tiedotuslehti syyskuu 2014 - Pohjois-Hervannan koulu
________________________________________________________________________ TIEDOTUSLEHTI SYYSKUU 2014 Sisällys Yhteystiedot.................................................................................................................................... 4 Työ- ja loma-ajat lukuvuonna 2014–2015 ........................................................................................ 4 Pohjois-Hervannan koulun tuki ry ................................................................................................... 4 Rehtorien tervehdys........................................................................................................................ 5 Pohjois-Hervannan koulun toiminta-ajatus ja arvopohja ................................................................. 6 Oppilaalle vaarallisten töiden tekeminen koulussa .......................................................................... 6 Teknisen työn opetus ................................................................................................................... 6 Kemia ja fysiikka .......................................................................................................................... 6 Biologia ........................................................................................................................................ 7 Kuvataide..................................................................................................................................... 7 Kotitalous .................................................................................................................................... 7 KiVa Koulu ....................................................................................................................................... 7 KiVa Koulu -ohjelman tavoitteet .................................................................................................. 7 Opettajat 2014–2015 ...................................................................................................................... 8 Kotikielen opetus ....................................................................................................................... 10 Islamin opetus ........................................................................................................................... 10 Katolisen uskonnon opetus ........................................................................................................ 10 Ortodoksisen uskonnon opetus ................................................................................................. 10 Terveydenhuolto ja oppilashuolto ................................................................................................. 11 Opetuksen järjestely ..................................................................................................................... 12 Lukujärjestys ja jaksot ................................................................................................................ 12 Poissaolot .................................................................................................................................. 13 Arviointi ........................................................................................................................................ 13 Oppilashuolto ............................................................................................................................... 14 Oppilaan tukimuodot .................................................................................................................... 16 Tukiopetus ................................................................................................................................. 16 Osa-aikainen erityisopetus ......................................................................................................... 