1. No category

… Vi är människokopior från samma fabriker
Med normer och principer som ingen begriper
Lyssnar efter ljud men allting bara piper
Mitt hjärta pulserar tomma intet dominerar
Jag vill bort härifrån frustrationen blockerar
Snön faller tätt inget lätt bara svett
Jag kämpar och slåss men ingenting blir rätt
Jag har vägar och rutiner, metoder som betyder
Vissa regler jag aldrig lyder jag är less på attityder
Allting kommer och går men ingenting består
Hela skiten ger sår jag fäller en tår …
(Jag fäller en tår, Petter 1998)
NCS Nationella höstkonferens
Göteborg 15-16 oktober
Tema: Elevers skrivande
#NCSkonferens
Nationellt centrum för språk-,
läs- och skrivutveckling
• Regionala nätverk av språk-, läs- och skrivutvecklare
•
Nationell konferens
•
Nyhetsbrev
•
Webb
•
Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i samarbete
med Läslyftet
Dagens program (15 okt)
10.15 Skriving i alle fag, Frøydis Herzberg
11.15 Flerspråkigt skrivande och förändrade klassrumspraktiker
Åsa Wedin
12.15 LUNCH
13.30 Pass 1 Seminarium
14.30 FIKA
15.15 Pass 2 Seminarium
18.30 MIDDAG
Lokaler för seminarier
Seminarium
Lokal
1. Hur kan vi stimulera elevers …
Låga banketten
2. Vi leker att vi skriver
Stockholm
3. Skrivundervisning med …
Sandberg del 1
4. Att berätta sig till läs- och skriv …
Den inre motivationens …
Höga banketten
5. Att lära sig skriva på ett …
Sandberg del 2
6. Presentation av bedömningsstöd
Kungsholm
7. Att skriva sig till läsning
Styrelserummet
www.skolverket.se/ncs
Dagens program (16 okt)
09.05 Några minuter från Skolverket
09.15 Jag förstod vad jag skulle göra …
Suzanne Parmenius-Swärd
10.15 FIKA
10.45 En bild … och tusen ord. Om kreativt …, Gunilla Molloy
12.15 LUNCH
13.30 Skriva med mening, Katarina Lycken-Rüter
15.00 Avslutning
Läslyftet 2015-2018
2015/16
2016/17
2017/18
Den obligatoriska skolan Den obligatoriska skolan Den obligatoriska skolan
Förskoleklass
Förskoleklass
Förskoleklass
Gymnasieskolan
Gymnasieskolan
Gymnasiesärskolan
Gymnasiesärskolan
Förskolan
Förskolan
Moduler ht 2015
Moduler
Målgrupp
Kritiskt textarbete (F- åk. 6)
Lärare och förskollärare i förskoleklass
Stimulera läsintresse (F- åk. 9)
Lärare, förskollärare i förskoleklass och
skolbibliotekarier
Läsa och skriva i alla ämnen (åk. 1-3)
Lärare
Samtal om text (åk. 1-9)
Lärare
Tolka och skriva text i skolans alla ämnen (åk. 1-9)
Lärare
Främja elevers lärande i NO-ämnen (åk. 4-9)
Lärare i NO-ämnen
Främja elevers lärande i SO-ämnen (åk. 4-9)
Lärare i SO-ämnen
Lässtrategier för sakprosa (åk. 4-9)
Lärare i svenska och svenska som
andraspråk
Strukturerad läs- och skrivundervisning
(grundsärskolan)
Lärare
Planerade moduler vt 2016
OBS! Preliminära namn
Moduler
Målgrupp
Digitala redskap och tematiska arbetssätt (åk. 1-9)
Lärare i grundsärskolan
Skriva i alla ämnen (åk. 4-6)
Lärare
Främja elevers lärande i NO-ämnen, del II (åk. 4-9)
Lärare i NO-ämnen
Lässtrategier för skönlitteratur (åk. 4-9)
Lärare i svenska och svenska som
andraspråk
Nya uppdrag
• Uppdrag om kunskapskrav i läsförståelse och obligatoriska
bedömningsstöd i årskurs 1
• Uppdrag om nationella skolutvecklingsprogram
• Uppdrag om samverkan för bästa skola
• Uppdrag om insatser för att stärka utbildningens kvalitet för
nyanlända elever
... Det som får dig att ta steg är din dröm
Va inte feg, tro på din dröm
För när tiden står still och hårda tider slår till
Och när du står helt själv, finns dina drömmar intill
Jag sett folk tappat grepp, när dom bränt sina skepp
Okej sanningen är, ingenting kommer lätt
Men en dröm är ett sätt att mildra smärta och sår
För den bor hos dig precis var du än går
Så tro på din dröm
Den är stor, din dröm
Tro på din dröm, du gror på din dröm
Den är stor, din dröm
Du bor i din dröm
(Drömmen, Petter 2004)