Småbarnsavdeling:
Småbarnsavdelingen ved Lunderhaugen Barnehage heter
• Lyngen
Lyngen har 9 barn. 1 pedagogisk leder som heter Hege Moe, og to barneveiledere, Mette Fredriksen og Tine Hauge.
Barna vil også bli godt kjent med alle voksne på huset, personalet samarbeider tett og kan rullere ved behov.
Dagsplan:
7.15- Barnehagen åpner
8.00- Frokost. Barna kommer helst før 8.00 eller etter frokost (ca 8.30). Frokostmatpakke alle dager. Barna får melk/ vann i
barnehagen.
8.45- Lek/ påkledning /bleier
9.15- Senest oppmøte på turdager
11.15- Lunsj/bleieskift
14.15- Fruktmåltid/bleieskrift
16.45- Barnehagen stenger
UKEPLAN
Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Basedag/ute- innelek
Turdag
Klubbdag og varmmat Basedag/FormingsAktivitetsdag
Fredag
Turdag i små grupper Noen av de eldste blir med
sammen storbarnsavdeling
Ute/ innelek
Årshjul for Småbarn
Måned og tema
August og September
- ”Meg og familien
min”
Innhold og aktivitet
- Oppstart og tilvenning. Vi bruker
tid på å bli kjent med
barnehagens rutiner, uteområde
og nærmiljø.
Fagområder
Nærmiljø og samfunn; Barna
skal bli kjent med og delta i
samfunnet gjennom opplevelser og
erfaringer i nærmiljøet.
- Meg selv.
- Vi lager et ”hus” for hvert barn,
med bilde av de barnet bor
sammen med
”Grønt Flagg”
Viktige datoer
Planleggingsdag
12. august
Foreldremøte
7.sept.
- Navnesanger
- Språktrening/navngi/peke
- Tilvenning
- Rutiner
Oktober
”Vennskap og mine
følelser”
”Grønt Flagg”
- Samtaler og samlingsstunder med
fokus på vennskap og bli trygge
på
- Ta vare på
- Vennskapssanger
- Billedbøker m/ uttrykk
- Lysglimtjakten
- Følelsene mine
- Lager temakrok
Etikk, filosofi og religion;
Barna skal ha anledning til å undre
seg og stille spørsmål gjennom
samtaler og fortellinger, og de skal
møtes med alvor og respekt. De
skal utvikle toleranse og respekt for
hverandre uansett kultur eller
religion.
Planleggingsdager 13.
og 14. oktober.
FN-dag 21.okt.
Høstsuppe.
Dugnad 19.oktober
November, Desember og
Januar
”Kroppen og sansene
mine”
- Kroppen min; Vi tegner kroppene
våre.
- benevning av kroppsdeler
- bevegelseslek/benevnelsessanger
- Sanseuker: Vi utforsker våre fem
sanser, synssansen, luktesansen,
høresansen, smakssansen og
følesansen.
- maleaktivtet
- ukas hjelper/fokusbarn
Kropp, bevegelse og helse;
Barna skal få kunnskap om
menneskekroppen, samt forståelse
for betydningen av gode vaner og
sunt kosthold. Barna skal utvikle
forståelse og respekt for egen og
andres kropp, og for at alle er
forskjellige.
Natur, miljø og teknikk; Med
utgangspunkt i barns nysgjerrighet,
interesser og forutsetninger skal vi
stimulere dem til å oppleve med
alle sanser, iaktta og undre seg
over fenomener i naturen og
teknoologien.
Etikk, filosofi og religion;
Barna skal ha anledning til å undre
seg og stille spørsmål gjennom
samtaler og fortellinger, og de skal
møtes med alvor og respekt. De
skal utvikle toleranse og respekt for
hverandre uansett kultur eller
religion. De skal få kjennskap til
høytider og tradisjoner både i
kristendommen og i andre
religioner og livssyn gjennom at
barnehagen markerer disse.
Lucia 13.desember
Julebord 21.desember
Karneval 25.januar
Februar og Mars
”Språket mitt”
Bli kjent med :
- Rim og regler
- Musikk og sang
- Enkle eventyr
- Daglige samtaler
- Biblioteket
- Samlingsstund
April og Mai
”Mine bevegelser”
”Grønt Flagg”
-
Dans med bevegelse
Vi måler
puls og pust under
Turer
i nærmiljøet
aktivitet og hvile
Hinderløyper
ute og inne
Hinderløyper ute og inne
Telleregler/sanger
- Dyrking av urter og grønnsaker i
barnehagens uteområde.
- Inkludere barna i matlaging.
- Rusken- aksjonen
Språk, kommunikasjon og
tekst:
Barnehagen skal bidra til at barna
videreutvikler sin begrepsforståelse
gjennom samtaler, lytting og
observasjon. De skal få kjennskap
til bøker, sanger og bilder, og dette
skal være en positiv kilde til
estetiske opplevelser. For at barna
skal oppnå dette, er det viktig at
personalet er bevisste om hvilke
forbilder de er med tanke på
lytting, tilbakemeldinger til andre,
sitt eget kroppsspråk, talespråk og
tekst.
Kropp, bevegelse og helse:
Barna
kunnskap
om om
Barnaskal
skalfåfå
kunnskap
menneskekroppen,
samt
forståelse
menneskekroppen, samt
for betydningen av gode vaner og
forståelse
av gode vaner og
sunt kosthold.
sunt
kosthold.
Antall,
rom og form: Barna
Antall,
rom
og form:
utvikler sin
matematiske
Barna
utvikler
sinelek,
kompetanse
gjennom
matematiske kompetanse
eksperimentering
og
hverdagsaktiviteter.
De er tidlig
gjennom lek, eksperimentering
opptatt
av
tall
og
telling,
ogDe
de er
og hverdagsaktiviteter.
er
på jakt etter sammenhenger.
tidlig
opptatt av tall og telling,
Personalet skal bidra til at barna
og
de erglede
på jakt
opplever
overetter
det og utforske
sammenhenger.
tall og former, og atPersonalet
de utvikler
matematiske
begreper.
Dette kan
skal bidra til
at barna
barna
utvikle
gjennom
opplever
glede
overog
detutforske
og
ulike former, størrelser og mål, og
gjennom sortering og
sammenligning av tall og former.
Personalet må være bevisst
hvordan de bruker matematiske
begreper.
Samefolkets dag
6.februar
(10.februar)
Barnehagedagen
14.mars
Dugnad og
foreldremøte 19.
april.
April.
16.mai.
Mailekene 16.mai
”grønt flagg”
- dyrking av urter og grønnsaker i
barnehagens uteområde
- inkludere barna i matlaging
- rusken- aksjonen
Juni
”Min
sommeravslutning”
- Vi øver til sommerfest
- Forberedelser til overgang til
storbarnsavdeling
utforske tall og former, og at
de utvikler matematiske
begreper. Dette kan barna
utvikle gjennom og utforske
ulike former størrelser og mål,
og gjennom sortering og
sammenligning av tall og
former. Personalet må være
bevisst hvordan de bruker
matematiske begreper.
Kunst, kultur og kreativitet: Sommerfest
Barna skal få mulighet til uttrykke
23.juni.
seg estetisk gjennom sin fantasi,
kreativitet og skaperglede