16 Painoalueopetus ........................................................................................................................ 16 Oppilaanohjaus ............................................................................................................................. 16 Koulupsykologi .............................................................................................................................. 16 Koulukuraattori ............................................................................................................................. 17 Kerhot ........................................................................................................................................... 18 Kummiluokka- ja tukioppilastoiminta ............................................................................................ 19 Oppilaskunta ................................................................................................................................. 19 Luottamusoppilaat ........................................................................................................................ 19 Tapahtumakalenteri ...................................................................................................................... 19 Helmi-reissuvihko ......................................................................................................................... 22 Yhteystiedot Pohjois-Hervannan koulu Opiskelijankatu 29 33720 Tampere Puh 03 5654 5530, faksi 03 5654 5519 Koulun kotisivut: http://koulut.tampere.fi/phervanta/ Rehtori Maria Klaavu 040 032 8740 [email protected] Apulaisrehtori Ilpo Nybacka 040 766 3172 [email protected] Opinto-ohjaaja Maarit Laaksonen 040 012 5761 [email protected] Aamu- ja iltapäiväkerho 040 806 3985 Esikoulu 040 734 7449 Työ- ja loma-ajat lukuvuonna 2014–2015 Syyslukukausi Lauantaikoulupäivä Syysloma Kevätlukukausi Talviloma 11.8. – 20.12.2014 27.9.2014 13. - 17.10.2014 5.1. - 30.5.2015 23.2. - 27.2.2015 Pohjois-Hervannan koulun tuki ry Vanhempainyhdistyksen tarkoituksena on edistää koulun ja kotien välistä yhteistoimintaa ja toimia yhteistyöelimenä molempiin suuntiin. Yhdistys toimii oppilaiden vanhempien yhteisönä ja tuo esiin vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa asioissa. Yhdistys järjestää tapahtumia ja tilaisuuksia oppilaille, vanhemmille ja koulun väelle. Tarkoituksena on saavuttaa huvia ja hyötyä mahdollisimman suurelle osalle koulun oppilaista ja heidän perheistään. Yhdistys myös tukee koulun toimintaa mm. stipendeillä, luokkaretkiavustuksilla ja kevätjuhlaruusuilla. Yhdistyksen toiminta perustuu vapaaehtoisuuteen. Toimintaan voivat lähteä mukaan kaikki koulun oppilaiden kotiväet. Toiminnasta tiedotetaan helmi-viesteillä. Kokousajankohdat ovat myös nähtävillä koulun kotisivuilla ja yhdistyksen facebook -sivulla. Tällä hetkellä yhdistyksen puheenjohtajana toimii Maarit Mikkola ([email protected]) 4 Rehtorien tervehdys Valtakunnallinen koulurauha julistettiin tänä vuonna Tampereen Ratinan stadionilta. Koulumme 5.-9.luokan oppilaat saivat olla mukana tässä mieleenpainuvassa tapahtumassa. Tänä vuonna teemaksi oli valittu ystävyys ja sen vaaliminen. Tavoitteena on, että koulussa mietittäisiin, miten monissa yhteyksissä oppilaiden hyvinvointiin keskeisesti liittyviä kaverisuhteita voisi koulussa käsitellä. Uudistuneessa perusopetuslaissa korostetaan oppilaiden osallisuuden merkitystä koulun arjessa. Tämän tavoitteen toteuttamiseen tarvitaan yhteistä keskustelua aikuisten ja oppilaiden kesken. Vanhempien ja oppilaiden osallisuuden lisääminen on yksi koulumme kehittämistavoitteista tänä lukuvuonna. Uuden lain mukaan koulun järjestyssääntöjen laatimiseen osallistuvat oppilaat, huoltajat ja henkilökunta. Syyskuun aikana tulemme tekemään uudet järjestyssäännöt koulullemme. Järjestyssääntöjen laatiminen aloitetaan oppilaiden kanssa viikolla 39. Saman viikon lauantaina vietämme kodin ja koulun yhteistyöpäivää. Toivotamme teidät vanhemmat tervetulleiksi tutustumaan koulutyöskentelyyn. Päivän ohjelmassa on mm. järjestysääntöjen tekemiseen osallistuminen yhdessä oppilaiden kanssa, Unicef-kävely (2.