1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
maj-juni 2014
Institution
VUC Hvidovre-Amager (VUCHA)
Uddannelse
Hf2
Fag og niveau
Kultur-samfundsfaggruppen (hiB, reC, saC)
Lærer(e)
1. år (titel 1,2,3 og 4): Marie Fugl (sa) og Cecilie Marie Kudal (hi + re)
2. år (titel 4, 5 og 6): Marie Fugl (sa), Sanne Fournaise Loft (re) og Mette Weisman
Israel (hi)
Hold
Q
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1: Identitet og rødder
Titel 2 Tema 2: USA
Titel 3 Særfagligt forløb: Indvandring og kulturmøder
Titel 4 Tema 3: Israel/Palæstina-konflikten
Titel 5 Tema 4: Velfærd
Titel 6 Særfagligt forløb (hist): De lange linjer, Styreformer og magt
Side 1 af 14
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Titel 1
Identitet og rødder
Indhold
Historie:
Baggrundslitteratur:
 Anette Faye Jacobsen og Anne Løkke: Familieliv i Danmark 1550-2000, Systime, 1997, s. 13-19, 50-58, 95-102
 Sofie Reimick m.fl.: En materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF,
Systime, 2011, s. 23-26, 41-46
Kildetekster:
- ”Konge af Guds nåde – den danske kongelov”, fra Thiedecke, Johnny: Magtens ansigter, Pantheon, 2001, s. 70
- ”Dagligliv omkring 1880” fra Hyldtoft, Ole m.fl.: Det industrielle Danmark
1840-1914, Systime, 1981, s. 309-314
- Mette-Line Thorup: ”Fagre nye kernefamilie”, Information 2-2-2007
- ”Bør piger optages i statsskolerne?” og ”Pigernes andel i uddannelse 19011981” fra Haue, Harry m.fl.: Det moderne Danmark 1840-1992, Munksgaard,
1995
- ”Erhvervsfrekvensen blandt kvinder (1940-1986)” og ”Hvem skal forsørge
familien og hvem skal passe børnene?” fra Løkke, Anne og Anette Faye Jacobsen: Familieliv i Danmark
Andre medier:
- Filmen Pelle Erobreren, (Bille August, 1987)
- Miniforedrag om landboreformerne fra www.danmarkshistorien.dk
- Miniforedrag om demokrati og demokratisering fra
www.danmarkshistorien.dk
- 100 års barndom – 1950’erne fra www.dr.dk/bonanza
- 100 års barndom – 1990’erne fra www.dr.dk/bonanza
- Rundvisning på Arbejdermuseet
Religion:
Baggrundslitteratur:
 Poulsen & Andersen: Religion og kultur – en grundbog, s. 162, 238, 241-245.
 Lene Madsen m.fl.: Grundbogen til Religion C, s. 15, 59, 82-83, 86
 ”Hvad er kreationisme”, Kristendom.dk, 13-3-09
Kildetekster:
- Sofie Reimick m.fl.: En materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF,
Systime, 2011, s. 27, 32-37
- Esajas 53, 1-6
- Den apostolske trosbekendelse
- Uddrag fra Marie Louise Bruun Jørgensen: ”Skarpe fronter i debat om
Dommedag”, Kristeligt Dagblad, 9-2-2007
- Uddrag fra Tobias Stern Johansen: ”Gud under ombygning”, Kristeligt Dagblad, 23-12-2010
Side 2 af 14
-
Statistik om danskernes religiøsitet fra Lene Madsen m.fl.: Grundbogen til Religion C, s. 13
Forskellige vinkler på vielsesritualet. Fra Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund – en materialesamling til Kultur- og samfundsfagsgruppen på HF
Andre medier:
- Filmen Luther (Eric Till, 2003)
Samfundsfag:
Kernestof:
 Brøndum og Hansen: Luk Samfundet Op, s. kapitel 3. s. 36-56, og kapitel 4. s.
