‫התפתחות אישית ומעורבות חברתית‬
‫מסלול למצוינות – תעודת בגרות חברתית‬
‫"אח לערך" ‪ -‬צוות חינוכי צעיר בבית הספר היסודי‬
‫"אח לערך" הוא מסלול חדש שנולד ביוזמת מחוז דרום‪ ,‬במסגרת העצמת מיגוון‬
‫מסלולים לתעודת בגרות חברתית‪ .‬מסלול זה נגזר מתוך מטרה ב' של יעדי‬
‫משרד החינוך ‪" -‬חיזוק החינוך למצוינות ערכית ואזרחית" ובדגש על היעדים‪:‬‬
‫‪‬‬
‫יעד ‪ : 4‬העמקת החינוך הרגשי‪ ,‬הערכי והחברתי וקידום מעורבות אישית‬
‫וחברתית‬
‫•‬
‫יעד ‪ :8‬קידום תפיסה הוליסטית המקדמת רצף חינוכי בין כלל מערכות החינוך –‬
‫"מחנכים מסביב לשעון"‪.‬‬
‫מהו הצורך עליו עונה המסלול?‬
‫"צוות חינוכי צעיר " ‪ -‬מי הוא?‬
‫•מימוש התפיסה החינוכית הרואה את‬
‫הילד כשלם‪ ,‬תוך יצירת רצפים חינוכיים‪:‬‬
‫בין שלבי הגיל ‪ -‬פורמאלי ובלתי‬
‫פורמאלי‪ ,‬קוגנטיבי – רגשי והתנהגותי‪,‬‬
‫מבוקר עד ערב‪ ,‬מסביב לשעון‪.‬‬
‫•שימור המנהיגות הצעירה‪ ,‬פיתוחה‬
‫והעצמתה‪.‬‬
‫•מתן מענה לצורך במקומות השמה‬
‫לתלמידי כתות י' ‪ -‬יא'‪.‬‬
‫•יצירת מסלול מובנה שיבטיח התנסות‬
‫מוגנת לילדים ובני נוער‪.‬‬
‫•גיוון בבית הספר של החופש הגדול‪.‬‬
‫•מתן מענה אופרטיבי ליעדי המשרד‪.‬‬
‫•תלמידי כתות י'‪ ,‬יא'‪ ,‬יב'‪.‬‬
‫•בוגרי מסלול מנהיגות צעירה‪.‬‬
‫•משובצים בבית הספר היסודי שבו למדו‪.‬‬
‫•שיבוץ ‪ 12 – 8‬בני נוער בכל בי"ס‬
‫•פועלים כל השנה ובקיץ‪.‬‬
‫•‪ 60‬שעות פעילות לפחות בשנה‪.‬‬
‫•‪ 30‬שעות הכשרה בשנה‪.‬‬
‫•העבודה בקיץ בשכר ‪ -‬בביה"ס של‬
‫החופש הגדול‪.‬‬
‫ההיערכות הנדרשת‪:‬‬
‫•ברמה היישובית‪:‬‬
‫•מנהל יחידת הנוער‬
‫• רכז המעורבות העירוני ורכז המנהיגות העירוני‬
‫• הכשרה וליווי הפורום הרשותי של צוותי הנוער‬
‫• בניית תוכנית שנתית אינטגרטיבית הכוללת ‪ :‬ערבי שיח סביב שולחנות עגולים‪ ,‬טקסים עירוניים‪,‬ימי שיא ועוד‬
‫•וועדות סטטוס לאורך השנה‬
‫•בית ספר על יסודי ‪ -‬מנהל בית הספר ‪ -‬מינוי אחראי ע"י מנהל ביה"ס‬
‫•בית ספר יסודי ‪ -‬מנהל בית הספר ‪ -‬מינוי אחראי ע"י המנהל‬
‫•צוות חינוכי צעיר ‪ -‬ראש צוות חינוך צעיר‬
‫המתנדב בפעילות בשעות אחר הצהרים‬