‫תוכנית מדעית*‬ ‫*התוכנית כפופה לשינויים‬ ‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר ‪2014‬‬ ‫‪08:00-09:00‬‬ ‫התכנסות והרשמה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪09:00-11:15‬‬ ‫מושב פתיחה – הרצאות מליאה ותצוגת בזק של הפוסטרים )אולם ‪(A‬‬ ‫יו"ר‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬ישראל דודקביץ'‪ ,‬ירון סחר‬ ‫דברי פתיחה וברכות‬ ‫מנגנונים עצביים‪-‬קוגניטיביים לעיבוד מידע מספרי ולדיסקלקוליה‬ ‫התפתחותית‬ ‫אבישי הניק‬ ‫פוסט טראומה על רקע השתתפות בקרב‪ :‬מאפיינים‪ ,‬התפתחות ודרכי‬ ‫התמודדות‬ ‫אופיר לוי‬ ‫הצגת בזק – הפוסטרים‬ ‫יו"ר‪ :‬תמר וייס‪ ,‬מלי גיל‬ ‫הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪09:00-09:15‬‬ ‫‪09:15-10:00‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:00-10:45‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:45-11:15‬‬ ‫‪11:15-11:45‬‬ ‫מושבים מקבילים‬ ‫אולם ‪A‬‬ ‫‪11:45-13:15‬‬ ‫‪11:45-11:57‬‬ ‫מושב ראשון‪ :‬שיקום מוחי – חבלות מוחיות‬ ‫יו"ר‪ :‬זאב גרוסוסר‪ ,‬עופר קרן‬ ‫‪QOLIBRI Quality of Life after Brain Injury‬‬ ‫זאב גרוסוסר‪ ,‬ישראלה פלד‪ ,‬שרון רוס‪ ,‬ניקול פון שטיינביכל‬ ‫אפקט ההקשר על הזיכרון אצל נבדקים לאחר חבלה מוחית‪ :‬מדדים‬ ‫התנהגותיים ומדדי תנועות עיניים‬ ‫אלי וקיל‪ ,‬אור אביב‪ ,‬מוראל מישאל‪ ,‬אולגה לזר‪ ,‬ירון סחר‬ ‫בדיקת הקשר בין הביצוע ביישומים במחשבי לוח לבין תפקודים‬ ‫אקזקוטיביים אצל מבוגרים בריאים‬ ‫נעה גבעון‪ ,‬דבי רנד‬ ‫‪Training Executive Functions with Natural and Adaptive Virtual Games‬‬ ‫‪in Traumatic Brain Injury – Pilot study‬‬ ‫‪Rotem Eliav, Barak Blumenfeld, Ifat Swartz, Son Preminger, Debbie Rand,‬‬ ‫‪Yaron Sacher‬‬ ‫‪ Heterotopic Ossification‬בילדים לאחר חבלה מוחית‪ :‬שכיחות התופעה‬ ‫וזיהויה‬ ‫איילת גל‪ ,‬עמנואל קורניצר‪ ,‬שי לוריא‪ ,‬שרון אילון‬ ‫"דברים שרואים מכאן לא רואים משם" – מה אומר לנו מבחן הוכסלר‬ ‫למבוגרים באבחון פגיעת ראש טראומטית‬ ‫דינה גורוביץ'‪ -‬לנדה‪ ,‬אייל חלד‪ ,‬עינת יהנה‪ ,‬רחל נטוביץ'‬ ‫‪Describing the attention profile of children and adolescents with‬‬ ‫‪acquired brain injury using the Virtual Classroom‬‬ ‫‪Gilboa Yafit, Bernadette Kerrouche, Audrey Longaud, Virginie Kieffer,‬‬ ‫‪Anne Tiberghien, Delphine Aligon, Aude Mariller, Céline Chavanne,‬‬ ‫‪Geneviève Abada, Céline Canizares, Chevignard Mathilde‬‬ ‫ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪11:58-12:10‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:11-12:23‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:24-12:36‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:37-12:49‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:50-13:02‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:02-13:15‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:15-14:15‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ 14:15-15:30‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – טיפול בשלבי השליפה הלקסיקאלית