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Manual
do Aluno
2014
8º ANO
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SERVIÇOS DE ATENDIMENTO
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/PSICOPEDAGÓGICA
Responsável pela área didático-pedagógica, pela orientação e pelo apoio às atividades do corpo docente, no desenvolvimento do currículo escolar. Visa ao melhor e mais
eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico.
Tem por objetivo orientar os alunos nos seus vários aspectos, cooperando para seu
desenvolvimento integral especialmente daqueles com baixo rendimento escolar ou
baixa frequência.
COORDENAÇÃO DISCIPLINAR
Atende o aluno em toda e qualquer situação, dentro da escola, orientando-o na busca
de soluções. Responsável pela disciplina, pela ordem, pela segurança e pelo bem
estar dos alunos.
COORDENAÇÃO INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
Tem por objetivo manter contato com pais ou responsáveis, promovendo o intercâmbio
família-escola.
DEPARTAMENTO DE VESTIBULARES, CONCURSOS E EVENTOS E MARKETING
Responsável pela orientação e pelo apoio a qualquer informação à respeito de cursos
e vestibulares, assim como a realização de qualquer inscrição desejada. Organiza
eventos e excursões para universidades e outras instituições de interesse, além de
eventos com o objetivo de auxiliar o aluno na escolha da futura profissão e instituição
de ensino.
Esse departamento também se responsabiliza por todo tipo de marketing que envolva
a instituição.
SECRETARIA GERAL
Encarrega-se de toda documentação escolar e da expedição de correspondências
oficiais.
TESOURARIA
Responsabiliza-se pelo recebimento de taxas e mensalidades do colégio, além da
entrega de tudo que envolva qualquer tipo de pagamento, tais como: material escolar,
uniforme, carteirinha escolar, etc.
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FORMAS DE COMUNICAÇÃO
CORRESPONDÊNCIA
A correspondência será enviada pelo aluno ou pelo correio ou por email. Por ela, a
família ficará informada sobre os eventos e atividades extras.
BOLETIM ESCOLAR
Bimestralmente, divulgaremos os resultados do aproveitamento e da frequência dos
alunos por meio do boletim escolar. As datas de entrega estão previstas no calendário
escolar.
OBS: A manutenção de endereço, email e telefone atualizados é a garantia de uma comunicação rápida entre o colégio e a família. Qualquer alteração deverá ser comunicada
à coordenação de integração família-escola.
EDITAL
Devido ao grande volume de informações e da velocidade com que elas acontecem,
os alunos dispõem de editais. Forma rápida, prática e eficiente de manter atualizadas
as informações do dia-a-dia.
INTERNET
Constantemente atualizado, nosso site www.tamandare.com.br possui informações
que facilitarão ainda mais a vida do aluno, tais como agenda, recados, atividades extras e gabaritos.
Além disso, há o sistema de consultas on-line, que dá acesso ao rendimento escolar. Essa
página só poderá ser consultada mediante a escolha de uma senha, efetuada pelo aluno
ou responsável na coordenação de integração família-escola.
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SISTEMA DE AVALIAÇÃO
1) As provas estão previstas no calendário escolar.
2) Serão realizadas provas de cada disciplina valendo 10,0 (dez) pontos.
3) O aproveitamento bimestral do aluno será igual à média aritmética das notas obtidas durante o
bimestre.
4)
Cada bimestre receberá um peso, a saber:
· 1o bimestre peso 1 (ex. nota 6,0 x peso 1 = 6 pontos)
· 2o bimestre peso 2 (ex. nota 6,0 x peso 2 = 12 pontos)
· 3o bimestre peso 3 (ex. nota 6,0 x peso 3 = 18 pontos)
· 4o bimestre peso 4 (ex. nota 6,0 x peso 4 = 24 pontos)
5) No final de cada bimestre, serão realizadas provas de recuperação (substitutivas) de todas as disciplinas com valor máximo de 7,0 (sete) pontos, ao aluno que não obter média 6,0 (seis) no bimestre.
A nota da prova de recuperação substituirá a menor nota das avaliações aplicadas no bimestre.
MODELOS DE AVALIAÇÕES
Como forma de quantificar o desenvolvimento psíquico-pedagógico do aluno, as avaliações
consistem num importante recurso para este fim. São elas que norteiam o trabalho da escola, pois é
principalmente através desse instrumento que podemos avaliar o alcance do trabalho desenvolvido
com os alunos. Em um processo educacional, a avaliação é um instrumento educacional garantido
pela LDB de forma contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos
qualitativos sobre os quantitativos. Dentre as avaliações existentes, podemos citar inúmeras delas,
com suas metodologias aplicáveis a diferentes situações, variando desde métodos comportamentalistas até os de interesse cognitivo.
