‫"בכל דור ודור צריך ללמוד את דרכי השימוש בכלים המשפיעים על‬
‫הדור"(הרב קוק זצ"ל)‬
‫תִּ קְשֹובֶת‪ ,‬מנהיגות והעצמה‬
‫הנחלה והטמעת מנהיגות בדרך דיאלוגית‪ ,‬הכלה – כלים לניהול ומודעות בהתמקד בממדים בתוך‪-‬אישיים והבין‬
‫אישיים בנושא מנהיגות על פי המקורות‪ ,‬הכלה בכלל‪ ,‬הכלת השונה בפרט והכלת שינויים‪ ,‬תוך שימוש בכלים‬
‫מעולם האימון‪ ,‬הגישור והנחיית קבוצות‪.‬‬
‫מנחה‪ :‬עזרא היידו‬
‫קהל היעד‬
‫גננות‬
‫היקף ומבנה ההשתלמות‬
‫[‪ 03‬שעות עם ציון] מפגשי פנים אל פנים ‪ /‬מפגש סינכרוני או א‪-‬סינכרוני‬
‫מס' מפגשים‬
‫‪01‬‬
‫יום ההשתלמות‬
‫רביעי‬
‫מועד פתיחה‬
‫‪04.00.02‬‬
‫דרישות ההשתלמות‬
‫חובת נוכחות לפחות ‪ 01%‬משעות ההשתלמות‪ ,‬השתתפות פעילה על‪-‬פי‬
‫דרישות ההשתלמות‪ ,‬ביצוע משימות‪ ,‬קריאה ביבליוגרפית‪ ,‬הגשת משימות‬
‫או עבודת סכום‪.‬‬
‫דרכי הערכה‬
‫משימה מסכמת‬
‫אופק חדש‬
‫העצמה‪ ,‬אימון באמונה‪ ,‬אמון בעצמי ובילד‪ ,‬כלים להתאמנות והנהגה‬
‫‪0‬‬
‫החוזק של הגננת‪ ,‬הכרת הכוחות הפועלים והמפעילים‪ ,‬פיתוח כישורי חיים אצל הילדים‬
‫‪4‬‬
‫ניהול גן‪ ,‬פיתוח יכולת שיח‪ ,‬השיחה האישית האפקטיבית‪ ,‬שיח עם הורים‬
‫‪3‬‬
‫עיסוק בהתפתחות מוסרית בגיל הרך‪ ,‬איך להזמין שאלות גדולות‪ .‬אומנות שאילת שאלות‬
‫‪2‬‬
‫היקף שעות‬
‫ראשי פרקים‬
‫הכרת התכנית‪ ,‬בירור עמדות‪ ,‬מה מקומי‪ ,‬מובילות ומנהיגות מהי?‪ ,‬התבוננות וכלים לניהול ‪6‬‬
‫עצמי והובלת שינוי‪,‬‬
‫חוזקות וחולשות‪ ,‬התמודדות מול התנגדויות‪ ,‬הכלת השונה‪ ,‬הכלת התנהגויות‪ ,‬לימוד זכות‪6 ,‬‬
‫התמודדות בסיטואציות מגוונות‬
‫‪6‬‬
‫מקורות מקראיים כאבן שואבת לצוות הגן‪ ,‬הצבת מטרות‪,‬‬
‫‪6‬‬
‫יצירתיות ודרכי עבודה תוך שימוש במסרים מילוליים ובלתי מילוליים‪ ,‬שפת גוף‪,‬‬
‫אינטונציה‪ ,‬הקשר וגישה‬
‫‪6‬‬
‫שיתוף פעולה עם הורים‪ ,‬ניהול השיח המשתף והמכוון‪ ,‬כישורי הנחייה ומיומנויות‬
‫תקשורת בינאישית‪,‬‬
‫‪31‬‬
‫סה"כ שעות‪:‬‬
‫מרכז אזורי לפיתוח סגלי הוראה אריאל‬
‫‪email: [email protected]‬‬
‫רח' עצמאות ‪ 5‬אריאל ת‪.‬ד‪ 55 .‬מיקוד‪40700 :‬‬
