Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Termin hvori undervisningen afsluttes:
maj-juni, 14/15
Institution
Vestegnen
Uddannelse
Hf
Fag og niveau
HF Engelsk B
Lærer(e)
Anne Sofie Borg ([email protected]) og Tuncay Baysal ([email protected])
Hold
3enB05 14-15
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up
Titel 2 Scotland – Referendum
Titel 3 New York – City Life
Titel 4 Christmas
Titel 5 Going Mental
Titel 6 Dystopia
Titel 7 Ireland
Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Growing Up
Indhold
Kernestof:
Penelope Lively: “The Happiest Days of Your Life”. 1989
Fra: The Entrance, af Muldbjerg og Rosenvold. Systime. Side 24-27.
Kamal Ahmed: “PM’s Wife Crusades against the Bullies”, 2002
Fra: Contexts, Gyldendal, 2005
Cherie Booth: “Together we can beat the Bullies”, 2002
Fra: Contexts, Gyldendal, 2005
Oscar Wilde: “The Selfish Giant”, Oscar Wilde, 1888
Fra: http://www.ucc.ie/celt/published/E850003-009/
Supplerende stof:
Interview med Casey Hanes – the bullying victim who fought back.
https://www.youtube.com/watch?v=Swfw2QNsb7Q
Elevresearch om Oscar Wilde, the dandy, the aesthetic movement via Wikipedia-opslag.
Rob Reiner: ”Stand by Me” (film), 1986
Richard Linklater: ”Boyhood” (film), 2014.
Besøg og rundvisning på udstillingen ”Afsked med Forældrene”, på Statens
Museum for Kunst.
http://www.smk.dk/besoeg-museet/nyheder/artikel/ny-udstiling-i-x-rummethenrik-olesen-afsked-med-foraeldrene/
Omfang
Anvendt uddannelsestid: 40 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Kompetencer:
Oversættelse
Referere/summary mundtligt og skriftligt.
Øve sig i at turde sige noget på klassen ved at snakke i par/smågrupper næsten
hver dag i begyndelsen af timen +
præsentationer
Relatere viden om emne til andre steder (museum).
Side 2 af 8
Væsentligste arbejdsformer
Skriftligt arbejde (inkl. en skrftl. Aflevering med skrivetid på klassen) + Kreativ
skrivning
klasseundervisning
gruppearbejde
CL-øvelser til især baggrundsinfo + taleøvelser + afbræk.
Retur til forside
Titel 2
Scotland – The Referendum (light).
Indhold
Kernestof:
Mel Gibson: ”Braveheart” (film), 1995
Ewan J. Innes. “Braveheart: fact or fiction?”, 1998.
http://www.scottishhistory.com/articles/independence/braveheart.html
Aljazeera: “Scotland the Brave”, 2013
http://www.aljazeera.com/programmes/aljazeeracorrespondent/2013/11/scotlandbrave-201311157143845856.html
Supplerende stof
Daily Mail: ”Scots ’feel strongest sense of pride”, 2014:
http://www.dailymail.co.uk/news/article-299380/Scots-feel-strongest-sense-pride.html
Diverse news updates om optakten til og selve valget via Facebookgruppen, uploadet af lærer og elever.
Omfang
Anvendt uddannelsestid: ca. 20 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Britiske accenter
non-fiktion/artikler vs. Fiktion.
Kendskab til skotske forhold/
Kildekritik/research om skotske aviser.
UK-geografi
Klasseundervisning
gruppearbejde/præsentationer
Side 3 af 8
Skriftligt arbejde
Retur til forside
Titel 3
New York – City Life
Indhold
Kernestof:
Frank Sinatra: “New York, New York”. 1977.
http://www.lyricsfreak.com/f/frank+sinatra/new+york+new+york_20056380.html
Jay Z: “Empire State of mind”. 2009.
http://www.metrolyrics.com/empire-state-of-mind-lyrics-jayz.html
Siri Hustvedt: “Living with strangers”. 2002.
http://www.nytimes.com/2002/12/08/nyregion/new-york-observed-lookaway.html?src=pm&pagewanted=2 (same tekst, men anden titel):
Jay McInerney “Bright Lights, Big City” (uddrag). 1984.
Fra: “Bright Lights, Big City”, Vintage Books, 1984
Lee Daniels: “Precious” (film), 2009
Supplerende stof
Funny facts New York (elevresearch, internet).
Grupperesearch/præsentationer: forskellige storbyer i verden (især brugt i forbindelse
af pålidelige internetkilder over knap så pålidelige internetopslagsværker)
”The Making of New York”
Fra: Bühlmanns: ”New York City. The Making of the Urban Individual”, Systime,
1993-2001.