A avaliação somativa é mais ou menos a convencional. É constituída pelos exames que
aplicamos aos alunos, caracterizando o aluno por pontos. Esse tipo de avaliação tem como finalizadade fundamental informar: o professor (escola) e o aluno (família). Com isso espera-se que os
informados tomem consciência do “andamento do aprendizado”, e com isso possam corrigir possíveis falhas.
A alternativa mais frequente que temos nas provas tradicionais se dão entre dois sistemas:
provas objetivas e provas abertas.
Quando um aluno responde a uma prova objetiva ele não escreve, não se expressa, não organiza suas ideias, não expõe nada. As provas objetivas de melhor qualidade, e elas existem, deixam
de fora objetivos muito importantes. Entretanto é bom que se saiba que, atualmente, esse tipo de
prova, é o principal sistema de avaliação das mais respeitadas instituições de ensino do pais (ENEM,
todas as escolas militares, as escolas técnicas, muitas universidades).
As provas abertas possibilitam que os alunos escrevam, se expressem, organizem suas
ideias, isto é, condicionam o aluno a um estudo inteligente. Esse tipo de avaliação é relizado com
2a fase de importantes instituições do pais, tais como: USP, UNICAMP, UERJ, UNESP, UNIFESP,
entre outras.
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Em nosssa instituição, usamos bimestralmente, tanto a prova objetiva quanto a prova escrita. Nessas avaliações procuramos formar questões semelhantes àquelas encontradas nos principais exames do país. Portanto as provas constam sempre das seguinte características:
· contextualização;
· interdisciplinaridade;
· equilíbrio no grau de dificuldade das questões (40% fáceis, 40% medianas e 20% difícieis).
Esperamos com isso obter dados o mais próximo da realidade possível com a intenção de
preparar nossos alunos para o ingresso nas instituições desejadas.
CRITÉRIOS DE PROMOÇÃO
QUANTO AO APROVEITAMENTO
1) Será aprovado, quanto ao rendimento propriamente dito, o aluno que, ao final dos 4 bimestres
apresentar no mínimo 60 (sessenta) pontos, obtidos mediante a aplicação da seguinte fórmula:
1o bim. + 2o bim. + 3o bim. + 4o bim. = 60
ou
M.A. = 1o bim. + 2o bim. + 3o bim. + 4o bim. = 6,0
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2) Será submetido à Prova Final (PF), em qualquer disciplina, o aluno que apresentar, ao final do
ano letivo, rendimento inferior a 60,0 (sessenta) pontos.
3) A prova terá peso 10. (ex: nota 3,0 x peso 10 = 30 pontos)
4) Será aprovado, na prova final, o aluno que alcançar 100 (cem) pontos, aplicando a seguinte forma.
1° bim.(peso 1) + 2° bim.(peso 2) + 3° bim.(peso 3) + 4° bim.(peso 4) +
+ prova final (peso 10) = mínimo de 100 pontos
Imagine um aluno na seguinte situação:
· 1º bimestre nota 4,0 x 1 (peso) = 4,0 pontos
· 2º bimestre nota 6,0 x 2 (peso) = 12,0 pontos
· 3º bimestre nota 5,5 x 3 (peso) = 16,5 pontos
· 4º bimestre nota 4,0 x 4 (peso) = 20,0 pontos
Total de pontos: 52,5
Nesse caso o aluno deverá alcançar na prova final no mínimo 47,5 pontos, valor que falta para
totalizar 100 pontos.
5) Estará sujeito à Exame Final o aluno que, após a Prova Final, não alcançar 100 pontos.
6)
O Exame Final é permitido para o máximo 3 disciplinas e terá peso 1.
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7) A nota mínima para o Exame Final será 6,0, caso o contrário o aluno ficará retido.
NORMAS PARA OS DIAS DE PROVAS
1) Verificar na agenda, com antecedência, a data e o horário da prova de cada disciplina. Até 15
minutos após o início da prova, o aluno somente poderá entrar com justificativa e autorização da
Coordenação Disciplinar. Não serão tolerados atrasos de mais de 15 minutos.
2) Anotar os conteúdos que serão exigidos em cada prova para não deixar de estudar algum item
importante.
3) Acomodar-se em silêncio o mais rápido possível.
4) Levar para sala somente o material necessário para fazer a prova.
5)
Não será permitido o empréstimo de materiais.
6) A prova terá duração mínima de 2 horas, não sendo permitido ao aluno entregar a prova ou sair
da sala antes desse tempo.
