Lage pulsvarmere __________________________________________________ Av: NAFO Kompetansemål Læreplan i valgfaget levende kulturarv Kompetansemål Utforsking  tileigne seg enkle ferdigheiter og teknikkar ut frå kunnskap om kunst, kultur og tradisjonar Formidling  skape og vise fram eigne uttrykk eller produkt baserte på kunnskap om kunst, kultur og tradisjon Å knytte valgfaget levende kulturarv opp mot de nasjonale minoritetene kan være med på å bevisstgjøre elevene om at Norge alltid har vært et flerkulturelt samfunn og at vår kulturarv i aller høyeste grad er påvirket av de nasjonale minoritetene. I dette opplegget kan elevene få kjennskap til kvenene/norskfinnenes liv i nord, samtidig som de lærer seg tove teknikk. Opplegget kan gjerne sees i sammenheng med opplegget om plantefarging av garn, som er en annen gammel teknikk som har blitt benyttet av flere grupper i Norge og ellers i verden. Foto: NAFO Kvener/norskfinner var særlig i tidligere tider bosatt i Nord-Troms og Finnmark. Der kan klimaet være tøft med kalde vintre og et stort behov for varme klær. Å karde ull, spinne, veve og strikke var nødvendig for å holde kulda ute. Votter til bruk på havfiske måtte f.eks. være ekstra tykke og gode og ble strikket ekstra store slik at de kunne toves etterpå. Toving kan være en morsom aktivitet både for store og små. Materialer  Ull, den fineste ulla, beregne pølse på ca ½ meter. Ullpølsa deles i to.  Stoffbiter av bomull, gjerne tynnslitt, da toves det bedre. Bruk gjerne gas eller tynn silke. Til eksempelet her er det brukt tynn silke til de rosa pulsvarmerne og slitt bomullsskjerf til de blå.  Mal av tynne skumplastbiter.  «Stores» eller tynn plast  Bobleplast eller bambusmatter/brikker til rulling.  Håndkle, bobleplast og noen strikk.  Grønnsåpe; blandingsforhold 1dl grønnsåpe pr. liter vann.  Dynkeflaske eller en brukt gammel tomflaske med huller i korken.  Fat til grønnsåpevann og til skylling etterpå