VERKTØY - Smart Oppvekst
VERKTØY for framtidas skole og barnehage ppve kst ERE GEN SKA PER st pvek T op Det RE KOMMUNE E Denne brosjyren presenterer en rekke pedagogiske verktøy som ligger i forkant av utviklingen av framtidas skole. UN Elevenes læring i fremtidens skole (NOU 2015) kan komme til å forandre den norske skolen slik vi kjenner den i dag. Kritisk og kreativ tenking, innovasjon, kommunikasjon, deltagelse og samarbeid vil bli enda viktigere. KO MM er n år v i få få ti r andre l tin g og menne ha e sker t go til å dt sa fung e msp ill re god t, RE har ly ST • om vi ART OPPV EK Det lv ut se lder vi ho er når © SM opp å gi st til SmAR T AR E MUN RE KOM kst pve op ST • VEK RT OPP © SMA Sm • RE KOMMUNE E UN MM KO Når vi tør å gjøre noe som er bra (eller har lyst til), enda vi synes det er litt skummelt RT o • RE an ord hv vet og kap ing unns et ny ny k e r læ å få r å or ke e f vi li jobb l år r n ska t e vi De LED SmA ST EK ET ENH OLD H T U © SMART OPPVEKST PV T OP AR SM L © E ED L SG ING R Æ SmART oppvekst MOT VERKTØY FOR FRAMTIDAS SKOLE «Fremtidens skole» (NOU 2015: 8) framhever fire kompetanseområder som særlig viktige framover: • • • • Fagspesifikk kompetanse. Kompetanse i å lære. Kompetanse i å utforske og skape. Kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta. Utvalget baserer sine analyser på læringsforskning og understreker helhetens betydning for læring. Et viktig resultat fra forskningen utvalget bygger på, er at sosio-emosjonelle evner som utholdenhet og samvittighetsfullhet bidrar til tenkeevnen. Det er en sammenheng mellom sosiale og emosjonelle kompetanser og hvordan elevene lykkes senere i livet. Det brede kompetansebegrepet bør derfor integreres i læreplanene, i følge utvalget. Å utvikle gode læringsmiljø bidrar til økt mestring av fag. Å «kunne og våge å uttrykke sin mening» er en slik ferdighet som illustrerer hvorfor det er nødvendig å skape gode læringsmiljø for at elevene skal kunne ta ut potensialet sitt. Muntlige ferdigheter uttrykkes best i trygge miljø og viser hvor relasjonell læring og utvikling er. Medborgerskap og sosialt ansvar er viktig uansett fag. Utvalget ser stofftrengselen i skolen som en utfordring og argumenterer for mer dybdelæring. Elevene må utvikle og reflektere over egen forståelse innenfor fagene. Forskning viser at elevenes deltakelse i og refleksjon over læringsprosessene fremmer læring. Verktøyene i denne brosjyren har alle denne tenkningen som verdigrunnlag. • Elevene lærer å skape gode læringsmiljø ved å se styrker hos hverandre og seg selv. • De trenes i å verdsette det som fungerer og undersøke vekstbetingelser for suksesser. • De lærer å være deltakende og innovative. • De lærer å ta sosialt ansvar ved moralsk resonnering og ved å bli klar over den gjensidige avhengigheten vi har til hverandre i sosiale systemer. • De trener aktiv og anerkjennende lytting. • De øves i læringsstrategier og selvregulering gjennom planleggingsverktøy. Finn mer på internett: sareptas.no og smartoppvekst.no/nettbutikk/ Verktøy for framtidas skole ANBEFALT LITTERATUR Organisasjoner som begeistrer Å kunne kommunisere, samhandle og delta i ulike sosiale fellesskap blir enda viktigere enn før… Elevene vil ha behov for kompetanse i kreativitet, innovasjon, kritisk tenkning og problemløsning. Dette er viktig for å kunne bidra i arbeid og samfunn og for å kunne utforske og finne løsninger på nye utfordringer. Å ha kompetanse