-5. luokat), päihdetietoutta luennon muodossa (7.-9.luokat), avoimet ovet oppitunneille ja oppilaskunnan ohjelmaa. Auditoriossa on rehtorien, opon, KiVa-tiimin ja vanhempainyhdistyksen kohtaamispaikka. Oppilashuoltolaki on muuttunut. Tästä tiedotuslehdestä ja koulun kotisivuilta löytyy oppilashuollon uudet toimintatavat koulussa. Yhteisöllisen oppilashuollon kokouksiin kutsumme myös vanhempainyhdistyksen edustajia tarvittaessa. Koulun kehittäminen on edelleen vahvasti mukana koulumme toimintaperiaatteessa. Innokashanke ja Liikkuva koulu-hanke näkyvät tänäkin lukuvuonna oppilaiden koulupäivässä. Teknologiapolku saa myös jatkoa tänäkin lukuvuonna. Uusi kehittämishankkeemme tänä lukuvuonna on 1. luokkien digikirjakokeilu, joka jatkuu valtakunnalliseen opetussuunnitelmauudistukseen 2016 saakka. Kuluvan lukuvuoden aikana korostuvat monet eri yhteistyön muodot. Yhteistyöllä saavutamme parhaat tulokset lapsen ja nuoren hyvän tulevaisuuden perustaksi. Yhteistyöterveisin Rehtori Maria Klaavu Apulaisrehtori Ilpo Nybacka 5 Pohjois-Hervannan koulun toiminta-ajatus ja arvopohja Pyrimme luomaan koulussamme hyväksyvän ja oppilaasta aidosti välittävän ilmapiirin. Tarjoamme perusopetusta oppilaskeskeisesti ihmisläheisessä, turvallisessa ja avoimessa kouluyhteisössä Korostamme hyvää käytöstä ja tuemme oppilaan terveen itsetunnon kehittymistä ja vastuuta itsestä, muista ja ympäristöstä. Pyrimme avoimeen ja rakentavaan yhteistyöhön vanhempien kanssa. Tavoitteena on, että Pohjois-Hervannan koulusta lähtee maailmalle aktiivisia, itseään ja toista ihmistä kunnioittavia, yhteistyökykyisiä ja elämään myönteisesti asennoituvia yhteiskunnan jäseniä. Oppilaalle vaarallisten töiden tekeminen koulussa Valtioneuvosto on antanut 15.6.2006 asetuksen nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä (475/2006). Edellä mainitussa asetuksessa säädetään, että perusopetuksessa oppilaat voivat 7. vuosiluokasta lähtien opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä asetuksessa määriteltyä vaarallista työtä, jos työ on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja se voidaan tehdä turvallisesti. Perusopetuksen 7-9 vuosiluokilla käytetään opetukseen liittyvissä käytännön harjoitustöissä edellä mainituissa asetuksissa mainittuja koneita, laitteita ja työvälineitä sekä aineita ja valmisteita silloin, kun se voimassa olevan opetussuunnitelman ja sen tavoitteiden toteuttamiseksi on välttämätöntä. Teknisen työn opetus Teknisessä työssä on mekaanisia vaaratekijöitä (esimerkiksi leikkaantuminen ja puristuminen), kemiallisia vaaratekijöitä, fysikaalisia vaaratekijöitä (voimakas melu) ja muita vaaratekijöitä (kuumakäsittelytilassa tehtävät työt). Ennen erilaisten koneiden ja laitteiden sekä kemikaalien käyttöä asiat opetetaan teoriassa ja käytännössä. Erityistä huomiota kiinnitetään työturvallisuuteen ja suojaimien ja työvälineiden asianmukaisuuteen. Kemia ja fysiikka 7. vuosiluokalla sekä kemian että fysiikan opintojen alussa opetellaan työskentelemään turvallisesti kemian ja fysiikan oppilastöissä ja opetellaan suojavarusteiden (työtakkien ja suojalasien) sekä työvälineiden (lasiastiat, kaasupolttimet, keittolevyt, jännitelähteet) asianmukaista ja turvallista käyttöä. Lisäksi tutustutaan luokassa oleviin turvavarusteisiin (alkusammutusvälineet, hätäsuihku ja silmäsuihku). Kemiassa opiskellaan kemikaalien varoitusmerkit. Työturvallisuusasiat kerrataan 8. ja 9. vuosiluokalla. Oppilastöissä käytetään hapettavia, syttyviä, syövyttäviä, lieviä terveysvaikutuksia omaavia ja ympäristölle vaarallisia kemikaaleja. Opettaja tekee demonstraatioina sellaiset työt, joissa 6 käytetään välittömästi myrkyllisiä kemikaaleja. Tarvittaessa työt tehdään vetokaapissa, jotta oppilaat ja opettaja eivät altistu kemikaalien haittavaikutuksille. Työskentelyyn käytetään aina mahdollisimman turvallisia välineitä ja laitteita, jotka on suunniteltu koulukäyttöön. Kemikaaleja käytetään