1. No category

INTRODUKTION TIL
MENTALISERING OG
KONFLIKTADFÆRD
Dag 1. kl. 16.30 -18.00
FOKUS OMRÅDER I OPLÆGGET
Afklaring af vigtige begreber
Teorien bag mentaliseringsbegrebet
Udvikling af mentaliseringsevnen
Mentaliseringssvigt som baggrund for konflikters opståen
Hjernens reaktioner og konfliktadfærd
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HVORFOR ANVENDE
MENTALISERINGSBEGREBET?
Psykologisk term
Menneskelig kapacitet til møde et andet på en
genoprettende måde
Mentalisering som den evne vi alle besidder til at
forstå os selv og andre
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
MENTALISERING:
Mentalisering er fokus på mentale
tilstande hos en selv og hos andre, især i
forbindelse med forklaring af adfærd
Mentale tilstande er eksempelvis følelser,
tanker, behov, mål og grunde
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
Se sig selv udefra
Se den anden
indefra
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HVAD ER MENTALISERING?
Du mentaliserer når du fx. tænker:
”Hvorfor er jeg pludselig så irriteret?”
”Hun ser ud til at føle sig pinligt berørt. Har jeg mon
udtrykt mig klodset? Måske skulle jeg give hende en
undskyldning”.
Erkendelse af at sind er ugennemsigtige
HVAD TÆNKER HAN DOG PÅ?
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ANDRE DEFINITIONER PÅ MENTALISERING
• At have sind på sinde
• At være opmærksom på egne og andres
•
•
mentale tilstande
At forstå misforståelser
At se sig selv udefra og den anden indefra
(Og omvendt)
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HVORFOR ER MENTALISERING VIGTIG?
1. Lærer egne følelser, tanker og antagelser at
kende og forstår, at de er baggrunden for ens
adfærd. Det giver en fornemmelse af at have
kontrol og giver en selvbevidsthed og en
fornemmelse af identitet
2. Mentalisering skaber grundlaget for
meningsfulde vedvarende forhold
3. Mentalisering er nøglen til at lære at regulere
egne følelser
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
PRAKSISGRUNDLAGET
• Ideer til pædagogisk praksis og behandling som er
inspireret af den måde menneskets sind naturligt
udvikles og præges
• De elementer, der kendetegner den naturlige
relation, som skaber udviklings- og
læringsmuligheder for menneskehjernen
• Vi skal tro på at læremesteren vil os noget positivt
for at vi er åbne for læring
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
TEORETISK BAGGRUND
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HVORDAN UDVIKLES
MENTALISERINGSEVNEN?
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
UDVIKLING AF MENTALISERINGSEVNEN
Mentaliseringsevnen er ikke
medfødt
Det lille barn forstår ikke sine
følelser. Det kan ikke skelne
mellem de forskellige følelser det er bare i sine følelser.
Barnet kan altså eksempelvis
ikke skelne mellem vrede, sult,
ked af det, etc.
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
FØR MENTALISERINGSEVNEN UDVIKLES
Inden barnet kan mentalisere (fra 4 års alderen) har det tre
forskellige måder at forholde sig til tanker og følelser på:
–Teleologisk modus (Jeg tror det, når det sker).
–Psykisk ækvivalens modus (Lighedstegn mellem virkeligheden
og mentale tilstande. Det indre og ydre er det samme).
–Forestillingsmodus (Mentale tilstande bruges kun når de adskilles
helt fra virkeligheden)
–http://www.youtube.com/watch?v=8hLubgpY2_w
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
Udvikling af mentaliseringsevnen hviler på 2 principper…
Det er i 1)tilknytningsrelationer, at børn udvikler
evnen til at 2) regulere og afstemme følelsesmæssige
tilstande (affektregulering) og evnen til at forstå egne
og andres mentale tilstande (mentalisering)
* Fonagy et al., 2004; Schore, N. A. (2006)
Tilknytningsrelationer
Tilknytningsrelationer er de relationer, som vi
henter vores følelsesmæssige tryghed i
Nødvendig for udviklingen af den sociale
hjerne (mentalisere)
En tryg tilknytning er den væsentligste
forudsætningen for udvikling af evnen til
mentalisering ...”
