ללוח הזמנים המלא לחץ כאן

‫הכשרת מטפלים – סמכות חדשה‬
‫ה מ ר פ א ה ל ס מ כ ו ת הו ר י ת‬
‫לו " ז ותוכן הכשרה – ימי ש ל ישי – פברואר ‪182 7‬‬
‫ההכשרה תתקיים במרכז שניידר‪ ,‬בשיתוף עם המרפאה לסמכות הורית‪ ,‬בשעות ‪4088-21038‬‬
‫תאריך‬
‫‪721227‬‬
‫מנחים‬
‫תוכן‬
‫נושא‬
‫הכרות‬
‫עידן עמיאל‬
‫וגלית זיגמן‬
‫הכרות הדדית על מנת לגבש קבוצת למידה ותרגול‬
‫אפקטיבית להכשרה‪2‬‬
‫סמכות חדשה –‬
‫עקרונות יסוד‬
‫עידן עמיאל‬
‫הצגת העקרונות התאורטים של מושג הסמכות החדשה‬
‫והבנת הצורך בבנייה מחודשת של מושג הסמכות בתרבות‬
‫הדרכת הורים‬
‫קצרת מועד –‬
‫עידן עמיאל‬
‫הפלורליסטית בה אנו חיים‪2‬‬
‫תאור המודל היעוצי להורים כפי שקיים במרפאה לסמכות‬
‫הורית בשניידר‪ ,‬כולל דוגמאות קליניות‪2‬‬
‫מבנה היעוץ‬
‫‪2521227‬‬
‫אפרת בלשן‬
‫תהליכי הסלמה‬
‫ועקרונות‬
‫ההתנגדות הלא‬
‫אלימה‬
‫והסימניה; תקשרות לא אלימה; שליטה עצמית במקום‬
‫שליטה על האחר; ויתרון ההתמדה על פני ה"נצחון"‪2‬‬
‫מיקוד הטיפול‬
‫גלית זיגמן‬
‫ו"שלושת הסלים"‬
‫‪1221227‬‬
‫‪1021227‬‬
‫תאור גורמי הסלמה ועקרונות למניעתה‪ 0‬עקרון ההשהיה‬
‫תאור תהליך יצירת מיקוד ותיעדוף בפגישה הטיפולית‪0‬‬
‫להציב יעדים ריאלים לייעוץ קצר מועד‪ 2‬שימוש בטכניקת‬
‫"שלושת הסלים" המאפשרת להורים ליצור סדר עדיפויות‬
‫במאבק שלהם לשיפור התנהגות הילד‪2‬‬
‫הכרזה –‬
‫רקע תאורטי‬
‫ואספקטים‬
‫קליניים‬
‫גלית זיגמן‬
‫הפעולה הראשונה אותה מבצעים ההורים במסגרת הטיפול‬
‫היא הכרזה מול הילד על שינוי בעמדתם‪ 2‬יתוארו העקרונות‬
‫עליהם מתבססת ההכרזה‪ ,‬כיצד מנסחים אותה‪ ,‬והעקרונות‬
‫לביצוע ההכרזה‪2‬‬
‫הכרזה –‬
‫צוות‬
‫נתרגל ניסוח הכרזה ואת תפקיד המטפל בהכנת ההורים‬
‫סימולציות‬
‫המרפאה‬
‫לקראת ההכרזה‪ 2‬כמו כן נתרגל את תפקיד המטפל במפגש‬
‫לאחר ביצוע ההכרזה‪ ,‬שהינו קריטי להעמקת הברית‬
‫הטיפולית‪2‬‬
‫התיישבות – רקע‬
‫ניר סוננברג‬
‫ההתיישבות היא כלי מרכזי ורב עוצמה המאפשר להורה‬
‫תאורטי‬
‫ואספקטים‬
‫להפגין נוכחות הורית בבית תוך אי הגררות למאבקי כח‪2‬‬
‫יתואר הרציונאל העומד מאחורי ה"התיישבות" והנחיות‬
‫קליניים‬
‫מעשיות למטפל המדריך הורים לבצע אותה‪2‬‬
‫התיישבות –‬
‫סימולציות‬
‫צוות‬
‫המרפאה‬
‫נתרגל את המפגש בו המטפל מכין את ההורים לביצוע‬
‫התיישבות והמפגש לאחר שההורים ביצעו התיישבות‪2‬‬
‫‪ 850-5573745 www.newauthority.org.il‬‬
‫הכשרת מטפלים – סמכות חדשה‬
‫ה מ ר פ א ה ל ס מ כ ו ת הו ר י ת‬
‫תאריך‬
‫‪723227‬‬
‫מנחים‬
‫תוכן‬
‫נושא‬
‫גיוס תומכים –‬
‫רקע תאורטי‬
‫עידן עמיאל‬