aina mahdollisimman pieniä määriä altistuksen ja jätteiden minimoimiseksi. Biologia Biologiassa mekaanista vaaraa aiheuttavat mahdollisesti käytettävät kirurgiveitset. Opettaja antaa ennen työn aloittamista oppilaille turvallisuusohjeet ja opastaa työvälineiden turvalliseen käyttöön. Kuvataide Kuvataiteessa voidaan käyttää vaarallisiksi luokiteltavista aineista fiksatiivia, tärpättiä, happoja, väri-, pohjustus- ja puhdistusaineita, lasitteita, maaleja, liimoja ja valokuvauskemikaaleja. Edellä mainittuja aineita käsiteltäessä huolehditaan riittävästä ilmanvaihdosta, käytetään tarvittaessa hengityssuojaimia ja suojakäsineitä ja vältetään aineiden ihokosketusta. Kotitalous Kotitaloudessa käytetään vaarallisiksi luokiteltavista aineista tavallista, kotikäyttöön tarkoitettua konetiskiainetta. Lisätietoja antavat eri oppiaineiden opettajat oman oppiaineensa osalta. KiVa Koulu Koulussamme toimii KiVa Koulu -ohjelma. Se on opetusministeriön rahoituksella Turun yliopistossa kehitetty toimintamalli koulukiusaamisen vähentämiseksi. KiVa-lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista Vastustava. Sana herättää myös mielikuvan mukavasta koulusta, jossa kaikilla on hyvä olla. KiVa Koulu -ohjelman tavoitteet Kiusaamisen vähentäminen: meneillään oleva kiusaaminen lopetetaan Kiusaamisen ennaltaehkäiseminen: uusien kiusaamistapausten syntyminen estetään Kiusaamisen seurauksien minimointi KiVa Koulu -ohjelmaan voi käydä tutustumassa tarkemmin osoitteessa www.kivakoulu.fi. 7 Opettajat 2014–2015 Anttila Merja biologia, maantieto, 9A Dalmo Tuija englanti, ruotsi, 8A Ekola-Suvela Tiia luokanopettaja, 1B Hangasmaa Henna tuntiopettaja, 6A Hariola Pia äidinkieli ja kirjallisuus, ilmaisutaito, 9C Harju-Autti Raisa tuntiopettaja, nivelopetus Helevä Marianna musiikki Hietikko Anne suomi toisena kielenä Hirvonen Christa tuntiopettaja, historia Ilkka Sakari luokanopettaja, VA Järvenpää Taru historia, yhteiskuntaoppi, 9D Kaisvuo Heidi suomi toisena kielenä Kemppainen Annika englanti Kemppinen Satu luokanopettaja, 2B Kilpi Anne sij. Murtonen-Leppä Helena suomi toisena kielenä, ET, 7D Klaavu Maria rehtori, erityisopetus Kokkonen Juha tekninen työ Kolunen Aleksi poikien liikunta, terveystieto, 8B Kortelahti Teemu uskonto Kortemaa Anneli luokanopettaja, 5B Koskinen Nora erityisluokanopettaja, 4A Kuronen Hannu luokanopettaja, 2C Laaksonen Maarit oppilaanohjaus Lappalainen Anne tekstiilityö 8 Lehikoinen Riitta-Liisa erityisluokanopettaja, 3C Lehtonen Tiina suomi toisena kielenä Loven Pia sij . Seppälä Jutta ruotsi, saksa Lätti Anneli erityisluokanopettaja, 5A Mantila Markus erityisopettaja 1-2, suomi toisena kielenä Mäkipää Ulla suomi toisena kielenä Mustalahti Eija luokanopettaja, matematiikka, 3B Myllymäki Pia kotitalous, matematiikka, 9B Määttä Päivi tyttöjen liikunta Nieminen Tarja sij. Rasa Hilkka luokanopettaja, 3A Nurmikolu Jari luokanopettaja, 6B Nybacka Ilpo apulaisrehtori, tietotekniikka Nygård Essi luokanopettaja, elämänkatsomustieto, 2A Nyyssönen Nina erityisluokanopettaja, lisäopetus Pirinen Erja luokanopettaja, 1B Pusa Sonja matematiikka, fysiikka, kemia, 7A Rintamäki Maarit kuvataide, 7C Rinne Annamari englanti, ruotsi Ritvasalo Annina luokanopettaja, 5C Santaharju Anita luokanopettaja, 2A Syvänen Tiina Sij. Seppälä Minna matematiikka, fysiikka, kemia, 8D Taubert Petri matematiikka, tietotekniikka, 8C Tuominen Vilhelmiina äidinkieli ja kirjallisuus, 7B Tuulensuu Katri tuntiopettaja, biologia, kotitalous Virhimo-Leo Marjo luokanopettaja, terveystieto, 4C Vuorimaa Margit erityisluokanopettaja, lisäopetus Vähäniemi Marja-Leena erityisopettaja 7-9 9 Väänänen Jaana erityisopettaja 2-6 Kotikielen opetus Abdulwahab Mujda kurdi Abdulrashid Areh (Fanah) somali Ibrahimovic Senad bosnia Motlak Ali arabia Harutyunyan Meri armenia Nguyen Cao Thi Thanh vietnam Piilo Marita venäjä Shamekhi Mohammad-Reza persia Teppan Lily viro Islamin opetus Salih Yashar Katolisen uskonnon opetus Meurman Sinikka Ortodoksisen uskonnon opetus Hyvärinen Elisa 10 