som gjør at man kan skape noe, alene eller sammen med andre, er viktig for den enkelte, både i skolen, i arbeidslivet og på andre arenaer (NOU 2014: 7) Organisasjoner som begeistrer gir en grundig innføring i metoden Appreciative Inquiry (AI) og det du trenger å vite for å kunne lede en AI-prosess i egen organisasjon (evt. skoleklasse). Den gjennomgår den nyeste forskningen innenfor positiv psykologi, beskriver fasene og stegene i en AI-ledet prosess, hvordan man snur defensiv tenkning til offensiv tenkning, hvordan man går fram for å forske på beste praksis og legge til rette for innovasjon. 395,- Pris: Anerkjennende elevsamtaler Nyere forskning innen positiv psykologi foreslår at dersom man skal lykkes med å skape dyptgående endringer i etablerte handlingsmønstre, bør man forlate den forståelsesrammen som ligger til grunn for problemtenkning. Problemer elevene sliter med eller det som er negativt ved nde jenne r k r e n dagens skole skal ikke overses, men man A mtale elevsa bør jobbe med problemene på en mer offensiv måte. «Anerkjennende elevsamtaler» gir veiledning til samtaler med elever basert på offensiv tenkning. Utgangspunktet tas idet velfungerende hos elevene og hjelper dem i å finne fram til egne styrker og bruke dem for å realisere sine største muligheter på skolen og i (arbeids)livet. Boka er også oversatt og gitt ut i Danmark. Hauger Bjørn land og ørg Mæ Ingebj d et me i arbeid kning g edvir ebyggin elevm og for reell gging gen. er for planle plærin karriere frafall i op av Metod Pris: 298,- BARNEHAGEN OG BARNESKOLEN SmART oppvekst Det å holde fokus på barns styrker og gode adferd gir klart best resultat, men må trenes. Vi mangler språk for gode egenskaper og oppmerksomheten lar seg raskt fange av negative hendelser. Her er språket med 20 gode egenskaper eller styrker og treningen kan starte for både liten og stor. Historiene i bøkene setter i gang gode samtaler om styrker. SmART oppvekst 1, 2 og 3 er verktøy for barnehagen og småskoletrinnet (bok 4 for mellomtrinnet kommer senere). Noen historier ender med et moralsk dilemma. Her trenes evnen til å forta valg, begrunne egne valg, ta andres perspektiv, tenke konsekvenser og lytte til andres synspunkter. Inkludert i bøkene er det styrkekort tilpasset arbeid med barn fra barnehage og oppover. Bok 3 inneholder også et eget kapittel om hvordan man kan jobbe styrkebasert klassemiljøutvikling der elevmedvirkning er helt sentralt. SmART oppvekst er basert på AI (Appreciative Inquiry) og moralske resonering, verdikomponenten i ART. SmART oppvekst viser hvordan man kan bygge inkluderende fellesskap og positive selvbilder gjennom å gi barn tilgang på et språk om styrker. Pris: 300,- per stk. Nøkkelknippe med SmART styrkene Med styrkespråket rundt halsen eller i bukselinninga kan barn, foreldre og ansatte i skoler og barnehager raskt ta det i bruk når de ”tar barna på fersken” i å gjøre noe godt! Pris: 150,- SmART kurs For ansatte i barnehage og barneskole. Praktisk kurs med innledende teori og praktiske øvelser. Hvordan utvikle et språk om styrker. Hvordan kan barn identifisere styrker hos hverandre? Hvordan gjennomføre en styrkebasert foreldresamtale? Hvordan utvikle barns moralske resoneringsevne? Vi avholder to kurs i året på Våle Samfunnshus. Dato publiseres på smartoppvekst.no eller på facebook smartoppvekst.no Verktøy for framtidas skole UNGDOMSSKOLE OG VIDEREGÅENDE SmART ungdom Hva vil skje med selvfølelsen