1. No category

Kompetencehjulet,
Intern KompetenceVurdering og
Handleplan
Brugerne siger:
“Arbejdet med IKV har åbnet vores
øjne overfor kompetencer, som vi
ikke tidligere har været bevidste
om eller haft fokus på”
“Jeg har ikke set så godt et redskab før nu, - som har en
så nuanceret beskrivelse
af børns udvikling”
“IKV er en systematiseret kortlægning af barnet og derfor
bekymringsbørn”
1
Kompetencehjulet
Kompetencehjulet er en ny udviklingsbeskrivelse, som bygger på et
relations- og ressourceorienteret barnesyn, som giver professionelle et
fælles fundament og et nuanceret overblik over børns udvikling.
“Jeg har ikke set så godt et redskab før nu og som har en så nuanceret beskrivelse af børns
udvikling”.
Bruger fra Kolding Kommune
Kompetencehjulet er et moderne praksisredskab til
det pædagogiske arbejde, læreplaner, tidlig indsats,
inklusion og dokumentation i dagtilbud.
Kompetencehjulet er bygget op omkring de 6 temaer i Lov om pædagogiske læreplaner. Her finder
man en samlet helhedsorienteret beskrivelse af
børns udvikling – et unikt fælles fagligt fundament
for alle, der har ansvar for barnets udvikling.
Alle tekster i Kompetencehjulet bygger på relevante
nyere psykologiske udviklingsbeskrivelser - alle med
udgangspunkt i en anerkendende ressource- og
relationstilgang. Kompetencehjulets udviklingsbeskrivelse er baseret på forskning og teorier fra
Daniel Stern m.fl.
Med viden fra alle 6 læreplanstemaer samlet kan
barnets alsidighed, kompetencer og ressourcer ses
i en sammenhæng. Kompetencehjulets sproglige
udviklingsbeskrivelse kan f.eks. bruges til sprogvurderinger, da den bl.a. har inkorporeret elementer
fra TRAS og den omfattende forskning fra 2007
om danske børns tidligste sprogtilegnelse (Dorthe
Bleses m.fl.). Sammen med viden fra nogle af de
5 andre læringstemaer kan barnets udviklingsområder og ressourcer nu ses i en sammenhæng.
Kompetencehjulets udgangspunkt i et ressourcesyn
medvirker til at flytte fokus til det barnet kan og
synliggør nærmeste udviklingszone indenfor hvert
af de 6 læreplanstemaer, uanset barnets aktuelle
funktionsniveau.
Endelig hviler teksternes børnesyn på den opfattelse, at barnets læring og udvikling er en understøttet proces - helt i overensstemmelse med nyere
kommunikative spædbørnsforskning - en proces
der bygger på relationen, hvor igennem barnet også
udfordres og vejledes af dets omsorgsgivere i et
kommunikativt samspil.
Kompetencehjulets udviklingsbeskrivelser understøttes med over 700 videoklip og inspiration til
aktiviteter og materialer, og er en hjælp i det daglige
arbejde med:
• læreplansarbejdet
• faglig vejledning
• indstillinger til støtte
• tværfagligt samarbejde og
• vejledning af forældre
Teksterne i Kompetencehjulet er skrevet af
pædagogiske og psykologiske kandidater med
uddannelser fra DPU og RUC og lektorer i forskellige
pædagogiske fag samt sundhedsplejersker og
ergoterapeuter m.fl.
IKV - InternKompetenceVurdering
IKV er en tidssvarende og lettilgængelig helhedsorienteret kompetence
vurdering, og kan derfor bruges som erstatning for Kuno Bellers udviklingsbeskrivelse, ligesom den kan erstatte andre redskaber som kun
har fokus på dele af barnets kompetence f. eks. sprogvurderinger mm.
“Arbejdet med IKV har åbnet vores øjne overfor kompetencer, som vi ikke tidligere har været
Bruger fra Mariagerfjord Kommune
bevidste om eller haft fokus på”.
Intern KompetenceVurdering “IKV” er et undersøgelsesredskab, der bygger på den nye udviklingsbeskrivelse. IKV består af en række spørgsmål, som
tager udgangspunkt i barnets udviklingsniveau.
Når spørgsmålene er besvaret, genereres en visuel
læringsprofil af barnet.
2
IKV synliggør det enkelte barns aktuelle udvikling,
nærmeste udviklingszone og spirende initiativer.
Barnets alsidighed og ressourcer træder tydeligt
frem og viser, hvor barnet skal mødes for at skabe
optimal læring.
IKV er ikke en test men en faglig vurdering af barnet,
der beror på en systematisering af fagpersonens
observationer, erfaringer og kendskab til barnet.
Derfor skal IKV gennemføres af eller i samarbejde
med en pædagog, som har et indgående kendskab
til barnet.
