1. No category

til daginstitutioner, bestyrelser og forældre
B
ørnsHverdag
nr.
7 · oktober · 2013
Internatio­
nali­sering via
preeschools
side 8
DLOkonfe­rence på
Christiansborg
side 6
daginstitutionernes lands-organisation
DLO
Dagins
Lands-
LEDEREN
Af John Hebo Nielsen,
formand for DLO
Vuggestue er
bedre end dagpleje
Dette var overskriften i Information den 6. oktober
2013. Baggrunden var en ny rapport ”Effekter af daginstitutionstilbud”, som er udarbejdet af professorerne Nabanita Datta Gupta og Marianne Simonsen fra
Institut for Økonomi ved Aarhus Universitet og finansieret af BUPL.
Rapporten når frem til at børn der har gået i vuggestue klarer sig bedre i folkeskolen og med større
sandsynlighed påbegynder en ungdomsuddannelse
end børn der har gået i dagpleje.
De bedre resultater i folkeskolen viser sig ved at
børn der har gået i vuggestue ved folkeskolens afgangsprøve i gennemsnit ligger 0,5 karakterpoint højere i dansk og 0,3 karakterpoint højere i matematik
end børn, der har været i dagpleje.
Hvad angår ungdomsuddannelsen er effekten særlig tydelig for drenge og børn med lavtuddannede
mødre. Resultaterne for drengenes vedkommende viser, at der er 17 procentpoint større sandsynlighed
for, at de påbegynder en ungdomsuddannelse, hvis
de går i vuggestue end hvis de har været i dagpleje.
For børn af lavtuddannede mødre eller nærmere de
socialt udsatte børn er der hele 18 procentpoint større
sandsynlighed for at de begynder en ungdomsuddannelse.
Det er rigtig spændende resultater, som på en
gang understreger vigtigheden af en generel tidlig
indsats og den afgørende betydning den har især for
specielt udsatte børn. Men er det nu alle aspekter vi
har fået belyst og er det en blåstempling af vore vuggestuer og det modsatte af dagplejen?
Både internationale og danske undersøgelser har
tidligere fremlagt tilsvarende resultater, som var helt
afhængig af kvalitetsniveauet i vuggestuerne. En højkvalitets vuggestue giver entydigt bedre muligheder
2
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
senere i livet, medens tilsvarende data har været savnet på dagplejeområdet.
I forbindelse med rapportens fremlæggelse har Per
Schultz Jørgensen til Information understreget, at
gode dagplejer, hvor der er mere tid og færre børn
end i daginstitutionerne, kan give børnene væsentlige
sociale kompetencer, som vuggestuerne ”på grund af
for dårlige normeringer” kan have problemer med at
give.
Ser vi nærmere på datagrundlaget for rapporten er
den baseret på data for børn født i 1995. Måske var
vuggestuerne bedre i 1995, med bedre normering og
mindre bureaukrati og dermed bedre tid til børnene
end i dag, og dagplejen i 1995 dårligere organiseret
og ikke med den samme kvalitetssikring som i dag?
Selv efter fremkomsten af denne rapport er det
nok for tidligt at fælde den endelige dom i sagen
vuggestuerne contra dagplejen. Men der er grund til
at fastholde at en højkvalitets vuggestue med en tilstrækkelig normering giver børnene både væsentlige
sociale kompetencer, bedre muligheder for at opnå
faglige resultater i uddannelsen og et godt liv.
INDHOLD
DLO
Aktivitets
Kalender
6 Folkeskolereform til debat.
DLO holder konference på Christiansborg - om folkeskolens betydning for dag- og
fritidsinstitutioner.
8 Preeschools i
København
Workshops/Temadage
Tilskud til internationale børnehaver kan
sikre et bedre internationalt miljø i hovedstaden.
om Teori-U
Den 4. november 2013,
kl. 9.00 – 16.00 i Århus
Den 20. november 2013,
kl. 9.00 – 16.00 i København
Foredragsaftener
om Børn og Søvn
Med sovecoach Jeanette
Wegge-Larsen
Torsdag d. 31. oktober,
kl. 19-21 i Odense
Torsdag d. 14. november,
kl. 19-21 i København, og
Onsdag d. 27. november,
kl. 19-21 i Fredericia
DLO-Konference
på Christiansborg
Om Folkeskolereformens
betydning for dagtilbud og
fritidsinstitutioner
Den 5. december 2013
12 Konsulentnyt
Læs om debatmøde i DLO Region Hovedstaden.
14Hjemmesider
Artikel sætter fokus på tidens krav til kvaliteten af daginstitutioners hjemmesider.
20 Pædagoer i fremtidens skole
Med et fokus på digital leg og læring er pædagoger igang med at definere deres
rolle i forhold til den nye helhedskole.
Se mere på www.dlo.dk
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
3
Ny samarbejdsaftale giver rabat til DLO-medlemmer
Rammeaftale
om levering af sports
- og motorikudstyr
Af Morten Kyst
DLO
Daginstitutionernes
Lands-Organisation
DLO og A-Sport A/S har indgået en rammeaftale, på levering af sports- og motorikudstyr til DLO’s medlemmer. Aftalen betyder, at I som institution får en fast
rabatsats på 15%, ved at oplyse at I som
medlem af DLO er omfattet af aftalen. Er
der tilbud der overstiger den aftalte rabatsats, vil I naturligvis altid få den billigste
pris. A-Sport er naturligvis også altid behjælpelig med tilbud ved større indkøb,
multibaneprojekter og lign.
DLO
DLO er både en interesseorganisation, der
politisk arbejder med interessevaretagelsen for landets selvejende og private daginstitutioner og en serviceorganisation, der
tilbyder rådgivning og vejledning samt en
række andre ydelser til medlemmerne.
Rammeaftalen med A-Sport forventes
at blive den første i rækken af en stribe
samarbejdsaftaler, der på relevante områder kan sikre DLOs medlemmer nogle fordelagtige vilkår og priser.
Om A-Sport
A-Sport er totalleverandør af sports-, motorik- og aktivitetsudstyr til danske klubber, skoler og institutioner. Firmaet holder
til i Skive, og der er 31 ansatte, der alle
yder sit bedste for at servicere og rådgive
det danske marked. A-Sport dækker hele
Danmark med 10 veloplagte salgskonsulenter, der alle er bosiddende centralt i deres område. A-Sports produktsortiment indeholder alt hvad der skal til, når det
gælder sport, motorik, idrætsundervisning
og sjove aktiviteter. Virksomheden har fokus på at tilbyde de bedste produkter til
den bedste pris og altid yde en god service
overfor kunderne.
4
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
Find mere information på:
www.a-sport.dk
Find din lokale konsulent her:
www.a-sport.dk/Kontakt_os/
Salgskonsulenter.aspx
En lang
historie
fortalt helt
kort
Få meget mere
tid til børnene.
Spil fri af kommunens
snærende tøjler og
bureaukrati.
Bliv fri for alle de
administrative og
økonomiske opgaver.
Lad os klare det
for jer.
I kommer til at
samarbejde med en
organisation med
næsten 75 års
erfaring, og med stor
viden om drift af
selvejende og private
institutioner for børn
og unge.
Vil du vide mere?
Ring: 7376 8690
og få mere at vide
om fordelene ved at
samarbejde med
Foreningen De Danske
Børneinstitutioner
Farversmøllevej 28
6200 Aabenraa
Tlf.: 7376 8690
[email protected]
www.fd-db.dk
DLOs håndbog:
"Bestyrelsen
- i selvejende
daginstitutioner"
DLOs håndbog kan spare bestyrelsen og medarbejdere for
tid og bekymringer. En grundig håndbog skrevet i et jordnært sprog. Den
er en overskuelig indføring i praktisk bestyrelsesarbejde – og er samtidig
en grundbog om alle aspekter ved driften og juraen omkring selvejende
daginstitutioner.
