Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin:
2014/2015
Institution:
Herning HF og VUC
Uddannelse:
HF-kreativ
Fag og niveau: Innovation C
Lærer(e):
Karen Staghøj (ks)
Hold:
1V
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Introduktion til faget Innovation
Titel 2
Innovationer og definitioner
Re-bagger
Titel 3
Innovationsprocessen, kreativitet - ide-generering, idéskabelse,
udvælgelse og ideudvikling, segmentering og målgrupper
Tværfagligt: – innovation og design
Stilhistorie
Titel 4
Planlægning og kompetencer (adizes test og gruppekontrakt)
Tværfagligt: innovation, billedkunst og design
Stolen
Titel 5
Prototype, planlægning, forretningsplan, markedsanalyse & strategi
Tværfagligt: innovation og design
Fremtidens klasse rum
Titel 6
Markedsanalyse, forretnings strategi og forretningsmodeller
Tværfagligt: engelsk, innovation og design
Forretningsplan
Titel 7
Diffusion, drift og ledelse af virksomhed, forretningsplan, innovation
drevet af forskning, bruger eller pris
Fagligt. Innovation
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Titel: 1
Introduktion til faget Innovation
Indhold
Præsentation af fagområdet
Forventningsafstemning
Gennemgang af bekendtgørelsen for Innovation C
Målsætning for faget
Hvad er innovation
Introduktion til projektundervisning (hands on blandet med teori,
praksis og oplevelsesorienteret)
Venne-bogs øvelse (intro til målgrupper)
Introduktion til skrivning af rapport og research metoder
Omfang
3 lektioner (á 45 min)
Særlige
At introducere og bevidstgøre eleverne om faget innovation, dets
fokuspunkter indhold, teori og metoder,
undervisningsformen og at afstemme deres forventninger til faget
Væsentligste
arbejdsformer
Titel 2
Klasseundervisning, samarbejde, par arbejde, debat og elevoplæg,
Innovationer og definitioner
Innovation som begreb
Indhold
Omfang
Særlige
•
6 lektioner (á 45 min)
•
fokuspunkter:
•
•
•
•
Væsentligste
arbejdsformer:
Titel 3
Heureka – Kapitel 1 – Innovation som begreber
Innovation, J. Shumpeter, Produkt, Proces og service
innovation, Innovations generationer, Innovation
grader, innovation kilder,
entreprenørskab, iværksætter, Social-entreprenørskab.
Lande og branchers innovationsaktiviteter.
Kilder til innovation: Druckers – 7 kilder
Innovationsprocessen
Klasseundervisning, debat, projektarbejde, gruppearbejde
Re-bagger – produkt innovation
Emne: Taske til transport af ….
Indhold:
Hver dag bliver ting transporteret fra et sted til et andet. Denne
transport sker oftest i
en ”konstruktion”, der er designet specielt til netop dette formål.
Tænk blot på en rygsæk, en kuffert og så videre.
Opgave:
Med udgangspunkt i en relevant genstand (eller flere), der dagligt
bliver transporteret, skal i gruppevis udarbejde
et forslag, til et innovativt design og konstruktion af en taske til
transport.
Idegenerering, skitseringer, materiale, idevurdering, farve forslag,
prototype, udgør tilsammen løsningen.

Begrebsforståelse omkring kreativitet

Tænkning logisk – versus kreativt

Idegenererings metoder (brainstorm, omvendt brainstorm,
rolleperspektiv mv.) afprøvet i forbindelse med opgave
løsning.

Idesortering og idevurdering. (idesi 0g lyskurve)