Med IKV kan professionelle:
• lave læringsprofiler på børn, der viser barnets
læring, nærmeste udviklingszoner og spirende
initiativer, og hvordan disse skal bruges til præcist og nemt at udarbejde handleplaner for de
enkelte børn og til hele børnegrupper
• opdage nye ressourcer og sammenhænge i
barnets udvikling og bruge disse i praksis
• gøre læreplansarbejdet langt lettere, og
forbedre mulighederne for at finde de børn,
der har særlige behov, og målrette det pædagogiske arbejde omkring dem
• få indblik i egen institutions læringsprofil
IKV er et unikt værktøj i det tværfaglige samarbejde for medarbejdere, der er i kontakt med barnet
gennem de førsteleveår. Med IKV kan sundhedsplejersker, dagplejere og pædagoger i institutioner
løbende sikre sig, at barnet får passende udfordringer, og dermed udvikler sig optimalt.
I forældresamarbejdet er IKV et instruktivt og relevant omdrejningspunkt. Det er her forældre og de
professionelle, der har kontakt med barnet
får et fælles billede af barnets aktuelle udvikling.
Forældrene får et regulært visuelt billede af barnets
aktuelle udvikling, ressourcer og hvor barnet er på
vej hen i sin udvikling. Det bliver synligt, hvor barnet
kan støttes og motiveres for at fremme den videre
udvikling, og dermed at give forældrene mulighed
for at tage del i ansvaret for barnets udvikling.
IKV sikrer gode ”overleveringer” mellem institutioner og overgangen til skolen og til støttesystemer.
Handleplan
Med handleplansmodulet kan professionelle præcisere, fastholde og
evaluere den pædagogiske indsats der er valgt i forhold til barnet.
“Handleplanen giver overblik og fastholder én i den pædagogiske indsats der er valgt. Derudover forpligter den og gør at vi skal evaluerer på vores indsats løbende”.
Bruger fra Brønderslev Kommune
Fremgår det af IKV, at der er behov for en ekstra eller særlig indsats i forhold til et barn, er det
relevant at lave en egentlig handleplan. Redskabet
”Handleplan” tager udgangspunkt i barnets læringsprofil - barnets ressourcer, udviklingssammenhænge og umiddelbare potentialer. Med udgangspunkt heri kan der fokuseres på hvilke udviklingsmål
og ressourcer, man specielt bør have for øje i det
videre læringsarbejde med barnet. Målene hvor
barnet f.eks. viser sig at være i nærmeste udviklingszone eller viser spirende initiatver i forhold til kompetencen, overføres ved et ”klik” til handleplanen.
Den videre planlægning af praksis kan beskrives
ud fra en metodik, der læner sig op ad SMTTEmodellen. I planlægningsarbejdet er der adgang til
at hente viden og inspiration fra Kompetencehjulets
vidensdel, over 700 videoklip og konkrete eksempler på aktiviteter og materialer.
IKV og Handleplanen er hjælpeværktøjer, der synliggør og præciserer den tidlige indsats, støttepædagogiske skridt osv. med udgangspunkt i et ressourcesyn og bidrager til evaluering og dokumentation af
praksis.
3
Tidlig indsats og social inklusion
Kompetencehjulet og IKV er et unikt værktøj i bestræbelserne på at
flytte fokus til ”Forebyggelse” og dermed bremse eksplosionen i antallet af børn med behov for en særlig indsats.
“Ikv er en systematiseret kortlægning af barnet og derfor et godt redskab til at finde bekymringsbørn, som samtidig giver et helhedsbillede af barnets stærke og svage sider”.
Bruger fra Kolding Kommune
Det nuancerede overblik, IKV giver i forhold til det
enkelte barn, gør det muligt at følge barnets udvikling og dermed at hjælpe barnet tidligt.
Den tidlige indsats kan med viden fra kompetencevurderingen og målene i Handleplanen skabe
grobund for kompetenceudvikling og social inklusion, i de praksisfællesskaber barnet er i til dagligt.
Implementering af Kompetencehjulet og IKV i
kommunens dagtilbud, kan være medvirkende til at
forebygge at børn og unge får behov for en egentlig
foranstaltning efter Servicelovens § 52, og at de på
længere sigt som voksne får massive sociale problemer.
Derudover kan implementering af IKV være med
til at opspore de børn og unge, der allerede har
behov for særlig støtte efter Servicelovens § 52 og
dermed danne grundlag for en tidlig indsats, så de
tiltage der skal iværksættes for at hjælpe barnet,
kan foregå i barnets institution og hjem.
Kompetencehjulet og IKV er et unikt værktøj i bestræbelserne på at flytte fokus til ”Forebyggelse” og
dermed bremse eksplosionen i antallet af børn med
behov for en særlig indsats.
BUPL’s formand, Henning Pedersen:
“Vi er uddannet til at rumme både Anton og Lukas
og til at skabe en god hverdag i institutionen for
dem begge – en hverdag, som møder børnene
der, hvor de er, og som skaber udvikling både for
det stærke og det svage barn. Vi har stafetten i
barnets første år, og guderne skal vide, at vi løber
med den. Stærkt endda!”
Fra formandens mundtlige beretning
– BUPL’s kongres 2010
Kompetencehjulet, IKV og Handleplan er de
hjælpeværktøjer, der sikrer, at børn mødes
hvor de er og at der løbes stærkt ”i den rigtige
retning”.
Vi leverer kommunelicenser, institutionslicencer
og speciallicenser i mange danske kommuner bl.a.
Skalhuse 27 l 9240 Nibe l 96352807 l [email protected] l www.legetek.dk
4