Fonagy et al 1995
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
REGULERING AF FØLELSER
Hjælpe barnet til at registrere, gruppere
og sætte ord på følelsesmæssige tilstande
At se barnet i hele dets potentiale
Genkendelse, refleksion og markeret
spejling
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
MARKERET OG UMARKERET
SPEJLING
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
AFVIGENDE SPEJLINGSSTIL
Kommunikationssamspil som ikke er udviklingsfremmende
Overinvolveret kommunikation
Det fremmede selv
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
STILL FACE ØVELSEN
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ØVELSE
•Gå sammen tre og tre
•fortæl en historie om jeres sommerferie eller noget der optager jer
meget..
•først lyttende, medfølende, øjenkontakt
•dernæst uinteresseret, fraværende, ingen øjenkontakt
•læg mærke til dine reaktioner og følelser
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HJERNEN OG
KONFLIKTADFÆRD
Mentaliseringssvigt
NÅR VI IKKE MENTALISERER
Vi kan glemme at andre har en indre verden, og det gør
det muligt for os at behandle dem som objekter (eks vold,
seksuelle ovegreb etc.)
Dette kaldes mentaliseringssvigt
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
MENTALISERINGSSVIGT
Når man mister fokus på de mentale tilstande hos sig selv og den
anden. Det vil sige, man mister fornemmelsen for egne følelser,
behov, mål og grunde og for den andens.
Alle mennesker oplever mentaliseringssvigt og alle oplever en
gang imellem at vende tilbage til tidligere tænkemåder
Børn, der har været udsat for traumer, eller hvis tidlige tilknytning
har været forstyrret, udvikler en skrøbelig mentaliseringevne, som
let bryder sammen
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
IKKE MENTALISERENDE SAMSPIL
Her konflikterne opstår
Copyright: Center for Mentalisering
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HVAD SKER DER I HJERNEN?
Følehjernen
Tænkehjernen
Krybdyrhjernen
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ALARMHJERNEN
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ALARMNIVEAU OG MENTALISERINGSGRAD
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
INTERVENTIONSSPEKTRUM
Mentalisering
+ Emotionel intensitet
-
Støttende & empatisk
Afklaring & affekt elaborering
Basal mentalisering
Tolkende mentalisering
+
-
Mentalisering af overføringen
KLINIK FOR PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSER
DET SMITTER….
Psykisk robusthed smitter
Vi aflæser hinandens nervesystemer
Vi påvirkes af det vi aflæser og omvendt
Ro i mit nervesystem giver ro i dit nervesystem
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
90-10 REAKTIONER
Aktuelle
følelse
Fortid
Nutid
90%
10%
100%
TRAUMEFORSTÅELSE
Dag 1 kl. 19.00-21.00
OPLÆGGETS INDHOLD
Unge og traumer
Det udviklingsfremmende samspil
Introduktion til det at have et åbent sind og træning/refleksion af
deltagernes egne erfaringer med et åbent sind
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
MENTALISERINGSEVNE
Mennesker varierer ift.
 Mentaliseringsevne og
 hvor hurtigt mentaliseringsevnen svigter ved høj følelsesmæssig intensitet.
 Ens evne til at mentalisere er kontekstafhængig.
 Børn, der har været udsat for traumer, eller hvis tidlige tilknytning har været
forstyrret, udvikler en skrøbelig mentaliseringsevne, som let bryder sammen
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
TRAUMETYPER
Upersonlige traumer (naturkatastrofer, ulykker)
Personlige traumer (vold, seksuelle overgreb begået af
en fremmed)
Tilknytningstraumer (traumer begået af en som
vedkommende er i en tilknytningsrelation til)
Udviklingstraumer (gentagne traumer fra de primære
tilknytningspersoner mens barnet er i udvikling)
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
UDVIKLINGSTRAUMER
•Betydningen af gentagne traumer fra de primære
tilknytningspersoner mens barnet er i udvikling
•Traumeefterreaktioner + udviklingsforsinkelser som
følge af at barnet fokusere på overlevelse frem for
udvikling
•Børnene udviser både forskellige og ofte vekslende
symptomer. Der er en tendens til, at børn får diagnoser
for hvert af de symptomer, de udviser
•”Opmærksomheden rettes mod de enkelte symptomer i
stedet for at hjælpe barnet med at håndtere vrede,
skam, angst, rædsel, som er en følge af at have levet et
liv, hvor barnet var truet på fysisk og psykisk
overlevelse”
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
UDSATTE OG SÅRBARE UNGE
Børn, der har været udsat for traumer, eller
hvis tidlige tilknytning har været forstyrret,
udvikler en skrøbelig mentaliseringevne, som
let bryder sammen
Omsorgssvigtede og traumatiserede er ofte
asymmetrisk udviklede
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
PRÆMENTALISERENDE MODI VED
MENTALISERINGSSVIGT
Udvikles mentaliseringsevnen ikke bliver
barnet ”fanget” i de præmentale måder at
fungere på.
