Fagplan dansk, Pluto 2014/2015 GENRE TEMA/ LITTERATUR FORDYBELSE SOMRÅDE Billedbog Lejren, et Lyrik menneskeligt Dokumentar eksperiment Sagprosa Musikvideo LÆRINGSMÅL Billedbog: Lejren Oplevelse og indlevelse: Eleven skal reflekterende kunne indleve sig i billedbogens univers og kunne fortolke det som et Lyrik: BerlinØjenvidnevariation symbol på fangernes liv i KZ- lejrene. er. Undersøgelse: Eleven skal kunne anvende billedanalysen som Dokumentar om redskab til fortolkning og forståelse. koncentrationslejre ne under Anden Fortolkning: Verdenskrig, Eleven skal kunne anvende fortolkningen til at reflektere over og diskutere, hvordan mennesket Propaganda fra reagerer i en given sammenhæng. Anden Verdenskrig Vurdering Eleven skal kunne vurdere sammenhængen mellem The Wall tekst og billeder samt begrunde deres mening om, hvordan tekst og billede underbygger hinanden for at tydeliggøre budskabet. Perspektivering Eleven kan sætte billedbogen i relation til 2. Verdenskrig samt til mulige nutids- og fremtidsperspektiver. Eleven kan forklare hvordan tematikken i billedbogen kan perspektiveres til nutiden og fremtiden. TEGN PÅ LÆRING Eleven kan definere karakteristiske genretræk for billedbogen Eleven kan diskutere bogens temaer med argumenter fra eget liv og historiske begivenheder Eleven kan selv producere kortprosatekster Lyrik, film, roman, musik Oprør for pænhedenPunkmiljøet i Danmark i 1980‘erne Danmark i Oplevelse og indlevelse: 1980‘erne, set gennem litteratur, Eleven skal reflekterende kunne indleve sig i det musik og politik. danske punkmiljø i 80‘erne. Eleverne skal opleve musik, litteratur og billeder fra perioden. Eleven kan definere karakteristiske træk for perioden Eleven kender forfattere og Musik fra perioden, Undersøgelse: kunstnere fra bla. Sods, Kliché, Eleven skal kunne anvende relevante perioden, samt Brats, Sex Pistols, analyseredskaber til fortolkning og forståelse af miljøet. fortælle, hvad der er Ramones, kendetegnede for Kennedys, The Fortolkning: dem. Clash Eleven skal kunne anvende fortolkningen til at David Bowie reflektere over og diskutere, hvordan punkmiljøet er en Eleven kan konsekvens af samfundsstrømninger og et oprør mod diskutere periodens Film: det kultiverede borgerskab. De skal kunne fortolke, samfundsproblemati De Skrigende Halse hvordan politiske mål og holdninger kommer til udtryk i kker ud fra viden om musik, kunst og litteratur. perioden Totem Nattens engle Vurdering Eleven har i grove Eleven skal kunne vurdere sammenhængen mellem træk overblik over Roman: En rift i samfund og litteratur og kunne vurdere teksters udsagn Danmarks politiske huden og kvalitet. billede Michael Strunge Dan Turéll Perspektivering Eleven skal kunne forklare hvordan tematikken i musik og litteratur kan perspektiveres til samfundet såvel i samtid, nutid og fremtid. Fagplan dansk, Pluto 2014/2015 Noveller Artikel Kronik Tegneserier Integration Kulturmøde Noveller: Pære Perker Dansk Artikel: Tilbagerejsestøtten hæves Kronik: Integration Tegneserier/Striber Analyse og fortolkning af novelle: - Genkende en novelle samt kunne definere novellens genretræk - Kunne fremhæve de vigtigste elementer i en novelle - Kunne udvælge de vigtigste analysepunkter - Kunne underbygge m eksempler fra novellen - Kunne argumentere for egen holdning. - Kunne sætte temaet i novellen i perspektiv til andre læste tekster - Kunne sætte temaet i perspektiv til fordybelsesområdet samt til historie og samfund Viden om området: - Udvikle forståelse for problemstillinger i forhold til integration i det danske samfund. - Kendskab til forskellige baggrunde, herunder kultur, opvækst, religion og økonomiske betingelser. Eleven kan definere karakteristiske genretræk for novellen Eleven kan diskutere temaet og argumentere ud fra samfund og eget liv. Eleven kan analysere og fortolke Eleven skriver kronik/klumme om temaet Film Ondskab Roman, selvbiografi Artikler Billedanalyse Sagprosa Ondskaben, Jan Guillou Analyse og fortolkning af roman - Kende romanens genretræk, definere romanen som genre. Ondskab er blevet - Kendskab til følgende analysepunkter: Mainstream - Berettermodellen Vædderen - Personkarakteristik Blot en drengestreg - Miljøbeskrivelse JP forside, Breivik - Stilistiske virkemidler. Fortælleforhold, synsvinkel. Åsne Seierstad, artikel om Breivik - Kunne redegøre for analysens betydning for fortolkning. - Kunne perspektivere til læste tekster samt tid og samfund. Ansvarlig presse Artikler Leder interviews Fortællende journalistik Fakta - Kunne udlede relevante oplysninger af en artikel. - Kendskab til avisens genrer. - Kunne definere genretræk for den enkelte genre - Kunne skrive i forskellige genrer, således at genretrækkene står tydeligt frem. - Forstå og reflektere over mediernes indflydelse på og påvirkning