7) As provas deverão ser resolvidas com caneta azul ou preta.
ATENÇÃO:
O aluno que tiver a sua prova retirada pelo fiscal, por utilizar meios ilícitos, tentando obtê-los ou
passá-los a alguém, receberá um dos seguintes procedimentos, conforme cada caso:
- advertência, se o fiscal julgar necessário.
- nos casos flagrantes, a prova será retirada, e atribuída a ela a nota zero, sem direito à 2ª chamada.
CRITÉRIO DE APROVAÇÃO
QUANTO À ASSIDUIDADE
1) Será aprovado o aluno com frequência igual ou superior a 75%.
2) Será reprovado quanto à assiduidade o aluno com frequência inferior a 75% do total das aulas
dadas no período letivo, independente da média.
2ª CHAMADA
1) Por motivo justificado e mediante autorização da Coordenação Disciplinar, o aluno terá direito
a 2ª chamada.
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2) Deverá ser apresentado na ocasião da prova o protocolo de inscrição obtido na tesouraria mediante pagamento de taxa.
3) Todas as normas estabelecidas neste manual para as provas serão válidas também para as
provas de 2ª chamada.
4) A ausência do aluno na 2ª chamada ou o não cumprimento do contido nos itens citados implicará a atribuição da nota zero à disciplina em questão.
ENTREGA DAS PROVAS
CORRIGIDAS AOS ALUNOS
As provas subjetivas, devidamente corrigidas, serão apresentadas aos alunos pelos professores de cada uma das disciplinas no prazo máximo de quinze dias, a contar da data da respectiva aplicação. Ao final da aula os alunos são obrigados a devolver a prova para o professor.
A) OBJETIVAS:
O aluno deverá conferir o número de acertos com o gabarito entregue após a prova. Se após a
divulgação das notas o aluno sentir-se prejudicado, ele poderá requerer revisão da mesma junto
à secretaria.
B) SUBJETIVAS:
Ao receber as provas corrigidas, o aluno só poderá questionar a correção durante a aula em que
elas forem entregues.
O professor efetuará a revisão e encaminhará o resultado à coordenação pedagógica.
ATENÇÃO:
O aluno terá até 48 horas (2 dias úteis) para solicitar revisão, contados a partir da divulgação das
notas, mediante preenchimento de protocolo na secretária.
DIREITOS E DEVERES DO ALUNO
1) Ler diariamente os editais para manter-se informado sobre tudo que acontece no Colégio.
2) Comparecer pontualmente e assiduamente às aulas, com todo o material exigido, e nunca com
aqueles que possam desviar sua atenção e a dos colegas.
3) Ocupar sempre o lugar que lhe foi destinado na sala de aula.
4) Respeitar professores, funcionários e colegas, comportando-se adequadamente dentro e fora
do recinto escolar, de acordo com as normas disciplinares do Colégio e as regras de bom convívio social.
5) Estudar, manter-se atento às aulas (participando, fazendo as atividades solicitadas, sem ater-se a
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ocupações alheias a elas) e colaborar com a programação da integração, da ordem e da disciplina
na sala de aula.
6) Colaborar na conservação e limpeza do prédio, do mobiliário escolar e dos equipamentos do
Colégio. O aluno que causar danos materiais ao Colégio ou a objetos de propriedade de colegas, professores e funcionários deverá indenizar o prejuízo.
7) Participar das atividades sociais, cívicas e recreativas promovidas pelo Colégio.
8) Apresentar-se devidamente uniformizado em todas as atividades escolares.
9) Apresentar a documentação exigida dentro do prazo estipulado pela secretaria geral para garantir sua matrícula.
É VEDADO AO ALUNO
1) Entrar na sala de aula ou sair dela sem autorização do professor ou permanecer fora de aula
sem autorização da Coordenação Disciplinar.
2) Promover jogos, excursões, coletas, listas de pedidos ou campanhas de qualquer natureza sem
a prévia autorização da Direção Pedagógica.
3)Alterar, rasurar ou suprimir anotações lançadas nos documentos escolares.
4)Promover brigas ou participar delas dentro ou nas imediações do Colégio ou tomar atitudes incompatíveis com o adequado comportamento social.
5) Promover movimentos de hostilidade ou desprestígio ao Colégio, aos funcionários, professores
e colegas, ou participar deles.
6) Permanecer em locais destinados a professores e funcionários.
7) Impedir a entrada de colegas no estabelecimento ou incitá-los a ausências coletivas.
8) Fumar nas dependências do estabelecimento, ingerir bebidas alcóolicas, usar ou comercializar
substâncias consideradas tóxicas por lei ou jogar cartas nas dependências do Colégio.
