DHO 1D, 2014 (MH og CLM)
Spørgsmål 1: Fag: Historie
Hvilke årsager og konsekvenser havde hekseforfølgelserne i Danmark i 1600 tallet.
I skal undersøge baggrunden for hekse- og troldomsbegrebets opståen i Middelalderens
Europa. Dernæst skal I med inddragelse af vedlagte kilder "Lovgivningen i Danmark" "Forordning af 1617: Om troldfolk og deres medvidere" samt "Reskript af 21 juli 1686 til
Landsretterne" hekseprocesserne analysere hekseforfølgelserne i Danmark i 1600 tallet herunder skal I inddrage processen mod Bodil Harchisdatter (1610). Afsluttende skal I
diskutere hekseforfølgelsernes betydning for kvindernes stilling i Danmark i samtiden.
Spørgsmål 2: Fag: Historie
Struensees politiske virke i Danmark 1770-72
I skal undersøge de politiske ideer og strømninger i Europa som Johann Struensee var stærkt
inspireret af. I forlængelse heraf skal I med baggrund i udvalgte reformer analysere de
ændringer han gennemførte i Danmark i perioden 1770-72 og vurdere hvilke konsekvenser
hans politik fik. Til sidst skal I diskutere Struensees betydning: På hvilke punkter peger hans
reformer frem mod eftertidens ændringer af det danske samfund.
Bilag: Johnny Thiedecke: For folket. Oplysning, magt og vanvid i Struensee-tidens Danmark.
Pantheon 2004, s. 65-78, 87-94
Spørgsmål 3: Fag: Historie
Hvilke årsager og konsekvenser havde Reformationens indførelse i Danmark i 1536
I skal undersøge de politiske, økonomiske og sociale forhold Europa i første del af 1500 tallet
og i forlængelse heraf i Danmark. Dernæst skal I, med inddragelse af vedlagte kildemateriale
"Recessen om reformationen af 30. oktober 1536", "Poul Helgesen om herredagen 1533"
analysere årsagerne til den katolske kirkes fald i Danmark. Til sidst skal I vurdere
Reformationens betydning for det danske samfund .
Spørgsmål 4: Fag: Historie og dansk (tværfaglig opgave)
Dansk politik i 1830-40’erne og nationalromantiske fædrelandssange
I skal undersøge de politiske strømninger i Danmark i 1830´rne og 40´rne og herunder
inddrage en analyse af Orla Lehmanns tale "Danmark til Ejderen (1842). Giv dernæst en
analyse og fortolkning af de to digte Adam Oehlenschläger: ”Fædrelandssang” (1819) og H. C.
Andersen: ”Danmark, mit fædreland” (1851). Redegør for tendenser i universalromantikken
og nationalromantikken og perspektiver som led i din analyse og fortolkning af digtene til
disse. Sammenlign digtenes stil, tone og tematik.
Spørgsmål 5: Fag: dansk
Helle Helle: Rester (1996)
Giv en analyse og fortolkning af Helle Helles novellesamling Rester (1996), hvor du foretager
en detaljeret analyse og fortolkning af 2-3 af novellerne. Karakteriser som led i analysen den
minimalistiske stil og vurder minimalismens betydning for læserens oplevelse af novellerne.
Giv til slut en overordnet karakteristik af novellesamlingen som værk, og vurder, hvilket
billede af det moderne menneske, der tegnes.
Spørgsmål 6: Fag: dansk
Yahya Hassan: Yahya Hassan (2013)
Giv en analyse og fortolkning af Yahya Hassans digtsamling Yahya Hassan (2013), idet du
foretager en næranalyse af enten tre digte eller af et større uddrag af langdigt, hvor du
kommer ind på både indhold og form, herunder bl.a. sproglige virkemidler og komposition.
Foretag kort en overordnet karakteristik af hele digtsamlingen, og giv her en vurdering af,
hvad der binder digtene sammen. Du vælger selv, om du ønsker at slutte af med et afsnit, hvor
du redegør for Anna Libaks artikel ”Tag digteren på alt – også på ordet” (Weekendavisen,
1./11.-13) og diskuterer værkets æstetiske kvaliteter og etiske betydning.
Spørgsmål 7: Fag: Dansk
Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget (1722) eller Erasmus Montanus (1723)
Der ønskes en analyse og fortolkning af enten Ludvig Holbergs Jeppe på bjerget (1722) eller
Holbergs ”Erasmus Montanus” (1723). Giv en redegørelse for oplysningsbevægelsens centrale
idéer samt det klassicistiske dramas genretræk, og perspektiver som led i din analyse og
fortolkning af dramaet til disse. Diskuter til slut kort dramaets relevans i dag.
Spørgsmål 8: Fag: Dansk
Ravnkel Frøjsgodes saga
Redegør kort for de islandske sagaers oprindelse og genretræk. Giv dernæst en analyse og
fortolkning af Ravnkel Frøjsgodes saga og perspektiver her løbende til genren. Kom i analysen
ind på både form og indhold, herunder komposition, fortælleteknik og tekstens imitation af en
mundtlig stil.