Den perfekte introduktion til at være såvel Bestyrelsesmedlem, som ansat,
i en selvejende daginstitution.
I bogen gennemgår forfatterne, hvordan man håndterer økonomien, det
pædagogiske ansvar, og beskriver forholdet imellem bestyrelse og personale.
Der er også en lang række praktiske anvisninger på, hvordan samarbejdet
med forældrene, kommunen og andre kan tilrettelægges. Og bestyrelsens
opgaver, ansvar og kompetence forklares så det er til at forstå, ligesom
der gives gode og forklarende definitioner på begrebet “selvejende daginstitutioner”.
Bestyrelsen – i selvejende daginstitutioner
Redigeret af Morten Kyst. 17 tekstafsnit og 11 bilag.
279 sider, fuldfarvet illustreret, 4. udgave 1. oplag
Pris: kr. 185,00 (ex. Moms) ved køb af 1-4 bøger
Pris: kr. 160,00 (ex. Moms) ved køb af 5 eller flere bøger
Medlemsrabat
Der ydes desuden 10% medlemsrabat i forhold til alle bogbestillinger og
varekøb. Bog-bestilling kan foretages online på www.dlo.dk eller
telefonisk 70275520
DLO
Daginstitutione
Lands-Organisa
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
5
DLO inviterer til konference:
Folkeskolereformens
betydning for daginstitutioner,
SFOer, fritidshjem og klubber
Fællessalen på Christiansborg 5. december 2013, kl. 9.30 – 16.00
Forliget om en Folkeskolereform handler
først og fremmest om de danske børns
undervisning og skolegang.
Men reformen indebærer også store og
væsentlige forandringer for de danske
skolebørns fritid og hverdag i SFOer, fritidshjem og klubber.
Når skoledagen bliver længere bliver tilbuddet i fritidsinstitutionerne tilsvarende
kortere – og måske endda til en forhøjet
forældrebetaling. Konsekvensen kan blive
at fritidstilbudene bliver fravalgt af forældrene – og ”nøglebørnene” bliver overladt til sig selv. Dette kan medføre en reduktion eller et tab af
fritidsinstitutionernes grundlag. Arenaerne for udøvelse af Dansk Fritidspædagogik
og tilbud til børns fri tid bliver færre og
mindre.
Disse konsekvenser – eller hvad der kan
gøres for at undgå disse – er i alt for ringe
grad indgået i Politikernes og lovgivernes
arbejde med Folkeskolereformen. DLOs
konference er et forsøg på at gøre noget
ved det.
Også for daginstitutionerne rummer
Folkeskolereformerne nogle store konsekvenser og eksistentielle forandringer, der
også – og måske især – vil gå ud over en
række selvejende daginstitutioner.
Med reformen kan kommunerne fremover frit samdrive daginstitutioner og skoler under ledelses af skolelederen – i for-
6
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
bindelse med skoler med under 300
elever. Hidtil har grænsen været skoler
med under 150 elever, samtidig med at
forældrebestyrelsen i de berørte dagtilbud
har haft en vetoret.
Samdrift og fælles ledelse er et indgreb
i Forældredemokratiet og et angreb på
den danske børnehavetradition og daginstitutionskultur. – Også disse konsekvenser vil blive belyst og debatteret på DLOs
konference i Fællessalen den 5/12-2013.
Målgruppe:
Ledere, medarbejdere, tillidsrepræsentanter, bestyrelsesmedlemmer og organisationsfolk fra daginstitutions- og fritidsinstitutions- og skoleområdet,
Kommunalpolitikere og kommunale embedsmænd.
Pris:
Kr. 695,- for DLO-medlemmer. Kr.
795,- for ikke-medlemmer. (Ekskl.
Moms, Incl. morgenbrød, kaffe/the,
frokost inkl. drikkekvarer og efter­
middagskaffe/the m. kringle)
Tilmelding og yderligere
oplysninger:
Tilmelding foretages online
på www.dlo.dk
Tilmeldingsfristen er den
29/11-2013.
Spørgsmål kan rettes
til DLOs sekretariat,
tlf. 70275520
Program:
9.00Ankomst, ind
tjekning og morgenb
rød m. kaffe/the
(mød i god tid p.g.a.
sikkerhedstjek ved be
søgsindgangen til Ch
ristiansborg!)
9.30
Velkomst v/ DLOs lan
dsformand John He
bo Nielsen
9.40Kort præsen
tation af Folkeskoler
eformen og dens int
entioner - herunder
pædagogiske udfor
de
dringer i den ny lov
(m
ed
fok
us
på Fritids- og dagin
ner) V/ Erik Hønge,
stitutioPædagogisk konsule
nt
10.10 Folkeskoleref
ormens betydning og
udfordringer for FOA
V/ Jakob Sølvhøj, for
s medlemmer m.m.
mand for pædagogis
–
k sektor, FOA
10.30 Pause
10.40
Folkeskolereformen
s optimering af barnd
ommen. Hvor er bø
perspektiv blevet af?
rnenes interesseV/ Jan Kampmann,
professor og forske
r, RUC.
11.30Et par foræl
dreord om Folkesko
lereformens betydnin
g for daginstitution
og fritidspædagogik
er
ken V/ Mette With
Ha
ge
ns
en
,
La
ndsformand
”Skole og forældre”
12.00 Frokost
13.00Folkeskoleref
ormens betydning og
udfordringer for pæ
dagogfaget og
fritidsområdet. V/
Allan Baumann, for
retningsudvalgsmedle
m i BUPL
13.30 Folkeskoleref
ormens udfordringer
i forældreperspektiv
. V/ FOLA
(Forældrenes landsfor
ening).
13.50Eftermiddag
spau
se med kaffe/the og
14.15
Paneldebat med en
16.00
Tak for i dag.
kage
lille håndfuld Folketin
gspolitikere
Med forbehold fo
r justeringer i prog
rammet.
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
7
Kommentar:
Hvorfor ikke støtte
internationale børnehaver
i Danmark
Af Isabelle Valentine, leder af Montessori International Preschool i København
Lige siden vi kom til København i maj
2008, har vi hørt at Danmark ønsker at tiltrække mere international ”talent” - og at
København ønsker at blive en mere international by. Jeg har på fornemmelsen, at
det først og fremmest drejer sig om at forblive konkurrencedygtig på globalt plan.
Mange virksomheder er blevet skabt for at
hjælpe udlændinge der slår sig ned, for at
hjælpe udenlandske ægtefæller med jobsøgning og til at få et netværk.
For et stykke siden blev jeg interviewet,
og journalisten stillede spørgsmålet:
“Hvordan kan vi gøre København mere international og tiltrække flere højtuddannede udlændinge til at bo her”. Mit svar
var, at intet har ændret sig i de seneste
fem år, og at verden omkring os bliver
8
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
mere og mere konkurrencedygtigt, mens
Danmark halter mere og mere bagefter.
Jeg er leder af en international børnehave, og for mig er det indlysende, at der
mangler en flersproget uddannelse. Hvorfor er vores preeschool den eneste engelsktalende i hele København? Det enkle
svar er: Hvis vi ikke underviser i dansk kan
vi ikke få kommunalbestyrelsens tilskud og uden tilskud er det meget svært at få
økonomien til at nå sammen. Og det afskrækker andre, der går med tanker om at
etablere en fremmedsproget børnehave.
Ville det ikke være et godt sted at begynde, i forhold til at gøre København
mere international? – At hjælpe initiativtagere, der ønsker at etablere internationale
børnehaver for at skabe rammer for inter-
nationale børn, så deres forældre finder
det mere attraktivt at flytte til København?