57-74
Supplerende materiale:
- Kronik: Det er ikke længere samfundets skyld. Information. 09.11.2011
- Kompendie om samfundsvidenskabelig metode (feltarbejde, interviewformer,
kvalitativ, kvantitativ, komparativ metode, empiri, teori, analyse)
- Egne undersøgelser og interview med familiemedlemmer og slægtninge
Tværfagligt synopsismateriale:
Kilde 1: Om de tre samfundstyper. Uddrag fra Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund – en grundbog til Kultur- og samfundsfagsgruppen på HF, s. 94-97
Kilde 2: David Gress: ”Fraværet af forældre kaster unge ud i druk” fra Politiken d.
19-9-2009
Kilde 3: Uddrag fra Emma Gad: Takt og tone (1918). Fra Sofie Reimick m.fl.: Kultur
og samfund – en materialesamling til Kultur- og samfundsfagsgruppen på HF
Kilde 4: Jesper Juul: ”Findes den danske familie?” fra Information, november 2007
Kilde 5: Danmarks Statistik:
http://www.dst.dk/da/Statistik/emner/foedsler-og-adoptioner.aspx
http://www.dst.dk/da/Statistik/emner/husstande-familier-boern.aspx
http://www.dst.dk/da/Statistik/emner/vielser-og-skilsmisser.aspx
Kilde 6: Luthers Hustavle fra Den lille Katekismus. Fra Sofie Reimick m.fl.: Kultur
og samfund – en materialesamling til Kultur- og samfundsfagsgruppen på HF
Kilde 7: Forskellige vinkler på vielsesritualet. Fra Sofie Reimick m.fl.: Kultur og samfund – en materialesamling til Kultur- og samfundsfagsgruppen på HF
Omfang
Ca 50 lektioner a 50 min.
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt:
Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund
Religiøse og politiske brud i dansk eller europæisk perspektiv
Historie:
Dansk historie og identitet
Natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv
Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
Side 3 af 14
Religion:
Kristendom
Religioners samfundsmæssige, politiske og kulturelle betydning i fortid og nutid
Væsentligste
arbejdsformer
Samfundsfag:
Identitetsdannelse og socialisation
(sociale og kulturelle forskelle)
Samfundsvidenskabelig metode
Klasseundervisning
Gruppe/par-arbejde
Skriftlig synopsisøvelse
Individuelle fremlæggelser, gruppefremlæggelser
Film/tv-klip
Egne undersøgelser/interviews
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Titel 2
USA
Indhold
Historie:
Baggrundslitteratur:
 Bent Essinger og Ulrik Grubb: Amerika – to verdener, Munksgaard 1998, s.
56-64
 Niels Bjerre-Poulsen: USA – historie og identitet, Systime 2010 s. 9-11, 14-20,
26-27, 33-45, 48, 59-60, 63-71, 80-82, 84-88, 91, 93-109
Kildetekster:
- Uddrag af Den amerikanske uafhængighedserklæring
- Richard Hakluyt: ”Diskurs om kolonisering i Vesten” (1584) fra Bent Essinger og Ulrik Grubb: Amerika – to verdener
Følgende er alle fra Niels Bjerre-Poulsen: USA – historie og identitet
- - Theodore Roosevelt om ”amerikanisering” af indvandrere 1915
- Pauli Murray om at vokse op med raceadskillelse 1956
- Martin Luther King Jr.: ”Jeg har en drøm” 1963
- Præsident Lyndon b. Johnson om Vietnam 1965
- Philip Caputo: uddrag af Krigslarm (1978)