9) Utilizar, ou deixar ligado, telefone celular em sala de aula.
10) Entrar comendo em sala de aula.
11) Entrar atrasado nas aulas.
-Quando houver atraso, por qualquer motivo, ainda no decorrer da 1a aula, os alunos aguardarão
no Colégio 15 minutos de tolerência. Caso o aluno tenha um atraso superior a esse, deverá aguardar o início da 2a aula. Não poderá haver mais de três atrasos por bimestre à 1a aula. A partir do 4o
atraso, o aluno não entrará em sala de aula.
12) Entrar no Colégio após à 1
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a
aula. Casos especiais serão resolvidos pela Coordenação Disciplinar.
13) Sair antecipadamente das aulas. As saídas antecipadas somente serão autorizadas pela Coordenação Disciplinar, quando solicitadas pelos pais (ou responsáveis), preferencialmente por
escrito.
PENALIDADES
DIREITOS E DEVERES DO ALUNO
1O) Advertência escrita — o responsável recebe um comunicado a respeito do problema ocorrido.
2O) Suspensão de 01 dia.
3O) Suspensão de 02 dias.
4O) Suspensão de 03 dias.
5O) O aluno é convidado a solicitar sua transferência de escola.
Observação: considerada a gravidade da infração, poderão ser ultrapassadas uma ou mais etapas
previstas, por decisão da direção pedagógica.
· O aluno que cometer atos de indisciplina, receberá advertência ou suspensão, não podendo mais
assistir aulas naquele dia. Levará um comunicado aos pais e deverá trazê-lo assinado no dia
em que retornar ao Colégio, caso contrário não poderá assistir as aulas.
· O aluno que perder prova por suspensão receberá nota zero, sem direito à 2a chamada.
· Todo aluno terá uma ficha onde serão registradas as ocorrências: atrasos, advertências, dispensas ou qualquer fato que mereça registro.
IDENTIFICAÇÃO
1) Todos os alunos, ao entrarem no Colégio, em qualquer horário e para qualquer atividade, deverão
apresentar ao porteiro a carteira de identificação fornecida pelo Colégio
2) Em caso de perda ou danificação, o aluno deverá solicitar uma 2ª via, fornecendo uma foto 3x4
recente e pagando na tesouraria uma taxa de expedição.
BIBLIOTECA
1) Apresentar a carteirinha de usuário.
2) Atender ao prazo de devolução do livro estipulado no ato do empréstimo.
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3) O atraso na devolução implicará em multa e suspensão da carteirinha de usuário por tempo
determinado pela biblioteca.
4) Os livros perdidos ou danificados deverão ser substituídos pelo usuário responsável pela retirada.
EDUCAÇÃO FÍSICA
1) O aluno deverá estar devidamente vestido com traje esportivo, segundo orientação dada pelos
professores.
2) O aluno só será dispensado da prática de educação física se apresentar problemas de saúde
comprovados por atestado médico, que deverá ser entregue à Coordenação Disciplinar.
PLANTÕES DE DÚVIDAS
Os plantões de dúvidas são horários em que professores ficam a disposição para atender os
alunos que encontraram dúvidas no entendimento de alguma aula, ou na resolução de exercícios.
Não se trata de aulas novas ou de aprofundamento, e sim de aulas para resolver, com os alunos,
questões e dúvidas concretas.
É importante lembrar que a escola têm um principio para todos os segmentos de ensino:
.
aula dada é aulas estudada
Veja os plantões oferecidos por segmento:
o o
· 5 , 6 e 7o ano = Matemática
· 8o e 9o ano = Matemática, Física e Química
· Ensino Médio e Pré-Vestibular = Matemática, Física e Química
Somente com a adoção de um costume diário de estudo, os alunos conseguirão tirar pleno
proveito do que os professores, a escola e o material lhes oferecem.
Plantões de dúvidas em outras disciplinas poderão ser organizados durante o ano letivo,
dependendo da necessidade e da demanda dos alunos.
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CALENDÁRIO
2014
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CALENDÁRIO DE PROVAS E ENTREGA DE BOLETINS – 2014
ENSINO FUNDAMENTAL ( 8º ANO )
DATA
DIA
HORA
ASSUNTO
03/fev
Seg
13:10
Início das aulas
03, 04 e 05 de Março - Recesso de Carnaval /Aula normal 06 e 07 de Março
10/mar
Seg
13:30
Prova Mensal 1 (Disc) - L.Port (10) + 1 Redação
11/mar
Ter
13:30
Prova Mensal 2 (Disc) - Ciências (10); Química (5); Física(5)
12/mar
Qua
13:30
Prova Mensal 3 (Disc) - História (10); Arte (5)
13/mar
Qui
13:30
Prova Mensal 4 (Disc) - Geografia(10); Inglês (5)
14/mar
Sex
13:30
Prova Mensal 5 (Disc) - Matemática (10) e Desenho (5)
21/mar
Sex
08:00
Segunda Chamada das Provas Mensais (TODAS)
04/abr
Sex
18:00
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Mensais do 1º Bim.)