Terveydenhuolto ja oppilashuolto Koululääkäri Ajanvaraus terveydenhoitajalta Terveydenhoitaja Päivi Koivu 040 800 4979 [email protected] Vastaanotto koulupäivinä 9.45 -11 ja välituntisin paitsi ei klo 11.00 11.30 Koulupsykologi Jenni Kellokoski 040 824 4128 [email protected] Hammashoito Vastaanotto koulupäivinä klo 8 -14.30, 03 5657 0100 Opinto-ohjaaja Maarit Laaksonen 040 012 5761 Koulukuraattori Viola Valli 040 507 1557 Koulunkäynnin ohjaajat Bose Bhaswati, Hyseni Sabrije, Kytöharju Niina, Lapinkoski Heli, Marishina Marina, Sarkaranta Henrietta, Viro Teresa, Ylistenniemi Hanna-Leena Koulusihteeri Katri Sirkiä, 03 5654 5530 Minna Hietaniemi, 03 5654 5500 Vahtimestari Pekka Kovaleff, 050 5246 536 Ruokapalveluesimies Pirkko Härkönen 040 8016 280, erityisruokavalio-oppilaiden poissaolot: [email protected] Kokki Pertti Ylinen Siistijät Jekaterina Kajalainen, Linda Nurminen, Anne Ujanen, Eija Varttala 11 Opetuksen järjestely Lukujärjestys ja jaksot Vuosiluokilla 1.-6. oppilaat opiskelevat koko kouluvuoden yhden ja saman lukujärjestyksen mukaan. Vuosiluokilla 7.-9. lukuvuosi on jaettu neljään noin yhdeksän viikon pituiseen jaksoon. Kussakin jaksossa opiskeltavien lukuaineitten määrä on kerrallaan pienempi kuin perinteisessä lukujärjestyksessä, mutta vastaavasti kunkin aineen viikkotuntimäärä on isompi. Jaksotuksen tarkoitus on näin mm. edistää kokonaisuuksien oppimista, mahdollistaa erilaisten opetusmenetelmien käyttö ja lisätä opettajien oppilastuntemusta. Kullekin jaksolle tehdään oma lukujärjestys ja koeaikataulu. Jaksot: 1. jakso 2. jakso 3. jakso 4. jakso 11.08. - 10.10.2014 20.10. - 20.12.2014 5.1. – 20.3.2015 23.3. – 30.5.2015 Todistus 7.-9.luokille ma 27.10.2014 Todistus 7.-9.luokille ti 13.1.2015 Todistus 7.-9.luokille ti 31.3.2015 Todistus 7.-9.luokille 30.5.2015 Oppitunnit: 1.-6. luokkien oppituntien aikataulu on seuraava: 7.-9.luokkien oppituntien aikataulu on seuraava: 8.15 - 9.00 8.00 - 8.45 9.15 - 10.00 9.00 - 9.45 10.00 - 10.45 10.00 - 10.45 11.15 - 12.00 11.00 - 11.45 12.15 - 13.00 12.15 - 13.00 13.15 - 14.00 13.15 - 14.00 14.15 - 15.00 14.15 – 15.00 1.-6. luokat ruokailevat pääsääntöisesti klo 10.45, 7.- 9. luokat ruokailevat klo 11.45. Kuitenkin esim. 7.- 9. kotitalouden ja liikunnan kaksoistunnit aiheuttavat yksittäisiä poikkeamia tähän aikatauluun. 12 Poissaolot Vastuu siitä, että oppivelvollinen lapsi täyttää oppivelvollisuutensa, on perusopetuslain mukaan lapsen huoltajalla. Luokanopettaja / luokanvalvoja seuraa oppilaiden koulunkäyntiä. Jos oppilas on poissa koulusta, huoltaja ilmoittaa poissaolon syyn heti samana päivänä luokanopettajalle tai luokanvalvojalle Helmiin. Poissaolon jälkeen huoltaja kuittaa poissaolon Helmiin. Oppilaan on saatava lupa kaikkiin etukäteen tiedettyihin poissaoloihin. Luokanvalvoja / luokanopettaja voi antaa luvan enintään viiden päivän poissaoloon, pidempiin poissaoloihin luvan myöntää rehtori. Lupa anotaan kirjallisesti erillisellä lomakkeella, joka löytyy koulumme kotisivulta kohdasta Opiskelu -> Lomakkeet ( http://pohe.yhdistysavain.fi/opiskelu/lomakkeet/ ). 13 Arviointi Luokat 1-4 ja maahanmuuttajien valmistava alkuopetusluokka Luokat 5-6 Luokat 7-9 Itsearviointi lokakuussa Itsearviointi lokakuussa Todistus Arviointikeskustelu marras-tammikuussa Arviointikeskustelu marrastammikuussa Arviointikeskustelut marrastammikuussa Sanallinen arviointi 4. luokan syksyllä Todistus, numeerinen arviointi joulukuussa Itsearviointi 2. jakson lopussa Todistus Itsearviointi maaliskuussa Itsearviointi maaliskuussa Itsearviointi 3. jakson lopussa Todistus Todistus Numeerinen arviointi on 4. luokan keväällä. Todistus Numeerinen arviointi lukuvuoden lopussa Itsearviointi 4. jakson lopussa Todistus Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä, ylläpitämistä ja niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Se on myös oppimisvaikeuksia sekä terveydellisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia ongelmia ehkäisevää ja korjaavaa toimintaa. Hyvä oppilashuollon toteutuminen