når man oppdager og tar i bruk sine styrker? Ungdommen utsettes for et enormt press når det gjelder å være flink til det meste, være sunn, ha et bra utseende osv. SmART ungdom flytter fokuset over på styrker og gode egenskaper. Det er disse som er avgjørende for å nå drømmer og mål. «SmART ungdom» er et verktøy for aldersgruppen 14 til 20 år. Det er beregnet til klasseundervisning eller mindre grupper. Her får du møte ungdommene Line, Madelen, Kristian, Eskil, Sabine og læreren Øystein og deres utfordringer i hverdagen. I etterkant av fortellingen finner vi deres styrker og hver ungdom analyserer egne styrker. Boka inneholder også en del aktuelle moralske dilemmaer som trener evnen til å foreta valg, begrunne egne valg, lytte til andres synspunkter, tenke konsekvenser og trene empati. SmART oppvekst er basert på AI (Appreciative Inquiry) og moralsk resonering eller verdikomponenten i ART. SmART ungdom viser hvordan man kan bygge inkluderende fellesskap, optimisme, håp og en sunn selvfølelse. Bok med arbeidshefte til hver elev er klart vinteren 2015/2016 (prøves ut høsten 2015). Kurs vil avholdes når materiellet er klart. Følg med på smartoppvekst.no eller på facebook smartoppvekst.no Styrkekort Alle har sterke sider og positive egenskaper som de kan bruke for å få et godt liv. Vi har et velutviklet språk for å snakke om det som ikke fungerer. Vi trenger også et språk for å snakke om menneskers sterke sider og alt vi får til. Styrkekort er et dialogverktøy som kan brukes i en samtale mellom to eller flere personer om personlige styrker. I samtalen brukes kort som et konkret hjelpemiddel for å finne fram til, og sette ord på, egne og andres gode egenskaper. Pris: 1 stk. 160,- • 10 stk. 1225,- • 30 stk. 2813,- MELLOMTRINN, UNGDOMSSKOLE OG VIDEREGÅENDE Responskort muntlig Å kunne kommunisere, samhandle og delta i ulike sosiale fellesskap blir enda viktigere enn før, både for samfunnet og for den enkelte. Å kunne lese, skrive og kommunisere muntlig vil fortsatt være viktige kompetanser for alle, både i skolen, i arbeidslivet og på andre samfunnsarenaer. Å våge uttrykke sin mening er viktig. (NOU 2014: 7). R ES R ESPONSKORT © R ESPONSKORT R ESPONSKORT R ESPONSKORT © ES PO NS KO ONS KOR T NS KO Respektfull vurdering g Info full vurderin tru ksj on ES PO Lese- / Bli bedre! Læringssamtal er. Respektfull Skriftlige ferdigheter Fortellende fiksjonstekst Respekt rt sko Oral R prese ntati ons RT © ter Respektfull vurdering ferdighe Skriftlige ende og Informer saktekst terende argumen Ins PO Lese- / lære ferd rmas jons kort Ins tru ksj ons Respektfull vurdering t kor SE C ARD © læreferdigheter R ESP R ESPONSKORT R ES © © RT R ESPONSKORT © R © PON © NS KO RT vurdering Info rma sjon sko rt S © R ESPONSE © R ESPO © CARD NSE S CARDS © R ESPO NSE CARD S © R • Sp eaki ng an d lis igheter • Respektful l vurderin g Speaking ent ovem ing impr Self gic learn Dialo skills Liste ning ES skills PO NS E CA RD S © Respectfu tenin g sk ills • Res aisal l appr ectfu l appraisal Respectfu l appr aisal Resp Inf pectf ul ap prais al or ma tio n ca rd Skriftlige ferdigheter • Informerende og argumenterende saktekst • Respektfull vurdering «Responskort muntlig» er et verktøy for å våge å delta, våge å uttrykke seg. Verktøyet bygger selvtillit, trygghet og inkludering fordi det øver elever og lærere i å se det elevene får til, og gjør dem i stand til å gi konkret og positiv tilbakemelding på