Dekoration Modul 4 – del 2.
Farvetrekant og nuancer
Ved at blande gråskalaens ukulørte farver med farvecirklens kulørtoner og
elementærkulører kan der fremstilles en uendelig mængde NUANCER.
Også nuancerne har deres ganske bestemte placering i farvekroppen. Da det er
umuligt at vise alle disse placeringer på en gang, må farvekroppen ”skives op” i
40 FARV ETREKANT ER, der hver viser et nuancediagram med nuancerne fra
én af C-kulørerne. ( se nuancediagrammerne ovenfor)
Lige som man kunne fremstille uendelige farverækker ved blanding mellem to
elementærkulører, eller ved at blande hvid og sort elementærfarve, kan man
fremstille uendeligt mange NUANCER ved at blande en kulørtones
maksimalfarve (C) med en større eller mindre mængde ukulørt farve (W, S eller
W +S)
For hver af kulørtonerne i farvecirklen findes der altså en hel ”familie” af
NUANCER. De har det til fælles, at de indeholder det samme indtryk af
kulørtone, men er forskellige med hensyn til hvor lyse, hvor mørke, hvor stærke,
hvor mættede eller hvor dæmpede de er.
Det er sjældent muligt at opnå en virkelig maksimalfarve. Dette skyldes tekniske
begrænsninger i de farvestoffer, der er til rådighed for farvefabrikkerne.
I forbindelse med farvelære
må man derfor anvende de
produkter, der er til rådighed,
med de begrænsninger det
indebærer.
På nedenstående tegning kan
du se en farvetrekant, hvor W,
S og C er placeret (Hvidhed,
sorthed og kulørthed)
Når farverne skal indplaceres i
FARVET REKANT EN =
NUANCEDIAGRAMMET, sker
det på baggrund af de
synsmæssige
elementæregenskaber, og
disse hoved og biegenskaber,
som vi har været inde på
tidligere. Herved kan farverne
beskrives sprogligt i deres
NUANCEOMRÅDER.
Man kan således gøre rede for egenskaberne ved for eksempel at sige, at en
lys dæmpet nuance har HVIDT som hovedtendens, SORT som væsentlig
bitendens og KULØRT HED som svageste bitendens.
Det er altså DE SYNSMÆSSIGE INDT RYK der bestemmer farvernes
indplacering i FARV ET REKANT EN.
Følg nu med på Nuance eksemplerne nedenfor:
• Farver som kun indeholder maksimalkulør og hvidt kaldes for
KLARE NUANCER (fig.1)
• Farver som kun indeholder maksimalkulør og sort kaldes for
MÆTTEDE NUANCER (fig.2)
• Farver som synsmæssigt har et indhold af maksimalkulør og
gråskalafarver (W + S) kaldes:
o LYSE NUANCER (fig.3)
o MØRKE NUA NCER (fig.4)
o STÆRKE NUANCER (fig.5)
o MIDTERNUANCER (fig.6)
Nedenfor kan du se et par eksempler på nuanceplaceringer i farvetrekanten.
Side 2
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 3
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 4
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 5
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 6
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Her får du lige et par eksempler på farveanalyse ud fra placering i diagram:
•
Y50R = Gul med 50% synsmæssig rød, ingen
hovedegenskab, ingen biegenskab), ingen dominans. 50%
varm gul/r ødlig gul - 50% varm gul/gullig r ød ( lige meget af
hver)
•
Y20R= Gul med 20% synsmæssig rød, hovedegenskab gul,
biegenskab r ød, varm gul/ r ødlig gul
•
R30B: Rød med 30% synsmæssig blå, hovedegenskab gul,
biegenskab blå, kold r ød/blålig rød.
Herunder er der flere eksempler af farveanalyser og placeringer. Pr øv herefter
selv at lave nogle eksempler.
Side 7
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 8
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 9
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 10
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 11
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
KVADRANT ER betyder fjerdedele, her fjerdedele af farvecirklen, derfor får vi
fire kvadranter.
OKTANT ER betyder ottendedele, her ottendedele af farvecirklen, derfor får vi
otte oktanter.
Side 12
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Her nedenfor får du nogle eksempler på færdige opgaver fra tidligere kursister.
Brug dem inspiration. Print selv dine opgaver ud og lave gerne flere af hver.
Side 13
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 14
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 15
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 16
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 17
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Farvepsykologi
Gennem en lang række forsøg med forskellige personer og persongrupper, har
man fundet ud af, at de forskellige farver kan stimulere bestemte følelser og
stemninger hos mennesker.
