Engelsk 8 () - Sandefjord kommune
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015 - 2016 Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours Kompetansemål: forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst kommentere eget arbeid med å lære engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring Kjennetegn på måloppnåelse: Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av egne tekster om kjente temaer Motta tilbakemelding og framovermelding på eget arbeid Oppdage og gjenkjenne ord som er like i engelsk og eget morsmål Finne ut at setningsoppbygningen kan være ulik i engelsk og eget morsmål Bruke grammatisk kunnskap frå eget morsmål og anvende dem i egen språklæring Læringsmål: Lese, forstå og snakke om seg selv Kunne anvende to be og to have Kunne anvende flertall av substantiv Periode 2: UKE 38- UKE 42 – Hit the Books! Kompetansemål: Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner velge og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet Kjennetegn på måloppnåelse: Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning Skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt Bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av egne tekster om kjente temaer Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne Kjenne til ulike lytte- og talestrategier Anvende lytte- og talestrategier til å forstå tekster og kommunikasjon Læringsmål: Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning Gjenfortelle og skrive sammendrag av innholdet i en tekst Kunne bruke ord og uttrykk knyttet tema skole og vennskap. Du skal kunne forskjellen på to, too og two Du skal kunne bruke rett personlig pronomen Periode 3: UKE 43,44 + UKE 48,49 Rule Britannia (Opphold på grunn av tentamen) Kompetansemål: forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner Kjennetegn på måloppnåelse: Forstå og gjenfortelle et gitt emne Kjenne og bruke høflighetsuttrykk frå engelskspråklige land Fortelle noe om noe hvorfor engelsk har blitt et verdensspråk Lese, forstå og utforme ulike typer skriftlige og muntlige tekster for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Velge og anvende ulike læringsstrategier for å tilegne seg nye ord og begreper Innlede og holde i gang en samtale om dagligdagse emner eller emner som er kjent for eleven Kjenne til varianter av engelsk frå forskjellige autentiske situasjoner Læringsmål: Du skal kunne skrive og fortelle om turistattraksjoner, geografi, historie, klima og kultur knyttet til Storbritannia og storbyer Du skal kunne fortelle om land og landegrense tilknyttet Storbritannia Du skal kunne forstå og anvende It og There (og their) Periode 4: UKE 47 – UKE 51: Tentamen – Tema: School+ temaet: Read a novel Kompetansemål: Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring Kjennetegn på måloppnåelse: Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning Skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt Bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av egne tekster om kjente temaer Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne Bruke ordbok Bruke retteprogram på en hensiktsmessig måte Læringsmål: Du skal kunne lese , forstå og svare på ulike oppgaver knyttet til et tema Du skal kunne skrive en langsvarsoppgave knyttet til et gitt tema Du skal kunne trekke ut viktige elementer fra tekstene i Perspectives Magazine Du skal kunne bruke notater du har laget i arbeid med egne tekster til temaet Periode 5: UKE 1 – UKE 6 – Out of this World Kompetansemål: forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst forstå hovedinnhold og detaljer io ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner velge og bruke ulike lese og skrivestrategier tilpasset formålet Kjennetegn på måloppnåelse: Forstå og gjenfortelle et gitt emne Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av egne tekster om kjente temaer Forstå og formidle hovedinnholdet i en muntlig tekst om et kjent emne Kjenne til ulike lese og skrivestrategier Læringsmål: Du skal kunne lese og forstå ulike tekster knyttet til tema planeter, stjerner og astronomi Du skal kunne finne ulike strategier for å utvide ordforrådet i arbeid disse tekstene Du skal kunne skrive en E- mail fra verdensrommet Du skal kunne forskjellen mellom uregelrette og rette verb Du skal kunne bruke some og any i rett situasjon Periode 6: UKE 7-UKE 14 Home of the Brave (USA) Kompetansemål: beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Kjennetegn på måloppnåelse: Kjenne til historien og levesettet til urfolk i engelskspråklige land Kjenne og bruke høflighetsuttrykk frå engelskspråklige land Fortelle noe om hvorfor engelsk er blitt et verdensspråk Lese, forstå og utforme ulike typer skriftlige og muntlige tekster for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Velge og anvende ulike læringsstrategier for å tilegne seg nye ord og begreper Læringsmål: Du skal kunne redegjøre for fakta knyttet til USAs geografi og historie Kjenne til urbefolkningen i USA Skal kunne forstå og anvende preposisjoner Du skal kunne anvende who, which and that til rett til Periode 7: UKE 15-UKE 18 School’s Out Kompetansemål: Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker Kjennetegn på måloppnåelse: skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av egne tekster om kjente temaer Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne Kjenne til positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker Læringsmål: Du skal kunne skrive en «5 – paragraph essay» knyttet til tema "Screenagers". Du skal kunne skrive et dagboknotat (Diary entry) knyttet til tema «Shark Attack Survivor» Du skal kunne det engelske navnet på minst 5 ulike sjangre Du skal kunne fortid (past tense) av et utvalgt uregelrette verb Periode 8: UKE 19-UKE 22 Tentamen – tema kommer Kompetansemål: Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner bruke digitale vertøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon Kjennetegn på måloppnåelse: Skrive en tekst med begynnelse, midtdel og avslutning Skrive en tekst med hensiktsmessig inndeling av avsnitt Bruke overskrift, avsnitt og tegnsetting på en riktig og bevisst måte Kjenne til regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings og tekstbygging Anvende regler for rettskriving, ordbøying og enkel setnings- og tekstbygging i produksjon av egne tekster om kjente temaer Forstå og uttrykke seg skriftlig om et gitt emne Kjenne til og bruke rette- og tekstprogram i tekstproduksjon Læringsmål: Du skal kunne lese, forstå og svare på ulike oppgaver knyttet til et tema Du skal kunne skrive en langsvarsoppgave knyttet til et gitt tema Du skal kunne trekke ut viktige elementer fra tekstene i Perspectives Magazine Du skal kunne bruke notater du har laget i arbeid med egne tekster til temaet Periode 9: UKE 23-24 Oppsummering av året. Muntlig Kompetansemål: uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon Kjennetegn på måloppnåelse: innlede en samtale om dagligdagse emner eller emner som er kjent for eleven bidra til en samtale med informasjon bruke noen faste uttrykk og språkvendinger som er typiske for samtaler uttrykke egen mening knyttet til et kjent emne innlede og holde i gang en samtale om dagligdagse emner eller emner som er kjent for eleven Kjenne til regler for setningstyper i kommunikasjon Læringsmål: Du skal kunne lage og holde en muntlig fremføring om et gitt tema Du skal kunne uttrykke deg med flyt og sammenheng slik at medelever og lærer forstår hva du ønsker å formidle Du skal kunne begrunne valg av fremføring og komme med dine tanker rundt tema.
© Copyright 2024