Danskerne synes ikke at have forstået
tankegangen på samme måde som svenskerne - for eksempel i den sydsvenske by
Lund, der har er en befolkning på lidt over
80.000 mennesker, hvor der er seks internationale børnehaver og skoler, heraf to
tresprogede med sprogene: fransk, engelsk og svensk!
Så jeg vil opfordre til, at Danmark ser
på lande, der klarer sig bedre for at efterligne deres succes! Efter min opfattelse
bør København mindst firedoble antallet
af internationale børnehaver. Hvis det
sker, er jeg sikker på, at vi vil se en forskel
i antallet af højtuddannede udlændinge,
der ønsker at bosætte sig i den utroligt
smukke by København.
BENDT WIKKE MARKETING A/S
Opvaskeløsninger som
opfylder krav til god
hygiejne og giver mere
tid med børnene
Mieles professionelle friskvandsopvaskemaskiner
giver dig den hjælp i køkkenet, der sikrer, at hygiejnen
altid er i orden omkring opvasken, og derfor er Fødevarestyrelsens- og Levnedsmiddelkontrollens krav til
minimumstemperatur på 80° C opfyldt.
Skyller af, vasker op og tørrer i ét programforløb – tid
til andre opgaver imens
To vandtilslutninger – sikrer hurtig programafvikling
Indbygget blødtvandsfilter – sparer plads i køkkenet
Fritstående opvaskemaskiner – kan underbygges
Elektronisk dørlås – børnesikring
Opvaskemaskine G 7859 til flere opvaske pr. dag
Korteste program – 17 minutter
Kapacitet – 8 programforløb pr. dag
Kan indrettes individuelt med forskellige kurve
Ekstra robust i konstruktion, hængsler og kurve
Opvaskemaskine G 8050 til få opvaske pr. dag
Korteste program – 48 minutter
Kapacitet – 2-3 programforløb pr. dag
Lad vores dygtige specialister hjælpe med at finde
den optimale opvaskeløsning for jer.
Miele Professional A/S · Erhvervsvej 2 · 2600 Glostrup · Tlf. 43 27 15 00 · www.miele-professional.dk
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
9
Forældretilfredshed 2014:
tilmeldingen er i gang
Af Tobias Kirk
Analysevirksomheden SURVIO og DLO tilbyder igen i 2014 i fællesskab DLOs medlemmer at få foretaget deres egen tilfredshedsundersøgelse blandt forældrene
i deres institution. Forældretilfredshed
2013 var første år vi prøvede dette. Hele
20 institutioner valgte at deltage og
modtog dermed deres egen rapport indeholdende forældrenes anonyme svar og
kommentarer på deres opfattelse af deres
barns/børns trivsel i institutionen.
Formålet med Forældretilfredshed er
at give institutionslederne et konkret
værktøj til at forbedre børnenes trivsel
igennem dialog med forældrene. Denne
dialog starter i dette tilfælde med en måling af forældrenes tilfredshed med en
række forhold i deres barns institution
igennem svar på et spørgeskema udarbejdet til formålet. Svarene danner grobund
for en rapport der bliver det primære dialogværktøj i bestræbelserne på at forbedre kommunikationen mellem institution
og hjem, samt internt mellem personalet.
Hovedmålet er at øge børnenes trivsel.
SURVIO havde udarbejdet en generel
spørgeramme, der dækkede de fleste forhold i en daginstitution – uanset om det
var en vuggestue, børnehave eller klub/
SFO. Forældrene blev spurgt om forhold
vedr.:
10
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
•
•
•
•
•
•
Den daglige trivsel
Udviklingen af barnet
Tolerance/mobning
Personalet
De fysiske rammer i institutionen
Den samlede tilfredshed samt ambassadørvilje
Spørgerammen er uændret i 2014 – primært grundet høje svarprocenter og lave
andele af svar i ”Ved ikke”-kategorien.
Morten Kyst, DLO, har oplevet god
feedback fra flere institutioner:
”Det er tydelig at tilbuddet har været
relevant for mange institutioner, der enten
ikke er vant til at lave undersøgelser eller
selv har forsøgt at lave en undersøgelse –
der desværre ofte ikke er anonym. Med
Forældretilfredshed får institutionerne et
værktøj, hvor alle dele af processen er
gjort let for den enkelte institution og
hvor rapporten tilmed er yderst brugbar i
personalets arbejde med børnene samt
kommunikationen med forældrene. Jeg vil
på det kraftigste anbefale institutioner,
der endnu ikke er tilmeldt, at prioritere en
deltagelse i Forældretilfredshed 2014, da
jeg er sikker på, at det styrker dialogen –
både internt mellem personalet og eksterns med forældrene.”
selig rapport indeholdende kommentarer,
som forældrene har givet i et kommentarfelt ved udfyldelse af spørgeskemaet.
Hvad skal institutionen selv gøre?
Svaret er heldigvis ret let: stort set intet!
SURVIO skal dog have to informationer:
børnenes navne og deres forældres emailadresser (én mail pr. barn). Såfremt man
tilkøber delrapporter (nyt i FT2014), skal vi
dog også vide hvilken stue/afdeling barnet
går på. I skal blot levere disse data i en Excel-fil el.lign.
Deadline for tilmelding
Grundet en større opdatering af DLO’s
medlemsdatabase er processen rykket en
måned, således at deadline for tilmelding
nu er fredag d. 31. januar.
Læs mere om Forældretilfredshed på
survio.dk/foraeldretilfredshed eller kontakt
Tobias Kierk, SURVIO, på tlf. 28 18 73 17
eller [email protected] hvis du har spørgsmål.
Pris
Det koster 4.900 kr. ekskl. moms at deltage i Forældretilfredshed. Dette inkluderer
alt koordinering, support, brug af en god
spørgeramme samt en brugbar og letlæ-
SURVIO
Søg om tilskud fra DLO
Som medlem af Børnesagens Fællesråd, modtager
DLO årligt en mindre portion af julekollekten, der i
landets kirker indsamles til Børnesagens Fællesråd.
der søges til, skal være ekstraordinært. Udgifter der
kan betragtes som ordinære driftsudgifter vil ikke
kunne tilgodeses.
Vi har således mulighed for efter ansøgning at tilgodese et mindre antal af vore medlemsinstitutioner
med små tilskudsportioner á ca. 3.000 kr. Formålet
Der er intet ansøgningsskema og ingen tidsfrister.
Send blot en kortfattet ansøgning pr. mail til
[email protected]
Naturleg Temaleg Stålleg Sport & Bevægelse Park
www.cado.dk Tlf. 70 22 26 28 Mail: [email protected]
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
11
KonsulentNYT
Godt besøgt
debatmøde om skolereformens betydning for fritids­institutionerne
Mandag d. 29 september kl. 19, havde
DLOs Region Hovedstaden inviteret til debatmøde i Brønshøj-Husum Ungdomshus,
der lagde ’hus’ til og havde sørget for kaffe
og kage.
Mødet, som var for bestyrelser, ledere,
ansatte og andre interesserede – var godt
besøgt og talelysten var stor. Der var inviteret tre oplægsholdere; Henriette Brochdorff
fra BUPL Hovedstaden, Jesper Christensen,
nytiltrådt Børne- og ungdomsborgmester i
Københavns kommune samt Lars Klingenberg fra FOLA (forældrenes landsforening.)
Sidstnævnte måtte desværre melde afbud,
men der var mødt flere forældre frem, som
tog ordet under debatten.
Ca. 75 var mødt op, og både kommunale, selvejende og private institutioner var
repræsenteret.
Undervejs præsenterede debattører fra
både Vanløse, Brønshøj, Amager, Nørrebro
og Østerbro sig.
Formålet med mødet var at give mulighed for at stille spørgsmål til oplægsholderne og derefter diskutere, hvordan man opretholder et godt fritidstilbud for børn og
unge i lyset af den øgede undervisningstid.