‫‪7361606‬‬
‫‪website: pisga.ariel.muni.il‬‬
‫טל‪ 30-7361609 :‬פקס‪30- :‬‬
‫*ממלכתי‪ /‬ממ"דים‬
‫‪ ‬פיתוח זהות אישית תרבותית ומקצועית‪ ,‬ברוח מורשת ישראל‬
‫‪‬‬
‫דיאלוג מיטבי עם הילדים ועם ההורים‬
‫‪‬‬
‫התבוננות‪ ,‬בירור ומיצוי סגולותיה של הגננת‬
‫‪‬‬
‫אחריות ‪ ,‬מעורבות והשתייכות‪ ,‬חסד ושליחות‬
‫‪‬‬
‫אמנה‪ ,‬מוגנות ובטיחות‪ ,‬סביבה איכותית‬
‫דרכי ההוראה‪ :‬ההשתלמות תהיה פרונטלית‪ ,‬יתבצע שימוש באמצעים ויזואליים‪ ,‬אודיטוריים‪ ,‬סדנאיים‬
‫ועוד על מנת ללמוד ולשפר את יכולתנו לעמוד בשליחות חשובה זאת בהצלחה‬
‫מטלת ההשתלמות‪:‬‬
‫תוכן העבודה‪ :‬על בסיס הידע‪ ,‬הנושאים והכלים שנרכשו בהשתלמות‪.‬‬
‫‪ ‬ניתן להוסיף מתוך הידע והניסיון של כל אחת ולבצע אינטגרציה לחומר הנלמד‪.‬‬
‫הנחיות לביצוע‪:‬‬
‫על העבודה לתת מענה לשאלות חדשות‪ ,‬ניתוח כלים‪/‬תוכנית‪/‬אמצעי להוראת הנושא וכדומה‪ ,‬ובאופן‬
‫שהעבודה תהיה רלוונטית ויישומית למערכת החינוך בכלל ולגיל הרך בפרט‪.‬‬
‫יש לבחור נושא מאחד הצירים המרכזיים של ההשתלמות ולהציג בעבודה את אופן השימוש בתובנה או‬
‫בכלי בעבודת הגן וכיצד הדבר התקבל בקרב הצוות‪ ,‬ההורים או הילדים‪.‬‬
‫העבודה הינה תהליך של תיעוד תהליכים אותם עברת בגן במהלך ההשתלמות ועליה להתבסס על‬
‫הביבליוגרפיה שניתנה בקורס‪.‬‬
‫חשוב שהעבודה תתעד את ההתפתחות המקצועית שחווית‪.‬‬
‫בחרי תחום או נושא עמו הזדהית‪ ,‬כיצד יישמת את הנלמד בגן הילדים? מה למדת בתחום זה? מהן‬
‫התובנות שלך מן היישום?‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫תאריך הגשת מטלת הסיום‪ :‬שבועיים ממועד סיום ההשתלמות‪ ,‬לא יתקבלו עבודות לאחר מועד‬
‫זה‪.‬‬
‫העבודות יוגשו דרך האתר מלווה ההשתלמות‪.‬‬
‫שם בודק‪ :‬עזרא היידו ‪ MCI‬מאמן מומחה ומגשר מוסמך‪ NLP ,‬ומנחה קבוצות‬
‫מרצה במנו"ף‪ ,‬במכללה ירושלים‪ ,‬מכללת הרצוג והמכללה האקדמית חמדת הדרום‬
‫תואר‪:‬‬
‫‪ M.A‬מומחה בתחומו‬
‫ב‬
‫פסיכולוגיה וחינוך‬
‫מטלה‬
‫על העבודה לשקף תרומה של מגיש כגון‪ :‬מתן מענה לשאלות חדשות‪ ,‬התמודדות עם בעיה או מצב‬
