OPGAVE: KARTOFLEN OG BØNNEN BESKRIVELSE Denne opgave består af to dele - I skal få en kartoffel til at spire og herefter dyrke så lange kartoffelspirer som muligt. - I skal fremdyrke en så lang pralbønne som muligt. - I skal også have lavet en planche, PowerPoint eller lignende, som viser og beskriver, hvordan I har fået kartoffelspiren og pralbønnen til deres nuværende længder. Jeres kartoffelspirer og pralbønner skal medbringes til konkurrencedagen, hvor de bliver bedømt på længden. Det samme skal jeres planche, PowerPoint eller lignende som skal kunne fremlægges på max 2 min. KRAV Kartoflen - Jeres kartoffelspirer skal stadig være en spire på konkurrencedagen. - Jeres kartoffelspirer må ikke være vissen til det afsluttende arrangement. - Jeres kartoffelspire skal gerne kunne præsenteres i sit udviklingsmiljø. - Længden af jeres kartoffelspirer bliver målt i en direkte linje fra starten af spiren til spire- enden. Pralbønnen - Jeres pralbønne må ikke være vissen til det afslut tende arrangement. - Jeres pralbønne skal gerne kunne præsenteres i sit udviklingsmiljø. - Højden af jeres pralbønne bliver målt fra starten af plantestænglen til yderste bladende i udstrakt tilstand. DER ER INGEN KRAV TIL - Valg af udviklingsmiljø Denne opgave må kun benyttes og kopieres i forbindelse med afholdelse af Naturfagsmaraton © Naturvidenskabernes Hus KOM GODT I GANG -Kartoffel - Indsaml viden om, hvordan en spiringsproces bliver så effektiv som muligt. Hvem har denne viden? - Lav en brainstorm, hvor I overvejer, hvilke faktorer der har betydning for længden på planten/spiren. Her kan I undersøge temperatur, vand, gødning, osv. - Undersøg de enkeltes faktorers betydning for produktionen. - Overvej og lav evt. en undersøgelse af et optimalt udviklingsmiljø. - I kan sætte flere forsøg i gang samtidigt, men kun mens I øver. BILAG 2: TEGN EN MODEL AF JERES LØSNINGSFORSLAG HER HVORDAN VIL I SKAFFE MATERIALERNE? Naturfagsmaraton er et nonprofit projekt koordineret af Naturvidenskabernes Hus. Projektet støttes af Lundbeckfonden, Grundfos og Undervisningsministeriet.
© Copyright 2024