Der blev især udtrykt bekymring for
•om kommunen var opmærksom på fritidsinstitutionernes kvalitative pædagogiske arbejde
•at morgenåbning samles på den enkelte
skole
•om det ville medføre afskedigelser
12
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
Sidstnævnte punkt svarede Jesper Christensen klart på; Det ville ikke blive tilfældet.
Mødet var indkaldt af DLO-hovedstadens bestyrelse og blev ledet af
Svend Erik Christiansen (Formand for
DLO Region hovedstaden, samt freelancekonsulent i DLO).
Vær opmærksom på, at DLO afholder konference d. 5/12-13 på Christiansborg om den ny skolereforms betydning for såvel fritids- som
daginstitutioner – Se program m.m. på
side 6-7 her i bladet.
Foto og tekst;
[email protected]
Her skriver DLOs konsulenter om
deres arbejde. Vi modtager meget
gerne konkrete spørgsmål eller
forslag til emner i disse spalter.
Skriv til [email protected]
Overgrebspakken
er Social-, Børne- og Integrationsministeriets samlede indsats til
beskyttelse af børn og unge mod vold og seksuelle overgreb.
Lovgivningen til beskyttelse af børn
mod overgreb er vedtaget i Folketinget og trådte i kraft 1. oktober 2013.
Som daginstitution kan I få gratis
støtte og konsulentbistand af Socialstyrelsen/SISO til at sætte fokus på
det forebyggende og opsporende arbejde i den daglige pædagogiske
praksis. Konsulentstøtten omfatter:
• opkvalificering af fagpersoner i
forhold til at forebygge og opspore
tegn og reaktioner på overgreb
• udarbejdelse af politik til forebyggelse
og tidlig opsporing af overgreb mod
børn og unge
• styrkelse af fagpersoners kendskab til
handlemuligheder og procedurer ved
mistanke om overgreb, herunder
kendskab til kommunens eget beredskab.
Kontakt os
Kontakt Socialstyrelsens konsulenter
for en aftale:
Dagtilbud: Berit Møller.
Mail: [email protected]
tlf. 41 93 25 48
Overgrebspakken
– børn skal altid beskyttes
Overgrebspakken er Social-, Børne- og
Integrationsministeriets samlede indsats til beskyttelse af børn og unge
mod overgreb: www.socialstyrelsen.
dk/overgreb
Opslå job på dlo.dk
Indryk din jobannonce på www.dlo.dk, og find den bedste kandidat til
din ledige stilling:
DE RETTE KANDIDATER: Få din annonce vist både på dlo.dk, på Ofir.dk
og på et udvalg af branchespecifikke medier.
MEDLEMSRABAT: Som medlem af Daginstitutionernes
Landsorganisation får du 10 % rabat på prisen, når jobbet opslås her.
Og du får du også 10 % rabat på din print-jobannonce i Søndagsavisen
- Danmarks mest læste avis.
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
13
Daginstitutionens hjemmeside
skal være unik
Der mangler alt for ofte opfindsomhed og nærværende kommunikation, når daginstitutionen går i luften
med en hjemmeside, påpeger kommunikationsekspert og giver bud på, hvordan den digitale platform
med enkle midler kan optimeres
Af Peter Borberg & Katrine Haar Christensen
»
Forældre har brug
for skildringer, der
er langt mere
virkelighedsnære
og hvor de kan se,
sanse og mærke
dagliglivet mellem
pædagoger og
børn
Thomas Hestbæk Andersen
14
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
Den digitale medieplatform er for længst
nået til daginstitutionernes virkelighed.
Hjemmesider har vundet indpas – særligt i
private og selvejende daginstitutioner – og
forældre kan med et enkelt klik komme ind
og hente information om det sted, der udgør en væsentlig ramme om deres barns
hverdagsliv.
Men spørgsmålet er, om daginstitutionerne har fundet sig til rette i den nye digitale virkelighed. Bruger de deres hjemmesider optimalt?
Ét er sikkert: pædagogiske kerneb­
egreber som ”fællesskab”, ”rummelighed”, ”plads til individet”, ”kreativitet”,
”kompetencer” er ofte i spil, når daginstitutionerne sætter ord på det, der udgør
værdier og dagligdags rammer. Sådan
tegner billedet sig, når der tages en digital
rundtur på daginstitutioners hjemmesider.
De pædagogiske fagtermer får imidlertid ikke kommunikationsekspert Thomas
Hestbæk Andersen til at flyve op af stolen
af lutter begejstring.
”For forældre, der ønsker at følge deres
barns hverdag eller danne sig et førstehåndsindtryk af institutionen, gør tomme
fraser hverken fra eller til – simpelthen fordi
abstrakte formuleringer kun i ringe grad
kan relateres til hverdagslivet i institutionen. Forældre har brug for skildringer, der
er langt mere virkelighedsnære og hvor de
kan se, sanse og mærke dagliglivet mellem
pædagoger og børn,” siger Thomas Hestbæk Andersen, ph.d. og lektor i virksomhedskommunikation på Syddansk Universitet. Han tilføjer:
”Naturligvis er det vigtigt, at de overordnede pædagogiske værdier er formulerede
i den enkelte daginstitution. Men det er
altafgørende for forældre, at de kan se
værdierne folde sig ud, når de klikker ind
på hjemmesiden.”
Værdifulde billeder
I den sammenhæng peger Thomas Hestbæk Andersen på, at brugen af billeder og
små videoklip kan være en effektiv måde at
udfolde daginstitutionens værdier på, så de
opleves nærværende og vedkommende.
”Om det er en billedserie med udklædte
børn, der slår katten af tønden eller en video fra en ganske almindelig dag på legepladsen, så er de visuelle virkemidler en fordelagtig måde at vise den pædagogiske
praksis på. Det giver forældrene et håndgribeligt indblik i, hvordan børnene og pædagogerne har det i hverdagen.”
Konkrethed på menuen
Men billeder gør det ikke alene. Den enkelte daginstitution har brug for præcise ord,
der i et levende sprog fortæller forældre,
hvad der er dens særlige kendetegn. Kommunikationseksperten ser her rig mulighed
for at inddrage det, som i forvejen udgør
kernen i daginstitutionens udvikling af den
pædagogiske praksis: Aktivitetsplaner og
læreplaner. Vigtigt er det dog at være bevidst om deres forskellige roller.
”Aktivitetsplanen bliver levende på
hjemmesiden, når den benyttes til at beskrive de daglige aktiviteter. De pædagogiske læreplaner er omvendt ikke bundet op
på den daglige aktivitet, men fortæller
mere overordnet om den pædagogiske
profil. Her er det ekstremt vigtigt at have
for øje, at det der nedfældes i læreplanen
på et pædagogisk møde ikke er det, som
nødvendigvis skal ind på hjemmesiden.
Modtageren af budskabet er forældre, der
ikke er optaget af teoretiske pædagogiske
begreber. De vil have konkrete billeder på
rummelighed, sundhed, læring osv.”
Personligt sprog skaber tydelighed
Kommunikationseksperten anbefaler også
de enkelte daginstitutioner at være opmærksomme på, at det ikke er alle pædagoger, der er lige stærke i det skrevne ord.
Når der arbejdes med tekster til hjemmesiden, giver det derfor rigtig god mening at
stile mod et sprog, der ikke er for formelt
og upersonligt – også fordi det er det, som
forældrene helst vil læse.
”Der er stor forskel på at skrive ’Barnet
overlades trygt i daginstitutionens varetægt’ og ’Du kan trygt overlade dit barn til
os’. En kort, uformel og personlig tekst skaber modtagerinddragelse og budskabet
fremstår tydeligt,” siger Thomas Hestbæk
Andersen.
