Bedømmelsesvejledning til engelsk niveau D skriftlig prøve maj 2015: A. 1. I opgave A forventes, at kursisten bruger relevante oplysninger fra teksten og med egne ord beskriver de grunde, folk kan have til at få tatoveringer. Desuden skal kursisten kommentere grundene, og her forventes, at kursisten forholder sig til udsagnene og kommer med egen holdning til emnet. 2. Her bredes emnet ud til at omfatte andet end tatoveringer. Her skal kursisten forholde sig til udsagnet om, at alle mennesker har behov for at forandre sig eller redefinere sig selv. Kursisten skal altså forklare, hvad der menes med udsagnet og diskutere de forskellige måder, folk kan benytte. I diskussionen skal kursisten vise, at han/hun kan se en sag fra flere sider ved at give eksempler og fremdrage argumenter for begge. Inddragelse af egne eller andres erfaringer står som eksplicit krav. B. 1. I denne opgave forventes, at kursisten bruger relevante oplysninger fra teksten og med egne ord beskriver, hvordan holdningen til tatoveringer har ændret sig gennem tiderne ifølge de personer, der udtaler sig i teksten. Derudover skal kursisten kommentere ved at forholde sig til forandringerne i holdningerne. 2. Her skal kursisten forholde sig til et citat fra teksten og forklare, hvordan han/hun opfatter citatets udsagn. Derudover skal kursisten diskutere forskellige holdninger til tatoveringer. I diskussionen skal kursisten vise, at han/hun kan se en sag fra flere sider ved at give eksempler og fremdrage argumenter for begge. Inddragelse af egne erfaringer og synspunkter står som eksplicit krav i opgaven. Bedømmelseskriterier Besvarelsen bedømmes ud fra en helhedsvurdering af de sprogligegrammatiske opgaver og besvarelsen af opgave A eller B. Bedømmelseskriterierne rummer følgende underkategorier: a) beherskelse af det engelske sprog       ordforråd variation af ord og sætninger retstavning brug af engelsk grammatik tegnsætning kendskab til idiomer og faste vendinger b) tekstforståelse   genkende forskellige teksttyper vise forståelse af tekst og budskab   demonstrere kendskab til grundlæggende tekstanalyse diskutere og argumentere ud fra det læste c) færdighed i skriftlig fremstilling        svare på det, der bliver spurgt om disponere stoffet hensigtsmæssigt inddele i afsnit og bruger punktum og andre tegn hensigtsmæssigt udtrykke sig forholdsvist præcist og nuanceret bruge sproget til at fortælle, beskrive og argumentere skrive i et sammenhængende sprog vise kendskab til engelsktalende lande