באפזיה‪:‬‬ ‫מהתיאוריה לקליניקה‬ ‫מרכזות‪ :‬אביה גביעון‪ ,‬מיכל בירן‬ ‫מחקרי טיפול באפזיה‪ :‬מהתיאוריה לקליניקה וחזרה‬ ‫אביה גביעון‪ ,‬מיכל בירן‬ ‫הומופונים ‪ -‬מה ידוע על אופן ייצוגם? עדויות ממחקר טיפול‬ ‫ליטל שרעבי‪ ,‬מיכל בירן‪ ,‬אביה גביעון‪ ,‬מלי גיל‬ ‫ליקוי בשיום ובקריאה כתוצאה מליקוי משותף בלקסיקון הפלט הפונולוגי‪ :‬השלכות על אבחון‬ ‫וטיפול‬ ‫אביה גביעון‬ ‫מידע משלימי‪ :‬מה ניתן ללמוד ממחקר טיפול‬ ‫מיכל בירן‬ ‫‪ 15:30-15:45‬הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪15:45-17:30‬‬ ‫‪15:45-15:57‬‬ ‫מושב שלישי‪ :‬שיקום מוחי – בקרת תנועה‪ ,‬הליכה‪ ,‬טכנולוגיות מתקדמות‬ ‫בשיקום‬ ‫יו"ר‪ :‬איזבלה שוורץ‪ ,‬איתנה טוקרו‬ ‫‪Human mirror neuron system dysfunction in ideomotor apraxia‬‬ ‫‪Silvi Frenkel-Toledo, Dario G. Liebermann, Shlomo Bentin and Nachum‬‬ ‫‪Soroker‬‬ ‫טיפול בקבוצה‪ ,‬לא בדיוק מה שחשבת‬ ‫שומי אחיטוב סלע‪ ,‬נאוה אקשטין‪ ,‬לירון וינבלט‪ ,‬דניאלה בונדה‪ ,‬רעות עמיאל‪-‬לוי‪,‬‬ ‫ניתאי שטרנברג‪ ,‬לנה לוצקי טרגר‪ ,‬יולי טרגר‬ ‫‪Can we influence bilateral coordination of gait by arm movement‬‬ ‫?‪manipulation‬‬ ‫‪Moshe Bondi, Gabriel Zeilig, Tamar Azrad, Meir Plotnik‬‬ ‫קשר בין מדדי תפקוד‪ ,‬מדדי שיווי משקל ומדדי הליכה בחולים לאחר פגיעות‬ ‫מוחיות בשלב התת חריף‬ ‫מאיה פרנקל‪ ,‬איריס סנדר‪ ,‬סילבי פרנקל‪-‬טולדו‪ ,‬דנית שחף‪ ,‬שגיא גיטרמן‪ ,‬סיגל‬ ‫מור‪ ,‬שיר שניידר‪ ,‬שירלי הנדלזלץ‪ ,‬נאוה אשקטין‪ ,‬מיכל כץ‬ ‫אפיון למידה פרוצדוראלית בנפגעי מוח טראומטיים )‪ – (TBI‬השפעה על גורם‬ ‫הרצף ותזמון האמונים על התהליך‬ ‫שרלי שטרן‪ ,‬ערבה שוהם‪ ,‬סיגל גרינבאום‪ ,‬אריה אוקסנברג‪ ,‬אבי קרני‪ ,‬כרמית‬ ‫גל‪ ,‬שרון שקלאי‪ ,‬קרן כיסמריו‪ ,‬ירון סחר‬ ‫‪New smartphone system for personalized, at home rehabilitation of‬‬ ‫‪people with Parkinson's disease: preliminary findings‬‬ ‫‪M Dorfman, E Gazit, P Ginis, A Nieuwboer, A Ferrari,‬‬ ‫‪L Rocchi, L Chiari, A Mirelman, JM Hausdorff ,‬‬ ‫בחינת למידה של משימה כפולה בהליכה אצל קשישים‬ ‫מעיין אגמון‪ ,‬רחלי קיצוני‬ ‫‪The effect of visual tracking on stabilization of posture in a dynamic‬‬ ‫‪virtual environment‬‬ ‫‪Orit Elion, Sara L Snell, Emily A. Keshner‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪15:58-16:10‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:11-16:23‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:24-16:36‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:37-16:49‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:50-17:02‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪17:03-17:15‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪17:15-17:29‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫אולם ‪B‬‬ ‫‪11:45-13:15‬‬ ‫‪11:45-12:09‬‬ ‫מושב ראשון‪ :‬נושאים בעלי עניין כללי בשיקום‬ ‫יו"ר‪ :‬צביה בר‪-‬און‬ ‫‪The importance of envelopment and adjustability of cushions for‬‬ ‫‪pressure ulcer prevention‬‬ ‫עמית גפן‬ ‫פרויקט איכות )פיילוט( – הדרכה