Levende nærvær på sitet
I Musik- og naturbørnehuset Kilden, en privat daginstitution i
Tommerup på Vestfyn, har det siden åbningen i 2010 været
en ambition at skabe en dynamisk hjemmeside, der taler direkte til forældrene.
På hjemmesiden må forældre lede forgæves efter menuer
om eksempelvis mission, vision og strategi. Til gengæld satser
Kilden på få korte tekster om ”Hverdagsrytme” og ”Aktiviteter”, som suppleres med alskens videoklip.
”For os har det været magtpåliggende at gå i en stor bue
udenom de abstrakte og svulstige ord, der ikke siger ret meget
om vores dagligdag i Kilden. Det er min oplevelse, at store forkromede ord og klicheer meget ofte lægger tingene døde,
hvor de egentlig skulle det modsatte; nemlig levendegøre og
skabe nærvær,” siger Birte Lautrop, daglig leder af Kilden,
som både rummer børnehave og vuggestue.
80.000 besøgende
Hun har selv skrevet teksterne til Kildens hjemmeside, mens en
forælder med IT-kundskab har taget sig af den tekniske side af
sagen. Derudover satser Kilden benhårdt på små videoklip, der
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
u
15
viser institutionens
særlige fokus på musik
og udeliv. En søgning til
Kunstfonden gav
100.000 kroner til at
skabe professionelle
filmsekvenser, der indtil
videre er set af 80.000 mennesker.
”Vores videoklip har vist sig at være en stor succes. Det er
her forældre kan se, hvordan vores værdier og holdninger til
samværet med deres børn, udmønter sig i dagligdagen. For os
er det vigtigt, at vi taler til direkte til forældrene,” siger Birte
Lautrop, der ser en tendens til, at flere daginstitutioner vælger
at kommunikere opad i systemet stedet for udad til de konkrete
brugere.
”Jeg ser mange hjemmesider, hvor kommunikationen mest
handler om at vise, at der leves op til lovgivning og politiske mål.
For de forældre, som ønsker at få noget konkret at vide om deres barns dagligdag, bliver det meget nemt uvedkommende.”
Giv hjemmesiden
et servicetjek
Tekster er generelt svære at læse på
en skærm – sørg for at skrive kort og
præcist.
Gør abstrakte begreber konkrete.
Fortæl med et hverdagseksempel, hvad
fx inklusion eller rummelighed vil sige i
praksis.
Udnyt muligheden for at vise frem for at
fortælle: Indsæt billeder og videoer af
børnene – det er dem, det handler om.
Hjemmesiden er til for forældrenes skyld
– spørg dem, hvad de ønsker af hjemmesiden.
TRÆNGER INSTITUTIONEN TIL AT FÅ NYE
20% RABAT LÅGER I KØKKEN, BAD ELLER GANG?
VI GIVER
TIL
TIL INSTITUINSTITUTIONER
TIONER
PROFESSIONEL RENOVERING SIDEN 1985
GODT FOR BUDGETTET OG GODT FOR MILJØET
Der er mange penge at spare på budgettet ved kun at
udskifte de nedslidte låger, skuffer, bordplader mv. i
stedet for at udskifte hele køkkenet, hele badeværelsesmøblet eller hele garderoben.
FØR
Hvis den overordnede planløsning er fornuftig, og størstedelen af skabene ikke fejler noget, så kan der med stor
fordel bare udskiftes låger og/eller bordplade.
Der er mange forskellige materialer og udseender at
vælge imellem - så vi har helt sikkert også noget der vil
passe ind hos jer.
Få et gratis konsulentbesøg og uforpligtende tilbud på
udskiftning af låger mv. rundt om i institutionen.
Vi har en leveringstid på 3-5 uger
EFTER
NYGAMMELT KØKKEN
SKIFT IKKE KØKKEN - SKIFT KØKKENLÅGER
Fuglebækvej 2C, 2770 Kastrup - tlf. 38791614, nygammelt.dk
16
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
Fem børnehuse åbnet til
børn udsat for overgreb
Der er netop åbnet fem børnehuse i Odense, Næstved, Aalborg,
Aarhus og Københavns Kommune for børn, der har været udsat
for overgreb. Børnehusene skal være børnenes trygge ramme,
når det skal undersøges, hvilken hjælp og støtte de har behov
for, og når de skal afhøres i forbindelse med overgreb.
Formålet med børnehusene er, at børn, der har været udsat
for seksuelle eller voldelige overgreb, får en højt kvalificeret og
koordineret indsats samlet på ét, børnevenligt sted. Så alt fra afhøring af politiet til akut psykologisk krisestøtte foregår under
samme tag. Social-, børne- og integrationsminister Annette Vilhelmsen har sammen med satspuljepartierne givet økonomisk
støtte til etableringen af børnehusene.
Social-, børne- og integrationsminister Annette Vilhelmsen
sagde før åbningen af børnehusene: ”Jeg glæder mig over, at
børnehusene åbner. Børnehusene skal give de børn, der har været
udsat for overgreb trygge rammer på et meget sårbart tidspunkt.
Med børnehusene undgår vi, at børn, der på tragisk vis har været
udsat for overgreb, skal belastes af at skulle rundt til forskellige
myndigheder for at blive undersøgt og udredt. Jeg er overbevist om,
at det er langt bedre for børnene med et børnehus, hvor de professionelle fagfolk er samlet ét sted.”
Børnehusene åbnede i Odense den 26. september, i Næstved
den 30. september og Aalborg, Aarhus og København den 1. oktober. Børnehusene er en del af satspuljeaftalen for 2013 gennem
”Overgrebspakken – samlet indsats til beskyttelse af børn mod overgreb”. Kommunerne blev med aftalen forpligtet til at oprette og anvende børnehusene i overgrebssager.
Ergonomisk skammel
til børn og voksne
Den supersmarte og ergonomiske OneLeg skammel har
en buet fod, der tillader brugeren at vippe og dreje på
skamlen uden at belaste kroppen.
Tværtimod OneLeg
 styrker stabiliserende muskulatur
 giver dynamisk siddestilling
OneLeg
 stimulerer balancen
kr. 319, beroliger og afstresser
Sædeovertræk
i silikone
kr. 119,-
Skridsikring
i silikone
kr. 69,-
Find forhandlerlisten på www.oneleg.dk - [email protected]
Veksebovej 5 - 3480 Fredensborg - Tlf. 2660 8828
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
17
Tilfredshedsportalen.dk
I sidste måned åbnede hjemmesiden www.tilfredshedsportalen.
dk, hvor man som borger kan se tilfredsheden med bl.a. børnehaver, skoler og hjemmepleje i en række kommuner.
Formålet med hjemmesiden er at gøre det nemmere for borgerne at sammenligne brugertilfredsheden mellem kommunerne. Hjemmesiden indgår i regeringens arbejde med at modernisere den offentlige sektor.
I Aalborg er forældrenes tilfredshed med dagpleje og børnehaver i gennemsnit 4,4 på en skala fra 1 til 5, hvor ”1” er meget utilfreds, og ”5” er meget tilfreds. Til sammenligning er tilfredsheden med dagtilbuddene
på tværs af landet i gennemsnit 4,2.
I Haderslev Kommune er brugernes tilfredshed med hjemmeplejen i gennemsnit 4,3, og i
Lyngby-Taarbæk Kommune
er forældrenes tilfredshed
med skolerne i gennemsnit 4,1.
Tallene kan man altså
se på den ny hjemmeside, hvor man se brugernes tilfredshed med dagtilbud, skoler, SFO/
fritidshjem, klubtilbud,
hjemmepleje samt plejeboliger i foreløbig 17 kommuner. Flere kommuner vil løbende komme til.