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
DEN GODE NYHED ER AT…
Mentaliseringsevnen kan udvikles også i voksenlivet…
Også ved svære psykopatologiske tilstande som
personlighedsforstyrrelser
Der er udviklet mentaliseringsbaseret behandlingsprogrammer til
personligheds-forstyrrelser, depression, angst og spiseforstyrrelser,
dyssociale…..
Det udviklingsfremmende samspil i relation til Genoprettende
Retfærdighed
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
DET KRÆVER VOKSNE MED EN MENTALISERENDE INDSTILLING
Er nysgerrig overfor barnet og den unges følelser og tanker, som
ligger bag handlingerne og oplever barnets adfærd som
meningsfulde udtryk
“I am going to try to understand this child in terms of what he is feeling
and thinking, not in terms of what he is doing, and I am going to
respond to what he is feeling or needing, not to his behavior.” (Slade, A.,
2006, s. 645)
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
INDSTILLINGEN
Ved konflikter overvældes den professionelle let af
stærke følelser - vrede eller afmagt
Hjernen kan ved konflikter ikke lave komplicerede
refleksioner
Vigtigt med indstilling præget af klare og
lettilgængelige værdier
Indstillingen et ÅBENT sind
(Levine 1998, Maclean 1990, 1993)
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ET ÅBENT SIND
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ET ÅBENT SIND - DIALOGØVELSE
Vend dig mod din sidemand. Brug 2 min på at reflekter over hvert af
5 begreber
Hvad siger de jer umiddelbart og hvordan tænker I dem praktiseret?
Plenum opsamling
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ØVELSE ET ÅBENT SIND
Egen erfaring med indstilling
Gå sammen 2 og 2
Interview hinanden i 15 min hver
OBS på retningslinier i konstruktiv
kommunikation
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
INDSTILLINGEN – ET GENSIDIGT
INTERVIEW
Hvordan var det for dig at være ung?
Hvad gjorde dine forældre, når du brød regler eller
når du blev vred?
Har du erfaringer med at blive afvist, misforstået og
uretfærdig behandlet, da du var ung og hvad betød
det for dig?
Har du erfaringer med voksne som mødte dig med
elementerne fra et ÅBENT sind – konkrete eksempler?
Hvad betød det for dig?
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
TILBAGEMELDING PÅ ØVELSEN
Hvordan var det for jer at indgå i en dialog om
jeres egne erfaringer med det ÅBNE SIND?
Hvad blev I opmærksomme på?
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
ETIK OG DILEMMAER
Magt
Diagnoser
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
UHENSIGTMÆSSIG MENTALISERING
PSEUDOMENTALISERING
- Tendens til at udtrykke vished uden at erkende uvished (sind er
ugennemsigtige)
MISBRUG AF MENTALISERING
- Forståelse for mentale tilstande svigter ikke, men måden, som denne
forståelse bruges på, er skadelig for den anden
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
DEN UDVIKLINGSFREMMENDE SAMSPIL
Mentalisering avler mentalisering
Ikke mentalisering avler ikke mentalisering
Mentalisering kan kun læres ved at indgå i samspil, hvor den
voksne mentaliserer
Læres udefra og ind
Hvis omsorgssvigtede og traumatiserede skal udvikle evnen til
mentalisering, skal de være i et samspil, hvor de voksne er i
stand til at mentalisere
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
DAG 1
Tjek ud spørgsmål
DAG 2
Tjek ind med spørgsmålet:
Hvornår lykkedes jeg
allerbedst i mit arbejde?
OPSAMLING DAG 2
Dag 2. Kl. 19.00-21.00
Optakt til dag 3
TJEK UD
Visualiseringsøvelse: hvor befinder du dig lige nu i din læring?
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
DAG 3
Tjek ind
OPSAMLING DAG 3
Dag 3: kl. 16.00-17.00
GENERELLE KOMMENTARER
TIL KURSET
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
HJEMMEOPGAVE
Implementering
Netværksdannelse
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP
GREAT LEARNING MOMENTS – TJEK UD
Brug farver, papir og
SOCIALRÅDGIVER, PSYKOLOG OG KONFLIKTMÆGLER HEIDI ALSTRUP