18 de Abril (sex) Feriado - Paixão de Cristo / 21 de Abril (seg) - Feriado - Tiradentes / 22 de Abril (ter) - Recesso / 23 de Abril (qua) - Feriado - São Jorge
16/abr
Qua
13:30
Prova Bimestral 1 (Obj) - Matemática(15) Des (5); História (10); Geografia (10) e Arte (5)
17/abr
Qui
13:30
Prova Bimestral 2 (Obj) - L. Port (15) Red (05); Inglês (10); Ciências (10); Química (5); Física (5)
28/abr
Seg
08:00
Segunda Chamada das Provas Bimestrais (TODAS)
01 de Maio (Qui) - Feriado Dia do Trabalho / 02 de maio (sex) - aula normal
05/mai
Sex
18:00
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Bimestrais do 1º Bim)
10/mai
Sex
08:00
Prova Substitutiva (TODAS) - 10 (Obj. por disciplina)
16/mai
Sex
18:00
Entrega do Boletim Final do 1ºBim.
05/jun
Quin
13:30
Prova Mensal 1 (Disc) - L. Port(10)+ 1 Redação
06/jun
Sex
13:30
Prova Mensal 2 (Disc) - Ciências (10);Química (5); Física (5)
09/jun
Seg
13:30
Prova Mensal 3 (Disc) - História (10); Arte(5)
10/jun
Ter
13:30
Prova Mensal 4 (Disc) - Geografia(10); Inglês (5)
11/jun
Qua
13:30
Prova Mensal 5 (Disc) - Matemática (10) e Desenho (5)
12/06 - Início da Copa do Mundo
Recesso Escolar 12/06 à 06/07- Retorno às aulas 07/07
07/jul
Seg
08:00
Segunda Chamada das Provas Mensais (TODAS)
14/jul
Seg
18:00
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Mensais do 2º Bim.)
28/jul
Qui
13:30
Prova Bimestral 1 (Obj) - Matemática(15) Des (5); História (10); Geografia (10) e Arte (5)
29/jul
Sex
13:30
Prova Bimestral 2 (Obj) - L. Port (15) Red (05); Inglês (10); Ciências (10); Química (5); Física (5)
04/ago
08/ago
16/ago
22/ago
25/ago
26/ago
27/ago
28/ago
29/ago
05/set
19/set
29/set
30/set
06/out
10/out
18/out
24/out
30/out
31/out
03/nov
04/nov
05/nov
07/nov
08/nov
08/nov
14/nov
Seg
Sex
Sáb
Sex
Seg
Ter
Qua
Qui
Sex
Seg
Sex
Seg
Ter
Seg
Sex
Sáb
Sex
Qui
Sex
Seg
Ter
Qua
Sex
Sáb
Sáb
Sáb
08:00
18:00
08:00
18:00
13:30
13:30
13:30
13:30
13:30
08:00
18:00
13:30
13:30
08:00
18:00
08:00
18:00
13:30
13:30
13:30
13:30
13:30
08:00
07:10
13:10
18:00
26/nov
Qua
27/nov
Qui
28/nov
Sex
29/nov
Sab
03/dez
Qua
05/dez
Sex
08/12 à 12/12
15/dez
Seg
16/dez
Ter
17/dez
Qua
18/dez
Qui
20/dez
Sáb
22/dez
Seg
13:30
13:30
08:00
10:00
08:00
18:00
13:10
13:30
13:30
17:00
13:30
08:00
17:00
Segunda Chamada das Provas Bimestrais (TODAS)
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Bimestrais do 2º Bim)
Prova Substitutiva (TODAS) - 10 (Obj. por disciplina)
Entrega do Boletim Final do 2ºBim.
Prova Mensal 1 (Disc) - L. Port(10)+ 1 Redação
Prova Mensal 2 (Disc) - Ciências (10);Química (5); Física (5)
Prova Mensal 3 (Disc) - História (10); Arte(5)
Prova Mensal 4 (Disc) - Geografia(10); Inglês (5)
Prova Mensal 5 (Disc) - Matemática (10) e Desenho (5)
Segunda Chamada das Provas Mensais (TODAS)
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Mensais do 3º Bim.)
