Befolkningstallet stiger

Befolkningstallet stiger
Niveau:
8. klasse
Varighed:
5 lektioner
Præsentation:
Dette forløb omhandler de faktorer, der spiller ind på en befolknings udvikling. For at konkretisere
problemstillingerne, inddrages danske forhold, som eleverne har lettere ved at identificere sig med.
Forløbet indeholder en række centrale begreber, som er vigtige at fremhæve i undervisningen.
Forløbet lægger op til at sammenkoble landes befolkningsudvikling og deres økonomiske udvikling og
dermed befolkningernes levevilkår.
Baggrundsviden og progression:
Befolkningsudvikling, økonomisk udvikling og levevilkår i et land hænger nøje sammen. Det betyder, at man
med fordel kan inddrage forløb med økonomisk geografi i undervisningen.
Man kan også udnytte databasen med befolkningsoplysninger og arealstørrelser i undervisningen med
henblik på, at eleverne erhverver sig regionalgeografisk viden. De får på denne måde også kendskab til en
række mere eller mindre kendte lande i verden. Ved at søge oplysninger om disse kan de i forbindelse med
fremlæggelse give eksempler fra mange andre lande.
Efterfølgende kan de sammenligne lande på forskellige udviklingstrin og dermed få indtryk af uligheder
med hensyn til økonomi og levevilkår i verden.
1
Overblik over forløbet:
Læringsmål
Eleven kender til
befolkningstallet på Jorden
Faglige begreber
Aldersfordeling
Befolkningsbalance
og i Danmark.
befolkningstæthed i verdens
Befolkningseksplosion
Befolkningsoverskud
lande
Eleven vad hvad naturlig
befolkningstilvækst betyder,
samt hvad der har
Befolkningstilvækst
Befolkningstæthed
Befolkningspyramide
indflydelse på
børnedødelighed og
Blackers model
middellevetid i et land
Børnedødelighed
Eleven kender til en
Demografi
befolknings aldersfordeling,
Dødelighed
1. Fødte i Danmark
2. Kurveaflæsning
2. Befolkningstæthed i
4. Folketælling
5. Kommuner med størst
areal.
6. Kommuner med flest
indbyggere
7. Kommuner med mindst
modeller for disse.
Dødshyppighed
8. Kommuner med færrest
indbyggere
9. Fremskrivning af
Dødsrate
befolkningspyramides
2
Emigration
3. Antal personer på en
m2
4. Antal mennesker på en
m2
5. Befolkningstæthed
1. Kan benytte forskellige
befolkningsbegreber i
sammenhæng
Eleven kan benytte
oplysninger om
befolkningstal i
forbindelse med
drøftelse af globale
problemstillinger.
2. Eleven har færdighed i at
sammenkoble
befolkningsdata fra
forskellige lande for at få
10. Middellevetid i Danmark
indtryk af befolkningens
11. Fødselstal og dødstal i
levevilkår
Danmark
12. Befolkningsbalance
Eleven forstår en
verden
Tegn på læring
areal
befolkningstallet i Danmark
samt kan aflæse relevante
Aktiviteter
1. Verdens befolkning
3. Hvad betyder CPR-numret?
Befolkningsbalanceligning
Eleven Har kendskab til
Opgaver
3. Eleven kan forstå
13. Befolkningsbalance
sammenhæng mellem
14. Befolkningspyramider
befolkningsudvikling og
opbygning og anvendelse,
og kan aflæse, samt tolke
Fertilitet
Folketælling
disse.
Forsørgerbyrdeindex
Eleven kender til Blackers
model for
befolkningsudvikling
Fremskrivning
Fødselsrate
15. Blackers model
levevilkår
16. Naturlig befolkningstilvækst
Eleven kan benytte
17. Blackers model
befolkningspyramider
18. Demografisk transition i
som grundlag for at
Danmark
19. Arealer for de mindste
lande i verden
Immigration
Indvandring
Middellevetid
20. Arealer for de største lande
i verden
21. Lande i verden med mindst
folketal
Migrationer
22. Lande med størst folketal
Naturlig
befolkningstilvækst
23. Befolkningstæthed på
Spædbørnsdødelighed
danske øer
24. Befolkningstal på danske
øer
Transitionsmodellen
Udvandring
Vandringsoverskud
3
25. Etniske minoriteter i
Danmark
26. Mindretal i Europa
diskutere den fremtidige
befolkningsstruktur i et
land
4