1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj-juni 2015
Institution
VUC Hvidovre-Amager
Uddannelse
hf2
Fag og niveau
Engelsk B
Lærer(e)
Lotte Jacobsen (LJA) og Henriette Madsen (HMA)
Hold
P13
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up (LJA)
Titel 2 Culture Clash (HMA)
Titel 3 The American Dream (HMA)
Titel 4 The Scottish Independence Referendum (LJA)
Titel 5 The Future? (LJA)
Titel 6 Suburbia (LJA)
Titel 7 Going Mental (LJA)
Titel 8 Grammatik og sprogarbejde (LJA)
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 1 af 9
Titel 1
Growing up
Indhold
kernestof
Jim Crace: ”Her Daughters Wouldn’t Eat” (2001)
fra Tony Søndergaard Andersen og Morten Petersen (red.): From Where You
Are, Systime 2010
David Charters: “Fair Shares” (2004)
fra Rasmus Hastrup og Lotte Jacobsen (red.):
Readings: An English Anthology with Literary Analysis, Systime 2011
Bruce Springsteen: “The River”
fra The River, Columbia 1980
Anne Mullens: “The Perils of Binge Drinking” (2005)
fra Tony Søndergaard Andersen og Morten Petersen (red.):
From Where You Are, Systime 2010
Kirsty Seymour-Ure: “The Russian”
fra Lene Lundsgaard og Svend Madsen (red.): The Big Picture, Systime 2001
Daniel Keyes: “Flowers for Algernon” (1959)
fra Per Engell Christensen (red.): American Scenes, Gyldendal 1978
Richard Bausch: “Aren’t You Happy for Me?”
fra Lene Lundsgaard og Svend Madsen (red.): The Big Picture, Systime 2001
Omfang
62 lektioner á 50 min (inklusiv grammatik m.m.)
Særlige fokuspunkter
- ordforrådsarbejde
- elektroniske ordbøger
- mundtlig og skriftlig tekstproduktion
- tekstnær tekstanalyse
Væsentligste arbejdsformer
- individuelt arbejde, pararbejde og gruppearbejde
- klassediskussion
- lyd- og videooptagelser
- skriftligt arbejde
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 2 af 9
Titel 2
Culture Clash
Indhold
kernestof
Archie Weller: “Going Home” (1986) fra Contexts, Gyldendal, København 2004
Phillip Noyce: Rabbit-Proof Fence (2002) (feature film)
Rayda Jacobs: “The Guilt” fra Contexts, Gyldendal, København 2004
Leslie Silko: “Tony´s Story” (1969) fra Different Lives, Different Worlds Munksgaard,
København 1986.
Kamel Ahmed: “The boy on the left had no future. The one on the right is a talented star pupil.” (2002) fra Contexts, Gyldendal, København 2004.
Amelia Hill and Kamel Ahmed: “Tv, public school and Ryan´s fall” (2003) fra Contexts, Gyldendal, København 2004.
supplerende stof
Argumentationsøvelser: The Plane Crash and The Draw-bridge Conundrum
http://web.ccsu.edu/fye/StudentResources/AirCrash.htm
Omfang
30 lektioner
Særlige fokuspunkter
Tekstanalyse: fiktion- og non-fiktion, mundtlig argumentation, skriftlig tekstproduktion, grammatik.
Fokus er desuden på læsning af tekster og film med kultursammenstød som omdrejningspunkt. Særlig fokus er på klasse og etnicitet for eksempel i form af sammenstød mellem minoritetsgrupper og majoriteten og mellem under- og overklasse. Temaet lægger op til en komparativ tilgang til kulturforståelse.
Væsentligste
arbejdsformer
- gruppe- og pararbejde
- individuelt arbejde
- skriftligt arbejde
- klassediskussion
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 3 af 9
Titel 3
The American Dream
Indhold
kernestof
Arnold Schwarznegger: Call me Arnold, 1980, Futurum, Holsted 1984
Frank Gardner: The World´s Love-hate Relationship with the USA, 2002, Systime,
Aarhus 2013
supplerende stof
The USA and Me, Systime, Aarhus, 2013.
Geographical Update – USA, Targets, Gyldendal, København, 2001
The American People, Targets, Gyldendal, København, 2001
Arnold Schwarzenegger Biography: http://www.schwarzenegger.com/bio
http://www.the-culture-counter.com/the-influence-of-the-law-of-jante-ondanish-cinema/
Omfang
12 lektioner
Særlige fokuspunkter
Billedbeskrivelse, tekstanalyse. Skriftlig tekstproduktion, grammatik.
Væsentligste arbejdsformer
- gruppe- og pararbejde
- individuelt arbejde
- skriftligt arbejde
- klassediskussion
Fokus på læsning af tekster, der tematiserer den amerikanske drøm og værdier
sammenlignet med danske samt på immigration og USA’s forhold til den arabiske
verden efter 9/11.