Prova Bimestral 1 (Obj) - Matemática(15) Des (5); História (10); Geografia (10) e Arte (5)
Prova Bimestral 2 (Obj) - L. Port (15) Red (05); Inglês (10); Ciências (10); Química (5); Física (5)
Segunda Chamada das Provas Bimestrais (TODAS)
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Bimestrais do 3º Bim)
Prova Substitutiva (TODAS) - 10 (Obj. por disciplina)
Entrega do Boletim Final do 3ºBim.
Prova Mensal 1 (Disc) - L. Port(10)+ 1 Redação
Prova Mensal 2 (Disc) - Ciências (10);Química (5); Física (5)
Prova Mensal 3 (Disc) - História (10); Arte(5)
Prova Mensal 4 (Disc) - Geografia(10); Inglês (5)
Prova Mensal 5 (Disc) - Matemática (10) e Desenho (5)
Segunda Chamada das Provas Mensais (TODAS)
Reposição da aula do dia 20/11 (Qui) - Feriado da Consciência Negra
Reposição da aula do dia 20/11 (Qui) turno tarde - Feriado da Consciência Negra
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Mensais do 4º Bim.)
20/11 (Qui) Feriado - Consciência Negra
Prova Bimestral 1 (Obj) - Matemática(15) Des (5); História (10); Geografia (10) e Arte (5)
Prova Bimestral 2 (Obj) - L. Port (15) Red (05); Inglês (10); Ciências (10); Química (5); Física (5)
Segunda Chamada das Provas Bimestrais (TODAS)
Entrega dos Boletins ( Notas das Provas Bimestrais do 4º Bim)
Prova Substitutiva (TODAS) - 10 (Obj. por disciplina)
Entrega do Boletim Final do 4ºBim.
Aulas para as Provas Finais/ Exames Finais.
Prova Final 1 (Obj) - Matemática (10) Desenho (05); Geo (10); Hist (10) e Arte (10)
Prova Final 2 (Obj) - L. Port (10); Inglês (10); Ciênc (10); Quím (10); Fís (10)
Entrega do Boletim de Prova Final
Exame Final (TODAS - Obj).
COC FINAL
Resultado Final
2014
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Aos pais
“A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase totalidade,
não sente esta sede.”
Carlos Drummond de Andrade
Qual a importância do ato de ler? Que efeitos a leitura pode causar à vida de uma pessoa? A leitura deve ser um ato solitário ou compartilhado? Essas e outras questões se fazem
presentes quando o assunto envolve a leitura em toda a sua dimensão.
O projeto ‘‘Clube do livro’’ oferece ao aluno uma leitura compartilhada, a fim de despertar
interesse pela mesma, aumentando a capacidade de interpretação, construindo um vocabulário vasto e aprimorando a ortografia.
O aluno terá a oportunidade de descobrir o que existe ‘‘por trás das letras’’, isto é, um universo mágico e lúdico que propiciará o desenvolvimento de muitas ideias.
Com os debates surgidos a partir da leitura dos livros, acredita-se que o aluno, filho, cidadão, compreenderá o mundo sob nova ótica, crescendo, aprendendo e desenvolvendo sua
capacidade de interação com o mundo.
“Descobri que a leitura é uma forma servil de sonhar”. Se tenho de sonhar, porque não
sonhar os meus próprios sonhos?”
Fernando Pessoa
14
Planejamento de provas do “Clube do livro”
“Há pessoas que nos falam e nem as escutamos; há pessoas que nos ferem e nem cicatrizes deixam, mas há pessoas que simplesmente aparecem em nossa vida e nos marcam
para sempre.”
Cecília Meireles
O objetivo das avaliações é incitar a busca pelo conteúdo do livro, estimulando cada vez
mais a leitura do aluno. Com a leitura compartilhada e diferentes aspectos levantados pelos alunos
no Clube, novas interpretações surgem e a criança e/ou adolescente fica atento às provocações do
autor do livro, deixando para trás a ingenuidade de um leitor relapso.
As avaliações devem ser construídas tendo em vista temas marcantes do livro e que suscitaram discussões e compartilhamento de ideias durante os encontros semanais. Como disse Cecília
Meireles, “há pessoas que simplesmente aparecem em nossa vida e nos marcam para sempre”, e
por que não um personagem de um livro?
Na verdade, o aluno que não compareceu aos debates não conseguirá produzir as respostas com facilidade, pois as respostas não serão objetivas, ao passo que os alunos que presenciaram a troca de ideias e o direcionamento do professor (facilitador) terão tranquilidade no momento
da avaliação.
