Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Aug 2012
Institution
414 Københavns VUC
Uddannelse
stx
Fag og niveau
Fysik A
Lærer(e)
Jesper Ravn (JR) og Gunnar Gunnarsson (GG)
Hold
gsfya402s
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Introduktion, repetition af B-stof (JR)
Titel 2
Tryk, opdrift og gassers fysik (JR)
Titel 3
Mekanik (JR)
Titel 4
Gravitation (JR)
Titel 5
Kvantefysik (GG)
Titel 6
Kernefysik (GG)
Titel 7
Stjerner (GG)
Titel 8
Kosmologi (GG)
Titel 9
Magnetisme (GG)
Titel 10
Eksperimentelt projekt (JR)
Titel 1
Indhold
Introduktion, repetition af B-stof
Kernestof
 Varmelære
 Mekanik
 Bølger
 Kosmologi
 Journaløvelser: Blandingsvarme, Newtons 2. lov, Frit fald, Resistansen i en
tråd, Bølgelængden for laseren
Anvendt uddannelsestid: 14 timer
Repetition af B-niveau stof
Usikkerhed og betydende cifre. Brug af Excel. Laboratorie kendskab
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Titel 2
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Klasseundervisning, opgaveregning individuelt og i grupper. Eksperimenter
med og uden rapportskrivning.
Tryk, opdrift og gassers fysik
Kernestof
 Christensen C. m. fl., Fysikkens spor, 1. udg., Gyldendal 1990, s. 146-149.
 Orbit 1, Brydendsholt m.fl., 2. udg., Systime 1999, s. 200-202
Supplerende stof
 Simulering af idealgasligningen og Daltons lov
http://phet.colorado.edu/en/simulation/gas-properties
 Rapportøvelse: Gaslovene
 Arbejdsopgaver
 Journaløvelser: opdrift i vand og luft
Anvendt uddannelsestid: 7 timer.
 Tryk og opdrift
 Idealgasligningen
 Kinetisk molekylteori.
Klasseundervisning, opgaveregning individuelt og i grupper. Eksperimenter
med og uden rapportskrivning.
Mekanik
Kernestof
 Brydensholt m. flere, Orbit BA, 2. udgave, Systime (2006): 274-325, 330332, 341-349
 Note om gnidning
 Simulering af projektilbevægelse
http://phet.colorado.edu/en/simulation/projectile-motion
Supplerende stof
 Rapportøvelser: Gnidning på skråplan og i luft, Skrå kast, Jævn cirkelbevægelse, Svingninger
 Arbejdsopgaver
 Journaløvelser: Atwoods faldmaskine, Det koniske pendul, Vandret
kast, Svingningstid, Billard, Hoppepladen
Anvendt uddannelsestid: 28 timer
 Newtons love, bevægelse i tyngdefeltet, bevægelse på skråplan, gnidning
og luftmodstand, cirkelbevægelse, harmonisk bevægelse, arbejde, kinetisk- og potentiel energi, arbejdssætningen, mekanikkens energisætning,
impuls og impulsbevarelse.
 Dataopsamling med videokamera og LabQuest.
Klasseundervisning, opgaveregning individuelt og i grupper. Eksperimenter
med og uden rapportskrivning.
Gravitation
Kernestof
 Brydensholt m. flere, Orbit BA, 2. udgave, Systime (2006): 462-483
Supplerende stof
Anvendt uddannelsestid: 7 timer
 Gravitationsloven på jordnære og astronomiske skalaer.
 Mekanisk energi i et gravitationsfelt
 Keplers love som konsekvens af newtonsk mekanik.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, opgaveregning individuelt og i grupper.
Kvantefysik
Kernestof
Brydensholt m. flere, Orbit BA, 2. udgave, Systime (2011): 246-258.
Supplerende stof
Brydensholt m. flere, Orbit BA, 1. udgave, Systime (2006): 259-266.
Kvanternes Nirvana, Aktuelt naturvidenskab (2, 2004).
Film: Københavnerfortolkningen.
Laboratorieøvelse: 4 forsøg i kvantefysik
Anvendt uddannelsestid: 12 timer
 Moderne kvantefysik.
 Kvantefysik i laboratoriet.
Klasseundervisning, opgaveregning individuelt og i grupper. Eksperimenter
med og uden rapportskrivning.
Kernefysik
Kernestof
 Lærerens note om kernefysik (12 sider).
Anvendt uddannelsestid: 8 timer
 Kerneprocesser mhp. at forklare processer i stjerners indre.
Klasseundervisning, individuelt arbejde.
Stjerner
Kernestof
 Kjeldsen og Arentoft, De dynamiske stjerner, Fysikforlaget (2009): 7-12, 1623, 25-35, 54-59, 61-65, 68-75.
 Stub og Stub, Det levende univers, 2. udgave (2005): 114-127.
 Laboratorieøvelse: Stefan-Boltzmanns lov.
 Laboratorieøvelse: Solspektret.
Anvendt uddannelsestid: 16 timer.
 De dynamiske stjerner.
 Dataopsamling med Oceans optics spektrometer.
Klasseundervisning, gruppearbejde. Arbejde med den mundtlige dimension.
Eksperimenter med og uden rapportskrivning.
Kosmologi
Kernestof
 Stub og Stub, Det levende univers, 2. udgave (2005): 187-199.
Supplerende stof
 Misconceptions about the Big Bang (Misforståelser om Big Bang) af Charles H. Lineweaver og Tamara M. Davis i Scientific American, marts 2005.
Anvendt uddannelsestid: 8 timer
 Big Bang teoriens søjler.
 Det accelererende univers.
 Misforståelser om Big Bang.
Klasseundervisning, individuelt arbejde.
Titel 9
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Magnetisme
Supplerende stof
 Brydensholt m. flere, Orbit BA, 2. udgave, Systime (2011): 371-396
 Laboratorieøvelse: Laplaces lov.
 Laboratorieøvelse: Magnetfelt i spoler.
 Laboratorieøvelse: e/m for elektronen
Anvendt uddannelsestid: 16 timer
 Åbne eksperimentelle undersøgelser.
Klasseundervisning, gruppearbejde. Arbejde med den mundtlige dimension.
Eksperimenter med og uden rapportskrivning.
Eksperimentelt projekt
Emnerne:
 Tommy, Dan, Sasha, Wilson: Newtons vugge
 Kim, Mike, Jon, Kasper: Elastikanonen
 Carsten, Ayla, Dorte, Glenn: Sprøjten
 Jacob, Jakob, Hans: Vandmøllen
 Peter, Rasmus, Rasmus, Morten: Stållinealen
 Emil, Eva, Eric, Gina: Stålkugler
 Maria, Najad, Mads, Michella: Månehop
 Susanna, Djafar, Emilie: Stigen
Anvendt uddannelsestid: 9 timer
 Selvstændigt eksperimentelt arbejde med selvvalgte, meget åbne problemstillinger inden for mekanikken.

Gruppearbejde