SEVU-PPT i Universitet- og Høyskolesektoren 2 Anne Sofie Samuelsen Koordinator SEVU-PPT UH sektoren Ped.inst. NTNU Målsetting for SEVU-PPT : Styrke ansattes kompetanse og bidra til økt fokus på systemrettet arbeid i PPT 3 videreutdanning og etterutdanning 4 Prioriterte områder Kompetansemiljø Organisasjonsutvikling og endringsarbeid Universitetet i Nordland Høyskolen i Nord Trøndelag, Hedmark, Oslo og Akershus og Sogn og Fjordane/NLA Læringsmiljø og gruppeledelse NTNU Høyskolen på Lillehammer Rådgivning og veiledning UIT/Norges arktiske universitet NTNU Høyskolen i Oslo og Akershus Flerspråklighet og flerkulturalitet Statped (etterutdanning) lederutdanning 5 Prioriterte områder Kompetansemiljø Lederutdanningen Universitetet i Oslo NTNU/SFL Høyskolen i Hedmark Nytt i SEVU-PPT UH-sektoren 2015 • 30 stp videreutdanning gjennomført • Etterutdanning 2014- 128 stud. 2015-244 stud -372 stud • Ny tilbyder innenfor organisasjonsutvikling og endringsarbeid på Vestlandet, HiSF/NLA • Første kull innen ledelse ferdigstilles desember 2015 • Lederutdanning 2015/2016 tilbys ved HiHM og ved NTNU • Materiellutvikling – Nettsted for • De som har deltatt i SEVU-PPT • De som deltar i SEVU-PPT • De som arbeider i PPT 6 Evalueringen • Videre-, etter- og lederutdanningen er evaluert av Sentio Research • Presenterer litt fra videre- og etterutdanning • Lederutdanningen er ikke ferdigstilt 7 Svarprosent 2014 og 2015 • Undersøkelsen av videreutdanningen er gjennomført på web både i 2014 og 2015. • En e-post med invitasjon samt link til undersøkelsen ble sendt ut til alle som har tatt videreutdanning innen de tre satsningsområdene • Datainnsamlingen ble gjennomført i desember 2014 og juni 2015 • Utvalget som deltar gjenspeiler populasjonen År Antall utsendte Antall svar Svarprosent Totalt 2014 73 57 78% Totalt 2015 70 60 86% Hvor mange timer gjennomsnittlig per uke har du brukt på studiet utenom samlingene? 2015 Både i 2014 og 2015 brukte studenter innenfor rådgivning og veiledning i snitt mest tid. Hvordan vurderer du din egen innsats under studiet? Gjennomsnitt, hvor 1= Svært dårlig, 5 = svært god Tid brukt på studiet kan ses i sammenheng med studentenes vurdering av egen innsats under studiet, både i 2014 og 2015. Arbeidsgivers tilrettelegging I hvilken grad opplever du at…. Gjennomsnitt, hvor 1= I svært liten grad, 5 = I svært stor grad. «Fått det frikjøpet som var utgangspunktet for studiet. Det opplevdes som at vilkårene for å gjennomføre studiet var svært ulike blant studentene som deltok.» I hvilken grad har du økt din kompetanse i systemrettet arbeid? Kurset har ført til at jeg… Gjennomsnitt, hvor 1= i svært liten grad, 5 = i svært stor grad «Tanken om at man først skal "få unnagjort" individrettede oppgaver før man begynner på systemrettede tiltak/prosjekt (...hemmer meg i å utføre systemrettet arbeid)» Etterutdanningen • Om undersøkelsen 2014 og 2015 – Gjennomført på web – Flerspråklighet – Flerkulturalitet – Tilbud i UH-sektoren • Svarprosent 13 År Totalt antall utsendte Totalt antall svar Total svarprosent 2014 192 128 67% 2015 244 128 52,5% Flerspråklighet: I hvor stor grad vil du si at… Gjennomsnitt, hvor 1= I svært liten grad, 5=I svært stor grad Flerkulturalitet: I hvor stor grad… Gjennomsnitt, hvor 1= I svært liten grad, 5=I svært stor grad Helhetsinntrykk Gjennomsnitt, hvor 1= Helt uenig, 5=Helt enig Kvalitetssikring av utdanningstilbudene 2015 2018 • Gjennom samlinger av faggruppene • Gjennom tett oppfølging av tilbudene • Prosessevalueringer/ målevaluering 17 http://www.udir.no/Utvikling/Etter-og-videreutdanning-PPT-/ 18