ALLSIDIG OG KREATIV BRUK AV DIGIALE VERKTØY Fagdager I Alta og Hammerfest 21 og 22. oktober 2015 Marit Kåresdatter Nilsen, Kirketunet Barnehage HVA TENKER VI IFT IKT OG BARN I BARNEHAGEN • Tenker alle aldersgrupper • De skal få møte, utforske og bruke digitale verktøy i sin hverdag • Tilpasser bruken ut fra den aldersgruppene de er • Jobber ut fra tanken om at barn er kompetente og har potensiale • Utforskning er et viktig stikkord • Tilgjengelighet – for barn og voksne PEDAGOGISK BRUK AV DIGITALE VERKTØY «DET SPIRER OG GROR» • Et prosjekt som ble gjort om våren • Digitale verktøy: Digitalt mikroskop, PC, projektor, iPad, timelapsfilm • Barna var nærmere 2 og 3 år • Et tverrfaglig prosjekt med mange ulike virkemidler og fagområder • Utforskning • Mange kan se samtidig – utforske/ lære sammen • Kan ta bilde og video av det en studerer • Starter ofte med seg selv i utforskingen • Digitalt mikroskop koblet mot PC B A R E • • • • • • Turdag Plukke bær Lage syltetøy Utforske (syn, smak, føle) Fysisk aktivitet Digitalt verktøy – som en del av en helhet • Trådløst digitalt mikroskop mot iPad B L Å B Æ R BRUK AV APPER/PROGRAMMER • Være bevisst over hvilke og hvordan en bruker apper/ programmer • Kan en «dårlig» app være en god app? • Pedagogisk tanke ved bruk av ferdige apper • Dialog med barna • Har appene muligheter? • Låsing av apper Fargemonsteret LÅSING AV APP • Innstillinger • Tilgjengelighet • Begrenset tilgang -)dra over knappen -) kodeinnstilling -) angi kode • Aktivering i app -) trykk hjemknappen 3 ganger i raskt tempo • Trykk start i venstre hjørne • Avslutte -) trykk hjemknappen 3 ganger i raskt tempo -) angi kode -) trykk slutt i høyre hjørne LESE BØKER PÅ IPAD OG STORSKJERM • • • • • • Møteplass Felles opplevelse Dialog Utsyr? Pris? Hva finnes av bøker? SPRÅK • Bruker både ferdige programmer/ apper og lager egne ting • Barna er medskapere av egen kunnskap • De kan utforske og være i bevegelse når det jobbes med språket eks farge – og begrepsjakt • Blir lystbetont og en lek • Skaper et eierforhold til det en holder på med. • Eks; Lage begrepslotto, digitale fortellinger • Prinsessa som ville ha en prins APP – FORSLAG: • Soundtouch • Fargemonsteret • Memospill • PicCollage • XL – ordlek • Minnespillet • Hører sammen • Bookcreator • iMovie BILLEDLOTTO UTSTYR: • iPad • Projektor • Stativ • App: PicCollage (finnes også for android) ( • For PC kan Picasa brukes MÅL: Billedlotto med begreper av hverdagsting til bruk sammen med to språklige barn HVA GJORDE VI: • Fant det vi skulle ta bilde av • Snakket om tingene • Tok bilde av dem • La bildene inn i PicCollage • Printet og laminerte QR - KODER • • • • Står for Quick respons Strekkode Fantasien er vår begrensning Lages på alle plattformer (PC, android, apple) • Ideer til bruk; - QR – røris - Adventskalender - sangkort - informasjon om…. - Aktivitetsløype - Matematikk - Rim - +++++++++ • Vi bruker iPad og appen Qrafter Pro kr 19,• Kan scanne og lage QR koder • Vi knytter QR kodene opp mor en URL adresse. • Kreves internett tilkobling for å kunne bruke QR koder. OPPSKRIFT 1. Trykk på opprett 2. Trykk URL på venstre side. Gå inn i nettleseren, finn den URL adressen du vil bruke, kopier, gå til Qrafter Pro, lim inn i URL adressen i feltet som har kommet opp. 3. Trykk opprett i høyre hjørne – QR koden kommer opp 4. Over QR koden er det en malepalett – der kan du endre bak – og forgrunnsfargen på QR – koden 5. Trykk ferdig når du har fått ønsket resultat 6. Print ut – finner du i overkant av QR koden i symbolet med en firkant med pil opp. HVORDAN LAGE EN QR - KODE FLERE MULIGHETER….. QR-VOICE.NET • qr – kode som lager tale av det du skriver • Nettside du benytter LAGE QR – KODER AV EGNE BILDER, FILMER, TEGNINGER O.L • Dropbox som base for URL adresse «HUSET MITT» • 3 – årings prosjekt • Tverrfaglig • Bli kjent med hverandre og hvor de de bor • Barnet i fokus • Barna lager sin egen bok • Bruker appen Bookcreator (finnes også i android) • Tar egne bilder, video, lyd, språk og tegning i appen • Huset er et turmål • Ulike språk brukes i danning av sin egen kunnskap; tegning, konstruksjon, fortelling, digitale verktøy Fagområder i temaet: • Kommunikasjon, tekst og språk • Kunst, kultur og kreativitet • Nærmiljø og samfunn • Natur, miljø og teknikk HURRA FOR 17.MAI • Tradisjonsarbeid • Oppstod spontant ut fra barnas interesser • Ønsket å lage et flagg av frukt og bær – ble et flagg av verdiløse materialer • Kake til hele barnehagen • Flagg i ulike materialer som lego, tavle, papir • Animasjonsfilm ved bruk av appen iStopmotion • Fordypning i boken «Karsten og Petra møter kongen» for å finne ut mer om 17. mai iStop Motion (Apple) Stopmotion (Android) Utforskning av lys og skygge - 1 åringens egne estetiske uttrykk - • Prosjekt som varte gjennom hele barnehageåret • Startet med utforskning av egen skygge til at de lagde sine egne estetiske uttrykk på iPad • Brukte først prosjektor som lyste på vegg til å bruke prosjektor som lyste på gulv • Bukte ulike skjermsparere for å få effekter • Verktøy som ble brukt var både PC og iPad • Tok inn ulike elementer av lys som lommelykter, lamper, gjennomsiktig plast i ulike farger m.m Prosjektor brukt ned mot gulvet, gir nye synsvinkler og oppdagelser Utforskning av egne lysuttrykk • Brukte ulike apper via iPad som Bloom, Fluid og Fluid motion • På Fluid motion kan barna lage egne bilder • Bildene ble prosjektert ned på gulvet, og når et barn tegnet badet andre i bildet deres • Uttrykket ble tatt bilde av, skrevet ut og hengt opp ANIMASJONSFILM HVORFOR ANIMASJON? • Kreativ prosess • Mange språk som brukes • Krever samarbeid, utforskning, dialog og evne til kompromiss • Tar ofte lengre tid • Kan lages både på iPad og PC • Lærer om film, og hva som ligger bak – det er ikke virkelighet • Mange fagområder involvert «JULENISSEFILMEN» • • • • • • • Laget av 5 – åringene Deres historie Tidsperspektiv 3 måneder Alle delaktige Jobbet i små grupper Hele tiden tatt tilbake til ungene Laget med kamera og PC (windows moviemaker) Takk for meg Og alle oss i Kirketunet Barnehage 