Segmentering og målgrupper

Interessentanalyse

Nytteværdi analyse

Mulighedsmatrix

Introduktion til The golden circle af Simon Sinek (Why, How
and What)
Litteratur:
o
o
o
o
Omfang:
15 lektioner (á 45 min)
Særlige
fokuspunkter:
Heureka Kapitel 2 - Idéskabelse & idéudvikling
Heureka Kapitel 3 – Idégrundlag for virksomheden
Heureka Kapitel 5 – Udvikling af prototypen
Design B s. 34-36, 40-45
Idegenererings metoder
Screening af ideer
Idehøjde og nyhedsgrad
Kilder til innovation
Prisdreven, teknologidreven og brugerdreven
innovation
o Prototyper og udvikling heraf
o Hvorfor udvikler vi innovation
o Segmentering, målgrupper udfra minervamodellen.
o
o
o
o
o
Væsentligste
Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, selvstændigt
arbejdsformer:
arbejde i praksis,
Titel 4
Stilhistorie – Design og innovations historie 1850-2015
Planlægning og kompetencer (adizes test og gruppekontrakt)
Tværfagligt: – innovation, billedkunst og design
Emne: Stilhistorie 1850-2010+
Innovation i samfundet – Design og innovations historie
Indhold
Det vil kunne give indsigt i hvordan udvikling
hænger historisk sammen.
Der vil være fokus på den historiske udvikling fra
1850-2010+.
Introduktion til viden indenfor, og forståelse for sammenhæng
mellem samfundets udvikling og dens indflydelse på innovation,
design, mode, billedkunst, arkitektur, kommunikationsdesign,
teknologi og kunst.
Vi vil synliggøre hvordan samfundets udvikling spiller sammen med
innovation, design - kunst - kultur og arkitektur, de vil få forståelse
for, hvad der er med til at tegne en stil, og hvorfor nye
innovationer og stilretninger opstår og går.
Tværfagligt: Innovation, billedkunst og design
Litteratur:
o
o
Heureka Kapitel 11 – Innovation i samfundet
Design B stilhistorie
Oplæg v. underviser:
1. Historicisme 1850 – 1900 (Det industrielle gennembrud,
stilforvirring)
2. Art nouveau 1850 – 1920 (Jugend, Arts and Crafts,
skønvirke, Spaninen, Wien)
3. Funktionalisme 1900 - 1940 (incl. Præmodernisme 1900
– 1925+ Bauhaus-skolen, m. funktionalistisk ideologi
1919 – 1933, funktionalisme 1900-1940) (USA,
Frankrig) (Bauhaus, PH, Klint)
4. Art Deco 1920 – 1945 (incl. to underperioder:
”Decorated” og ”Streamline” (USA, Frankrig)
5. Modernisme & dansk design 1940-1960
6. Pop-art og antidesign -1960’erne - 1980
7. Postmodernisme og Hightech 1980’erne 1980 - 1990
8. Det nye årtusinde/minimalisme 1990-2010+
Omfang:
4 lektioner (á 45 min)
Særlige
fokuspunkter:
o
o
Væsentligste
Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, dokumentation,
arbejdsformer:
gruppepræsentation
Innovation i samfundet, nationalt og internationalt
Historisk indflydelse på innovation, (Schumpeters teori om
kreativ destruktion) og hvordan man kan bruge historien
som inspiration til nye innovationer.
Titel 5
Stolen
Planlægning, forretningsplan, markedsanalyse og strategi
Tværfagligt: innovation og design
Emne: STOLENS Innovations proces: fra idegenerering til
konceptudvikling
Hvordan ide udvikler man en innovativ stol, med inspiration fra en
Indhold
selvvalgt stilperiode? Hvilken forretningsidé vil I udvikle, med
udgangs punkt i jeres stol design?
Hvordan ser jeres idegrundlag for virksomheden ud?
Litteratur:
o
o
o
o
o
Omfang:
Heureka Kapitel 2 –Idéskabelse & idéudvikling (repitition)
Heureka Kapitel 3 – Idégrundlag for virksomheden
Heureka Kapitel 4 – Planlægning og forretningsplan
Heureka Kapitel 5 – Udvikling af prototypen (repetion)
Innovation C kapitel 4 - Pain, value proposition og jury
lektioner 18 (á 45 min)
Særlige
fokuspunkter:
Processen i innovation fra ide til koncept.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Idegrundlag
Nytteværdianalyse
Vurdering af forretningsidéen
Mulighedsmatrixen
Vision, mission, mål
Planlægning og dokumentation af planlægning
Adizes (rep)
Samarbejdskontrakt
Milepæle og milepælsplan, aktivitetsplan
Gantkort
Forretningsplan
Prototype (rep)
Immateriel beskyttelse
Væsentligste
Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, eksperimentelt
arbejdsformer:
arbejde, arbejde i praksis, gruppepræsentation
Titel 6
Fremtidens lærings rum
Markedsanalyse og forretningsstrategi
Indhold
Fremtidens lærings rum, se vedhæftede projektbeskrivelse
Gæste underviser Oluf Lund fra Vækst hus:
Forretningsplan og iværksæteri
Litteratur:
o
o
o
Omfang:
21 lektioner (á 45 min)
Særlige
Fokus:
fokuspunkter:
Heureka Kapitel 6 – Markedsbeskrivelse og -analyse
Heureka Kapitel 7 – Forretningsstrategi
InnovationC
kapitel10-Udviklingaf forretningskoncepter, produkter
og service
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Forudsætning for succe: de 6 Kér: kunder, koncept,
kompetencer, konkurrenter, kapital
Markedsanalyse: desk og field research, Interviews
Målgruppe: MINERVA MODEL
Strategi
o Forretningsstrategi
o Markedsføringsstrategi(produkt, pris, skimming
pris, penetration pris strategi, distributions
strategi, kommunikationsstrategi)
o Overordnet strategi - Porters generiske strategier,
Porters five forces
Værdikæde, Konkurrenceevne
SWOOT
Blue ocean-strategi
Strategisk lærred
Forretningmodeller
o forretningsmodellærred
Væsentligste
Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, eksperimentelt
arbejdsformer:
arbejde, praktisk arbejde, gruppepræsentation
Titel 7
Forretningsplan
Indhold
Forretningsplan, se vedhæftede projektbeskrivelse
Virksomhedsbesøg: Innovatorium
Litteratur:
o
o
o
o
Heureka Kapitel 8 – Diffusion
Heureka Kapitel 7 – Forretningsstrategi (rep)
Heureka Kapitel 9 – Planlægning og drift
Heureka Kapitel 10 – Kompetencer, team og teamroller
(opsamling og rep)
o
o
o
Heureka Kapitel 11 – Innovation i samfundet (opsamling og
rep)
Innovation C kapitel 11- Innovationsstrategi og immateriel
ret (rep)
Innovation C kapitel 6 – Team og lederroller
Omfang:
32 lektioner (á 45 min)
Særlige
Fokus:
fokuspunkter:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Egenskaber ved innovation (faktorer, der har betydning
for diffusion af innovation)
Adoptanter
PLC – kurver
Teknologisk udvikling og dominerende design
Virksomhedsform
Budgetter
Finansiering, opstart af virksomhed
Iværksættertyper
Ledelsesadfærd
Team og team roller
Teamets udvikling
Konflikter og deres løsning
Innovation i samfundet
Den innovative proces i virksomheden
Teknologidreven eller markedsinnovation
Ramme betingelser
Et lands konkurrence evne
Innovation i DK
Social entreprenørskab
Væsentligste
Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde,
arbejdsformer:
eksperimentelt arbejde, arbejde i praksis