‫חדשים‪ ,‬ניתוח כלים‪/‬תוכנית‪/‬אמצעי להוראת הנושא וכדומה‪ ,‬ובאופן שהעבודה תהיה רלוונטית‬
‫ויישומית למערכת החינוך‪.‬‬
‫תוכן העבודה‪ :‬על בסיס הכלים שנרכשו בהשתלמות על המשתלמים לנתח את ההבדל בין הגן‪/‬ביה"ס‬
‫לפני ההשתלמות לבין הגן‪/‬ביה"ס אשר יהיה בעז"ה לאחר יישום תוכן ההשתלמות‪ .‬הניתוח יכול‬
‫מורה או של הורה‪ ,‬או ראייה מערכתית מזווית ראייה של בעל‬
‫הוראהל גננת‪,‬‬
‫סגליראיה ש‬
‫לפיתוחמזווית‬
‫להיות אישי‪,‬‬
‫אריאל‬
‫מרכז אזורי‬
‫הספר‪.‬‬
‫בגן‪/‬בית‬
‫תפקיד‬
‫‪email: [email protected]‬‬
‫משוב ולמידה‬
‫‪40700‬של התהליך ולהציגו בפני המרצה לקבלת‬
‫מיקוד‪:‬תיעוד‬
‫‪55‬להציג‬
‫תידרש‬
‫כל‬
‫‪website:‬‬
‫‪pisga.ariel.muni.il‬‬
‫גננת‪/‬מורה ת‪.‬ד‪.‬‬
‫עצמאות ‪ 5‬אריאל‬
‫רח'‬
‫‪7361606‬‬
‫טל‪30-7361609 :‬‬
‫פקס‪30- :‬‬
‫ביבליוגרפיה אקדמית וכללית‪:‬‬
‫תקשורת בינאישית אפקטיבית‪ ,‬ציפורי – בקנשטיין פ‪)0996( .‬הוצ' אור עם‬
‫שפת הגוף למורים קסוול כ ונייל ש‪ ) 0991 ( .‬קריית ביאליק‪ :‬הוצ' ספרים אח‬
‫הזדמנויות בהוראה ולמידה‪ ,‬מדינת ישראל‪ ,‬משרד החינוך‪( ,‬תשס"ט) המינהל הפדגוגי‪ -‬האגף לחינוך יסודי‪ .‬ירושלים‬
‫זרעים של הערכה עצמית‪ ,‬ברוקס ר‪( 1995( .‬הוצאת ‪.ADR‬‬
‫האם חשוב לחנך לערכים והאם ראוי לעשות זאת‪ .‬בתוך‪ :‬ערכים וחינוך לערכים‪ .‬עורכת‪ :‬מרים בר‪-‬לב‪ .‬ירושלים‪:‬‬
‫משרד החינוך והתרבות‪ .‬עמ' ‪ * .33-23‬אדן‪ ,‬שבח‪.)0901( .‬‬
‫מטרות וערכים בחינוך אבינון‪ ,‬י‪ .)0999( .‬הוצ' ספרים אח‬
‫זכות ומחויבות לחנך לערכים בתוך‪ :‬החינוך המוסרי‪ .‬תל אביב‪ :‬ספריית פועלים‪ )0901( .‬עמ' ‪.2-03‬‬
‫בית חינוך כמשפחה ליפשיץ א‪ )4101( .‬מדינת ישראל‪ ,‬משרד החינוך‪ ,‬מינהל החינוך הדתי‪.‬‬
‫ארבע ההסכמות‪ ,‬דון מיגל רואיס‪ ) 4111( ,‬הוצאת פראג‬
‫האדם מחפש משמעות פרנקל‪ ) 0911 ( ,‬הוצ' דביר‬
‫ואהבת – מרים אדהאן (תשס"ו)‬
‫לעזור בלי לשבור‪ ,‬מגנס מ‪ )0990( .‬הוצ' פלדהיים‬
‫סוד ה' ליראיו‪ ,‬גינזבורג י‪( .‬ה'תשנ"ב) גל עיני ירושלים‪.‬‬
‫חשיבה חיובית‪ ,‬פייפר ו‪( .‬תשנ"ו) הוצאת "אור עם"‪.‬‬