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 4 af 9
Titel 4
The Scottish Independence Referendum
Indhold
kernestof
kursistprojekter om den skotske uafhængighedsafstemning:
- debatter med repræsentanter for hhv. ja- og nej-siden
- analyse af udvalgte scener fra filmen Braveheart med henblik på at
afdække, hvordan filmen kunne bruges af ja-siden
supplerende stof
Horisont om Skotland (DR1 15. september 2014)
David Camerons tale 15. september 2015
(http://www.telegraph.co.uk/news/uknews/scottishindependence/11098311/Scottish-referendum-David-Cameron-begs-Scots-notto-leave-the-UK.html)
diverse avisforsider efter afstemningen
Omfang
16 lektioner
Særlige fokuspunkter
- arbejde selvstændigt med informationssøgning og analyse
- historie og samfundsforhold i Storbritannien med særligt fokus på Skotland
Væsentligste
arbejdsformer
- projektarbejde
- fremlæggelse
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 5 af 9
Titel 5
The Future?
Indhold
kernestof
Brian Aldiss: “Super-Toys Last All Summer Long” (1969)
fra Leif S. Teglbjærg og Ernst Dupont (red.): England versus England, Gad
1979
Ben Elton: Blind Faith, Bantam Press 2008 (kap. 1)
Madeleine L’Engle: A Wrinkle in Time, Bantam Doubleday Dell 1962
(s. 106-113)
Phoebe Hesketh: “Geriatric Ward” (1960) fra Børgesen m.fl.: The Lift,
Gyldendal 1993
Isaac Asimov: “The Fun They Had” (1951)
http://visual-memory.co.uk/daniel/funtheyhad.html
supplerende stof
forskellige definitioner på science fiction fundet af kursister
Margaret Atwood: The Handmaid’s Tale, Anchor Books 1985 (kap. 5)
Glenn Harlan Reynolds: “Watching the Watchers: Why Surveillance Is a TwoWay Street” (2009) fra Lars Ulrik Tambjerg-Ravn (red.): World in Motion 2.0,
Systime 2012
Harry Harrison: “The Streets of Ashkelon” (1962)
http://www.lightspeedmagazine.com/fiction/the-streets-of-ashkelon/
Omfang
26 lektioner
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
tekstanalyse og særlige genretræk ved science fiction
- par- og gruppearbejde
- virtuelle arbejdsformer (lydoptagelser og titanpad)
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 6 af 9
Titel 6
Suburbia
Indhold
kernestof
(alt fra Daugaard og Andersen (red.): Angles, Gyldendal 2014)
Malvina Reynolds: ”Little Boxes” (1962)
Shaun Tan: ”Our Expedition” (2008)
Matthew Weiner: Mad Men, ”The Marriage of Figaro” (2007)
Maeve Binchy: “Love in the Suburbs” (2009)
Duany m.fl.: “The Victims of Sprawl” (uddrag, 2000)
supplerende stof
The History of Suburbia: Key points. Angles s. 62-64
Omfang
18 lektioner
Særlige fokuspunkter
fremstillingen af forstaden i litteratur og tv-serier
Væsentligste arbejdsformer - individuelt arbejde
- pararbejde
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 7 af 9
Titel 7
Going Mental
Indhold
kernestof (alt fra Angles)
Sylvia Plath: The Bell Jar (uddrag, 1963)
Arthur Allen: ”Readin’, Ritin’ and Ritalin” (1997)
Manic Street Preachers: ”4st 7lbs” (1994)
Mary O’Hara: ”Mental Health Is Strongest Taboo, Says Research”
(2009)
Miranda Kennedy: ” India’s Mentally Ill Turn To Faith, Not Medicine” (2010)
David Bowie: ”All the Madmen” (1970)
supplerende stof
Milos Forman: One Flew Over the Cuckoo’s Nest (1975)
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter
- tekstnær læsning
- brug af analysemodeller
Væsentligste arbejdsformer
- pararbejde
- klassediskussion
- virtuelle arbejdsformer (lydoptagelser og padlet)
- projektarbejde (eksamenstræning)
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 8 af 9
Titel 8
Grammatik og sprogarbejde
Indhold
Grammatikbog: Down-to-Earth, Klim 2010
Løbende sproglige øvelser både i tilknytning til og ved siden af tekstlæsningen,
f.eks. ordforrådsarbejde, lydskrift og udtale, litterær oversættelse og dictogloss.
Omfang
40 lektioner sideløbende med titel 4-7
Særlige fokuspunkter
- det engelske sprogs grammatik og ortografi
- udtale, ordforråd og idiomatik
Væsentligste arbejdsformer
- klasseundervisning
- individuelt arbejde
- pararbejde
- gruppearbejde
- anvendelse af fagprogrammer (Engram + online-øvelser)
- skriftligt arbejde
VUC Hvidovre-Amager
holdnr
Side 9 af 9