Befolkningstallet stiger
Befolkningstallet stiger Niveau: 8. klasse Varighed: 5 lektioner Præsentation: Dette forløb omhandler de faktorer, der spiller ind på en befolknings udvikling. For at konkretisere problemstillingerne, inddrages danske forhold, som eleverne har lettere ved at identificere sig med. Forløbet indeholder en række centrale begreber, som er vigtige at fremhæve i undervisningen. Forløbet lægger op til at sammenkoble landes befolkningsudvikling og deres økonomiske udvikling og dermed befolkningernes levevilkår. Baggrundsviden og progression: Befolkningsudvikling, økonomisk udvikling og levevilkår i et land hænger nøje sammen. Det betyder, at man med fordel kan inddrage forløb med økonomisk geografi i undervisningen. Man kan også udnytte databasen med befolkningsoplysninger og arealstørrelser i undervisningen med henblik på, at eleverne erhverver sig regionalgeografisk viden. De får på denne måde også kendskab til en række mere eller mindre kendte lande i verden. Ved at søge oplysninger om disse kan de i forbindelse med fremlæggelse give eksempler fra mange andre lande. Efterfølgende kan de sammenligne lande på forskellige udviklingstrin og dermed få indtryk af uligheder med hensyn til økonomi og levevilkår i verden. 1 Overblik over forløbet: Læringsmål Eleven kender til befolkningstallet på Jorden Faglige begreber Aldersfordeling Befolkningsbalance og i Danmark. befolkningstæthed i verdens Befolkningseksplosion Befolkningsoverskud lande Eleven vad hvad naturlig befolkningstilvækst betyder, samt hvad der har Befolkningstilvækst Befolkningstæthed Befolkningspyramide indflydelse på børnedødelighed og Blackers model middellevetid i et land Børnedødelighed Eleven kender til en Demografi befolknings aldersfordeling, Dødelighed 1. Fødte i Danmark 2. Kurveaflæsning 2. Befolkningstæthed i 4. Folketælling 5. Kommuner med størst areal. 6. Kommuner med flest indbyggere 7. Kommuner med mindst modeller for disse. Dødshyppighed 8. Kommuner med færrest indbyggere 9. Fremskrivning af Dødsrate befolkningspyramides 2 Emigration 3. Antal personer på en m2 4. Antal mennesker på en m2 5. Befolkningstæthed 1. Kan benytte forskellige befolkningsbegreber i sammenhæng Eleven kan benytte oplysninger om befolkningstal i forbindelse med drøftelse af globale problemstillinger. 2. Eleven har færdighed i at sammenkoble befolkningsdata fra forskellige lande for at få 10. Middellevetid i Danmark indtryk af befolkningens 11. Fødselstal og dødstal i levevilkår Danmark 12. Befolkningsbalance Eleven forstår en verden Tegn på læring areal befolkningstallet i Danmark samt kan aflæse relevante Aktiviteter 1. Verdens befolkning 3. Hvad betyder CPR-numret? Befolkningsbalanceligning Eleven Har kendskab til Opgaver 3. Eleven kan forstå 13. Befolkningsbalance sammenhæng mellem 14. Befolkningspyramider befolkningsudvikling og opbygning og anvendelse, og kan aflæse, samt tolke Fertilitet Folketælling disse. Forsørgerbyrdeindex Eleven kender til Blackers model for befolkningsudvikling Fremskrivning Fødselsrate 15. Blackers model levevilkår 16. Naturlig befolkningstilvækst Eleven kan benytte 17. Blackers model befolkningspyramider 18. Demografisk transition i som grundlag for at Danmark 19. Arealer for de mindste lande i verden Immigration Indvandring Middellevetid 20. Arealer for de største lande i verden 21. Lande i verden med mindst folketal Migrationer 22. Lande med størst folketal Naturlig befolkningstilvækst 23. Befolkningstæthed på Spædbørnsdødelighed danske øer 24. Befolkningstal på danske øer Transitionsmodellen Udvandring Vandringsoverskud 3 25. Etniske minoriteter i Danmark 26. Mindretal i Europa diskutere den fremtidige befolkningsstruktur i et land 4
© Copyright 2024