‫כיצד לשנות את התנהגות האדם בלי לפגוע ברגשותיו‪ ,‬רון ע‪ )4100( .‬הוצ' ערן רון ‪-‬פיתוח ארגוני יעוץ והדרכה‬
‫רועה האמונה‪ ,‬אבן דנאן ס‪4112 .‬‬
‫קשה כל‪-‬כך להתיידד איתך‪ ,‬לאבוי ר‪" )4116( ,‬אמציה" הוצאת ספרים‬
‫שבעה הרגלים לאנשים אפקטיביים במיוחד‪ ,‬קובי ס‪)0991( .‬הוצאת "אור עם"‪.‬‬
‫החינוך והמחנך‪ ,‬הרב חודקוב המרכז לענייני חינוך (תשנ"ה) הוצאת קה"ת‪.‬‬
‫משמעת מתוך אהבה‪ -‬בין מורים לתלמידיהם ‪ ,‬אורלוויק נ‪.)4116( ,‬הוצאת פלדהיים‬
‫מקורות‬
‫עלי שור – הרב וולבה ‪ ,‬אמונה וביטחון – חזון איש‪ ,‬מכתב מאליהו – הרב דסלר‪ ,‬נתיבות שלום – האדמו"ר מסלונים ‪,‬‬
‫מסילת ישרים – הרמח"ל‪ ,‬מאמרי הראי"ה‪ ,‬אורות התורה‪ ,‬אורות התשובה – הראי"ה קוק ‪ ,‬כד הקמח – רבנו בחיי‪,‬‬
‫מורה נבוכים ‪ -‬רמב"ם ‪ ,‬נפש בריאה – הרב יצחק גינזבורג ‪ ,‬האחדות הכוללת – הרב צוקרמן ‪ ,‬שיחות הרב צבי יהודה‬
‫קוק‪ ,‬הדרך לחיים של משמעות – הרב סימון יעקובסון ‪ ,‬מדרש תנחומא‪ ,‬מדרש רבה‪ , ,‬אורחות צדיקים‪ ,‬האדמו"ר‬
‫מפיאסצנה‪ ,‬הרבי מלובאביץ‪ ,‬בעל הסולם‪ ,‬רש"ר הירש‪ ,‬הרב סולובייצ'יק‪ ,‬אוהל יעקב ולאה – הרב שלנגר‬
‫מרכז אזורי לפיתוח סגלי הוראה אריאל‬
‫‪email: [email protected]‬‬
‫רח' עצמאות ‪ 5‬אריאל ת‪.‬ד‪ 55 .‬מיקוד‪40700 :‬‬
‫‪7361606‬‬
‫‪website: pisga.ariel.muni.il‬‬
‫טל‪ 30-7361609 :‬פקס‪30- :‬‬
‫פירוט מפגשים‪:‬‬
‫תאריך‬
‫מפגש‬
‫יום‬
‫נושאי לימוד‬
‫שם‬
‫המרצה‬
‫מס‪ .‬ת‪.‬ז‪.‬‬
‫של‬
‫המרצה‬
‫שעת‬
‫התחלה‬
‫שעת‬
‫סיום‬
‫מס'‬
‫שעות‬
‫סוג מפגש‬
‫מובילות מהי? מנהיגות‪,‬‬
‫הלכה למעשה‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12.11.14‬‬
‫ד'‬
‫מבוא ויסודות כלי אימון‬
‫למנהלות גן‬
‫היכרות עם היכולת ליישם‬
‫מושגים אלו ביומיום‪:‬‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫‪715097820‬‬
‫‪23:67‬‬
‫‪29:77‬‬
‫‪3‬‬
‫הרצאה‬
‫רקע על המהלך במסגרת אופק‬
‫חדש‪ .‬רציונל למהלך ועקרונותיו‬
‫ד'‬
‫‪2‬‬
‫‪26.11.14‬‬
‫ד'‬
‫‪3‬‬
‫‪24.12.14‬‬
‫ד'‬
‫‪4‬‬