- Præsident George W. Bush om ”forebyggende angreb” (2002)
Andre medier:
- American history: http://www.youtube.com/watch?v=sLzo9pOXa-s
- School House Rock: No more Kings: http://www.youtube.com/watch?v=t9pDZMRCpQ
- School House Rock: The great american melting pot:
http://www.youtube.com/watch?v=8wakJdXzu3Y
- Martin Luther King om Malcolm X:
http://www.youtube.com/watch?v=MwKIUMbi9Jk
- Malcom X om Martin Luther King:
http://www.youtube.com/watch?v=kctEXjAeOKA
Religion:
Baggrundslitteratur:
Side 4 af 14



Poulsen & Andersen: Religion og kultur – en grundbog, s. 144-146
Svend Lindhardt: Kristendom og protestantisk fundamentalisme i USA, Gyldendal
2005, s. 57-67, 85-89, 93, 95, 127-136, 143-144
Lotte Møller Bøtcher: Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s. 20-25
Kildetekster:
- ”Religionens rolle i Amerika” fra Svend Lindhardt: Kristendom og protestantisk
fundamentalisme i USA
- Phil Zuckerman: ”Religion i Skandinavien og USA”
- 1. Mos 1, 1-31
- 5. Mos, 30, 11-20
- Uddrag fra Peter Kjærgaard: ”Kreationismens hule verden”, 28-8-2007
- Uddrag fra Barack Obamas indsættelselsestale 2013
Andre medier:
- U.S. Religious Landscape Survey fra www.pewforum.org
- Forelæsning af Phil Zuckerman fra Danskernes akademi
- Dokumentarfilmen Jesus Camp (2006)
Samfundsfag:
Kernestof:
 Brøndum og Hansen: Luk Samfundet Op, s. 97-99, 129-136, 151-154, 182187
 Reimick, Madsen, Hansen og Frank: Kultur og samfund: 149-151
Omfang
Særlige fokuspunkter
Supplerende litteratur:
- Debat: Svært opgør med amerikansk våbenlov, Berlingske Tidende, 20.12.2012
- Flertal: Ret til våben er helt ukrænkelig. Politiken, 27.07.2012
- Hverken Obama eller Romney vil stramme våbenlove efter massakre. Politiken,
27.6.2012
- Obama vil handle uden om Kongressen. Jyllands-Posten, 11.01.2013
- Second amendment to the United States Constitution
- Uddrag af den amerikanske våbenlovgning
- Ekspert: DSB afledte journalist med ulovlig aftale. Ritzaus Bureau, 13.01.2013
- Hvad kan vi lære af Obama 2012? 7 ting jeg lærte af Obamas kampagne. Jesper
Højberg Christensen. Kommunikationsforum
- Spin. Om spin. Fra Wikipedia, den frie encyklopædi
- Film: Kongekabale. Nikolaj Arcel. 2004
Synopsisøvelse:
- Debatten, hverken Obama eller Romney tør tage, Politiken, 26/6 2012
- Som liberal mener jeg, at man altid selv har et valg, Politiken, 04.03.2013
- Strid om skrifterne og våbenretten. Våbenkontrol deler USA's kristne, Kristeligt Dagblad, 17.01.2013
- Statistik over dødsfald, antal af våben mm. i USA. Bureau of Justice, and
Gallup
Ca. 40 lektioner a 50 min.
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt:
– globalisering og kulturmødet
Side 5 af 14
– områdestudium
– det gode samfund.
Historie:
– styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
– ideologiernes kamp i det 20. århundrede
– forholdet mellem den vestlige kulturkreds og den øvrige verden.
Religion:
– kristendom
– religioners samfundsmæssige, politiske og kulturelle betydning i fortid og nutid.