É válido ressaltar a importância do uso do livro estudado na hora de responder às questões,
uma vez que os temas levantados não serão objetivos. O professor deverá ter o cuidado de observar se o aluno mantém papéis escritos no interior do livro. Diante disso, fica claro que o aluno
poderá contar apenas com as anotações feitas nas páginas do livro, ou seja, com as marcações
indicadas pelo professor (facilitador).
A avaliação deverá conter cinco questões, sendo duas de nível fácil, duas de nível médio e
uma considerada difícil. O professor poderá optar pela mistura de questões objetivas e discursivas,
não ultrapassando o limite de 2 (duas) questões objetivas. Cada questão valerá 2 pontos, o que
totaliza 10 pontos finais.
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Observe, a seguir, o exemplo de uma questão discursiva em que o aluno precisará das informações trocadas durante o Clube do livro para responder:
Tendo em vista a leitura de Caramujo, primeiro capítulo do livro Garrote, menino coragem
de Pedro Bandeira, responda por que motivo o autor não deu nome ao personagem protagonista.
Resposta baseada nas discussões levantadas pelo professor (facilitador):
Após a leitura de Caramujo, primeiro capítulo de Garrote, menino coragem
, de Pedro
Bandeira, percebe-se a intenção do autor em dar ênfase ao apelido do protagonista: Caramujo.
O autor faz uso desse recurso no primeiro capítulo para deixar transparente ao leitor todas as
características inerentes a um caramujo: solitário, fechado, vive dentro de uma casca. Diante
disso, fica enfatizado o comportamento do protagonista que é comparado inúmeras vezes a um
caramujo.
O exemplo acima é, de fato, uma proposta de questão (nível fácil) para a Segunda
Série do Ensino Médio, que fará a leitura do livro citado, de Pedro Bandeira.
Importante salientar que a proposta de avaliação ou de dificuldade no nível das questões
poderá mudar e deve mudar no decorrer do ano letivo e dos resultados esperados do projeto de
leitura proporcionado pelo Colégio.
O que as notas das avaliações podem promover?
A avaliação será mensal, de acordo com a leitura indicada. Feitas as avaliações, os alunos
terão como bonificação na média das provas um acréscimo de:
6,0 a 6,9 na média – 0,2.
7,0 a 7,9 na média – 0,3.
8,0 a 8,9 na média – 0,4.
9,0 a 10,0 na média – 0,5.
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CLUBE DO LIVRO - 8O ANO
1º BIMESTRE
Livro 01
Título: Éramos Seis
Autora: Maria José Dupré
Editora: Ática
Sinopse: A história de Dona Lola e sua família, uma bondosa e batalhadora
mulher que faz de tudo pela felicidade do marido, Júlio, e dos quatro filhos:
Carlos, Alfredo, Julinho e Maria Isabel. A vida de Dona Lola é narrada desde
a infância das crianças, quando Júlio trabalha para pagar as prestações da casa
onde moram, passando pela chegada dos filhos à fase adulta e de Dona Lola
à velhice. Conforme os anos passam, vão se modificando as coisas na vida de Dona Lola: a morte
de Júlio; o sumiço de Alfredo pelo mundo; a união de Isabel com Felício, um homem separado; a
ascensão de Julinho, que se casa com uma moça de família rica. O título do livro vem da situação
de Dona Lola ao fim da vida, sozinha num asilo: eram seis, agora só resta ela. Também são expostos no livro outras personagens, como os familiares de Lola: na cidade de Itapetininga, interior
paulista, moram a mãe, Dona Maria; a tia Candoca; as irmãs Clotilde, solteira, e Olga, casada com
Zeca, seu cunhado; na cidade, vive a rica tia Emília, irmã de seu pai; e a filha dela, Justina.
Livro 02
Título: Onde fica Ateneu?
Autor: Ivan Jaf
Editora: Ática
Sinopse: Mendes é um detetive rude, que não tem afeto por ninguém. Passou a infância em um internato, sem contato com os pais. A pedido de um
misterioso senhor, ele investiga mistérios em O Ateneu, de Raul Pompéia.
17
CLUBE DO LIVRO - 8O ANO
2º BIMESTRE
Livro 03
Título: Sonhar é possível?
Autora: Giselda Laporta Nicolelis
Editora: Atual
Sinopse: “Sonhar é Possível?” é um relato sensível e comovente de um dia
no cortiço do Bixiga, ressaltando as desventuras vividas por seus moradores.