edellyttää moniammatillista yhteistyötä sekä tiivistä yhteistyötä kotien kanssa. Koulun toimintaa pyritään suunnittelemaan sellaiseksi, että ilmapiiri on oppilasta tukeva ja ongelmien ennaltaehkäisyyn pyrkivä. Hyvin toteutunut oppilashuolto-työ on osa koulun luontevaa arkipäivää ja siihen antavat oman panoksensa kaikki koulussa työskentelevät aikuiset. Uuden oppilashuoltolain keskeiset tavoitteet Edistää oppilaiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä ehkäistä ongelmien syntymistä. Edistää kouluyhteisön ja opiskeluympäristön hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta, esteettömyyttä, yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Turvata varhainen tuki sitä tarvitseville. Turvata oppilaiden tarvitsemien opiskeluhuoltopalvelujen yhdenvertainen saatavuus ja laatu. 14 Vahvistaa opiskeluhuollon toteuttamista toiminnallisena kokonaisuutena ja monialaisena yhteistyönä. Oppilashuoltotyön painoalueet Yksilötyöstä siirrytään yhteisötyöhön Korjaavasta työstä siirrytään ehkäisevään työhön Oppilaan ja huoltajan osallisuus tärkeässä roolissa Moniammatillisuus, monialaisuus, palvelujen kokonaisuus oppilaan tukena Ulottuu esiopetuksesta toiselle asteelle - ei koske aamupäivä- ja iltapäiväkerhotoimintaa. Esioppilaiden terveydenhuolto kuuluu edelleen neuvolapalveluiden piiriin Oppilaalla on oikeus päästä kuraattorin tai psykologin vastaanotolle 7 vrk:n kuluessa asian esille tulosta ja kiireellisissä tapauksissa 1 vrk:n kuluessa. Opettaja tai huoltaja voi ottaa yhteyttä keneen tahansa oppilashuoltoryhmän jäseneen, kun on huolissaan oppilaan tilanteesta. Asian käsittelyssä noudatetaan oppilashuoltoa koskevia salassapitosäädöksiä. Kokouksissa kirjataan sovitut toimenpiteet ja niiden toteuttamisen vastuuhenkilö. Oppilashuoltoryhmän toiminnasta henkilökunnalle tiedottaa rehtori. Lisäksi jokainen koulun henkilökunnan jäsen vastaa omalta osaltaan oppilashuoltotyön tavoitteiden toteuttamisesta mm. tuki ja ohjaus koulunkäynnissä, kouluruokailu, kouluterveydenhuolto, yhteistyö ja tukiverkostot, toimenpiteet ongelma-, onnettomuus- ja kriisitilanteissa, koulunkäynnin turvallisuuden edistäminen, kouluyhteisön hyvinvoinnin turvaaminen. Oppilashuoltotyö uuden lain mukaan koulun tasolla Yhteisöllinen oppilashuolto Edistää oppilaiden ja kouluyhteisön hyvinvointia, terveyttä, vuorovaikutusta ja turvallisuutta. Yksilökohtainen oppilashuolto Vapaaehtoista, vaatii oppilaan/huoltajan suostumuksen Pedagogisen tuen tiimi Tuen järjestämisen prosessi erotetaan pois oppilashuoltotyöstä. Kuuluu kaikille, ei ole vapaaehtoista. 15 Oppilaan tukimuodot Tukiopetus Koulumme oppilailla on oikeus saada tukiopetusta, jonka avulla oppilaiden eteneminen opinnoissa pyritään varmistamaan. Tukiopetusta antavat luokanopettajat, aineenopettajat ja erityisopettajat. Osa-aikainen erityisopetus Pohjois-Hervannan koulussa toimii kaksi erityisopettajaa, jotka vuosittain tekevät työtä erilaisten tukea tarvitsevien oppilaiden kanssa. Pääasialliset syyt saada erityisopetusta ovat vaikeudet oppimisessa, ryhmässä työskentelemisessä, yleensä koulunkäynnissä tai jokin muu tarve. Erityisopettajan työtapoja ovat yksilö-, pienryhmä- ja samanaikaisopetus sekä keskusteleminen ja eteenpäin ohjaaminen. Olennaista työssä on yhteistyö opettajien, huoltajien ja muiden asiantuntijoiden kanssa oppilaan auttamiseksi ja koulutyön tukemiseksi. Erityisopetuksen päämääränä on löytää ja tukea oppilaan vahvoja puolia ja auttaa häntä selviytymään itse. Painoalueopetus Opiskelun erityiset painoalueet muodostetaan opetussuunnitelmassa määritellyistä, oman vuosiluokan keskeisimmistä sisällöistä eli ns. ydinsisällöistä. Tällöin oppilas pyrkii edelleen oman vuosiluokkansa tavoitteisiin. Oppimissuunnitelma ja siihen sisältyvät opiskelun erityiset painoalueet eri oppiaineissa laaditaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa. Oppilaanohjaus Oppilaanohjauksen tavoitteena koulussamme on, että oppilas selviää mahdollisimman hyvin opiskelustaan perusopetuksessa ja kykenee tekemään hänelle soveltuvia koulutusta ja uranvalintaa koskevia ratkaisuja.1.