‫‪21.1.15‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4.2.15‬‬
‫‪6‬‬
‫‪11.3.15‬‬
‫‪7‬‬
‫‪18.3.15‬‬
‫‪8‬‬
‫‪29.4.15‬‬
‫‪9‬‬
‫‪13.5.15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪27.5.15‬‬
‫ד'‬
‫ד'‬
‫ערכים ותרבות‪ ,‬מנהיגות‬
‫ומובילות בחברה ביקורתית?‬
‫מה מייחד אותי ומה מאחד‬
‫אותנו?‬
‫הדרך לחיים של משמעות‬
‫תקשורת תוך‪-‬אישית ובין‪-‬‬
‫אישית‪ ,‬מודלינג של המורה‬
‫כחלק מתהליך בניית אמון‬
‫ומשפחתיות‬
‫דיאלוג והקשבה‬
‫מודלים משפחתיים בעבודת‬
‫גננת – הורה ‪ -‬גננת ‪ -‬ילד‪ .‬האם‬
‫אפשרי תקשורת עם הערכה?‬
‫דיאלוג לשיפור ההוראה‬
‫והלמידה‪ :‬בניית תכנית לשיפור‬
‫בעקבות דגשים שהועלו‬
‫בשיחות המשוב המסכמות עם‬
‫גננות רבות (איתור יעדים‬
‫ומוקדי שיפור משותפים)‪.‬‬
‫דיאלוג לשיפור הניהול‬
‫והלמידה‪ :‬מה עושים עם‬
‫הממצאים על מנת לערוך‬
‫דיאלוג מתמשך בין‬
‫גננות‪/‬הורים?‬
‫ד'‬
‫ד'‬
‫שפת גוף‪ ,‬הנחיית עמיתים‬
‫ד'‬
‫שיתוף פעולה עם הורים‪ ,‬שיח‬
‫מעצים והבניית שפה משותפת‪.‬‬
‫בנייה והובלת חזון‬
‫ד'‬
‫סיכום‪ ,‬סגירות ומשוב‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫‪715097820‬‬
‫‪3‬‬
‫‪23:67‬‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫‪3‬‬
‫‪23:67‬‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫‪29:77‬‬
‫‪715097820‬‬
‫‪17:77‬‬
‫‪11:67‬‬
‫‪715097820‬‬
‫‪715097820‬‬
‫‪29:77‬‬
‫מעבדה‪/‬סדנא‬
‫‪3‬‬
‫‪23:67‬‬
‫‪29:77‬‬
‫הרצאה‬
‫‪17:77‬‬
‫‪11:67‬‬
‫‪3‬‬
‫סינכרוני‬
‫‪23:67‬‬
‫‪29:77‬‬
‫‪3‬‬
‫סדנא‬
‫‪715097820‬‬
‫‪715097820‬‬
‫א‪-‬סינכרוני‬
‫‪3‬‬
‫‪715097820‬‬
‫‪715097820‬‬
‫למידת‬
‫עמיתים‪/‬סדנא‬
‫‪3‬‬
‫‪23:67‬‬
‫עזרא‬
‫היידו‬
‫‪29:77‬‬
‫‪715097820‬‬
‫סדנא‬
‫‪3‬‬
‫‪23:67‬‬
‫‪29:77‬‬
‫‪23:67‬‬
‫‪29:77‬‬
‫הרצאה‬
‫‪3‬‬
‫דיון‪/‬הרצאה‬
‫בברכה‬
‫עזרא היידו‬
‫מרכז אזורי לפיתוח סגלי הוראה אריאל‬
‫‪email: [email protected]‬‬
‫רח' עצמאות ‪ 5‬אריאל ת‪.‬ד‪ 55 .‬מיקוד‪40700 :‬‬
‫‪7361606‬‬
‫‪website: pisga.ariel.muni.il‬‬
‫טל‪ 30-7361609 :‬פקס‪30- :‬‬