1. No category

Rønnebæk skole- et naturligt valg
Vision
Rønnebæk skole- et naturligt valg
Mission
Rønnebæk skole er et uddannelsessted, der med dets profiler spiller på alle strenge, og hvor samarbejdet
mellem faggrupper og mellem skole og hjem skaber den bedste ramme for barnet, der udvikler alle
kompetencer og sprudler af glæde, livsmod og lyst til at lære sammen med andre.
Kerneprocesser
Fremme elevernes tilegnelse af faglige færdigheder og kundskaber og sociale kompetencer
Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater
Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan
Fremme elevernes alsidige udvikling, herunder udvikling til livsduelige mennesker
Bidrage til udvikling af folkeskolen og samfundet
Forberede eleverne til at kunne navigere i og aktiv deltage i og bidrage til et omskifteligt
samfund, også i globalt perspektiv
Gensidigt forpligtende samarbejde mellem skole og forældre
Værdier for Rønnebæk skole
•
•
•
•
•
•
Kundskaber
Rytme
Fællesskab
Respekt
Glæde
Motivation
Værdigrundlag
Kundskaber er stammen i skolen. Kundskaber en forudsætning for at kunne tage aktivt del i tilværelsen i
samfundet. Med kundskaber udvikles opmærksomhed og dømmekraft.
Læring på et højt fagligt niveau er i fokus, men de faglige, sociale og personlige kompetencer vægtes
ligeværdigt, da udvikling af det hele barn og livsduelige menneske er vigtigt.
Rytme er skolens ryggrad og skaber struktur og tryghed. Årets gang og fixpunkter og skolens traditioner
danner rammen med plads til nytænkning og udvikling. Musikken er en fælles aktivitet at mødes om.
Fællesskab har som forudsætning, at alle føler ansvarlighed. Ansvar for læring, for skolen og for sig selv.
Ansvaret ligger hos barnet, forældre og medarbejderne. For at få størst udbytte af læringen forventes alle
at deltage aktivt, engageret og respektfuldt i fællesskabet. Et fællesskab, som også skal ses i
sammenhæng med omverdens bevidsthed om egen og andres kultur, lokal og global indsigt og forståelse,
der er vigtige forudsætninger for dannelse af fremtidens samfunds- og verdensborgere.
Barnets egenart respekteres, og dets selvværd søges styrket, men da barnet er del af et forpligtende
fællesskab, er udvikling af evne til at indgå i sociale sammenhænge i fokus.
Respekt - respekt for hinanden, sig selv, accept af fælles normer og regler, skolens ejendom, andres
ting. Respekt som et bærende begreb i omgangsformen og i al kommunikation mellem lærer, elev og
forældre.
Glæde er forudsætning for livsglæde, og glæde og smilet er det bærende kendetegn for alt samvær på
skolen og for det gode lærings- og arbejdsmiljø på skolen. Børn og voksne mødes med glæde og smittes
og inspireres til at selv at fyldes med glæde ved udfordringer, leg og læring i et positivt og stimulerende
miljø.
Det positive, anerkendende og strukturerede læringsmiljø fremmer livs- og arbejdsglæde og trivsel hos
det enkelte barn, men også i fællesskabet, og derved skabes det bedste fundament for udvikling og
tilegnelse af faglige, sociale og personlige kompetencer.
Motivation er baseret på at føle glæde ved en aktivitet, ikke nødvendigvis drevet af en ydre belønning,
men drevet af egen disciplin og ønsket om at udnytte egne resurser for at blive dygtigere og nå længst
muligt.
Nytænkning og målrettede og passende udfordringer øger motivationen og skaber grundlag for
innovation og styrkelse af kompetencer, som kan medvirke til at udvikle og berige individet og
samfundet.
MÅLSÆTNING for Rønnebæk skole
At være et grønt læringssted, hvor man oplever rummelighed og nærhed og udvikler ansvarlighed
for egen læring og eget liv
Rønnebæk skole er en rummelig og inkluderende folkeskole, der vægter trivsel og udvikling af det hele
barn i et forpligtende fællesskab højt.
Udvikling af faglige og sociale kompetencer er hinandens forudsætninger og stimuleres og udvikles
gennem et tæt samarbejde mellem undervisning og fritid og mellem skolen og hjemmet.
Vi søger at engagere og motivere barnet til aktivt at tage ansvar for sig selv og andre, tage et medansvar
for læringen samt lære at lære.
Vi tilbyder et læringsmiljø, der er præget af nærhed, tryghed. disciplin og struktur samt voksne, der
gennem målrettede og styrede læringsforløb sikrer et højt fagligt og socialt udbytte for hvert barn.
Læringsmiljøet har sammenhæng mellem undervisningsdel – og fritidsdel og er engagerende og
inspirerende, og der søges hele tiden nye veje til at udvikle og udfordre. Der er talentpleje, tilbud om
praktisk-kreative læringsaktiviteter efter skoletid og en glad atmosfære, der gør, at det er sjovt at lære at
lære.
Skolen er traditionsbundet, men også forandringsparat, og det musiske miljø medvirker gennem fælles
oplevelser til fælles identitet og fællesskab.
Skolens grønne profil og arbejde med udeskole præger dagligdagen og påvirker til bæredygtig tankegang
og forståelse for mennesket i samspil med naturen, dette også i et globalt perspektiv.
Det betyder, at hvert barn sikres mulighed for at udfordres og erhverve sig de nødvendige færdigheder,
kundskaber og sociale kompetencer, så de bliver selvstændigt tænkende, målrettede og engagerede og i
fremtiden aktivt bidragende og deltagende samfunds- og verdensborgere.
Det forudsættes, at alle parter lever op til ”Gensidige forventninger” og skolens værdigrundlag, og at der
er et tæt, forpligtende samarbejde mellem elever, medarbejdere, forældre og skolebestyrelse.
Vedtaget i skolebestyrelsen
26. februar 2013
Målsætningen opnås ved, at Rønnebæk skole
-
er en inspirerende, faglig, sjov, musisk, kreativ, sund, aktiv, grøn ude skole,
-
har læringsmiljøer og aktiviteter, der inspirerer til nysgerrighed og videns søgning,
-
udfordrer hver enkelt elevs individuelle styrker og ressourcer,
-
stiller krav og får hver elev til ”at stå på tæer”,
-
satser på IT og digital læring både i SFO og undervisning
-
er udadvendt, opsøgende uden for skolen, har kontakter med andre i ind- og udland
-
arbejder emne-projektorienteret og på tværs af fag
-
har et udvidet og tæt, forpligtende samarbejde mellem SFO og undervisning,
-
har et inspirerende innovativt samarbejde med Vordingborg Seminarium,
-
har tæt samarbejde med fødeskoler og Sjølundskolen om overgang til videre uddannelse
-
udvikler stærke traditioner
-
udnytter den samarbejdet med forældre og satser på aktiv forældreinddragelse
-
har en stærk ansvarlig og synlig ledelse, der er i stand til at skabe fælles ansvar for
udførelse Rønnebæk Skoles vision, mission og målsætning