Matematik Veckorna 5-9 Vt 2014, år 5 Pedagogisk planering De fyra räknesätten Varför ska vi arbeta med det här För att kunna lösa matematiska problem som kan dyka upp i vardagen gäller det att ha koll på hur och när de fyra räknesätten ska användas. I det här kapitlet kommer vi att träna extra mycket på just det. Det här kommer jag att få undervisning om Du kommer att få undervisning i två nya moment, division med minnessiffra och multiplikation med 11 och 12 som förberedelse för multiplikation med större tal. Utöver det kommer vi att repetera de fyra räknesätten och tillsammans diskutera hur man vet vilket räknesätt man ska välja och om det räcker med en uträkning för att lösa problemet. Du kommer också att undervisas i hur du ska tänka när du ska fundera över om ditt svar är rimligt, dvs räkna ut på ett ungefär. Det här ska du lära dig Du ska kunna • räkna division med minnessiffra, t ex 245 / 5, 4275 / 3 • multiplicera med 11 och 12 • veta när du ska använda de olika räknesätten • räkna ut svaren på ett ungefär • lösa textuppgifter med flera uträkningar Så här kommer vi att arbeta Vi kommer att ha gemensamma genomgångar där du lyssnar och delger klassen dina tankar. Vi kommer också varje vecka att gemensamt diskutera och lösa uppgifter i par med hjälp av våra små whiteboards. Du kommer också att få träna själv genom att varje vecka lösa ett antal uppgifter. Under den här perioden kommer du också att få träna multiplikationstabellerna både i skolan och hemma. Veckoplanering: Vecka 5 Grundkurs (som alla ska hinna): Arbetsblad 6:2, 6:3, 6:4 och 6:5 Blå kurs (för dig som blir klar med grön kurs och känner att du kan behöva öva mer på grunderna): Division Röd kurs (om du är klar med grön kurs och vill ha mer utmaning): 81-120 Vecka 6 Grundkurs (som alla ska hinna): Arbetsblad 6:6, Uppdraget i elevspel.se Blå kurs (om du blir klar med grundkursen och känner att du behöver träna mer på den): Multiplikation Röd kurs (om du är klar med grön kurs och vill ha mer utmaning): 81-120 Matematik Veckorna 5-9 Vt 2014, år 5 Vecka 7 Grundkurs (som alla ska hinna): Arbetsblad 6:7, 6:8 och 6:9 Blå kurs (om du blir klar med grundkursen och känner att du behöver träna mer på den): De fyra räknesätten, ungefär hur mycket Röd kurs (om du är klar med grön kurs och vill ha mer utmaning): 81-120 Vecka 9 Grundkurs (som alla ska hinna): Sant eller falskt, Diagnos 6 Blå kurs (om du blir klar med grundkursen och känner att du behöver träna mer på den): Hela blå kursen Röd kurs (om du är klar med grön kurs och vill ha mer utmaning): 81-120 Så här kommer dina kunskaper att bedömas Dina kunskaper bedöms fortlöpande bl a genom observation hur du hänger med vid gemensamma genomgångar, att du visar att du vill svara när du kan och hur det går för dig när du räknar självständigt. Dina kunskaper att lösa enkla problem och att du kan välja och använda fungerande matematiska metoder för att göra bedömningar kommer att bedömas. I och med diagnosen kommer du att få visa skriftligt hur väl du har förstått. För att underlätta för dig själv när du ska räkna multiplikation och division i huvudet är det bra att kunna multiplikationstabellerna 1-10. Dessa kommer du att få visa att du kan genom multiplikationstest. Läro- och kursplanemål Följande är taget direkt ut Lgr 11, ur syftet: Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, • föra och följa matematiska resonemang, och • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser, Följande är taget direkt ur Lgr 11, det centrala innehållet i matematik för år 4-6 • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning i olika situationer. • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. • Strategier för problemlösning i vardagliga situationer.