5 trinn Årsplan KRLE 2015-16
ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN – 2015/2016 August MÅL (K06) TEMA Bibelen forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur Læreverk: Vi i verden Lærer: Karianne Harstad INNHOLD ARBEIDSFORM September September "Fortelle om sentrale hendelse og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden" (K06) "Fortelle om sentrale hendelse og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden" (K06) «Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene» (K-06) Kristendommens eldste historie Kristendommens eldste historie «Fedrehistorien» Hvordan bibelen er satt sammen Hvordan vi finner fram i bibelen Fortellinger fra bibelen Bibelens betydning for språk og kultur Kristendommens begynnelse Kristendommen blir en egen religion Livet til de kristne Kunst i katakombene Forfølgelser Konstantin og statskirken Klosterliv Stamfedrene Abraham Jakob VURDERING Forelesning , Powerpoint Samtale/diskusjon Individuelt på skole og hjemme Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykke skriftlig med egne ord hva de har forstått Fortløpende muntlig tilbakemelding Praktisk: slå opp i bibelen Fortløpende tilbakemelding fra lærer Egenvurdering ut fra kriteriene Fortløpende tilbakemelding fra lærer Egenvurdering ut fra kriteriene Oktober MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING Etikk FN og menneskerettighetene Fattige og rike Natur og miljø Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing Gruppearbeid om menneskerettighetserklæringen (1948) og Barnekonvensjonen oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Opprette ordbank Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Arbeid med ordbank «Forklare hva filosofi og etikk er» (K-06) «Forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem» (K-06) «Samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn Hva er etikk? Menneskerettighetene FN-dagen 24 OKTOBER Hva er fattigdom Hva er rikdom Bare en jord November «Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamentet fra Jesus til Paulus» (K-06) Det nye testamentet Jesus i evangeliene Jesus som voksen Jesus gjør undere Fortløpende tilbakemelding fra lærer Ordbankkonkurranse; egenvurdering, medelev- og lærervurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Ordbankkonkurranse Desember MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING Jesus i evangeliene/ Juleevangeliet «Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamentet fra Jesus til Paulus» (K-06) «Forklare kristen tidsregning og kirkeårets gang, beskrive kristne høytider og sentrale ritualer» (K-06) Bønn i det nye testamentet Hva husker vi/kan vi om verdensreligionene Januar Lære om human-Etisk forbund Lære om humanismens Tanker om liv og død, og Følelser og fornuft. Lære om humanistenes forhold til menneskerettighetene Livssyn Hva er et livsyn Humanisme Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Ordbankkonkurranse Prøve Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Prøve Februar MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING Jødedom «forklare hva Tanak, Tora og Talmud er og samtale om sentrale jødiske fortellinger» (K-06) Jødene feirer sabbat Mars «Samtale om islam, islamsk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster» (K-06) Islam Islams første søyle Bønn, avgift, faste og reisen til Mekka I moskeen Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Gruppeprøve om jødedom (medelevvurdering og lærervurdering) Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Gruppeprøve om islam (medelevvurdering og lærervurdering) April MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING «Samtale om sentrale fortellinger i hinduismen» (K-06) «Samtale om hinduisme, hinduistisk livstolkning og etikk med vekt på noen guder og gudinner, synet på tilværelsen og det guddommelige, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster» (K-06) Hinduisme «Samtale om sentrale buddhistiske fortellinger» (K-06) «Samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster» (K-06) Buddhisme Se mål under de fem verdensreligionene De fem verdensreligionene Mai Juni Gudene i hinduismen Tilbedelse av Gud Buddhas lære Tilbedelse hjemme og i tempelet De fem verdensreligionene Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Forelesning, Powerpoint samtaler/diskusjoner oppgaveløsning (individuelt og samarbeid) individuell og felles lesing bruk av youtube og nettsteder til å vise eksempel oppgaver fra nettsiden www.viiverden.cappelendamm.no Fokus på ulike lesestrategier i timene og hjemme, der de i etterkant skal uttrykk skriftlig med egne ord hva de har forstått Prosjektarbeid om de fem verdensreligionene – digital presentasjon (lastes opp på IL og fremføres muntlig for medelever) Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Gruppeprøve om hinduisme (medelevvurdering og lærervurdering) Egenvurdering Fortløpende tilbakemelding fra lærer Gruppeprøve om buddhisme (medelevvurdering og lærervurdering) Egenvurdering av sitt eget prosjekt og de andre sine prosjekter Fortløpende tilbakemelding fra lærer
© Copyright 2024