São histórias de pessoas que lutam duramente pela sobrevivência, mostrando
um pouco desse mundo - o das habitações coletivas. Localizado na região central da cidade de São Paulo, o bairro do Bixiga abriga casarões antigos, que,
por estarem em situação irregular ou abandonados, são transformados em cortiços. Ao retratar os
aspectos trágicos da vida de seus moradores, a autora desperta no leitor as perturbantes questões:
Nesse ambiente de miséria, violência, injustiças, é possível almejar uma realidade melhor? Afinal,
“Sonhar é Possível?”
Livro 04
Título: O menino no espelho
Autor: Fernando Sabino
Editora: Record
Sinopse: “Quando eu era menino, os mais velhos perguntavam: -Que é que
você quer ser quando crescer? Hoje não perguntam mais. Se perguntassem,
eu diria que quero ser menino.” Como nesse pequeno conto, Fernando Sabino
conta sobre sua infância no livro “O menino no espelho”.
18
CLUBE DO LIVRO - 8O ANO
3º BIMESTRE
Livro 05
Título: O menino do pijama listrado
Autor: John Boyne
Editora: Cia das Letras
Sinopse: Bruno tem nove anos e não sabe nada sobre o Holocausto e a Solução Final contra os Judeus. Também não faz ideia de que seu país está em guerra
com boa parte da Europa, e muito menos de que sua família está envolvida no
conflito. Na verdade, Bruno sabe apenas que foi obrigado a abandonar a espaçosa casa em que vivia em Berlim e mudar-se para uma região desolada, onde ele
não tem ninguém para brincar nem nada para fazer. Da janela do quarto, Bruno pode ver uma cerca,
e, para além dela, centenas de pessoas de pijama, que sempre o deixam com um frio na barriga. Em
uma de suas andanças Bruno conhece Shmuel, um garoto do outro lado da cerca que curiosamente
nasceu no mesmo dia que ele. Conforme a amizade dos dois se intensifica, Bruno vai aos poucos tentando elucidar o mistério que ronda as atividades de seu pai. “O Menino do Pijama Listrado” é uma
fábula sobre amizade em tempos de guerra, e sobre o que acontece quando a inocência é colocada
diante de um monstro terrível e inimaginável.
Livro 06
Título: Cidadãos do presente
Autor: Marcelo Resende Guimarães
Editora: Saraiva
Sinopse: No cenário mundial, a educação para a paz e a não-violência tem
aparecido como um instrumento importante para a concretização de uma cultura de paz. Tarefa mundial, exigência indiscutível, componente importante
dos programas educativos, são alguns dos atributos referidos à educação para
a paz. ´Cidadãos do Presente´ - crianças e jovens na luta pela paz, traz informações sobre os principais problemas que atrapalham a paz em nosso planeta e dados sobre pessoas e organizações do mundo inteiro e o que estão fazendo para apressar o dia da paz. Há também
uma lista de sugestões de ações que podem ser realizadas, individualmente ou com outras pessoas,
na escola ou comunidade. As doze histórias são, ao mesmo tempo, tristes e alegres. Tristes porque
mostram momentos que a gente poderia chamar os piores momentos da humanidade, isto é, as
guerras e a injustiça. E tudo isto é terrivelmente triste porque as crianças e os jovens, muitas vezes,
são os que mais sofrem nessas situações. Mas as histórias são bonitas e alegres porque mostram a
energia de crianças e de jovens que vão enfrentando a dor e criando um mundo de paz. Cidadãos
do presente, porque não esperaram chegar à plena maturidade humana para exercerem sua responsabilidade e cidadania.
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CLUBE DO LIVRO - 8O ANO
4º BIMESTRE
Livro 07
Título: A droga da obediência
Autora: Agatha Christie
Editora: Record
Sinopse: Em uma noite enevoada no interior da Inglaterra, sem conseguir ver
a estrada, Michael Starkwedder fica preso com seu carro em uma vala. À procura de ajuda, vai até uma casa próxima e encontra um cadáver em uma cadeira
de rodas. Ao lado do corpo, uma bela mulher, com a arma do crime nas mãos.
Seduzido pela beleza da assassina, Starkwedder articula com ela um plano mirabolante para inocentá-la. Mas, à medida que novos fatos vão sendo revelado, ele começa a duvidar se tomou ou não a decisão certa. Chega, então, a polícia, que, ao começar a investigação,
descobre pistas que levam a um resultado surpreendente.
Livro 08
Título: Deixa que eu conto
Autores: Antologia de contos - vários autores
Editora: Ática
Sinopse: A cada conto, um mundo de descobertas e surpresas vai se revêlando. Um menino incapaz de ser verdadeiro, uma turminha determinada a
alterar as notas no diário do professor, um noivo desesperado para agradar
sua noiva todos às voltas com pequenos acontecimentos que, no entanto,
marcarão suas vidas.
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