Væsentligste
arbejdsformer
Samfundsfag:
- Politiske ideologier
- demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger og politiske styringskæder
- Velfærdsmodeller
- Social arv, social mobilitet
Klasseundervisning
Gruppe/par-arbejde
Tekstanalyse
Individuelle fremlæggelser, gruppefremlæggelser
Film/tv-klip Udarbejdelse af historieopgave
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Titel 3
Indvandring og kulturmøder
Indhold
Historie:
Baggrundslitteratur:
 Peter Bejder og Kim Boye: Fra huguenotter til afghanere, Systime 2003, s. 42-46,
73-79, 133-137, 145-150, 161-170, 177-186
Kildetekster:
- Tale af Brian Mikkelsen, 25-9-2005
Følgende er fra Peter Bejder og Kim Boye: Fra huguenotter til afghanere:
- ”Forordning mod sigøjnerne i Danmark” (1736)
- ”Artikel i Tyendebladet” (1908)
- ”Per Madsen om indvandrerne i Ishøj” (1976)
- ”Om indvandrerne i Ishøj” (1987)
Andre medier:
- ”Indvandringens historie” afsnit 1, 5 og 6 (www.dr.dk/bonanza)
- Dansk Folkepartis valgvideo 2007
- Musikvideo: Natasja: ”Gi’ mig Danmark tilbage
Religion:
Baggrundslitteratur:
 Poulsen & Andersen: Religion og kultur – en grundbog, s. 173-192
Side 6 af 14

Kate Østergaard: Danske verdensreligioner - Islam, s. 13, 39-41, 71-73
Kildetekster:
- Uddrag fra Sura 1, sura 2:255, sura 6, sura 112, sura 113, sura 114, sura 92, sura 4, al-Bukhari: “Om troen”, Fatwa fra Det Islamiske Trossamfund
- Uddrag fra ”Den amerikanske kampagne for tilintetgørelsen af islam” fra
www.hizb-ut-tahrir.dk
- Uddrag fra interview med Tariq Ramadan, Jyllands Posten 11-11-2005
Andre medier:
- På sporet af den hellige krig – Ideologien (dokumentar fra 2008)
Analyse af følgende hjemmesider:
- www.kritiskemuslimer.dk
- www.kaldettilislam.com
- www.wakf.com
- Billeder af orientalistisk kunst
Samfundsfag:
Kernestof:
 Thorndal, Morten Hansen: Ærkedansker – perkerdansker. S. 10-16.
Supplerende stof:
- Racismeparagraffen (Straffelovens paragraf 266b)
- Grundlovens paragraf 77
- Avisartikel: Jeg er racist – er det et problem? Information. 06.02.2014
- Film: Den perfekte muslim. Nicolai Lang og Fenar Ahmad. 2009
- Egne undersøgelser af sammenhængen mellem social baggrund, partivalg og
holdning til indvandring
Tværfagligt synopsismateriale:
Kilde 1: Fatih Alev: ”Danmark er et ”islamisk land””, Politiken 5-6-2004
Kilde 2: Satiretegning fra http://imgur.com/gallery/qRTCn
Kilde 3: Mira Skadegård Thorsen: ”Integration, intention og assimilation”, Information 4-2-2008
Kilde 4: Læserbrev af Erik Lund, Fagbladet 10-2-1970, fra Bejder og Holt: Fra huguenotter til afghanere
Kilde 5: Kronik: ”Velkommen Mustafa” af Jens Fisker, Arbejdsgiveren 1970, fra
Bejder og Holt: Fra huguenotter til afghanere
Kilde 6: Satiretegning om par der ser tv (1979), fra Bejder og Holt: Fra huguenotter til
afghanere
Omfang
Ca. 21 lektioner a 50. min.
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt:
– globalisering og kulturmødet
Historie:
– dansk historie og identitet
Side 7 af 14
– forholdet mellem den vestlige kulturkreds og den øvrige verden.
Religion:
– islam, herunder såvel nutidige tekster som tekster fra Koranen, med inddragelse
af en europæisk og dansk kontekst
– religioners samfundsmæssige, politiske og kulturelle betydning i fortid og nutid.
Væsentligste
arbejdsformer
Samfundsfag:
- Kvantitative og kvalitative metoder
- Sociale forskelle
- Partier og holdninger
Klasseundervisning
Gruppe/par-arbejde
Skriftlig synopsisøvelse
Individuelle fremlæggelser, gruppefremlæggelser
Film/tv-klip
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Titel 4
Israel/Palæstina-konflikten
Indhold
Historie:
Kernestof:
 Svend Holm-Nielsen: Retten til Palæstina, 1982, indledningen. Oversigtslæsning om zionismen og Theodor Herzl og de engelske løfter og aftaler. Balfour-erklæringen
 Anders Jerichow: Mellemøstkonflikter, 2009, s 66-90,
Supplerende:
- Israels uafhængighedserklæring, 14. maj 1948. Kildetekst.
- Den arabiske Ligas erklæring 15. maj 1948. Kildetekst.
- Statistik over arabiske flygtninge 1948-78.
- Den arabiske Højkomité til FN´s generalsekretær 6. aug. 1948. Kildetekst.
- Israels officielle standpunkt til flygtningeproblemet, 1955. Kildetekst.
