1 JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSEN MUUTTUVASSA YMPÄRISTÖSSÄ KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA / VAKA/ Virpi Timonen 10/20/15 “Long-range planning does not deal with the future decisions, but with the future of present decisions.” Mistä suunta?  Visiona laadukas varhaiskasvatus ja sen kehittäminen  lapsen elämän laatu  Visiota kehitetään tulevaisuudesta kertovien hiljaisten signaalien pohjalta (lasten ja perheiden muuttuminen, uusi tutkimustieto, yhteiskunnallinen todellisuus muuttuu jne.)  Visionäärinen johtajuus pyrkii ennakoinnilla välttämään ongelmia mukaillen Hujala 2014 Kehittäminen Mitä Kuka Miksi Mitä jos Milloin Miten Mikä on strategia? Strategos = sotapäällikkö Antiikin Kreikassa Agein = ajaa, johtaa Strategia = tapa johtaa https://www.youtube.com/watch?v=TD7WSLeQtVw  Strategia on löydös, ei keksintö Mikä toimii, mitä siinä ja silloin tapahtuu?  Oman työn kehittäminen on dokumentointia ja arviointia Strategiaa johdetaan arjesta  Kommunikaatio Kypsyys t Kulttuuri Kompetenssit Miksi strategiaa tarvitaan? Yritystoiminnassa sillä pyritään löytämään menestymisen edellytyksiä – kilpailustrategia Julkisyhteisöissä strategia kertoo johdolle, henkilöstölle ja sidosryhmille: 1. Minne 2. Millaiseksi 3. Miksi 4. Miten 5. Milloin Strategiaprosessi Pitkän aikavälin suunnitelma, tapana kilpailla, kyvykkyyksinä, kykynä oppia ja muuttua Voi pitää sisällään sekä tahtotilan/tavoitteet että keinot tahtotilan saavuttamiseksi Strategiaprosessin yhteydessä tulee määrittää sekä tahtotila/strategiset tavoitteet että keinot Strategiaprosessi Viestintä! STRATEGIAPROSESSI Tiedon keruu ja analysointi Tahtotilan ja strategian määrittely Skenaariot Muutostrendit SWOT Laatuarviot Missio ja arvot Vaihtoehdot Talousanalyysi Strategisten projektien suunnittelu Strategian toteutus Strategian seuranta Käytäntöön vieminen Kytkentä operatiiviseen toimintaan ja budjettiin Mittarit Raportit Strateginen johtaminen varhaiskasvatuksessa 2013) (Akselin Perustehtävän strateginen johtaminen (Akselin 2013) Varhaiskasvatuksen muutoshaasteet (Hujala 2014) 1. 2. 3. 4. 5. Päivähoidosta varhaiskasvatukseen Henkilöstön vahva pedagoginen identiteetti Johtajuus Henkilöstö menestystekijänä Laadunarviointi kehittämistyön perustana Muutosjohtaminen Muutoksen viisi vaihetta 1. Muutostarve ja tavoitteen asettaminen Sisäisten ja ulkoisten muutospaineiden tunnistaminen Muutostarpeen ymmärtäminen ja hyväksyminen 2. Muutosedellytysten tunnistaminen Miten aiemmat muutokset ovat onnistuneet? Muutoksen laajuus, syvyys, resurssit, aikataulu näkyvät myös muutosedellytyksissä Luottamus yksi keskeisistä edellytyksistä 3. Muutoksen toteutustavan valinta Valitse toteutustapa, joka takaa onnistuneen aloituksen muutokselle ja joka myös viestii johdon sitoutumista Huomioi mahdollinen vastarinta ja mieti millä tekijöillä sitä voi vähentää Oppimiseen ja osallisuuteen perustuvassa toimintatavassa huomioitava myös henkilön riittävä osaaminen 4. Muutoksen toimeenpano Suunnitteluvaiheessa eri näkökulmien esilletuominen, mutta toimeenpanossa päätösten oltava selkeitä Muutoksen toteutuksen johtamisessa osaamisen kehittäminen, henkilöstön osallistuminen, viestintä, motivaation ylläpitäminen, jaksamisen tukeminen, kiireen hallinta Oma esimerkki 5. Muutoksen seuranta ja arviointi Selkeät tavoitteet helpottavat seuraamista ja arviointia Dokumentointi Uusien toimintatapojen vakiintuminen, oppiminen Systemaattinen seuranta ja arviointi helpottavat myös kehittävän työotteen säilymistä Ota muutosvastarinta voimavaraksi; työntekijä on vasta työstämässä muutosta Pyri rakentamaan organisaatiokulttuuria, jossa kehittäminen on osa työtä Globaalit tekijät  Talouskehitys  Kansainvälinen poliittinen tilanne  Kansainvälinen koulutuspolitiikka (esim. OECD, EU-tason ratkaisut)  Suomalainen varhaiskasvatus ei synny tyhjiössä, eikä sen kehittäminenkään tapahdu tyhjiössä! Kansallisen tason vaikutustekijät  Kansallinen talous  Politiikka; arvot  Lakimuutokset  Palveluntuottajat ja niihin liittyvät muutokset Mikrotaso l. yksittäinen organisaatio/yksikkö  Muutokset yksittäisen organisaation ja organisaation yksittäisten työntekijöiden kannalta  Henkilöstön vaihtuminen  Muutokset asiakaskunnassa Lähteet Akselin, M-L. (2013) Varhaiskasvatuksen strateginen johtaminen. Tampereen yliopisto. Työterveyslaitos. Muutoksen johtaminen. www.ttl.fi Hujala, E. (2014) Päiväkodin palvelujen kehittäminen ja laatu. Luento 23.9.2014.