5 trinn Årsplan K&H 2015-16
ÅRSPLAN K&H FOR 5. TRINN – 2015/2016 Faglærer: Karianne Harstad Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM OG UTSTYR (oppgave) VURDERING KOMMENTAR 3738 DESIGN/ VISUELL KOMMUNIKASJON Tverrfaglig prosjekt med naturfag/nysgjerrigper der elevene skal lage utstilling til stand Potettrykk Dekorasjon Klare mål og kriterier Fortløpende fremover meldinger i timene fra lærer Egenvurdering, medelevvurdering og lærervurdering Lage fargesirkel med primær, sekundær og tertiær fargene Fortløpende fremover meldinger i timene fra lærer Se og studere bilder fra ulike kjente kunstnere som representer epokene PPT forelesning etter kjente malere med vekt på Maleri etter kjente malere Klare mål og kriterier Fortløpende fremover meldinger i timene fra lærer Egenvurdering, medelevvurdering og lærervurdering Utstilling 3940 4049 bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse skille mellom blanding av pigmentfarger og lysfarger ”samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde ...(..)..” ”gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg” Trykk/ utstilling Fargelære KUNST Kunst/ kunsthistorie Undervisning på tvers av gruppene Samtale og forelesning Individuelt arbeid Individuelt arbeid Samtale og forelesning Individuelt arbeid Samtale og forelesning Individuelt arbeid Uke MÅL (K06) TEMA 4448 DESIGN 1-7 ”bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med dekorative elementer” ”benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider” lage tegneserier og redegjøre for sammenhenger mellom tegneserier og film fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt sette sammen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger 8 ”lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom ide’, valg av materialer, håndverksteknikker, form, farge og funksjon” ARBEIDSFORM OG UTSTYR (oppgave) VURDERING Julepynt VISUELL KOMMUNIKASON Tegneserie Animasjon Lære om ulike Lære forarbeid av leire, banke ut luft, velge rett mengde etc. Lære om leirens ulike egenskaper, ulike typer leire. Lære ulike teknikker med leire: tommelteknikk, flateteknikk og enkel sammenføying. Lære bruk av ulike redskaper til leire. Lage julepynt i keramikk plateteknikk Lære å tegne typiske tegneseriefigurer Lage fortelling tverrfaglig med norsk? Flip book Lære å lage animasjon på nettbrett vha. Stop motion eller Lego movie maker Kunstuke på alle trinn. TEMA: Edvard Munch Ekskursjon til KODE 3 (Rasmus Meyers samlinger) Klare mål og kriterier Fortløpende fremovermelding i timene Egenvurdering og lærer Klare mål og kriterier Fortløpende fremovermeldinger i timene fra lærer(e) Egenvurdering, medelevvurdering og lærervurdering av presentasjon KOMMENTAR Forløpende vurdering underveis i timene Individuelt arbeid Samtale og forelesning Individuelt arbeid Samtale og forelesning Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM OG UTSTYR (oppgave) VURDERING KOMMENTAR 9-11 ARKITEKTUR arbeidstegninger ekskursjon til nærområdet arkitekturhistorie pp modell av hus i målestokk todimensjonale og tredimensjonale former sentralperspektiv tverrfaglig utstilling Klare mål og kriterier Fortløpende fremovermeldinger i timene fra lærer(e) Klare mål og kriterier Egenvurdering, medelevvurdering og lærervurdering av presentasjon Samtale og forelesning Individuelt arbeid Designprosess – arbeidstegning til ferdig produkt Utstilling Prosessforklaring og presentasjon Utflukt til NLA Klare mål og kriterier Logg Egenvurdering, medelevvurdering og lærervurdering av presentasjon Fortløpende fremovermeldinger i timene fra lærer(e) Klare mål og kriterier Fortløpende fremovermeldinger i timene fra lærer(e) Samtale Individuelt arbeid Klasseromsamtale om teknikker Individuelt arbeid 1418 bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom beskrive særtrekk ved bygninger i nærmiljøet og sammenligne med nasjonale og internasjonale stilretninger bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, håndverksteknikker, form, farge og funksjon arbeids-tegning modell av bygninger/ hus DESIGN Redesign av ulike bruksgjenstander 1924 bruke egenskygge og slagskygge i tegning benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse VISUELL KOMMUNIKASJON Tegning med blyant eller kull Modellering Tegneteknikk Illustrasjonsfilmer Tegne i naturen
© Copyright 2024