‫גיוס תומכים מהווה כלי טיפולי משמעותי במודל הסמכות‬
‫החדשה‪ 2‬טכניקה זו מאפשרת להורים ליצור שינוי מהותי‬
‫בדינמיקה המשפחתית‪ 2‬בהרצאה יוצג הרציונל התאורטי‬
‫והתרבותי העומד מאחורי אמצעי רב עוצמה זה‪2‬‬
‫ניהול פגישת‬
‫תומכים –‬
‫עידן עמיאל‬
‫וגלית זיגמן‬
‫עריכת פגישת תומכים וניהולה הנה פעולה מורכבת‪ 2‬הבנייה‬
‫יעילה של פגישה זו מאפשרת למצות את התמיכה שיכולים‬
‫סימולציות‬
‫‪2523227‬‬
‫‪1223227‬‬
‫‪1023227‬‬
‫גיוס תומכים –‬
‫אספקטים‬
‫לגייס ההורים מהתומכים המשתתפים בה‪ 2‬בפגישה זו ייערך‬
‫תרגול מעשי בנושא ניהול פגישת התומכים‪2‬‬
‫גלית זיגמן‬
‫ידובר על המהלך המעשי של גיוס תומכים‪ ,‬כולל התמודדות‬
‫עם התנגדויות שונות לשימוש בכלי זה‪ 2‬בנוסף יתוארו‬
‫קליניים‬
‫וכלים להשגחה‬
‫רמות שונות של השגחה הורית‪ ,‬כולל שימוש בכלים‬
‫להשגחה צמודה במקרים של סיכון כמו "סבב טלפונים"‬
‫צמודה‬
‫ו"הצמדות"‪ 2‬שלוש רמות ההשגחה מאפשרות להורים‬
‫להגדיר את המרחק המתאים בינהם לבין הילד‪ ,‬עם גמישות‬
‫ראויה במקום הצבת גבולות נוקשה וכוחנית‪2‬‬
‫גיוס תומכים –‬
‫צוות‬
‫תרגול תפקיד המטפל בהובלת ההורים לגיוס תמיכה‪,‬‬
‫סימולציות‬
‫המרפאה‬
‫התמודדות עם הדילמות ההוריות והכנתם למפגש תומכים‪2‬‬
‫הסמכות החדשה‬
‫בגיל הרך‬
‫ניצן‬
‫ליפשיץ‬
‫התאמת המודל לילדים בגיל הרך והשימוש בכלים במסגרת‬
‫גן הילדים‪ 2‬נדון בהתאמות אפשריות ובכלים נוספים‬
‫המתאימים לגיל זה‪ ,‬כגון "פסק זמן נוכח" ו"פעולות תיקון"‪2‬‬
‫גשרים לשיתוף‬
‫פעולה עם הילד‬
‫בסמכות החדשה‬
‫גלית זיגמן‬
‫נלמד על מספר כלים‪ ,‬אותם מבצע ההורה‪ ,‬ומטרתם חיזוק‬
‫הקשר עם הילד או יצירת ערוץ לשיתוף פעולה עימו‪0‬‬
‫"מחוות פיוס"‪" ,‬החצנה" ו"מחברת תיעוד”‪2‬‬
‫הסמכות החדשה‬
‫לילדים הסובלים‬
‫מחרדה‬
‫מיכל‬
‫הרבסמן‬
‫ילדים הסובלים מחרדה חווים מצוקה רבה‪ ,‬אשר מובילה‬
‫הורים להשלים עם דרישות הילד‪ ,‬בדרך שאינה תמיד‬
‫מיטיבה‪ 2‬במפגש יוצגו אמצעים המאפשרים למטפל לזהות‬
‫אקומודציה הורית ולסייע להורים להתמודד טוב יותר עם‬
‫תופעת החרדה והשלכותיה‪2‬‬
‫חרדה –‬
‫סימולציות‬
‫צוות‬
‫המרפאה‬
‫נתרגל פגישה עם הורים לילד הסובל מחרדה‪ ,‬כולל הצורך‬
‫לזהות דפוסי התמודדות הוריים וההנחיות ליצירת שינוי‪2‬‬
‫‪ 850-5573745 www.newauthority.org.il‬‬
‫הכשרת מטפלים – סמכות חדשה‬
‫ה מ ר פ א ה ל ס מ כ ו ת הו ר י ת‬
‫תאריך‬
‫‪525227‬‬
‫מנחים‬
‫תוכן‬
‫נושא‬
‫השגחה בעולם‬
‫דיגיטאלי‬
‫ד"ר איריס‬
‫שחר‬
‫האינטרנט מהווה כיום עולם ומלואו שילדינו משוטטים בו‪2‬‬
‫קיים חשש בקרב הורים ביחס להשלכות התפקודיות של‬