Man kan også se den gennemsnitlige tilfredshed i sin region baseret
på de kommuner i regionen, som har lagt
målinger ind. Desuden kan man se den gennemsnitlige tilfredshed på landsplan.
Økonomi- og indenrigsminister Margrethe Vestager sagde i
forbindelse med lanceringen: ”Kommunerne har allerede en
portal, hvor de kan kigge hinanden over skulderen og få inspiration til nye måder at arbejde med kvaliteten i hjemmeplejen, folkeskolen og børnehaverne. På Tilfredshedsportalen.dk kan man
nu som borger sammenligne brugertilfredsheden på tværs af
kommunerne”.
“Når du som borger kan se og sammenligne kommunen, får
du også et bedre grundlag for at bidrage til debatten om bedre
kvalitet og velfærd. Det er også et skridt på vejen til at skabe
nye veje til bedre velfærd, og jeg håber derfor, at alle kommuner vil bidrage til hjemmesiden.”
KL’s formand Erik Nielsen sagde om den nye hjemmeside:
18
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
”Generelt er der høj brugertilfredshed i kommunerne. Oplevelsen af, hvordan kommunen løser sine opgaver, er vigtig information både for kommunalbestyrelsen og for medarbejderne,
der løbende arbejder for at løse opgaverne bedst muligt - i dialog med borgerne”.
“Og tilfredshedsportalen er et godt værktøj til at få overblik
over tilfredsheden med sin egen kommune og kunne sammenligne med andre kommuner.”
I tilknytning til Tilfredshedsportalen.dk blev der i september
2012 etableret en portal, som kun er tilgængelig for
kommunerne, og som skal understøtte kommunernes arbejde med at udvikle kvaliteten.
Her kan kommunerne lære af hinanden
og få inspiration til, hvordan man kan
øge kvaliteten af de offentlige tilbud uden at øge udgifterne.
Tilfredshedsportalen.dk er
udviklet af Økonomi- og Indenrigsministeriet i samarbejde med KL, Social-, Børne- og
Integrationsministeriet samt
Undervisningsministeriet.
I DLO er vi skeptiske overfor effekterne ved den nye
portal. For det første beror
sammenligneligheden på, at tilfredsheden måles efter samme
skabelon, hvilket forhindrer individuelle tilpasninger og særlige hensyn. For det andet kan små marginale
og mere eller mindre tilfældige ”karakterafvigelser” få store negative konsekvenser for
de enkelte institutioner, og for tredje skræmmer sporerne i forhold til den skæbne som andre store offentlige portalprojekter har lidt. F.eks. valgte man sidste år at lukke den ellers
glimrende portal Brugerinformation.dk – fordi kommunerne
ikke levede til deres ellers ved lov fastsatte forpligtelse om at
vise informationer om alle deres daginstitutioner på portalen.
Brugerinformation havde kostet samfundet mange millioner
kroner at oprette og drive, men kom aldrig til at fungere.
Med de negative konsekvenser, som tilfredshedsportalen.dk
kan have, kunne man håbe på, at denne portal vil lide samme
skæbne. – En daginstitution skal helst ses, høres og mærkes for
at kunne blive oplevet og vurderet.
Du kan besøge hjemmesiden her: www.tilfredshedsportalen.dk
[email protected]
Boganmeldelse
Hvem Søren var Kierkegaard?
Anmeldt af Christian Bonde Korsgaard
Som det også gjaldt for H. C. Andersen i hans jubilæumsår, er der
kommet gang i bogindustrien om Søren Kierkegaard, der jo bliver
200 år i år. I den forbindelse er journalisten Rikke Kristthorson udkommet med en letlæst introduktion til hans liv, tænkning og
personlighed, rettet til de yngre læsere. Bogen er opbygget kronologisk som enhver biografi og rummer talrige anekdoter og
Hold varmen...
Dejlig vArm og prAKTiSK KørepoSe fremstillet
i 100 % bomuldsstof. Quiltet med polyester vat og med flonel
foer. I ryggen er der åbning til selen, og i hætten er der elastik.
Ekstra lang lynlås foran, der gør det nemmere at få barnet ind
og ud af posen. Fås i tre størrelser med lynlås i bunden, så
barnet selv kan gå ud til krybben/vognen.
perspektiver, der alt i alt får tegnet et levende og troværdigt billede af den sære tænker. Især bliver den såkaldte stadielære gennemgået på meget fornem pædagogisk vis.
Kristthorson er tydeligvis både godt inde i stoffet og god til at
formidle det med en flydende og rar sprogbrug, og det lykkes
fuldt ud at skabe grobund for forståelse og indlevelse.
Dog er det til syvende og sidst svært at forestille sig at bogen
vil blive flittigt læst af sin målgruppe (ca. sjette klasse). Vi starter
med at han bliver født og små 150 sider senere, slutter vi med at
han dør - og der ind imellem en masse om kristendom, litteratur
og et meget mærkeligt kærlighedsforhold. Måske ville nogle små
tekststykker af Kierkegaard selv, nogle praktiske opgaver eller
praktiske tænkespørgsmål af en art, have givet et lidt større udbytte end en slavisk biografisk fortælling.
Og måske er selve det filosofiske stof og begreber som angst,
eksistens og ansvar, simpelthen slet ikke egnede til så unge hjerner. Men så kan ældre hjerner i det mindste stifte eller genopfriske sit bekendtskab med Kierkegaard gennem en fagligt
solid og lettilgængelig bog.
Titel:
Hvem Søren var Kierkegaard?
Forfatter:
Rikke May Kristthorson
Forlag: Carlsen
Omfang: 148 sider.
Tønnesen A/S · Frydensbergvej 13 · DK-3660 Stenløse
Tlf: +45 47 12 54 54 · Fax: +45 47 12 54 60 · www.b-toennesen.dk
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
19
Med et fokus på digital leg og læring er pædagogerne på Ådalens SFO igang med
at definere deres rolle i forhold til den nye helhedskole.
Pædagogen ind i
Af Sanni Maria Pedersen Korsgaard, cand. pæd.pæd.psyk.
På Ådalens skoles SFO er man i gang med
et stort udviklingsprojekt. Overskriften er
Pædagogen ind i fremtidens skole og
handler om hvilken rolle pædagogerne ønsker sig i den nye helhedsskole, hvor de ser
sig selv og hvilke kompetencer de kan
byde ind med. Med psykolog Inge Schoug
Larsen som projektleder på projektet kom
personalet på Ådalens skoles SFO blandt
andet frem til, at de ønskede sig et ligeværdigt samarbejde, mere ansvar og en
høj faglighed. Men de var også enige om,
at deres pædagogfaglige faglighed måske
ikke var nok. De havde mod på og lyst til
at erobre nye platformer, hvorfra deres
Anne Elisabeth Johansen, leder af Ådalens skoles SFO
20
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
faglighed kunne udspille sig. Personalet på
Ådalens skoles SFO blev derfor enige om,
at der udover deres pædagogfaglighed,
måtte være noget mere konkret, nogle
værktøjer eller redskaber som kunne give
muligheder i en ny skolekontekst.
Pædagoger skal bygge bro mellem
den formelle og den uformelle
brug af digitale medier
Ud fra disse ønsker udsprang ideen om, at
den digitale leg og læring, der allerede
foregik blandt børnene kunne være en vej
til at koble børnenes skole- og fritid bedre
sammen og at pædagogerne ville kunne
bidrage til denne proces i forhold til helhedsskolen. Anne Elisabeth Johansen, leder
af Ådalens skoles SFOen bakkede straks
ideen op. «Målet er at medarbejderne bliver fortrolige med de nye medier, at de tør
være nysgerrige og udforskende sammen
med børnene og vise dem at medier ikke
kun er noget man konsumerer, men at
man også kan arbejde kreativt og producerende med dem», fortæller Anne Elisabeth
Johansen.
