), (0,−1) (2‬עולה‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪7π‬‬
‫‪ .‬ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫<‪<x‬‬
‫יורדת ‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫(‪min‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪ (5‬א‪ (1 .‬פנימית‪,−2.598) :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ min(−‬ובקצה התחו‪. max(−π ,0) , max(0,0) :‬‬
‫‪− 2π‬‬
‫‪ (3 . (−π ,0), (0,0) (2‬עולה‪ , − 2π < x < 0 :‬יורדת ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫ג‪ .‬הפונקציה אי זוגית‪ .‬השרטוט‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫< ‪ . − π < x‬ב‪ .‬השרטוט‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (6‬א‪ (1 .‬פנימית‪ min( ,−0.25) :‬ובקצה התחו‪. max( ,0) , max(0,0) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫<‪<x‬‬
‫‪ (3 . ( ,0), (0,0) (2‬עולה‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ג‪. p = 0.25 .‬‬
‫‪π‬‬
‫‪6‬‬
‫יורדת‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪6‬‬
‫< ‪.0 < x‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪10‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫‪5π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (7‬א‪ (1 .‬פנימית‪ max( ,2.26) :‬ובקצה התחו‪,0.89) :‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪π‬‬
‫‪5π‬‬
‫‪π‬‬
‫<‪. <x‬‬
‫< ‪ , 0 < x‬יורדת‪:‬‬
‫‪ (2‬עולה‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ג‪. 2 ≤ k < 2.26 .‬‬
‫(‪. min(0,2) , min‬‬
‫‪ (8‬א‪ (1 .‬פנימית‪ min(π , − π ) :‬ובקצה התחו‪. max (2π ,2π ) , max(0, 0) :‬‬
‫‪ (2‬עולה‪ , π < x < 2π :‬יורדת‪. 0 < x < π :‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ג‪ .‬ארבע נקודות קיצו‪.‬‬
‫‪ (9‬א‪. a = 2 .‬‬
‫‪ π ‬‬
‫‪π ‬‬
‫ב‪.  − ,0  , (0,4 ),  ,0  (1 .‬‬
‫‪ 2 ‬‬
‫‪2 ‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (2‬פנימית‪ max( ,5.196) :‬ובקצה התחו‪. min( ,0) , min(− ,0) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ (3‬עולה‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ (10‬א‪. n = 1 .‬‬
‫<‪<x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ , −‬יורדת‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪π‬‬
‫<‪<x‬‬
‫‪6‬‬
‫‪.‬‬
‫ג‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ד‪ .‬גר‪.3 #‬‬
‫ב‪. (0,2), (π ,0) (1 .‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (2‬פנימית‪ max( ,2.25) :‬ובקצה התחו‪. min(0,2) , min(π ,0) :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪π‬‬
‫< ‪ , 0 < x‬יורדת‪< x < π :‬‬
‫‪ (3‬עולה‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫ג‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ד‪ .‬גר‪.2 #‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ (11‬א‪ .‬זוגית‪ .‬ב‪. (0,3 p ) (1 .‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪ (2‬פנימית‪ min( ,0.75 p ) :‬ובקצה התחו‪. max(0, 3 p ) , max(π , p ) :‬‬
‫‪3‬‬
‫ג‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ד‪. p = 2 .‬‬
‫‪π ‬‬
‫‪ (12‬א‪ b = −1 .‬ב‪. (0,0 ) ,  ,0  (1 .‬‬
‫‪2 ‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (2‬פנימית‪ min( ,−0.25) :‬ובקצה התחו‪. max(0, 0) , max(π ,2) :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪π‬‬
‫< ‪ , 0 < x‬עליה‪< x < π :‬‬
‫‪ (3‬ירידה‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫ד‪. 0.25 < k ≤ 2 .‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬
‫ג‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫‪ (13‬א‪ . p = 2 .‬ב‪. (0,0), (π ,0) (1 .‬‬
‫‪3π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ (2‬פנימית‪ max( ,3) :‬ובקצה התחו‪,−1) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ג‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ד‪ .‬גרפי ‪ 3‬ו‪.4‬‬
‫(‪, − 1) , min‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪. min(−‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪11‬‬
‫ארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה‬
‫הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫‪ (14‬א‪. m = 2 .‬‬
‫‪2π‬‬
‫‪ 4π‬‬
‫‪‬‬
‫‪. min ‬‬
‫ב‪ .‬פנימית‪,2.46  , max( ,3.83) :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 8π‬‬
‫‪‬‬
‫ובקצה התחו‪. min(0, 0) , max  ,10.11 :‬‬
‫‪ 3‬‬
‫‪‬‬
‫ג‪ .‬נקודה אחת )‪ . (0, 0‬ד‪ .‬השרטוט משמאל‪ .‬ה‪ .‬גר‪.4 #‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π ‬‬
‫‪ (15‬א‪. (0,−2 ) ,  ,0  (2 . x = − , x = (1 .‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4 ‬‬
‫‪ (3‬עולה בכל תחו ההגדרה‪.‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫‪ (16‬א‪(1 .‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫=‪, x‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫יח"ר‪.‬‬
‫‪. (0,0) (2 . x = −‬‬
‫‪ (3‬פנימית‪ (4 . min(0,0) :‬עולה‪:‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫< ‪ ; 0 < x‬יורדת‪< x < 0 :‬‬
‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.−‬‬
‫ג‪ .‬אי זוגית‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ 5π‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (17‬א‪ (2 . x = (1 .‬בקצה התחו‪. max (0,0 ) , min ,0.31 :‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ 12‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (3‬יורדת בכל תחו ההגדרה‪.‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט משמאל‪.‬‬
‫‪π‬‬
‫‪π‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (18‬א‪ (2 . x = (1 .‬פנימית‪ max ,5.19  :‬ובקצה התחו‪. min(0,0 ) :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (3‬עולה‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫< ‪ . 0 < x‬יורדת‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫<‪<x‬‬
‫‪2‬‬
‫ג‪ (1.‬אי זוגית‪.‬‬
‫ב‪ .‬השרטוט‪:‬‬
‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ (2‬השרטוט‪:‬‬
‫‪Y‬‬
‫‪X‬‬
‫‪Y‬‬
‫‪X‬‬
‫© כל הזכויות שמורות לארכימדס ‪ -‬פתרונות למידה ‪ -‬הכנה לבחינת הבגרות בשאלון ‪805‬‬
‫עמוד ‪12‬‬