‫שימוש ממושך באינטרנט‪ 2‬העדר של ידע טכנולוגי מוביל‬
‫הורים לחוש קושי להשגיח‪ 2‬במפגש יוצגו אמצעים‬
‫המאפשרים להורים להתמודד טוב יותר מול קשיים אלו‪2‬‬
‫הסמכות החדשה‬
‫בבית הספר –‬
‫טל מימון‬
‫נתמקד באופן בו ניתן לגייס הורים ומורים ולקיים מפגש‬
‫להורים ולצוות החינוכי שבסופו תיווצר ברית עבודה‬
‫אפקטיבית והכרזה בפני הילד‪ 2‬הפגישה תלווה בדוגמאות‬
‫רלוונטיות מניסיון בעבודה עם הורים וצוותים חינוכיים‪2‬‬
‫ביסוס הקשר‬
‫הורה‪-‬מורה‬
‫‪2225227‬‬
‫פסח – אין מפגש‬
‫‪2025227‬‬
‫פסח – אין מפגש‬
‫‪1525227‬‬
‫צפייה באינטייק‬
‫אמיתי במרפאה‬
‫עידן עמיאל‬
‫במפגש זה יתקיים אינטייק עם הורים הפונים לראשונה‬
‫למרפאה בשניידר (הצפייה באישור והסכמת ההורים)‪2‬‬
‫האינטייק יאפשר לצפות במציאות הטיפולית כפי שהיא‬
‫באה לידי ביטוי ביישום הצעד הראשון במודל‪ 2‬לפני מפגש‬
‫זה יינתנו הנחיות אתיות ומקצועיות למטפלים הצופים‪2‬‬
‫דיון בהבניית‬
‫אינטייק ויצירת‬
‫תוכנית טיפולית‬
‫עידן עמיאל‬
‫וגלית זיגמן‬
‫נקיים דיון בעקבות הצפייה באינטייק‪ ,‬נלמד את העקרונות‬
‫לעריכת אינטייק ממוקד בתחום הסמכות ההורית‪ ,‬וכיצד‬
‫מבנים תוכנית טיפולית להורים‪2‬‬
‫‪125227‬‬
‫‪425227‬‬
‫יום העצמאות – אין מפגש‬
‫הכוח של הביחד‪0‬‬
‫בין טיפול הורי‬
‫לזוגי – הצגת‬
‫ד"ר אורי‬
‫ויינבלט‬
‫העקרונות‬
‫והמורכבות‬
‫נסקור את הדרכים בהן הורים מחלישים זה את זה וכיצד‬
‫הקונפליקט בין הורים לילד יכול לזלוג ליחסים בין ההורים‪2‬‬
‫נציע הנחיות לשימוש יעיל בקשר הזוגי על מנת להפוך את‬
‫הזוגיות וההורות לנוכחת יותר‪ 2‬נעסוק בתפקיד שממלא‬
‫ההורה שלא מעורב ישירות במריבה עם הילד וכיצד עמדתו‬
‫יכולה לסייע לוויסות רגשות של הילד ושל ההורה השני‪2‬‬
‫הכוח של הביחד‪0‬‬
‫ד"ר אורי‬
‫יתוארו דרכים חדשניות המשלבות בין הדרכת הורים‬
‫בין טיפול הורי‬
‫לזוגי – אמצעים‬
‫ויינבלט‬
‫לטיפול זוגי כולל תרגול מעשי‪ .‬האמצעים פותחו על ידי דר'‬
‫ויינבלט העוסק בהתאמת עקרונות ההתנגדות הלא אלימה‬
‫לטיפול זוגי ומשפחתי‪2‬‬
‫טיפוליים‬
‫‪2.25227‬‬
‫סיום טיפול‬
‫ומכתב סיכום‬
‫עידן עמיאל‬
‫יוצגו המורכבויות של סיום טיפול בטיפול קצר מועד‪ ,‬כגון‪0‬‬
‫ההחלטה על מועד הסיום‪ ,‬מהו השינוי שניתן ליצור בטיפול‬
‫קצר מועד? וכיצד ניתן לנסח מכתב סיום להורים המאפשר‬
‫סיכום עוצמתי של המהלך הטיפולי ושימור הישגי הטיפול‪2‬‬
‫סיכום ההכשרה‬
‫עידן עמיאל‬
‫וגלית זיגמן‬
‫נסיים את ההכשרה בדיון על התרשמות המטפלים מהגישה‬
‫כמו גם על יכולתם ונכונותם להשתמש באמצעים אלו‬
‫במהלך עבודתם השוטף‪2‬‬
‫‪ 850-5573745 www.newauthority.org.il‬‬