לנטילת טיפול תרופתי עצמאית במטופלים‬ ‫באשפוז‪ ,‬במחלקת שיקום בבית החולים בני ציון‬ ‫יוליה אסטרין‪ ,‬גאינה שפס‪ ,‬ורד הכהן‪ ,‬קטלין גולדנבג‬ ‫‪Physician assistants in the physical medicine & rehabilitation setting‬‬ ‫‪Avi Ohry, Diana Goldin, Frida Shemesh , Michael Romm, Ariel Siegel‬‬ ‫תלונות הציבור נגד מנהל מחלקה לשיקום‪ :‬האם אפשר יהיה למנוע אותן‬ ‫וכיצד ניתן להתגונן כנגדן‬ ‫עצי צור‬ ‫רמת שיתוף הפעולה של ילדים בטיפולי פיזיותרפיה במערכים שונים של‬ ‫טיפול המשלבים בע"ח או ליצנים רפואיים‬ ‫רות פלמור‪ ,‬סיגלית בן יהודה עופר‪ ,‬ריק יהלום ארבל‪ ,‬רות ויצטום‬ ‫שילוב גישת ניהול עצמי בתהליך השיקום של אנשים עם פגיעות מוחיות‬ ‫נרכשות‬ ‫חגית הראל כץ‪ ,‬אלי כרמלי‬ ‫ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:10-12:22‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:23-12:35‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:36-12:48‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:49-13:01‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:02-13:14‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:15-14:15‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ 14:15-15:30‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – איתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה ‪ -‬היבטים‬ ‫רב מקצועיים‬ ‫מרכזות‪ :‬נאוה רצון‪ ,‬פנינה וייס‬ ‫הפניה למכון הרפואי לבטיחות בדרכים )מרב"ד(‬ ‫דוד קליין‬ ‫טכנולוגיות לאיתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה‬ ‫נאוה רצון‬ ‫נהיגה ברכב‪ ,‬ישיבה ומה שביניהם‬ ‫שושנה גולדנברג‬ ‫האם אבחוני מעבדה יכולים לזהות נהיגה מסוכנת?‬ ‫רחל שחרור‬ ‫דרכי ההערכה של הנהג הזקן הסובל מירידה קוגניטיבית‬ ‫פנינה וייס‬ ‫‪ 15:30-15:45‬הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪15:45-17:30‬‬ ‫‪15:45-15:57‬‬ ‫מושב שלישי‪ :‬נושאים בעלי עניין כללי בשיקום‪ ,‬מדדים פיזיולוגיים‬ ‫יו"ר‪ :‬ואדים בלובשטיין‬ ‫‪Clinical implication of changing parameters on an elliptical trainer‬‬ ‫‪Kaplan Y, Shanker, Barak Y, Nyska, Palmonovich‬‬ ‫‪Can the inspiratory muscles be trained in order to improve inspiratory‬‬ ‫?‪muscle performance in older patients with COPD‬‬ ‫‪Svetlana Zheludkov, Paltiel Weiner, Carola Vigder, Joshua Ben-Israel‬‬ ‫‪The association between heart rate variability and walking among‬‬ ‫‪patients post stroke at the sub-acute stage‬‬ ‫‪Shapira-Vadler Orit, Treger Iuly, Katz-Leurer Michal‬‬ ‫הקשר בין מדדים פיזיולוגיים למדדי הספק תפקודי‬ ‫חמדה רותם‪ ,‬אורית ברטוב‪ ,‬מיכל כץ‪-‬לוירר‬ ‫השפעה על תרגול אינטנסיבי בדגש לגפיים עליונות על סבולת ופעילות‬ ‫מערכת הבקרה האוטונומית הלבבית בילדים עם המיפלגיה על רקע שיתוק‬ ‫מוחין‬ ‫גלעד שורק‪ ,‬מרילין כהן‪ ,‬מיכל כץ‪ ,‬ג'ולי כרם‬ ‫פעילות והתעייפות שרירי נשימה לפני ואחרי מאמץ נשימתי באנשים‬ ‫הסובלים מתסמונת פוסט‪-‬פוליו לעומת בריאים‬ ‫טלי קאופמן‪ ,‬איזבלה שוורץ‪ ,‬דוד שוסיוב‪ ,‬סיגל פורטונוי‬ ‫התרומה המיידית של מתן הגבהה לעקב על תצרוכת