ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 5. TRINN – 2015/2016 A U G S E P T OKT MÅL (K06) TEMA FENOMENER OG STOFFER Undersøke og beskrive sentrale egenskaper ved noen mineraler og bergarter og hvordan de har blitt dannet FORSKERSPIREN Delta på stand på Forskningsdagene Delta i Forskningskampanjen «Smak!» FENOMENER OG STOFFER Gjennomføre forsøk med kjemiske reaksjoner og forklare hva som kjennetegner disse reaksjonene Læreverk: Yggdrasil Faglærer: Birthe Hodnekvam ARBEIDSFORM Mineraler og Bergarter Lære om hvordan bergartene ble til. (Tips: det er VURDERING morsomt å lete etter vulkanske fjell på google earth.) Matforskning Ph-verdi Kjemiske reaksjoner Ha kjennskap til vulkaner og fossiler. Lære navn og kjennetegn til noen mineraler Elevene skal lage sin egen steinsamling Trinnet arrangerer en steinutstilling der elevene er ”eksperter” på de ulike steinsortene Lage powerpoint Presentere forskningen fra i vår Lære om matforskning på Forskningsdagene Gjøre og registrere forskningskampanjen på Miljølære Undersøke ph-verdiene i vann, eddik, sitronsyre osv for å forstå hva ph-verdiene betyr Måle ph-verdien i Haukås vassdraget Samtale om kjemiske reaksjoner i hverdagen Forsøk med saltkrystaller "Bombe" på side 81 i Kule eksperimenter og gode forsøk i kapittelet "Kjemi er ikke trylleri" i Yggdrasil. Fortløpende vurdering fra lærer Elevene vurderer hverandres arbeid på steinutstillingen Fortløpende Egenvurdering hver uke ut fra kriteriene: - Samarbeid - Egeninnsats Fortløpende vurdering fra lærer Egenvurdering av egen innsats. NOV D E S J A N MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING FORSKERSPIREN Formulere spørsmål om noe de lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet. TEKNOLOGI OG DESIGN Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer KROPP OG HELSE Forklare hva som skjer under puberteten og samtale om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering. Bygge enkle konstruksjoner. Bygge enkle konstruksjoner som følger prinsippene for mekaniske overføringer Konkurranse: Hvem klarer å bygge raskest ballongbil? Pubertet Et barn blir til Gruppeundervisning og -diskusjon (gutter og jenter i hver sin gruppe). Helsesøster har samtaler med jentene på 5. trinn og guttene på 6. trinn. Få kjennskap til hva som skjer/kan skje med jenter og gutter i puberteten både psykisk og fysisk. Vite om forandringer i kroppen under puberteten og kjenne til kjønnsidentitet, bl.a. hetero- og homofili. Lære om lungene, hjertet og nyrene. Få kjennskap til sammenhengen mellom organene og maten vi spiser. Nærlese side 80 og 81, side 84 – 86, side 92 – 93 i Yggdrasil Letelese i kapittelet ”Ti, tolv, snart tretten» Fortløpende En skriftlig prøve på slutten av undervisningsopplegget.Ele vene skal plassere organene på rett plass i kroppen. Nysgjerrigper prosjekt Elvemusling F E B Beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner Lunger Hjertet Nyrene Elevene skal bruke nysgjerrigpermetoden når de forsker på en problemstilling som klassen har kommet frem til. www.nysgjerrigper.no www.nysgjerrigpermetoden.no Delta i nysgjerrigperkonkurransen. Egenvurdering hver uke ut fra kriteriene: - samarbeid - egeninnsats M A R S A P R I L M A I MÅL (K06) TEMA FENOMENER OG STOFFER Beskrive solsystemet vårt og naturvitenskaplige teorier for hvordan jorda har blitt til MANGFOLD I NATUREN Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Evolusjon ARBEIDSFORM Magnetisme og elektrisitet VURDERING Fortløpende vurdering fra lærer Skriftlig vurdering av arbeidet i feltboken ut fra kriteriene orden og innhold. Lære om magnetisme gjennom ”trylleforsøk” med magneter Erfare at jorda er en magnet med bruk av kompass. Klassediskusjon om årsaker og konsekvenser av tapet av arter Se bilder og lære kjennetegn, leite etter arter i naturen, tegne og skrive i feltboken.
© Copyright 2024