muntlige ferdigheter både som talere og lyttere. Responskort muntlig består av en kortstokk og et veiledningshefte. Kortstokken gir elevene et språk for å beskrive den gode fremføringen og den gode lyttingen samt virkningen den gode tale- eller lytteatferden har. Etter trening med kortene, kommer responsen slik den egentlig skal, direkte fra hjertet! Responskort muntlig finnes i engelsk utgave. I tillegg finnes utgaver for skriving og lesing/ læring. Pris: 1 stk.160,- • 10 stk. 1225,- • 30 stk 2813,- ANDRE AKTUELLE VERKTØY. Lotusblomsten Lotusblomsten er et prosessverktøy som kan brukes som tankekart. I den innerste ringen skrives åtte idèer eller styrke 2-notater. Disse åtte flyttes så ut til hvert sitt punkt hvor det igjen jobbes ut åtte utdypninger. Hver av rutene passer størrelsesmessig perfekt til post-it lapper og kan derfor brukes i kombinasjon med dette. Plansjen er trykket på papir som tåler tusj. Pris: 100,- Verktøy for framtidas skole Dialogduken Trenger du et verktøy som garantert vil gjøre læringssamtalene i skoleklassen atskillig bedre? Dialogduken gir deg et prosessverktøy som, omtrent som et spill, kan erstatte møteleder og gjøre deltakelsen strukturert, effektiv og likeverdig. Den fremmer høykvalitet i relasjonene, den ivaretar de mange perspektivene inn mot saken og den bidrar til produktive samtaler fordi den krever et fokusert svar. Hvis gruppa velger et styrkebasert fokus for samtalen, vil dette verktøyet skape energi og engasjement i prosessen og vinne-vinne-løsninger til slutt. Pris: 148,- (Duk og metodehefte) Styrker i spill Mennesker som får ta i bruk sine styrker i det daglige, har det bedre, er lykkeligere og skaper bedre resultater. Dette samtale-verktøyet hjelper teamet til å ta i bruk alles styrker oftere og med mer kraft fordi det skaper bedre relasjoner og bedre resultater. Styrker i spill bygger på Seligman og Petersens ViA-styrker (samme som styrkekortene). Pris: 1 stk. 500,- • 10 stk. 3000,- • 20 stk. 5000,- Styrketreet Er et plakatverktøy for forskning sammen med elevene på deres eller klassens suksesser på et fokusområde. På røttene skrives årsaker til suksessene. Dette er å vite hva som må til for å skape gode vekstbetingelser for hverandre. Når miljøet preges av disse betingelsene vil elevene kunne ta ut sitt fulle potensial. I trekrona skapes et felles konkret bilde av hva klassen tror er de beste løsningene på dette området når det er godt for alle. Styrketreet egner seg godt til arbeid med læringsmiljøundersøkelsen. Pris: 100,- Verktøy for framtidas skole Veikart VEIK E ll e n Energi , håp og Veikart er et vektøysett for å lage motiverende planer for å realisere drømmer og nå viktige mål i eget liv. Verktøyet kan brukes i relasjonelle samtaler med elever, som et verktøy for å lage en individuell plan i sosialt arbeid, eller som et verktøy for å hjelpe ansatte og ledere til å nå sine personlige utviklingsmål i arbeidslivet. aktiv iserin g av S jo n g ART styrke r i indi viduel l plan leggin g Verktøysettet «Veikart» består av bok, ferdigformulerte spørreguider og 24 spørsmålskort. Alt dette er skapt i tråd med den mest solide motivasjonsforskningen vi kjenner til. Pris: 228,- ( bok og spørsmålskort) BESØK VÅRE HJEMMESIDER: smartoppvekst.no, lent.no og sareptas.no © SMART OPPVEKST • RE KOMMUNE • LENT • Design/produksjon • Løwe Design Ei bok for energi, håp og aktivisering av styrker i individuell planlegging.
© Copyright 2024