- Erskine Childers om de arabiske flygtninge, 1961. Kildetekst.
- FN´s sikkerhedsråds resolution 242, 1967.
- Arafats tale i FN 1974: Olivengrenen og geværet.
- Den israelske reaktion i FN. Kildetekst
- Arafats tale 14. dec. 1998. kildetekst
- FNs delingsplan, hentet fra: http://commons.wikimedia.org
- "Befolkningstal for Palæstina/Israel og besatte områder", kilder: Asher Arian,
Johan Bender, Herbert Pundik, CIA og denstoredanske.dk, hentet fra H. W.
Mortensen: Israel
- Intifada-billed
hentet
fra:
http://nenanews.globalist.it/Detail_News_Display?ID=24734
- Billede
af
det
gamle
Jerusalem",
hentet
fra:
http://yanivberman.com/tag/50mm/
- "Comparison of military strength of Israel and the Palestinians", hentet fra:
http://imeu.net/news/article0015300.shtml
Side 8 af 14
Religion:
Jødedom:
Baggrundslitteratur:
 Følner, Hanne m.fl. (2002): Kuplen Muren Graven Jerusalem som helligsted for
tre religioner. Gyldendal.
 Religionsfaglige begreber, s. 24-29
 Jødedom, kristendom og islam i grundtræk. Jødedommen – fremstilling, s.
128-143
Kildetekster:
Følner, Hanne m.fl. (2002): Kuplen Muren Graven Jerusalem som helligsted for tre religioner. Gyldendal.
- 42. Jødedom som kulturel tradition, s. 144
- 43. Jødedom som religion, s. 144
- 44. Udvælgelse og pagt (1. mosebog kap. 12,1-8+17,1-17), s. 145
Artikler:
Kristeligt dagblad (24.9.2013): Temadebat omskæring og religion, Debat s. 12 (indeholdene nedenstående artikler og indlæg):
- Leder: Omskæring og religiøs identitet
- Kjeldsen, Georg m.fl.: Rituel omskæring er ok
- Frost, Jan: Omskæring er lige så vigtig for jøderne som dåben er for kristne
- Skovsgaard, Steen: Omskæring og abort
- Rosenkilde, Leif: Find dog et andet sted at bo
- Lund, Niels D.: SF og lemlæstelse af drenge
Film/video:
Youtube
- Deadline, DR2 (uploadet d. 11.5.2010): Martin Krasnik forsvarer omskæring af
drenge - Else Guldager Børnerådet. Lokaliseret d. 5.4.2014 på
https://www.youtube.com/watch?v=iTslmQGxE60
Jerusalem:
Baggrundslitteratur:
 Følner, Hanne m.fl. (2002): Kuplen Muren Graven Jerusalem som helligsted for
tre religioner. Gyldendal.
- Den hellige by, s. 10-11
- Jerusalem i kort og billeder, s. 14-23
- Jødiske helligsteder i Jerusalem, s. 42-48
- Kristne helligsteder i Jerusalem, s. 72-81
- Jerusalem i islamisk mytologi, s. 102-107
- Muslimske helligsteder i Jerusalem, s. 108-112
- Historisk tidslinje, s. 125-127
Kildetekster:
Følner, Hanne m.fl. (2002): Kuplen Muren Graven Jerusalem som helligsted for tre religioner. Gyldendal.
- 1. Templets indvielse (1. kongebog 8,1-21), s. 49
Side 9 af 14
-
16. Det åndelige tempel, s. 82-83 (de apostolske fædre – uddrag fra Barnabasbrevet kap. 16)
33. Profetens natterejse og himmelfærd, A. (Ibn Ishaq), s. 114-115
Artikler:
- Risager, Miriam (2012): Hvad er pagtens ark? www.religion.dk. Lokaliseret d.
5.4.2014 på http://www.religion.dk/artikel/448735:Viden--Hvad-er-pagtensark
Film/video:
Youtube
- Ripper, John (uploadet d. 28.3.2013): Stations of the Cross – Via Dolorosa Jerusalem, Israel. Lokaliseret d. 5.4.2014 på
http://www.youtube.com/watch?v=R59EpPSlVBg
- Al Jazeera English (uploadet d. 20.12.2010): Jerusalem's controversial Western Wall.
