1. No category

Årsplan for 9. Klasse Skoleåret 2013/2014
Ugeplan
- dag
Aug 33 -man
Emne/tema/projekt
Fag: Dansk
Mål & Arbejdsformer
Skolestart kl. 16-18
Gennemgang af årsplan
Guldalder og romantik
A. Oehlenschläger: Guldhornene
A. Oehlenschläger: Der er et yndigt land
At opnå viden om karakteristiske træk for Danmarks Guldalder
At analysere og fortolke lyrik
At få kendskab til kanonbegrebet
Sådansk s. 3-6
34 Tirsdag
H. C. Andersen: I Danmark er jeg født
Onsdag
Klassens dag tur til Aros
Torsdag og Fredag
P.C. Skovgaard: Bøgeskov i maj Motiv fra Iselingen 1857
Folkevise: Agnete og Havmanden
Sådansk s. 7-11
35
Danskhed
Ud fra emnet danskhed arbejder eleverne med kortfilm,
dokumentarfilm, folkeviser, Lyrik, fotos, noveller og avisartikler
Materialer:
Kortfilm: ”Dansk identitet?” GeGe forlag 2007
Isam B: I Danmark er jeg født der har jeg hjemme
Reklame: Når jeg bliver hvid, vil jeg være skolelærer
Natasja Saad, 2007: Gi mig Danmark tilbage!
Samira Ahmad: Nudanskhed kan være vejen frem
Irene Berg Sørensen: Danskhed er en moderne opfindelse
Onsdag
Diktat
36
Fortsætte forløb om danskhed
Onsdag
Aflevering
At stifte bekendtskab med analyse af forskellige slags film (i forhold
til virkemidler, anslag, klipning, lys, lyd, perspektiv, tema).
At forholde sig personligt reflekterende i forhold til filmenes tema og
virkemidler.
At sammenligne nyere og ældre fædrelandssange
At forholde sig til og reflektere over hvad det vil sige at være dansk
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
37
Tyrkiet
38
Det moderne og det folkelige gennembrud
J.P. Jacobsen: Mogens
P.S. Krøyer: Hip, hip, hip Hurra
Badende børn 1892
Peter Hansen: Legende børn
Mål & Arbejdsformer
At opbygge et kendskab til tekster fra en litteraturhistorisk vigtig
periode.
At kunne reflektere over temaerne i teksterne og sætte dem i relation
til tiden samt i relation til eget liv.
At udbygge kendskab til genrerne novelle, kunstbillede og lyrik
Herman Bang: Pernille
Henrik Pontoppidan: Det store spøgelse
Jeppe Aakjær: Jens Vejmand
H.A. Brendekilde: Udslidt. 1889
Johannes V. Jensen: Lille Ahasverus
Læseprøve
Onsdag
39
Fortsætte forløb om Det moderne og det folkelige gennembrud
Sådansk s. 12-16
40
Fortsætte forløb om Det moderne og det folkelige gennembrud
Sådansk s. 17-21
41
Fortsætte forløb om Det moderne og det folkelige gennembrud
Onsdag
Diktat
Fredag
Motionsdag
43
”De hvide mænd” af Kenneth Bøgh Andersen
Eleverne skal læse bogen sideløbende med, at vi gennemgår den
kapitelvis på klassen. Dette er klassens 1. hovedværk i årets løb.
Temaer: psykologisk thriller, autoritært fremtidssamfund, science
fiction, gys, unge
Onsdag
Aflevering
At læse hovedværk
At analysere roman i forhold til komposition, fortælleforhold,
fremstillingsform, tema, motiv, sprog og stil.
At sætte bogens problemstillinger i relation til eget liv og reflektere
over dem individuelt og sammen med andre.
At træne læseforståelse samt blive inspireret til egen sproglige
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
Mål & Arbejdsformer
fortællestil.
44
De hvide mænd fortsat
Onsdag
Læseprøve
45
De hvide mænd fortsat
Sådansk s. 22-27
46
At få kendskab til avisens genrer og kunne analysere kompositionens
Eleverne læser udvalgte avisartikler, notitser og indlæg og delgenrerne dele i forhold til hensigt.
Avisens genrer
gennemgås. Repetition fra arbejdet med de journalistiske genrer i 8.
kl.
At gøre erfaringer med at skrive i de forskellige journalistiske genrer.
Materialer: Sådansk for 9. kl. s. 52-61
At arbejde ud fra procesorienteret skrivnings arbejdsmetoder.
”Sæt skrivespor ”særligt afsnit om de journalistiske genrer
Avisen i undervisningen: www.aiu.dk
Diverse avisartikler
Dan Turéll: Hver Tirsdag, Anders Ands teologi
Torsdag
47
Fordybelsesdag
Fortsætte arbejdet med avisens genrer
48
onsdag + torsdag +
fredag + lørdag
Produktionsdage + julemarked
49 Mandag
Fri efter julemarked
Forberede projektuge
50
Projektuge
51 mandag + tirsdag
Projektfremlæggelser
At anvende hensigtsmæssigt layout.