DR2-tema-serie: Mit New York.
Om danske kunstnere i New York og deres syn på byen.
http://www.humansofnewyork.com/archive
Omfang
Anvendt uddannelsestid: ca. 30 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Side 4 af 8
Narration, tone, mood
Characterisation
Grammatik:
Creative writing continued.
Væsentligste Klasseundervisning
arbejdsformer gruppearbejde/præsentationer
Skrifligt arbejde: processskrivning, kreativ skrivning
Sværere tekster (udvalgte). Større emne.
Retur til forside
Titel 4
Christmas (light)
Indhold
Kernestof:
Paul Auster. Auggie Wren’ Christmas Story. 1990.
Wayne Wang: “Smoke” (film), 1995.
Supplerende stof
Kortfilmen Deep, Crisp and Even:
https://www.youtube.com/watch?v=Srca3kyetJM&feature=youtu.be
A Muppet Christmas Carol.
Omfang
Anvendt uddannelsestid: ca. 15 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
Amerikansk udtale
diskussion af fiktion/nonfiktion
Creative writing,
gruppediskussioner
Titel 5
Going Mental
Indhold
Kernestof:
Sylvia Plath: ”The Bell Jar” (uddrag), 1963
Fra: Angles, Gyldendal, 2014
Mark Haddon: ”The Curious Incident of the Dog in the Night-Time”
Side 5 af 8
(uddrag), 2003
Fra: Angles, Gyldendal, 2014
Mara O’Hara: ”Mental health is strongest taboo, says research”, The
Guardian, 2009
Fra: Angles, Gyldendal, 2014
Arthur Allen: Readin’, Ritin’ and Ritalin, Salon.com, 1997
Fra: Angles, Gyldendal, 2014
Supplerende stof:
David O’Russell: Silver Linings Playbook (film), 2012
Omfang
Anvendt uddannelsestid: ca. 40 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste arbejdsformer
Artikelformer
Personkarakteristik
Billedsprog
Gruppearbejde, selvstændigt ”research”, klasseundervisning, skriftlig arbejde
Retur til forside
Titel 6
Dystopia
Indhold
Kernestof:
George Orwell: “1984” (uddrag), 1949
Fra: George Orwell, “1984”, Secker and Warburg
Judy Parkinson: “The Gunpowder Plot”, 2008
Fra: Judy Parkinson, “The History of Britain in Bite-Sized Chunks”, Michael
O’Mara Books Limited, 2008
James McTeigue: “V for Vandetta” (film), 2005
Adam Carter: “From Anonymous to shuttered websites, the evolution of
online protest”, CBC News, 2012
Fra: http://www.cbc.ca/news/canada/from-anonymous-to-shutteredwebsites-the-evolution-of-online-protest-1.1134948
Side 6 af 8
Supplerende stof:
”Remember, Remember the 5th of November” (folkevise)
Omfang
Anvendt uddannelsestid: ca. 50 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Symbolik, perspektivering til historiske begivenheder og samfundet, tekstforståelse, udvidelse af ordforåd
Væsentligste arbejdsformer
Retur til forside
Gruppearbejde, klasseundervisning, skriftligt arbejde,
Titel 6
Ireland
Indhold
Kernestof:
Marita Conlon-McKenna: “Good Girl”, 2001
Fra: Contexts, Gyldendal, 2005
Liam O’Flaherty: “The Sniper”, 1923
Fra: The New Leader, 12/1-1923
Frank O’Connor: “First Confession”, 1951
Fra: Frank O’Connor, “Traveller’s Samples”, Mcmillan, 1951
CBS News: “The Celtic Tiger”, 2000
Fra: CBS News, 11/12-2000 http://www.cbsnews.com/news/the-celtic-tiger/
Patrick Barkham: “The victims of Ireland’s economic collapse”, The Guardian,
2010
Fra: The Guardian, 26/05-2010
http://www.theguardian.com/world/2010/may/26/ireland-economic-collapse
Supplerende stof:
BBC NEWS: ”A rivalry tied up in religion”
Fra: BBC NEWS 25/8-2006
http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/scotland/5289202.stm
Side 7 af 8
Factfile 1-6: ”Irish history”, ”The Republic”, ”Irish Language and Culture”, ”The
sectarian divide”, ”Northern Ireland”, ”A political glossery”
Fra: Sammon: A Green and Orange Land, Systime, 1995
Omfang
Anvendt uddannelsestid: ca. 35 lektioner á 45 minutter
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Perspektivering, overordnet tekstanalyse – både ”fiction” og ”non-fiktion”, eksamenstræning
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppearbejde, klasseundervisning, skriftligt arbejde, prøveeksamen
Side 8 af 8