Lokaliseret d. 5.4.2014 på https://www.youtube.com/watch?v=vixmjAPfiZM
- BBC World (uploadet d. 11.1.2012): The Temple Mount, Dome of the rock, Jerusalem, Israel. Lokaliseret d. 5.4.2014 på
https://www.youtube.com/watch?v=R6DFme8tNQY
Samfundsfag:
Kernestof:
 Janus Graves Rasmussen og Jacob Graves Sørensen: Mellemøsten under forandring. Forlaget, Columbus. Kapitlet ”MENA – et minefelt i international politik” s. 88-112
Supplerende materiale:
- Obama: Israel er vores evigt allierede. Ritzaus Bureau. 20.03.2103
- Fredsforhandlinger ender med fiasko. Politiken. 29.03.2014.
- Film: Citronlunden.
- Israel, bosættelser og historien. Jyllandsposten. 10.02.2011
- Betingelserne for fred er bedre end nogensinde, men problemet er blevet for lille. Information. 14.08.2013
- Kort over bosættelserne.
- Israel-Palæstina konflikten – konfliktens baggrund. Temaside på emu.dk
- Balfour-erklæringen
- Israel-Palæstina konflikten – hvem er de centrale aktører? Israel-Palæstina-konflikten.
Malene Grøndahl, iBureauet/Dagbladet Information. 2011.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Ca. 50 lektioner af 50. min.
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfaglige:
 Områdestudium
Historie:
 hovedlinjerne i europæisk historie fra antikken til i dag
 natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv
 styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
 ideologiernes kamp i det 20. århundrede
Side 10 af 14
Religion:
- Udvalgte sider af yderligere én religion og religionernes centrale fænomener
(Jødedom)
- Etiske eller filosofiske problemstillinger
- Religioners samfundsmæssige, politiske og kulturelle betydning i fortid og nutid
- Islam med fokus på Jerusalem. (Islam fra ”indvandring og kulturmøder” kan
også eksamineres her - se titel 3).
Samfundsfag:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Demokrati og deltagelsesmuligheder
- Teorier om International Politik (Liberalisme, Neo-liberalisme, Realisme, Neorealisme)
Titel 5
Velfærd
Indhold
Historie:
Kernestof:
 Kühles, Ebbe Danmarks historie, i et globalt perspektiv, Gyldendal 2008 s.
78-81, 89-109, 198-229, 254-265, 271-284,
Supplerende:
- Kilder: Fattigdomsforordning 1708, Uddrag af grundloven 1849, Lov om alderdomsunderstøttelse 1891, kilder fra http://danmarkshistorien.dk/
- Kort over hertugdømmerne Slesvig-Holsten
Religion:
Etik i Danmark
Baggrundslitteratur:
 Mikkelsen, Poul Storgaard (2008): Den optimale behandling? – Om medicinsk
etik, Systime.
- Introduktion, s. 9-22.
Kildetekster:
- Bentham, Jeremy (1789): Af: En indføring i principperne for moral og lovgivning. I: Mikkelsen, Poul Storgaard (2008): Den optimale behandling? – Om
medicinsk etik, Systime. S.
- Kant, Immanuel (1785): Af: Grundlæggelse af moralens metafysik. I: Mikkelsen, Poul Storgaard (2008): Den optimale behandling? – Om medicinsk etik,
Systime. S.
- Kemp, Peter (1998): Fra pligtetik til lykkeetik. I: Mikkelsen, Poul Storgaard
(2008): Den optimale behandling? – Om medicinsk etik, Systime. S.
