1. No category

Ämnesområden inklusive centralt innehåll i Svenska för årskurs 5 och 6 för
klass 5b Wasaskolan
Årskurs 5
Teman
1. Boken om mig 4-5 v (v. 34-38)
2. Introduktion lässtrategier 4 v (v. 39-42)
3. Vänskap 3 v (v. 2-4)
4. Dikter 3 v (v. 7-10)
!
!
!
!
!
!
!
Återkommande aktiviteter under hela läsåret
Egen tyst läsning (varje morgon 0805-0825 – flextid mellan 0805-0815)
Högläsning (3-5 ggr per vecka)
Grej of the day (3-5 ggr per vecka)
Grammatik (1 gång varannan vecka)
Drama (startveckan + då och då)
Träna lässtrategier (då och då när vi inte gör det i SO/NO-områdena)
Introduktion/repetition genrer (inför varje gång vi jobbar med det)
Årskurs 6 (Nedanstående teman ska vi ha med, resten fyller vi på efter år 5)
! Kärlek
! Författare + verk
! Argumenterande texter
Årskurs 5
1. år 5
Boken om mig – Centralt innehåll
4v
Svenska
! Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad
och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. (Genre:
Återgivande text)
! Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
! Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken,
ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
! Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
2. år 5
Introduktion och träning av lässtrategier – Centralt innehåll
4v
Svenska
! Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters
budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
! Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
! Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur,
lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och
livsfrågor.
! Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling
och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
! Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
3. år 5
Vänskap – Centralt innehåll
3v
Svenska
! Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad
och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. (Genre:
Instruerande text - ”Hur blir man en bra vän?”)
! Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur,
lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och
livsfrågor.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
4. år 5
Dikter – Centralt innehåll
3v
Svenska
! Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons
på texter.
! Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
! Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur,
lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och
livsfrågor.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
! Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
år 5
Egen tyst läsning – Centralt innehåll
Varje morgon + hemma
Svenska
! Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur,
lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och
livsfrågor.
år 5
Högläsning – Centralt innehåll
3 – 5 ggr i veckan
Svenska
! Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur,
lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och
livsfrågor.
år 5
Grej of the Day – Centralt innehåll
3 – 5 ggr i veckan
Svenska
! Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
! Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
Fysik
! Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för
människans levnadsvillkor och syn på världen.
! Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
Biologi
! Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för
människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Kemi
! Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för
människans levnadsvillkor och syn på världen.
Historia
! Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och
häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
år 5
Grammatik – Centralt innehåll 1 gång varannan vecka
Svenska
! Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken,
ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
år 5
Drama – Centralt innehåll
Startveckan + då och då
Svenska
! Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i skolans ämnen när det egna svenska
språket inte räcker till.
! Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade
från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera
och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en
presentation.
! Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
år 5
Träna lässtrategier – Centralt innehåll Då och då när vi inte gör det i SO/NO
Svenska
Se ovan (2. år 5 Introduktion och träning av lässtrategier – Centralt innehåll)
år 5
Intro/rep Genrer – Centralt innehåll
Inför varje gång vi jobbar med det
Svenska
! Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad
och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
! Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons
på texter.
! Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter,
arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska
språkliga drag samt deras ord och begrepp.
! Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till
exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext.
Nedanstående punkter ur det centrala innehållet i svenska jobbar vi med kontinuerligt i alla
teman och aktiviteter:
! Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
! Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken,
ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
! Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
! Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i skolans ämnen när det egna svenska
språket inte räcker till.
! Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
! Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
! Ord och begrepp i skolans ämnen och i vardagsspråk. Synonymer och motsatsord.
! Ords klassificering i över- och underordning, till exempel kläder — tröja.
! Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till
exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext.
Årskurs 6
år 6
Kärlek – Centralt innehåll
Svenska
! Vi planerar efter år 5
Biologi
! Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet,
relationer, kärlek och ansvar.
Årskurs 6
år 6
Författare + verk – Centralt innehåll
Svenska
! Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Årskurs 6
år 6
Argumenterande texter – Centralt innehåll
Svenska
! Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad
och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. (Genre:
Argumenterande text)
! Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
! Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter,
arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska
språkliga drag samt deras ord och begrepp.
! Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
! Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till
exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en faktatext.
! Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom
intervjuer och via sökmotorer på Internet.
! Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Samhällskunskap
! Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och
könsroller framställs i medier och populärkultur.
! Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt
förhållningssätt.