-6.-luokilla oppilaanohjaus toteutetaan eri oppiaineiden ja koulun muun toiminnan yhteydessä. Vuosiluokilla 7-9 oppilaanohjaus voi olla esim. luokkamuotoista, henkilökohtaista tai pienryhmäohjausta. Opintokäynneillä ja työelämään tutustumisjaksoilla pyritään tukemaan uranvalintaa ja jatko-opintoihin suuntautumista. Työelämään tutustumisajankohta: 7. luokkien TET syyslukukaudella 1.9. alkaen 9. luokkien TET 10.11.- 21.11.2014 8.luokkien TET 26. - 27.5.2015 Koulupsykologi Koulupsykologi on yksi koulun oppilashuollon työntekijöistä. Hänen työnsä tavoitteena on yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja opettajien kanssa pyrkiä ennaltaehkäisemään ja ratkaisemaan mahdollisia koulunkäyntiin liittyviä pulmia. Lisäksi koulupsykologi työskentelee oppilaiden 16 psyykkisen hyvinvoinnin ja kehityksen edistämiseksi. Oppilas voi tulla koulupsykologin asiakkaaksi monialaisen asiantuntijaryhmän aloitteesta. Vanhemmat tai oppilas voivat olla myös suoraan yhteydessä koulupsykologiin. Yhteyttä kannattaa ottaa jo ennen kuin ongelmat kasvavat hyvin suuriksi. Aina on parempi hakea apua kuin jäädä yksin pohtimaan huolestuttavia asioita! Se, mitä koulupsykologin vastaanotolla tapahtuu, riippuu kunkin oppilaan omista tarpeista. Oppilas voi käydä koulupsykologin vastaanotolla tuki- ja keskustelukäynneillä esimerkiksi silloin, kun mielialaan, ihmissuhteisiin tai keskittymiseen liittyvät asiat huolestuttavat. Koulupsykologi kartoittaa tarvittaessa tutkimuksin oppilaan oppimisvalmiuksia. Varsinaista terapiaa tai muuta pitkäaikaista hoitoa koulupsykologi ei tarjoa. Tarvittaessa hän ohjaa oppilaan koulun ulkopuolisen asiantuntijan luokse. Keskustelut koulupsykologin kanssa ovat aina luottamuksellisia, eikä niiden tarkasta sisällöstä kerrota esim. vanhemmille ilman nuoren/lapsen lupaa. Työskentely on kuitenkin hyödyllisempää silloin, kun vanhemmat ovat tietoisia käynneistä ja suhtautuvat asiaan myönteisesti. Vanhemmat ovat asiantuntijoita omia lapsiaan koskevissa asioissa ja heidän panoksensa on erittäin tärkeä kun mietitään miten lapsen/nuoren suotuisaa kehitystä voidaan parhaiten edistää niin koulussa kuin kotona. Koulukuraattori Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä ja yksi koulun oppilashuollon työntekijöistä. Koulukuraattorin työ on yksilöllistä, perheen kanssa tehtävää sekä ryhmien ja kouluyhteisön tasolla tehtävää koulun sosiaalityötä. Työn tavoitteena on tukea oppilaiden myönteistä kasvua ja kehitystä, auttaa koulunkäyntiin ja elämäntilanteisiin liittyvissä pulmissa, ehkäistä ennalta sosiaalisia ongelmia sekä edistää oppilaiden sosiaalista hyvinvointia. Apua ja tukea voi hakea esimerkiksi sosiaalisiin suhteisiin tai tunne-elämään liittyvissä asioissa, tai erilaisiin perhetilanteisiin liittyvissä kysymyksissä. Koulukuraattori tekee tiivistä yhteistyötä oppilaiden, heidän huoltajiensa, koulun henkilökunnan ja tarvittaessa muiden lasten, nuorten ja perheiden kanssa työskentelevien ammattilaisten kanssa. Oppilaalla on laissa määritelty subjektiivinen oikeus koulukuraattorin tukeen osana oppilashuollon palveluja. Oppilas voi tulla koulukuraattorin asiakkaaksi omasta tai vanhemman pyynnöstä, oppilashuoltotyöryhmän aloitteesta, tai sovitusti muun oppilaan tukiverkoston, esimerkiksi lastensuojelun kautta. Koulukuraattorin työskentelyn tavoitteista ja toimintatavoista sovitaan kunkin oppilaan tarpeiden mukaan. Keskustelut koulukuraattorin kanssa ovat luottamuksellisia. Jos oppilaan koulunkäyntiin tai hyvinvointiin liittyvät asiat mietityttävät tai huolestuttavat, voi koulukuraattoriin ottaa yhteyttä itse tai esimerkiksi opettajan tai terveydenhoitajan kautta. 17 Kerhot Koulussa toimivat kerhot lukuvuonna 2014–2015: Jalkapallokerho 1.-2. lk. ma klo 13–14 3.-6. lk. ma klo 14–15 Askartelukerho 1.-2. lk. to klo 13–14 Taekwon-Do kerho 3.-6. lk. ti klo 15–16 Näytelmäkerho 7.-9. lk. ke klo 15–16 Robottikerho 4.-5. Lk. ma klo 14-15 Teknologiakerho 6.