Ugeplan
Onsdag
- dag
Emne/tema/projekt
Juleafslutning
Lektier i Sådansk skal være lavet til om fredagen, hvor vi gennemgår det sammen på klassen
Mål & Arbejdsformer
Årsplan for 9. klasseSkoleåret 2013/2014 – forår
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
1 Fredag
Terminsprøver
2 Mandag - Tirsdag
Terminsprøver
Læsning og gennemgang af romanen Én, to, tre nu af Jesper
Wung Sung
2. hovedværk i løbet af året
Fag: Dansk
Mål & Arbejdsformer
At læse hovedværk
At analysere en roman i forhold til komposition, fortælleforhold,
fremstillingsform, tema, motiv, sprog og stil.
At træne lytteforståelse og blive inspireret til egen sproglige
fortællestil
Sådansk s. 28-31
3
At sætte bogens problemstillinger i relation til eget liv og reflektere
over dem individuelt og sammen med andre.
Fortsætte gennemgangen af ”En, to, tre nu”
Sådansk s. 32-35
4
Fortsætte gennemgangen af ”Én, to, tre nu”
Onsdag
Tur til Jyllandspostens Mediarium i Aarhus
Fredag
Læseprøve
5
Fortsætte gennemgangen af ”Én, to, tre nu”
Onsdag
Aflevering
6
Praktik
8
Forfatterskab: Kim Fupz Aakeson
Materiale: Livet er hvad man gør det til CFU
Tennis, Hunden, Drengen der ikke vidste hvad han ville, De gale
(uddrag), Nosser som et båthorn, Verdens grimmeste pige
Onsdag
Diktat
At få et indblik i, hvad det vil sige at være journalist og arbejde med
de forskellige genrer inden for det journalistiske område
At få kendskab til Kim Fupz Aakesons liv og forfatterskab og hans
teksters særlige kendetegn.
At kende til børnebøger, noveller, romaner og filmmanuskripter af
forfatteren
At forholde sig til normalitetsbegrebet
Ugeplan
- dag
Emne/tema/projekt
Mål & Arbejdsformer
At blive fortrolige med at analysere noveller.
9
Fortsætte forfatterskab
Sådansk s. 36-38
10
Det dyrebare liv
Klaus Rifbjerg: fødsel
N.F.S. Grundtvig: Den signede dag
Tove Ditlevsen: Sorg
At relatere til og reflektere over liv som grundvilkår i vores eksistens
At analysere, sammenligne og reflektere over forskellige tekster
(lyrik, erindring, eventyr, novelle, brev, sagprosa) – både nyere og
ældre.
St. St. Blicher: Marie
Else Marie Nygård: Vi tror ikke på døden
Knud Ove Mandrup: Størst er den kærlighed
DR dokumentar: Et splitsekund
Sådansk s. 39-41
11
Fortsætte forløb om Det dyrebare liv
Onsdag
Læseprøve
12
Filmforløb: De andres liv, 3. hovedværk
onsdag
Aflevering
At bygge videre på kendskabet til, hvordan man analyserer en film (i
forhold til virkemidler, anslag, klipning, lys, lyd, perspektiv, tema).
At forholde sig personligt reflekterende i forhold til filmens tema og
virkemidler.
13
Fortsætte filmforløb
Onsdag
Diktat
14
Afslutte filmforløb og påbegynde repetition og forberedelse af FSA
mundtlig dansk
Sådansk s. 42-46
15
Repetition og forberedelse til FSA mundtlig dansk
Sådansk s. 47-51
16
Påskeferie
Sådansk s. 62-72
Ugeplan
- dag
17 mandag
Emne/tema/projekt
2. påskedag
18
Fredag
Trække fordybelsesområde FSA mundtlig dansk
19 mandag
FSA dansk retskrivning og læsning
Tirsdag
FSA dansk skriftlig fremstilling
Onsdag
Torsdag 2 lek.
Fredag 1 lek.
FSA skriftlig fremstilling matematik
Arbejde med fordybelsesområde
Arbejde med fordybelsesområde
20 Tirs. 1 lek
Arbejde med fordybelsesområde
Onsdag 2 lek
Arbejde med fordybelsesområde
Torsdag 2 lek.
Fredag
Arbejde med fordybelsesområde
St. bededag
21Tirsdag 1 lek.
Arbejde med fordybelsesområde
Onsdag 1 lek.
Færdigafslutte fordybelsesområde og aflevere synopsis samt sende
til censor.
Torsdag
Djurs Sommerland
22 mandag + tirsdag
Fordybelsesdage
Onsdag
Sidste skoledag for 9. kl.
23
24
25
26 To:Sidste skoledag
& koncert
Mål & Arbejdsformer