Matematikk høst 15
FAG: Matematikk Uke Kompetansemål og læringsressurser 34 Faktor 9, Kap.1 Tall og tallforståelse 35 36 37 38 FAGLÆRERE: Ellen Kristensen og Linda Stangenes Tema og arbeidsmåter SKOLEÅR: 2015 - 16 TRINN: 9 Grunnleggende ferdigheter Tema: Potenser Kvadrattall samanlikne og rekne om mellom heile tal, desimaltal, brøkar, prosent, promille Regning med fortegnstall Forhold og tal på standardform, uttrykkje slike tal på varierte måtar og vurdere i kva for Figurtall og tallrekker situasjonar ulike representasjonar er Arbeidsmåter: formålstenlege Tradisjonell undervisning, bruke faktorar, potensar, kvadratrøter omvendt undervisning, og primtal i berekningar individuell arbeid, videoundervisning, digitalt Elevene skal lære om arbeid, gruppeoppgaver, tall på standard form stasjonsundervisning faktorer, potenser, kvadratrot og forhold mellom størrelser i beregninger fortegnstall tallmønstre De grunnleggende ferdighetene gjelder alle for alle tema som gjennomgås: Faktor 9, Kap.2 Algebra Lesing 39 behandle, faktorisere og forenkle algebrauttrykk, knyte uttrykka til praktiske situasjonar, rekne med formlar, parentesar og brøkuttrykk og bruke kvadratsetningane løyse likningar og ulikskapar av første grad og likningssystem med to ukjende og bruke dette til å løyse praktiske og teoretiske problem Elevene skal lære om: Tema: Bokstavuttrykk Likninger Ulikheter Arbeidsmåter: Tradisjonell undervisning, omvendt undervisning, individuell arbeid, videoundervisning, digitalt arbeid, gruppeoppgaver, stasjonsundervisning Skriftlige og muntlige oppgaver Elevsamarbeid om løsningsstrategier Regning VFL og elevenes egenevaluering Underveisvurdering Egenvurdering med hjelp av Prøv deg selv, Digital kapittelkartlegger og Målark bruke symbolspråk, matematiske begrep, fremgangsmåter og varierte strategier til problemløsning og utforskning kjenne igjen og beskrive situasjoner der matematikk inngår bruke matematiske metoder til å behandle problemstillinger kommunisere og vurdere gyldigheten av løsninger forstå spesifikke fagord og – begreper forstå hva en graf, et diagram eller en tabell forteller forstå de matematiske symbolene og skrivemåtene som brukes forstå at man kan bruke ulike representasjoner for samme meningsinnhold få tak i all informasjon som ligger i en kortfattet definisjon, regel eller formel samle informasjon som ligger i ulike deler av en tekst, - noe kan ligge i en Underveisvurdering Egenvurdering med hjelp av Prøv deg selv, Digital kapittelkartlegger og Målark Prøve uke 39 40 Regning med potenser Likninger med en ukjent Løsning av ulikheter Praktiske problemer med tall og regnemetoder Nettresurser tabell, noe i en figur, noe i en regel osv. finne hvilken informasjon den gir og hva den spør om Skriving Høstferie 41 42 kunne analysere en oppgavetekst og bruke matematiske symbol og – begreper Faktor 9, Kap.3 Geometri undersøkje og beskrive eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og bruke eigenskapane i samband med konstruksjonar og berekningar utføre, beskrive og grunngje geometriske konstruksjonar med passar og linjal og dynamisk geometriprogram bruke og grunngje bruken av formlikskap og Pytagoras’ setning i berekning av ukjende storleikar tolke og lage arbeidsteikningar og perspektivteikningar med fleire forsvinningspunkt, med og utan digitale verktøy bruke koordinatar til å avbilde figurar og utforske eigenskapar ved geometriske former, med og utan digitale verktøy utforske, eksperimentere med og formulere logiske resonnement ved hjelp av geometriske idear og gjere greie for geometriske forhold som har særleg mykje å seie i teknologi, kunst og arkitektur Elevene skal lære om: egenskaper ved sammensatte todimensjonale figurer Tema: Mangekanter Omkrets og areal av mangekanter Omkrets og areal av en sirkel Pytagoras-setningen Konstruksjon og beregninger Geometri i natur og kunst Det gylne snitt og gylne rektangler Arbeidsmåter: Tradisjonell undervisning, omvendt undervisning, individuell arbeid, videoundervisning, digitalt arbeid, gruppeoppgaver, stasjonsundervisning Skriftlige og muntlige oppgaver Elevsamarbeid om løsningsstrategier Nettresurser bruke spesifikke fagord og – begreper skriftlig formulere fremgangsmåter Digitale ferdigheter bruke digitale verktøy hensiktsmessig kritisk til kilder, analyser og resultat arbeide med sammensatte digitale tekster Muntlig bruke spesifikke fagord og begreper kunne forklare graf, diagram og tabeller kunne samtale med andre om problemer, løsninger og strategier ved bruk av presis fagtermologi Repetisjon . Nasjonal prøve i matte. Underveisvurdering Egenvurdering med hjelp av Prøv deg selv, Digital kapittelkartlegger og Målark konstruksjon av ulike geometriske figurer. omkrets, areal og vinkler beregninger ved hjelp av Pytagoras teknologi, kunst og arkitektur 44 Faktor 9, Kap.4 Statistikk og sannsynlighetsregning 45 gjennomføre undersøkingar og bruke databasar til å søkje etter og analysere statistiske data og vise kjeldekritikk ordne og gruppere data, finne og drøfte median, typetal, gjennomsnitt og variasjonsbreidd, presentere data, med og utan digitale verktøy, og drøfte ulike dataframstillingar og kva inntrykk dei kan gje finne og diskutere sannsyn gjennom eksperimentering, simulering og berekning i daglegdagse samanhengar og spel beskrive utfallsrom og uttrykkje sannsyn som brøk, prosent og desimaltal 43 46 47 Elevene skal lære om egenskaper ved sammensatte todimensjonale figurer konstruksjon av ulike geometriske figurer. omkrets, areal og vinkler beregninger ved hjelp av Pytagoras teknologi, kunst og arkitektur Tema: Relativ frekvens Sektordiagram Andre diagrammer Kritisk bruk av diagrammer Sentralmål og variasjonsbredde Antall mulige utfall Å finne sannsynligheten Å finne sannsynligheten ved flere hendelser Like stor sannsynlighet hver gang? Arbeidsmåter: Tradisjonell undervisning, omvendt undervisning, individuell arbeid, videoundervisning, digitalt arbeid, gruppeoppgaver, stasjonsundervisning Skriftlige og muntlige oppgaver Elevsamarbeid om løsningsstrategier Nettressurser Underveisvurdering Egenvurdering med hjelp av Prøv deg selv, Digital kapittelkartlegger og Målark Prøve uke 44 48 49 Tentamen Forts. Faktor 9, Kap.4 Statistikk og sannsynlighetsregning 50 51 Realfagsdag onsdag 16 des.
© Copyright 2024