Disse virkninger kaldes for farvernes karaktergivende eller stemningsgivende
egenskaber, og det er disse forhold der spiller ind, når mennesker fortæller om
deres ”yndlingsfarver”. Det er også farvernes psykiske påvirkninger, der knytter
bestemte farver til bestemte menneskelige begreber.
Eksempler på dette er, at den r øde farve bruges til at udtrykke kærlighed, den
grønne farve kaldes for håbets farve, gult er falskhedens farve o.s.v. I denne
forbindelse må det nævnes, at disse begreber ikke opfattes ens i hele verden,
men skifter fra kultur til kultur eller fra land til land. I Kina er hvidt for eksempel
sorgens farve.
Stort set kan man dele farvecirklen op i fire KVADRANT ER. Hver kvadrant er
det område, der befinder sig mellem to elementærkulører, dog sådan at man
kan tage elementærkuløren med.
De tidligere nævnte forsøg viste, at der er størst enighed omkring begreberne
VARME FARV ER i Y – R kvadranten, og KOL DE FARV ER i B – G kvadranten.
Den var me og kolde effekt optræder også i de to andre kvadranter, men her er
virkningen RELATIV, dvs. at begge virkninger findes.
Ved at dele kvadranterne i OKTANT ER kan man afgrænse begreberne.
Den kraftigste stemnings effekt opnås, ved at påvirke med en stærk kulørt
farve, der er placeret ca. midt i mellem to elementærfarver. Dette gælder især
når det er varme eller aktive farverpåvirkninger, der skal opnås.
Den stærkeste kølige effekt opnås med de klare blågr ønne farver, mens de
roligste virkninger opnås ved at benytte middelstærke grønne til gulgr ønne
farver.
Side 18
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Farver kan også virke NÆRE eller FJERNE på den person der betragter dem.
Nogle farver trænger sig tilsyneladende frem mod den der oplever farven, mens
andre farver synes at trække sig væk.
Fornemmelsen af ”nærhed” synes stærkest omkring de r øde farver, og
fornemmelsen forstærkes, når sådanne farver bruges i mørke kraftige nuancer.
Fornemmelsen af ”fjernhed” synes stærkest, når man bruger blå og blågrønne
farver i lyse og svage nuancer.
I øvrigt gælder det, at alle maksimalfarver, samt sort og hvidt virker ”nære”, når
de ses på baggrund af grå eller svagt kulørte nuancer.
Også begreberne TUNGE og L ETTE farver er en psykisk påvirkning af
mennesker. Alle lyse og stærkt hvidblandede farver virker ”lette”, mens mørke
mættede nuancer virker mere ”tunge”.
Side 19
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 20
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 21
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 22
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Farvepsykologi – Stemning og virkninger
Side 23
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Her nedenfor ser du flere opgave eksempler, der kan hjælpe dig og inspirere
dig til at printe ud og lave dine egne flotte eksempler.
Side 24
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 25
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 26
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 27
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 28
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 29
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Side 30
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Al denne farve viden du nu har fået, er som
tidligere beskrevet meget teoretisk. Du skal
bruge din farve viden i valg af farver til dine
udstillinger.
Selvfølgelig skal du ikke vide hvor præcis hver
enkel farve er placeret i diagram, farvetrekant
m.m.
Det er heller ikke nødvendigt, at du ved præcise
procentdele og kulørthed ved hvert enkelt
farvevalg du foretager.
Dette er grundlæggende farve viden til dig. Og
det at du kender farvecirklen og farvernes
placering her i forhold til hinanden, samt lidt
farve psykologi er som udgangspunkt det
vigtigste.
Side 31
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design
Som dekoratør vil du komme til at arbejde med kontrastfarver (farver overfor
hinanden i cirklen), samt farvevalg i matchende nuancer (nabo farver i cirklen).
Farverne skal du bruge som redskaber i dine udstillinger, og derfor er kendskab
til farveverdenen og NCS systemet en stor hjælp for dig, når du skal skabe
dramatik, tema og stemning i dine udstillinger.
For at forstå disse omtalte farveteorier, er det en god ide’ at printe alle
farveopgave ark ud.
Se evt. på eksemplerne og prøv dig frem, til du føler dig sikker i de forskellige
valg, placeringer og forklaringer.
For at udbygge din rutine i farvelæren, kan du printe flere eksempler ud for hver
opgave, og så bruge de flotteste til din mappe.
Husk at du også kan pr inte alle ordforklaringerne ud der bliver brugt i
farvelæren.
Du kan læse mere om Natural color systemet på www.naturalcolorsystem.com
Rigtig god fornøjelse på din farverige rejse.
Rigtig god og kreativ fornøjelse.
Hilsen Jane Isabelle
Side 32
Dekorations Kursus – Modul 4
©2008 Che Bello Design