1. No category

Bymarkskolen Hobro
Bymarkskolen Hobro
Sdr.
Ringvej
9, 00
9500
Tlf.
50 00
Tlf. 96
57 67
* Hobro
Fax 98
529711
30 33
Bymarkskolen@
Mariagerfjord.dk
E-mail: [email protected]
www.
Bymarkskolen.com
www.bymarkskolen.com
Bymarkskolen 6.oktober 2014
Nyhedsbrev
Kalender
8/10
Forældremøde 4.årgang
10/10
Skolernes motionsdag 7.50-13.50
11-19/10
Efterårsferie
30/10
Skolebestyrelsesmøde
6/11
Åbent hus – alle forældre er velkomne
25/11
Skolebestyrelsesmøde
29/11
Juleklippedag 7.50-13.00 – der kører naturligvis bus – alle forældre er
velkomne
15/12
Skolebestyrelsesmøde
19/12
Juleafslutning 7.50-13.50 – nærmere herom senere
20/12-4/1 Juleferie
Næste nyhedsbrev kommer primo december
(skolefest i dette skoleår er den 20.-21 maj)
Indesko perioden på Bymarkskolen starter den 20.oktober – så husk indesko.
Personalenyt:
Anna Marie Søgaard har fået nyt job i Klejtrup og forlader os den 31.oktober.
Vi har ansat lærer Tina Lise Jørgensen i denne stilling. Tina bliver dansk lærer på
5.årgang og især i 5.a.
Ole Bagger er gået på efterløn den 30.september – han holder afskedsreception den
10.oktober.
Fie Eilsøe går på barsel pr 10.oktober – vikar for Fie bliver Johnny Gade i 4.årgangs
matematik samt øvrige opgaver.
Rasmus Læborg er sygemeldt fra efterårsferien og indtil jul – vikar for ham er lærer
Luise Bach.
Vi har ansat lærer Snorre Nielsen i vores I.klasse, da vi har fået flere børn i klassen.
Vi takker Anne Marie og Ole for deres store indsatser på Bymarkskolen.
Vi ønsker Snorre – Tina og Luise hjertelig velkommen til et godt samarbejde på
Bymarkskolen.
Mette Frederiksen og Lene Bertelsen vore to matematikvejledere, der er på
uddannelse, vender tilbage til os den 8.november. Mette især i matematik på
6.årgang (hvor Fie var) og Lene på 3.årgang.
Samtidig siger vi farvel til Mikkel Arnskov Christensen, der har vikarieret for de to – vi
takker også Mikkel for et godt samarbejde.
Skolevej
Vi har efterhånden fået lavet en del, men der mangler stadig lidt/noget.
Skolebestyrelsen har møde med Park og Trafik herom den 4.november.
Folkeskolereform:
Reformen har tre overordnede mål:
1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige
resultater.
3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for
professionel viden og praksis.
Konkrete læringsmål
Forskningen viser, at det har betydelig effekt på elevers læring, når lærerne opstiller
synlige og konkrete faglige læringsmål med tydelige kriterier for, hvad der skal til for
at opfylde dem.
Eleverne skal kort sagt være helt med på, hvad der præcist er næste mål for dem i
deres læring, og hvad der er vejen derhen. Desuden skal elever og lærere/pædagoger
sammen indgå i løbende evaluering af disse konkrete læringsmål.
Arbejdet med målstyret undervisning tager afsæt i Fælles Mål for folkeskolens
fagrække - det er de mål, der skal gøres synlige og konkrete for eleverne.
Ingen lektier
Uddannelsesforsker John Hattie har lavet et meget stort forskningsprojekt med data
fra 83 millioner elever, hvor han ser på, hvad der giver læring hos eleverne. Det viser
sig, at lektier har meget tvivlsom(lille) effekt. Lektier skal bruges meget differentieret
og meget bevidst for at have den mindste effekt på børns læring, og alligevel er der
ingen garanti for læring.
I dette skoleår er alle lærere i gang med at lære at arbejde med læringsmål, så det
bliver centralt i alle elevers skoledag. Det betyder, at eleverne kender målet for
arbejdet i alle fag og hver dag får feedback på, hvor langt de er nået og drøfter, hvad
de har lært i dag.
Konkret kan eleverne fx skrive stil på skolen og undervejs drøfte den og få feedback
hos læreren, i stedet for bagefter at få at vide, hvad man skulle have gjort
anderledes.
Eleverne vil stadig skulle øve sig i at læse hjemme og grundlæggende viden som
f.eks. matematiktabel er også vigtigt at øve hjemme.
Men forskningen viser, at eleverne først lærer, når de forstår det – dvs. at det er rigtig
godt at skulle forklare noget for andre.
Så i stedet for at bruge tid på 10 ens regnestykker, så kan I forældre hjælpe ved at
spørge, hvordan regnestykket laves.
I det hele taget er det godt at snakke meget med jeres børn om, hvad de har LÆRT i
skolen, i stedet for hvad de har LAVET i skolen.
Og al snak om verden, naturen, almindelige ting giver jeres børn viden, som de har
brug for. Så almindelig snak ved aftensmaden og inden sengetid gør jeres barn
dygtigere.
Nu er vi godt i gang med det, der har været den største forandring i folkeskolen i
rigtig mange år.
Vi har her på Bymarkskolen valgt at organisere vores skoledage således, at vi har 3
skoledage med et skema, lidt som vi har kendt det fra tidligere skoleår. Dog har vi
indført matematikbånd og bevægelsesbånd om formiddagen. Læsebånd over middag
og fordybelsestimer sidst på dagen. Til sidst står der i folkeskoleloven, at vi skal have
fordybelse(i loven kaldes dette fordybelse og lektiecafe).
Torsdage og fredage kalder vi fleksdage, hvor det er meningen, at der er mulighed for
at fordybe sig meget mere i de forskellige fag. Fx kan man have en hel dag eller
måske blot 3 timer med dansk – idræt – musik eller et andet fag. Dette er et ønske
fra vores elevråd om, at nogle af dagene kunne se anderledes ud end de plejede.
Som et af de vigtigste initiativer, har vi valgt, at der i alle klasser er to fagligt
uddannede lærere i klassen på samme tid i de fleste af klassens dansk og
matematiktimer.
Ovennævnte er i korte træk de initiativer vi på Bymarkskolen har valgt at fokusere på
– om vi har valgt de bedste løsninger alle steder, ved vi ikke endnu, men det er
meningen, at alle tiltagene skal evalueres, inden vi gør klar til planlægningen af et nyt
skoleår. Vi har således allerede vendt især fordybelsestimerne i skolebestyrelsesregi.
Her vil vi sætte lidt flere lærere på især på 5.-6.årgang. Heldigvis ser det ud til lige
nu, at de fleste børn og voksne er ved at vænne sig til og finde sig selv i meget af det
nye.
Fokus er og skal hele tiden være de tre overordnede mål for reformen - og især den
om, at alle børn udfordres, så bliver så dygtige som de kan.
Trivselsforældre
Er det der tidligere hed kontaktforældre. Opgaven som trivselsforældre er udvidet en
smule. Det er trivselsforældrenes opgave at arrangere og planlægge samt sørge for at
få gennemført sociale – trivselsarrangementer for klassens børn og forældre. Det nye
er at lærerne qua de nye arbejdstidsregler, som udgangspunkt ikke er til stede ved
arrangementerne. Derved er rollen nok lidt større – fx i forbindelse med bookning af
lokaler mm.
Lokaleudlån
Ønsker trivselsforældrene i forbindelse med et klassearrangement at benytte lokaler
på skolen, skal I senest 3 uger før* skive til Carsten Degn (CD) og Charlotte M.
Jensen (CJ) -beskeden sendes til begge - og oplyse:


Dato – skriv hvilken dato I ønsker, skriv evt. flere ønsker
Lokale – skriv hvilke lokaler I ønsker at benytte
Tidspunkt – skriv hvornår I ønsker at komme, og hvornår I forlader skolen igen
(husk at indregne tid til forberedelse og oprydning). Aktiviteter kan tidligst
begynde kl. 17.00 og skal være afsluttet senest kl. 22.00.
Skolen undersøger om lokalerne kan benyttes og giver besked. Eventuel afhentning af
nøgler aftales nærmere.

*Vi har på skolen en del foreninger, som benytter skolens faciliteter efter skoletid,
hvorfor det er nødvendigt med en frist på mindst 3 uger.
Ordensregler
Skolens ordensregler er et af de mange temaer vi har oppe i skolebestyrelsesarbejdet,
i elevråde og i det pædagogiske personales møder. Dette har vi sammen med andre
principper som skolebestyrelsen fastlægger valgt at se på igen, da folkeskolereformen
næsten fordrer at alle principper ses på med nye øjne
Byggeri:
Vi forventer at påbegynde byggeriet af vores nye lokale til Håndværk og Design(sløjd
og håndarbejde tidligere). Vi får også renoveret nuværende sløjdlokale, som bliver til
det andet Håndværk og Design lokale samt skal bruges til billedkunst.
Dette byggeri vil påvirke vores legeplads for de mindste i byggeperioden. Vi vil finde
andre muligheder til dem.
Forældre kan nu skrive til alt personale på skolen:
Vi har erfaret, at der kan være behov for at kontakte personale som ikke nødvendigvis
er tilknyttet den klasse, ens barn går i. Derfor er det nu muligt at skrive til alt
personale via beskedsystemet i Intra.
Alle børn, forældre og personale ønskes en rigtig god efterårsferie
Med venlig hilsen
John Schulz
Skoleleder