I første omgang krævede det at de digitale medier var tilgængelige. Derfor valgte
de på Ådalens SFO at indkøbe arbejdsIpads til alle medarbejere. Det viste sig at
Lotte Nybro, forsker i børn og unge, medier og læring ved Syddansk Universitet.
være en god invistering. Det at medarbejderne kunne få dem med hjem, afprøve,
eksperimentere og sammen udforske mediet, gjorde at selv de mest skeptiske blev
nysgerrige og fik lyst til at vide mere. Derfor var næste skridt på vejen at alle pædagoger fik den fornødne viden om hvordan
IT kan inddrages som en pædagogisk ressource i SFO og skole, og ikke mindst at de
være passive konsumenter de skal også
være medskabere og producenter. Det er
mange børn heldigvis allerede, ofte kan
børn slet ikke lade være med at være medskabere, men dette afhænger igen af deres
sociokulturelle baggrund. For der er forskel
på om børnene kommer fra en familie,
hvor man bruger ipad`en til at søge information, finde lærerige Apps og udforske
vores forbrug af digitale medier, hvilke muligheder giver de os og hvilke giver de os
ikke? Hvornår og hvor meget har vi brug
for dem? Det handler om at give børnene
noget kildekritik, etik og ikke mindst noget
tid til fordybelse, til at koble fra og selvfølgelig også til at fortage sig helt andre, ikkedigitale aktiviteter. På den måde kan de
voksne også være et modspil til den kultur
fremtidens skole
fik konkrete redskaber til at bruge dem
sammen med børnene. Som en del af projektet blev der derfor arrangeret et IT eksperimentarium med oplæg, workshop,
praktiske øvelser og refleksioner. Det blev
til en dag med masser af digital leg og inspiration. Lotte Nybro, forsker i børn og
unge, medier og læring ved Syddansk Universitet var en af oplægsholderne. Hun mener at pædagogerne har en vigtig rolle i
forhold til at bygge bro mellem børnenes
formelle og uformelle brug af digitale medier. Det vil sige, det der foregår i det formelle skolerum og det børnene selv laver i
fritiden, når de fx spiller spil er på sociale
medier etc.
De “Digitalt indfødte”
er ikke lige digitale!
de kreative muligheder teknologierne giver,
eller om de kommer fra en familie, hvor
Ipad´en udelukkende bliver brugt som et
underholdningsredskab uden opsyn og interesse fra forældrene.
Børn skal have hjælp til at navigere i det
digitale landskab
“Derfor skal børn også have hjælp til at
navigere i det digitale landskab, der på
mange måder er enormt kommercielt, iscenesættende og til tider overfladisk”, mener
Lotte Nyboe. Lotte Nybros budskab var derfor, at det er vigtigt at de voksne skaber et
rum for refleksion. Det kan f.eks. være
med en snak om kommunikation og trivsel.
Hvordan er det vi kommunikerer med hinanden på de sociale medier og hvordan virker det? Det kan være en refleksion over
børnene møder I den digitale verden, f.eks.
ved at vise dem at man ikke behøver at
“være på” hele tiden.
Helt enklet og afsluttende var Lotte Nybros budskab: “Keep it simple - lad være
med at gøre det sværere end det er”. Det
vigtigste er ikke om vi voksne kender den
og den App, eller de spil børnene spiller,
men at vi støtter deres digitale læring og
dannelse gennem en nysgerrig og kreativ
brug af medierne og viser dem de muligheder og begrænsninger der er ved de forskellige medier og dermed ruster dem til at
tackle de udfordringer de støder på i den
digitaliserede verden de vokser op i.
Digitale kompetencer og nye muligheder for at kople leg og læring
Anne Elisabeth Johansen glæder sig
u
For selvom der bliver talt meget om “Den
digitale generation”, “De digitalt indfødte”
etc., så er der faktisk store sociale forskelle
på hvad børn i dag kan og hvordan de forstår og anvender digitale medier, fortalte
Lotte Nybro. «Det er altså ikke nok at sige:
Ipads er børnevenlige og intuitive og børnene kan alligevel ikke gøre noget forkert,
så derfor er der ingen grund til at de voksne sætter sig ind i det, for de kan det hele
selv. Det kan de ikke. Det er kun en teknologi og teknologier er tomme, indtil der er
nogle med visioner, viden og praktisk erfaring som putter noget ind i dem,” fastlår
Lotte Nyboe.
Børn i det moderne samfund skal lære
at anvende de digitale informations- og
kommunikationsteknologier kritisk og på
en kreativ måde. De kan ikke nøjes med at
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
21
Projektleder, psykolog
Inge Schoug Larsen.
over at projektet allerede har givet hendes
medarbejderne mod på at kaste sig ud i at
arbejde med digitale medier og givet dem
lyst til at eksperimentere og udforske deres
pædagogiske muligheder. “Samtidig giver
det dem en fantastisk mulighed for at være
et skridt foran i forhold til den nye skolestruktur omkring helheldskolen, som snart
træder i kraft. Her bliver det nemlig et vilkår at pædagoger og lærere i endnu højere
grad skal komplementere hinanden i børnenes læring og udvikling og derfor er det
vigtigt at pædagogerne også får defineret
deres egen rolle og at de kan komme med
konkret viden og værktøjer, der kan berige
dette samarbejde”, siger hun.
Pædagogerne på Ådalens skoles SFO er
altså godt igang med digitalisering, det et
en kompetence, som de er ved at erhverve
sig, og som de oplever kan bruges som en
del af deres pædagogiske værktøjskasse.
De har fundet ud af at det er en måde,
hvorpå de kan skabe kreative og nysgerrige
DLOs Varesalg
DLO udgiver og sælger bl.a. mødestatistikbøger, kartotekskort og Bestyrelseshåndbøger. Som det allerede er en del af
vore kunder bekendt, er det nu ”Rosendahls Schultz Distribution” der praktisk varetager lagerfunktion og ekspedition,
plukning og forsendelse af varerne.
Som et led i en effektivisering og forenkling af DLOs sekretariatsfunktioner indgik DLO med virkning fra 15/8-12 en aftale med Rosendahls Schultz Distribution (RSD), hvorefter DLOs varelager er
flyttet til RSD i Albertslund.
Alle varebestillinger vedr. DLOs varesalg vil således fremover blive
modtaget hos RSDs vareekspedition, hvorefter RSD plukker varerne
fra lageret, pakker og sender varerne til vore kunder. Det vil også
være RSD der, på vegne af DLO, fakturerer vore kunder for varerne,
herunder gennemfører rykkerprocedure ved manglende betaling.
De fleste varebestillinger foretages over internettet – og hér kan
vore kunder fortsat bestille varer via DLOs hjemmeside www.dlo.
dk. Når der som sædvanlig klikkes på menupunktet ”Varebestilling” åbner sig et nyt vindue på computerskærmen – det er DLOs
underside på sitet www.schultzboghandel.dk Her præsenteres
DLOs varer på en ny og moderne måde – med farvebilleder, porduktbeskrivelser, ”indkøbsvogn” og mulighed for betale med betalingskort – men naturligvis også med mulighed for betaling via EAN
eller tilsendelse af papirfaktura.
22
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
rum sammen med børnene, hvor de kan
lade børnene gå foran og være medspillere. Børnene kan fx lære at at producere og
fortælle deres egne historier. “Der er både
en masse konkret læring som fx at lære at
skrive og læse, men der er også mange
muligheder for at inddrage og arbejde med
sociale kompetencer og trivsel, som jo er
noget af det pædagogerne er stærke på og
kan bringe ind i samarbejdet omkring helhedsskolen. Og så er der en ressource i, at
børnene kan hjælpe og undervise hinanden”, fortæller en af pædagogerne. Ydermere har Ådalens skoles SFO fået en ekspert i IT og didaktik fra Ålborg universitet
tilknyttet som praktisk hjælp og mentor i
en måned. Sammen med pædagogerne
skal han være med til at udvikle forløb og
sætte projekter igang og dermed gøre pædagogerne endnu mere klar til selv at kaste
sig ud i at bruge de digitale medier med
børnene både i skole og SFO regi.