-9. lk ma klo 15–17 Lehtikerho 7.-9. lk to klo 15-16 Tukarikerho 7.-9. lk jaksoittain sopimuksen mukaan 18 Kummiluokka- ja tukioppilastoiminta Kummiluokkatoiminta on ekaluokkalaisen jännitystä ja pelkoja hälventämään tarkoitettua toimintaa. Koulumme 5. ja 6. luokan oppilaat toimivat ekaluokkalaisten kummeina huolehtien heistä esim. välitunneilla. Kummitoiminta aloitetaan heti syksyllä, ja se laajentuu mm. yhteisiin askartelutuokioihin, retkiin tai juhliin. 7.-9.luokkien tukioppilastoiminta järjestää tapahtumia ja juhlia, jolla kehitetään kouluyhteisön jäsenten ja erityisesti oppilaiden välisiä suhteita ja sosiaalista kanssakäymistä. Tärkein tavoite tukioppilastoiminnalla on lisätä myönteistä ilmapiiriä koulussa. Esimerkkeinä toiminnasta voidaan mainita kummiluokkatoiminta ja illanvietto 7-luokkalaisille, tukioppilaiden pitämät oppitunnit KiVa-koulu aiheista 7-luokille ja tukioppilaskoulutus uusille tukioppilaille yhteistyössä Mannerheimin Lastensuojeluliiton kanssa. Oppilaskunta Pohjois-Hervannan koulun oppilaskuntaan kuuluvat kaikki koulumme oppilaat. Oppilaskunnan tehtävänä on järjestää oppilaiden yhteistoimintaa ja vapaata harrastustoimintaa sekä tehdä ehdotuksia ja antaa lausuntoja koulun toimintaa koskevissa asioissa. Luottamusoppilaat Luokan oppilaat valitsevat itselleen luokan kokouksessa kaksi luottamusoppilasta. Luottamusoppilaat ovat luokkansa edustajia koulun tai luokan yhteisiä asioita käsiteltäessä. Tapahtumakalenteri elokuu ma 11.8. Lukuvuosi alkaa klo 9.00, poikkeuksena 7. luokat klo 8.00 to 21.8. Koulurauhanjulistus Ratinassa 5.-9. luokkalaisille ma 25.8. Ryhmäytyspäivä 7.lk, Ulkoliikuntapäivä 8.-9.lk to 28.8. Yleisurheilukilpailut 3.-6.lk, klo 11:15 – 13, alkuopetusluokkien urheilupäivä syyskuu 19 pe 5.9. Koko koulun poistumisharjoitus ma 8.- ke 10.9. Valokuvaus ti 9.9. Koko koulun vanhempainilta klo 18.00 ti 9. - ke 10.9. Ratinan kisat 3.-6. luokat. Jalkapalloturnaus, 7.9.lk, pojat ma 15.9. Tukioppilaiden illanvietto uusille 7. luokkalaisille la 27.9. Lauantaikoulupäivä, Unicef-kävely 1.-6. luokkalaisille lokakuu ma 6.10.-ke 8.10 Luontokoulu 7.-luokkalaisille marraskuu ma 3.11. Arviointikeskustelut alkavat ma 10.11.- pe 21.11 9. luokkien TET Kaamosjuhla 7.-9. luokat klo 12.15 joulukuu ti 2.12. 7. luokan valinnaisainevanhempainilta pe 5.12. Itsenäisyysjuhla la 20.12. Joulujuhla 1.-6. klo 10.00, joulujuhla 7.-9. klo 8.00 tammikuu ma 5.1. Kevätlukukausi alkaa ti 13.1. 6. luokan vanhempainilta ti 20.1. 2.-3. luokkien kielivalintavanhempainilta 7. luokkien valinnaisainevanhempainilta helmikuu 3.-6. luokkien talviliikuntapäivä 7.-9. luokkien liikuntapäivä 20 maaliskuu huhtikuu to 2.4. Pääsiäiskirkko klo 11.15 to 30.4. Vappukarkelot toukokuu 25.-29.5. Erilainen kouluviikko (7.-9. Luokat) 26.-27.5. 8. luokkien TET la 30.5. Kevätjuhla klo 8.00 (7.-9. luokat) klo 10 (1.-6. luokat) 21 Helmi-reissuvihko Pikaohjeet ensimmäistä kirjautumista varten: Helmi-reissuvihon osoite on: https://www.helmi.fi/kirjautuminen/tampere 1. Kirjautuminen a. Kirjoita käyttäjätunnus ja salasana niille varattuihin tekstikenttiin. b. Valitse kuntalistasta Tampere. c. Kirjaudu sisään Kirjaudu sisään – painikkeesta. d. Vaihda ensimmäisellä kirjautumiskerralla salasanasi Omat tiedot sivulta. 2. Omat tiedot – sivu a. Täydennä nimesi ja yhteystietosi. b. Voit muuttaa käyttäjätunnuksesi ja salasanasi. – Kirjoita ensin vanha salasana sille varattuun kenttään ja sen jälkeen uusi salasana seuraavaan kenttään. Kirjoita uusi salasana vielä uudestaan alimpaan kenttään. c. Valitse vastaanotettavat viestintämuodot. – Tekstiviesti – Käyttäjä voi vastaanottaa opettajan tai rehtorin tästä järjestelmästä lähettämiä tekstiviestejä. Täydennä GSM-numerosi, jos valitset puhelintekstiviestitoiminnon. Numero kirjoitetaan yhteen ilman välimerkkejä, esim. 0401234567. (Huom. Tämä toiminto on valittavissa vain, jos koulu / opettaja on ottanut tekstiviestitoiminnot käyttöönsä.) – Sähköposti – Sähköpostiin tulee ilmoitus uudesta viestistä Helmi-reissuvihkossa. 22
© Copyright 2024