- Nørgaard, Lone (2002): Ja til aktiv selvhjælp. Aktiv selvhjælp, Fremad, s. 134135. (Fundet i Religionsportalen v. Poul Storgaard Mikkelsen, religion.systime.dk)
Side 11 af 14
Artikler:
- Hermansen, Anne Sophia (2014, 14. januar): Luk Det Etiske Råd. Berlingske
Blog: ASH. Lokaliseret d. 5.4.2014 på
http://annesophia.blogs.berlingske.dk/2014/01/15/luk-det-etiske-rad/
- Lilleør, Kathrine (2014, 11. januar): Etisk Råd uden sosu-assistent. Berlingske
Blog: Lilleør. Lokaliseret d. 5.4.2014 på
http://kathrine.blogs.berlingske.dk/2014/01/11/etisk-rad-uden-sosuassistent/
- Diverse selvfundne artikler blandt eleverne omhandlende etiske dilemmaer.
Film/video:
Religionsportalen, www.religion.systime.dk
- Jesper Vind: Definition af etik
- Ole Hartling: Definition af etik
- Ole Hartling: Økonomi og eutanasi
- Ole Hartling: Formynderi?
Internet:
www.etik.dk
www.etiskraad.dk
Religionsportalen v. Poul Storgaard Mikkelsen, www.religion.systime.dk
- Analysemodel for analyse af hjemmesider
Samfundsfag:
Kernestof:
 Brøndum og Hansen: Luk Samfundet Op, s .155-197
Supplerende materiale:
- Debat: Vil du betale 127kr. for at gå til lægen? Ritzaus Bureau 27.09.2013.
- Uddrag af rapporten: Brugerbetaling på velfærdsydelser – smart fix eller nødløsning?
Casa-analyse. Februar 2011
- De Radikale vil have velhavende til at betale mere for sundhedshjælp. Berlingske.
26.012013.
- Højtuddannede har bedre chance for at overleve kronisk sygdom. Politiken. 23.03.2014
- Minister vil gøre forskel på patienter. Politiken. 23.03.2014
- Statistik: Udviklingen i dansk BNP. Danmarks Statistik. 2013
- Statistik: Bruttoledighed fordelt på uddannelsesgrupper. Danmarks Statistik. 2013
- Statistik: Betalingsbalancens løbende poster i længere perspektiv. AE. 2013
- Statistik: Inflation i EU og Danmark. Danmarks Statistik. 2013
- Drømmen om en bæredygtig økonomi. Information 29.04.2010
- Dansk økonomi, forår 2013. Det økonomiske Råd. 2014.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Ca. 30 lektioner af 50. min.
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fællesfagligt:
- religiøse og politiske brud i dansk eller europæisk perspektiv
- det gode samfund.
- områdestudium
Side 12 af 14
Historie:
- dansk historie og identitet
- natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv
- styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
- ideologiernes kamp i det 20. århundrede
Religion:
- Etiske og filosofiske problemstillinger (pligtetik, nytteetik, anvendt etik, medicinsk etik)
Væsentligste
arbejdsformer
Samfundsfag:
- Økonomiske sammenhænge
- Velfærdsmodeller og velfærdsstatens udfordringer
- Sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling
Klasseundervisning
Gruppe/par-arbejde
Individuelle fremlæggelser, gruppefremlæggelser
Film/tv-klip
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 6
Særfagligt forløb (hist): De lange linjer, Styreformer og magt
Indhold
Historie:
Kernetekster:
 Grubb, Ulrik, Overblik, Verdenshistorien i korte træk, Gyldendal kap. 2-5,
9-10, 14-15
Supplerende:
- Foredrag om Antikken:
http://verdenidanskperspektiv.systime.dk/index.php?id=1386
Kilder:
- Den gamle oligark
- Quintus Tullius Cicero: Kortfattet vejledning i valgkamp
- Skematisk fremstilling af det romerske politiske system under republikken
- Brev om lensrettigheder og – pligter i Frankrig,
- Det feudale system
- Pave Gregors diktat
- Kejser Henrik 4. afsætter pave Gregor 7
- Pave Urban opfordrer til korstog s
- Jerusalems fald
- Stændersamfundet,
Ca. 9 lektioner af 50. min.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Fagligt indhold:
Historie:
- hovedlinjerne i europæisk historie fra antikken til i dag
- styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
- natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv
Side 13 af 14
Væsentligste
arbejdsformer
Arbejdsformer: Udgangspunkt i kursisternes egne forforståelser og viden. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt, skriftligt arbejde
Side 14 af 14