7 trinn Årsplan K&H 2015-16

ÅRSPLAN I K&H FOR 7. TRINN – 2015/2016
Faglærer: Karianne Harstad
Uke
MÅL (K06)
TEMA
ARBEIDSFORM OG UTSTYR
VURDERING
KOMMENTAR
3738

montere utstillinger og andre
presentasjoner i ulike typer rom
BLI KJENT
 Utstilling


Selvportrett
Utstilling


Klare mål og kriterier
Fortløpende
fremover meldinger i
timene fra lærer

Individuelt arbeid
3940

skille mellom blanding av
pigmentfarger og lysfarger
VISUELL
KOMMUNIKASJON

Lage fargesirkel med primær,
sekundær og tertiær fargene

Fortløpende
fremover meldinger i
timene fra lærer


Individuelt arbeid
Samtale og
forelesning
Individuelt arbeid
Samtale og
forelesning
Individuelt arbeid
4049


4448



”samtale om opplevelse av hvordan
kunstnere har benyttet form, lys og
skygge og bruke dette i eget arbeid
med bilde ...(..)..”
”gjøre rede for hvordan sentrale
kunstnere i nasjonalromantikken,
renessansen, impresjonismen og
ekspresjonismen på ulike måter har
satt spor etter seg”
”lage enkle bruksformer i ulike
materialer og kunne gjøre rede for
sammenheng mellom ide’, valg av
materialer, håndverksteknikker,
form, farge og funksjon”
”bruke formelementer fra ulike
kulturer i utforming av gjenstander
med dekorative elementer”
”benytte ulike teknikker til
overflatebehandling av egne
arbeider”

Fargelære
KUNST
 Kunst/
kunsthistorie




DESIGN
 Julepynt






PPT forelesning: kjente malere fra
de forskjellige tidsepokene
Se og studere bilder fra ulike
kjente kunstnere som representer
epokene
Tidslinje fra nasjonalromantikk til
ekspresjonisme
Maleri etter kjente malere


Lære om ulike Lære forarbeid av
leire, banke ut luft, velge rett
mengde etc.
Lære om leirens ulike egenskaper,
ulike typer leire.
Lære ulike teknikker med leire:
tommelteknikk, flateteknikk og
enkel sammenføying.
Lære bruk av ulike redskaper til
leire.
Lage julepynt i keramikk
plateteknikk





Klare mål og kriterier
Fortløpende
fremover meldinger i
timene fra lærer
Egenvurdering,
medelevvurdering og
lærervurdering
Utstilling
Klare mål og kriterier
Fortløpende
fremovermelding i
timene
Egenvurdering og
lærer





Forløpende vurdering
underveis i timene
Individuelt arbeid
Samtale og
forelesning
Uke
MÅL (K06)
TEMA
ARBEIDSFORM OG UTSTYR
5051
1-7
VURDERING
KOMMENTAR


Klare mål og kriterier
Fortløpende
fremovermeldinger i
timene fra lærer(e)
Egenvurdering,
medelevvurdering og
lærervurdering av
presentasjon


Individuelt arbeid
Samtale og
forelesning
Klare mål og kriterier
Fortløpende
fremovermeldinger i
timene fra lærer(e)
Klare mål og kriterier
Egenvurdering,
medelevvurdering og
lærervurdering av
presentasjon

Samtale og
forelesning
Individuelt arbeid
Juledager



lage tegneserier og redegjøre for
sammenhenger mellom tegneserier
og film
fotografere og manipulere bilder
digitalt og reflektere over bruk av
motiv og utsnitt
sette sammen og vurdere hvordan
skrift og bilde kommuniserer og
påvirker hverandre i ulike
sammenhenger
VISUELL
KOMMUNIKASON




Tegneserie
Animasjon


8
Lære å tegne typiske
tegneseriefigurer
Lage fortelling tverrfaglig med
norsk?
Flip book
Lære å lage animasjon på
nettbrett vha. Stop motion eller
Lego movie maker

Kunstuke på alle trinn. TEMA: Edvard Munch
Ekskursjon til KODE 3 (Rasmus Meyers samlinger)
911

1415



bygge modeller av hus i målestokk
med utgangspunkt i egne
arbeidstegninger
montere utstillinger og andre
presentasjoner i ulike typer rom
beskrive særtrekk ved bygninger i
nærmiljøet og sammenligne med
nasjonale og internasjonale
stilretninger
bruke fargekontraster, forminsking
og sentralperspektiv for å gi illusjon
av rom i bilder både med og uten
digitale verktøy
ARKITEKTUR

arbeids-tegning

modell av
bygninger/ hus









arbeidstegninger
ekskursjon til nærområdet
arkitekturhistorie ppt
modell av hus i målestokk
todimensjonale og
tredimensjonale former
Perspektivtegning:
sentralperspektiv (froske og
fugleperspektiv)
Konstruere tegne: et gateløp, et
rom med møbler
tverrfaglig m/matte
utstilling





Uke
MÅL (K06)
TEMA
ARBEIDSFORM OG UTSTYR
VURDERING
KOMMENTAR
1620

DESIGN


Klare mål og kriterier
Logg
Egenvurdering,
medelevvurdering og
lærervurdering av
presentasjon
Fortløpende
fremovermeldinger i
timene fra lærer(e)








Samtale
Individuelt arbeid
Klare mål og kriterier
Fortløpende
fremovermeldinger i
timene fra lærer(e)

Klasseromsamtale
om teknikker
Individuelt arbeid
lage enkle bruksformer i ulike
materialer og kunne gjøre rede for
sammenheng mellom idé, valg av
materialer, håndverksteknikker,
form, farge og funksjon
Redesign av ulike
bruksgjenstander
Designprosess – arbeidstegning til
ferdig produkt
Prosessforklaring og presentasjon
Utflukt til NLA
Utstilling

2024


bruke egenskygge og slagskygge i
tegning
benytte kontraster mellom
diagonale, horisontale og vertikale
retninger i enkel komposisjon for å gi
illusjon av ro og bevegelse
VISUELL
KOMMUNIKASJON

Tegning med
blyant eller kull



Tegnekurs: Tegneteknikk, volum
dybde, skravering, skyggelegging
Illustrasjonsfilmer
Tegne i naturen