af samfundet. - Forståelse for afsender og målgruppe. Herunder de forskellige avisers afsæt og målgrupper. Eleven kan definere karakteristiske genretræk for novelle og artikel Eleven kan diskutere bogens temaer med argumenter fra eget liv og historiske begivenheder Eleven kan definere avisens forskellige genrer Eleven bruger kildekritik Eleverne producerer webavis Fagplan dansk, Pluto 2014/2015 Folkeeventyr Folkeeventyr TERMINSPR ØVER GRAMMALÆSEKURS US Vilderingkongesøn og Miseri Mø Rumleskaft Film: Supervoksen KORTFILM Kortfilmen som genre - Kendskab til folkeventyrets funktion fra Middelalder til Eleven kan definere nu. karakteristiske - Genkende folkeeventyret karakteristiske genretræk. genretræk for - Kendskab til de episke love, aktantmodellen og folkeeventyret kontraktmodellen. - Kunne anvende de episke love, aktant- og Eleven kan fortælle kontraktmodel i analyse og fortolkning. om eventyrets funktion gennem tiden Eleven bruger relevante analysemodeller.. LIFE IS A BITCH - Kendskab til kortfilmen som genre. Tilfældigheder - Kunne definere genrens karakteristiske træk Lille Lise - Kunne anvende filmens dramaturgi som redskab til Spøgelsespigen analyse og fortolkning. Fucking 14 FRIDAS FØRSTE GANG DET FØRSTE KYS Under overfladen Eleven kan definere filmtekniske virkemidler og anvende dem i deres fortolkning Eleven anvender Raskins parametre i deres analyse Periodelæsni Romantikken ng Naturalismen Billedanalyse Lyrik Noveller Hr. Jesper (Johannes V. Jensen) • Genkende og definere den alvidende fortæller. • Genkende og forstå forskellen mellem indre og ydre personkarakteristik. • Finde og genkende genretræk, der er karakteristiske Karens Jul (Amalie for perioden. Skram) • Forståelse for og viden om kvindens rolle i perioden og litteraturen, samt kunne overføre denne viden til Det er et yndigt land andre litteraturhistoriske perioder. (Oehlenschlager) • Udvikle forståelse for, hvordan samfundstrømninger afspejles i kunst og litteratur. Gode raad til en ung • Lære at se hvordan forfattere bruger litteraturen til at ægtemand sætte samfundsproblemer til debat. (Oehlenschlager) Ørneflugt><Den grimme ælling Irene Holm (Herman Bang) Billeder fra perioderne: PC Skovgaard, Bøgeskov i maj Landlig scene Skagensmalerne Evt. Pelle Eroberen Eleven kan definere karakteristiske træk for perioderne Eleven kan diskutere periodernes syn på arv og miljø, ægteskabet som institution samt kvindens rolle i tiden. Eleven kan uddrage ligheder og forskelle til tiden før, under, efter samt i dag Fagplan dansk, Pluto 2014/2015 ROMAN Lyrik Reklamer Eksistentialisme Intet Søgen på mening Nephew: DTAP Jan Forfatterskab Sonnergaard Analyse og fortolkning af roman: Eleven kan forklare - Genkende en roman samt kunne definere genretræk. eksistentialisme - Kunne udvælge de vigtigste analysepunkter med egne ord - Kunne underbygge m eksempler. - Kunne sætte temaet i i perspektiv til andre læste Eleven kan tekster. diskutere, hvordan - Kunne sætte temaet i perspektiv til vi som mennesker fordybelsesområdet samt til samfundet i DK i dag. søger mening med livet Eleven kan i debat tage stilling til etik og moral Noveller fra Radiator Analyse og fortolkning af novelle: Eleven kan og Sidste søndag i - Genkende en novelle samt kunne definere novellens karakterisere oktober. genretræk. Sonnergaards skrivestil William - Kunne fremhæve de vigtigste elementer i en novelle. Netto Fakta - Kunne udvælge de vigtigste analysepunkter. Eleven kan gøre - Kunne underbygge m eksempler fra novellen. rede for, hvilket - Kunne argumentere for egen holdning. miljø og - Kunne sætte temaet i novellen i perspektiv til andre persongalleri læste tekster. Sonnergaard ofte - Kunne sætte temaet i perspektiv til benytter. fordybelsesområdet samt til historie og samfund. - Kendskab til Jan Sonnergaard som forfatter. - Kunne udlede karakteristiske træk for Sonnergaard, herunder skrivestil og temaer . Synopser Skriftlige prøver Mundtlige prøver VIGTIGE DATOER Lejrskole: Mediariet: Statens Museum for Kunst: 29. januar 2015 Terminsprøver: Projektopgave: Overordnede læringsmål for dansk: • Kende og anvende dansktermer korrekt • Forholde sig analytisk, perspektiverende, vurderende, argumenterende og reflekterende • Forholde sig kritisk • Analysere og fortolke tekster i et samfundsmæssigt og historisk perspektiv. Der arbejdes løbende med skriftlig fremstilling, læsning og retstavning. Overordnede mål for skriftlig fremstilling: • Skrive dækkende i forhold til opgaveformuleringen for opgaven. • Skrive så genrebevidstheden i forhold til opgavekrav er tydelig • Skrive m sikkerhed i retskrivning og tegnsætning • Skrive med fyldigt indhold samt kunne frasortere det uvæsentlige • Disponere i forhold til indhold og genre Fagplan dansk, Pluto 2014/2015
© Copyright 2024