Medisinsk simulering av akutte situasjoner – kompetanseheving for sykepleiere i
kommunehelsetjenesten.
Prosjektnummer: 24321
Tildelt kr 76000
Prosjektleder: Alette Svellingen, Høgskolelektor, VID Bergen, studiested Betanien
Sammendrag:
Kommunehelsetjenesten har etter samhandlingsreformen (stortingsmelding 47) opplevd store
omveltninger. Reformen har ført til at en betydelig større andel pasienter i
kommunehelsetjenesten trenger mer avansert behandling enn tidligere. Simulering innen
helsefag bidrar til å styrke helsepersonells vurderingskompetanse gjennom trening av
systematisk tilnærming i pasientsituasjoner for å avdekke truende og potensielt truende
tilstander. Deltagerne kan trene i trygge omgivelser og opparbeide handlingskompetanse i
form av enkle – og/eller avanserte tiltak og vurdere hastegrad. Prosjektet vil bidra til at ulike
helseinstanser best mulig «snakker samme språk» - Systematisk pasientundersøkelse
(ABCDE-prioritering) og ISBAR kommunikasjon.
Teorien presentert på kurset var minimal, men tilstrekkelig til at metoden kunne bli forståelig.
Det gav også grunnlag for at deltakeren skulle bli trygg på, og nå, læringsmålene. Det ble
vektlagt undervisning i systematisk pasientundersøkelse og ISBAR kommunikasjonsstrategi –
enkle men funksjonelle verktøy som kan anvendes uansett pasientsituasjon og medisinsk
problemstilling. Deltagerne på kurset arbeidet i grupper og gjennomfører planlagte scenarioer,
og ble fasilitert av utdannede fasilitatorer.
Som helsepersonell kan en komme ut for situasjoner der en ikke har de nødvendige
ferdighetene for å løse situasjonen. Kurset bidro til at sykepleierne fikk trene på
pasientsituasjoner de jevnlig utsettes for, samt akutte situasjoner de bør være forberedt på.
Simuleringsbasert undervisning gav deltakerne mulighet til å lære ved å gjøre, til å
eksperimentere, til å ta risikoer, til å løse problemet og til å ta beslutninger i et kontrollert og
trygt miljø som er så nært som vi kan komme virkeligheten uten å ha reelle pasienter.
Oppnådde resultater:
Muntlig tilbakemelding fra deltakerne var at dette var etterlengtet. Sykepleierne gav uttrykk
for å trene/simulere i trygge rammer, en god atmosfære. Dette er viktig for læring.
Deltakerne fylte ut et evalueringsskjema etter endt kurs. Her er noen av uttalelsene:
 Nyttig å dele erfaringer fra ulike soner. Dyktige fasilitatorer og relevante
simuleringssituasjoner. Kunne kjenne igjen de fleste simuleringssituasjonene som ble
simulert. Kurs som alle sykepleiere i hjemmetjenesten burde fått mulighet til å delta på.
 Det har vært kjempelærerikt. Føler meg tryggere. Greit å kunne dele meninger med andre
grupper
 Flott med å få tre forskjellige innspill på situasjonen; ISBAR, systematisk
pasientundersøkelse og tiltak
 Positivt kurs hvor en får være aktiv tilstede
På evalueringsskjema gav deltakerne en samlet vurdering av kurset- vist i tabellen under:
I nederste rekke er det oppsummert hvor mange deltakere som har krysset på tallverdien.
Hvordan vil du samlet vurdere kurset i forhold til forventet læringsutbytte: - sett ring
rundt tallet
1
2
3
4
5
6
Alt i alt er prosjektgruppen tilfreds med kursets gjennomføring.
7
8
9
10
2
1
4
9