Den første gang vore kunder er i kontakt med RSD/Schultzboghandels ekspedition, vil man skulle oplyse alle institutionens kontaktoplysninger, inkl. evt. EAN-nummer, hvis man har sådan ét. Kunder
der fremover vil bestille varer via nettet vil også skulle oprette sig
som bruger af Schultzboghandel.
Telefoniske varebestillinger kan fortsat foretages ved at ringe til
DLOs sekretariat på tlf. 70275520, men I kan fremover også ringe
direkte til Rosendahls Schultz Distribution, på tlf. 43 22 73 00.
DLOs varesortiment er nu følgende:
Varenr.: Varebetegnelse:
Pris (ex.moms)
101Kassebog
154,00
102Sammendragsark til kassebog
36,00
301Stambog (grå)
123,50
302Mødestatistik A (1 X 40 børn – blå)
77,30
303Mødestatistik B (1 X 40 børn – grøn)
77,30
305Kartotekskort
5,30
306
Kartotekskort-kladder til forældre 58,80
(blokke á 50)
307
Kartotekskortkasse (sort fiber)
88,00
309Skilleblade til kartotekskort (alfabetisk)
107,00
514 Håndbogen “Forældrebestyrelsen”
140,00
(for kommunale inst.)
521Bestyrelsen i selvejende daginstitutioner 185,00
530 Legepladssikkerhed, af Gert Olsen
295,00
BØRNS hverdag udgives af:
Daginstitutionernes Lands-Organisation
Høffdingsvej 34, 2500 Valby
Tlf. 7027 5520, fax 7027 5521
E-mail: [email protected]
Hjemmeside: www.dlo.dk
Redaktion:
Redaktør: Morten Kyst
Pædagogisk og børnekulturel redaktør:
Sanni Maria Pedersen Korsgaard
Ansvarshavende redaktør:
Landsformand John Hebo Nielsen
Grafisk produktion:
Jørn Thomsen Elbo A/S
Annoncer:
Mediegruppen A/S
Birthe Christiansen
Tlf 7670 6428
Mail: [email protected]
Forside:
Udlånt af Isabelle Valentine, Montessori
Preeschool, København
Abonnement:
BØRNS Hverdag udkommer 8 gange i 2013.
Enkeltabonnement kr. 333,- inkl. moms.
(enkeltpersoner kan blive c-medlem af
DLO for kr. 303,00 inkl. moms)
Institutionsabonnement kr. 1.695,75 inkl. moms.
Artikler i BØRNSHverdag afspejler ikke
nødvendigvis DLOs holdning.
Kontrolleret oplag
1/7-07 - 30/6-08: 7129 ekspl.
Tilmeldt
ISSN 0908-1682
Næste nummer:
Udkommer 28.11.2013
Deadline for indlæg 10.11.2013
Daginstitutionernes Lands-Organisation (DLO) er:
Interesseorganisation
– For at fremme de bedste vilkår for børn
– For daginstitutionernes vilkår
– For at varetage medlemsinstitutioner­nes interesser i enhver henseende.
Konsulenthjælp
– Fortolkning
– Problemløsning
– Forhandling
– Kurser
Forlagsvirksomhed
– Håndbøger
– Foldere
– Mødestatistikker, kartotekskort m.m.
Medarbejdere:
Sekretariatschef: Morten Kyst
Konsulent: Mette Fabricius
Studentermedhjælper: Signe Kliving
Varesalg: Rosendahls Schultz Distribution
Bogholderi: Landsorganisationen LDD
Freelancekonsulenter: Svend Erik Christiansen, Thinne Nielsen, Karsten Egeager, Kirsten Schou,
Erik Hønge , Karen Skau Meincke og Sanni Maria Korsgaard Pedersen
Formandsskab: Landsformand John Hebo Nielsen
1. Næstformand: Klaus Jensen
2. Næstformand: Erik Paustian, Danske Daginstitutioner
DLOs regioner
DLOs politiske (frivillige) organisation er opdelt i 5 regioner.
Kontaktpersonerne er:
Hovedstadsregionen
Svend Erik Christiansen
Tlf.:5030 5823
Maill: [email protected]
Region Midtjylland
Kamma Jakobsen
Tlf. 97 57 12 10
Mail: [email protected]
Region Sjælland
Joan Lundfort
Tlf. 55 44 40 31
Mail: [email protected]
Region Nordjylland
Niels Christian Aagaard
Tlf. 60 61 35 81 
Mail: [email protected]
Region Syd-Danmark
Karsten Barfoed
Tlf. 75 55 42 41
Mail: [email protected]
ORGANISATIONER DER ER MEDLEM AF DLO:
Følgende paraplyorganisationer er som organisatiner en aktiv del af DLO.
Organisationerne udgør “organisationsudvalget” i DLO. Organisationsudvalget vælger 4 repræsentanter til
DLOs bestyrelse, hvor der også sidder 3 repræsentanter fra DLOs regioner samt DLOs landsformand.
Børneringen,
www.borneringen.dk
KFUM Sociale Arbejde i Danmark
www.kfumsoc.dk
Deutscher Schul- und Sprachverein
für Nordschleswig
www.dssv.dk
Foreningen De danske
Børneinstitutioner (i Aabenraa)
Tlf. 73 76 86 90
www.fd-db.dk
Danske Daginstitutioner,
www.ldd.dk
Dansk Friskoleforening
www.friskoler.dk
Det Københavnske og Nørrebros
Asylselskab
www.asylselskabet.dk
Sammenslutningen af
Rudolf Steiner Børnehaver
www.steinerboernehaver.dk
BØRNS Hverdag Nr. 7 - oktober 2013
23
Sorteret Magasinpost sMP
DLO inviterer forældre og
daginstitutionsansatte til foredrag:
“Sådan giver du dit
barn gode sovevaner”
Med Jeanette Wegge-Larsen, Sovecoach og socialpædagog
Torsdag d. 31. oktober, kl. 19-21 i Odense
Torsdag d. 14. november, kl. 19-21 i København, og
Onsdag d. 27. november, kl. 19-21 i Fredericia
DLO
AL Henvendelse TIL : DLO, Høffdingsvej 34, 2500 Valby
De første år som forælder er ofte en udfordring på mange områder. Men ét plejer at
overskygge dem alle: nemlig SØVN eller mangel på samme. Rigtig mange børnefamilier kæmper med sovevanerne, der byder på maraton-putninger, hyppige opvågninger
og for korte lure. Ofte er resultatet af disse udfordringer trætte børn og forældre, som
mangler overskud og energi. I værste fald kan den uregelmæssige, manglende søvn
give børnene koncentrations og indlæringsvanskeligheder.
Jeanette Wegge-Larsen fra Sovecoach.dk har specialiseret sig i børns søvn og sovevaner og har siden 2007 hjulpet over 1500 familier til bedre søvn. Teknikkerne bygger
på tryghed, tillid og anerkendelse og Jeanette lægger et individuelt forløb for den enkelte familie.
Nu kan du også få del i redskaberne, tankerne og ideerne bag Sovecoach.dk, når
Jeanette gæster DLO ved flg. arrangementer:
På de 3 foredragsaftenerne for DLO i København, Odense og Fredericia har Jeanette Wegge-Larsen tilrettelagt et program, der retter sig mod såvel forældre som de ansatte i daginstitutionerne.
Yderligere oplysninger og tilmelding: www.dlo.dk
Daginstitutionernes
Lands-Organisation