אנרגטית לניידות‪,‬‬ ‫מאפייני צעד ותפקודי שיווי משקל בילדים עם דיסטרופיה שרירית‬ ‫חמדה רותם‪ ,‬שירלי מאיר‪ ,‬שרון אילון‪ ,‬אורית ברטוב‬ ‫‪The effect of specific inspiratory muscle training on the sensation of‬‬ ‫‪dyspnea and exercise tolerance in elderly patients with congestive‬‬ ‫‪heart failure‬‬ ‫‪Svetlana Zheludkov, Paltiel Weiner, Carola Vigder, Joshua Ben-Israel‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪15:58-16:10‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:11-16:23‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:24-16:36‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:37-16:49‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪17:03-17:15‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪17:16-17:28‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:50-17:02‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫אולם ‪C‬‬ ‫‪11:45-13:15‬‬ ‫‪11:45-12:09‬‬ ‫מושב ראשון‪ :‬היבטים פסיכולוגיים וסוציאליים בשיקום‬ ‫יו"ר‪ :‬נעמי גבע‪ ,‬דנה מרגלית‬ ‫נכה משוקם או משוקם כנכה?‪ :‬סוגיות ביואתיות מנקודת מבטו של אדם בעל‬ ‫פגיעה מוחית אנושה‬ ‫יורם עשת‪ -‬אלקלעי‬ ‫טיפוח אוטונומיה וסנגור עצמי אצל ילדים ונוער עם צרכים מיוחדים – מודל‬ ‫עבודה שיקומי‪-‬חינוכי‬ ‫שי פרנק‬ ‫ילד עם לקות מוטורית וטיפולי פיזיותרפיה‪ :‬תכנית קוגניטיבית רגשית‬ ‫התנהגותית‬ ‫טלי עמיחי‪ ,‬אילה טאובר‬ ‫"מה בין אופי לשיקום"? – תכונות אישיות ואיכות חיים בקרב מטופלים‬ ‫בתהליך שיקומי במחלקה – ממצאים ראשוניים‬ ‫נדב לביא‪ ,‬אייל חלד‪ ,‬רחל נטוביץ‬ ‫שיקום פיזיקלי אצל אנשים עם הפרעות נפשיות‬ ‫לילי בירמן‪ ,‬אילה בלוך‪ ,‬גבי זייליג‪ ,‬דנה מרגלית‬ ‫)‪ -Functional Somatic Symptoms (FSS‬אצל בוגרים צעירים‪ ,‬המפתח אצל‬ ‫ההורים‬ ‫מיה מרים גרנר‪ ,‬אורן סגל‪ ,‬ז'אנה לנדה‬ ‫ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:10-12:22‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:23-12:35‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:36-12:48‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:49-13:01‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:02-13:14‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:15-14:15‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ 14:15-15:30‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – היבטים נוירופסיכיאטריים של חבלת ראש‬ ‫מרכזים‪ :‬ירמי הראל‪ ,‬אנה סברדליק‬ ‫‪Postconcussion and Posttrauma: From Compulsory Divorce to Unhappy Marriage‬‬ ‫אנה סברדליק‬ ‫‪Behavioral and emotional dyscontrol after traumatic brain injury‬‬ ‫ירמי הראל‬ ‫‪ 15:30-15:45‬הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪15:45-17:30‬‬ ‫‪15:45-15:57‬‬ ‫מושב שלישי‪ :‬שיקום אורטופדי‪ ,‬שיקום בגיל השלישי‬ ‫יו"ר‪ :‬חגי אמיר‪ ,‬אירנה צווקר‪-‬לזר‬ ‫יחידה אורתוגריאטרית – פרויקט מיוחד ומאתגר‬ ‫מילה זלזצקי‪ ,‬רות רטנר‬ ‫השפעת ליקויים בשטחים קוגניטיביים שונים על תוצאי שיקום בחולי שבר‬ ‫ירך במסגרת פוסט‪-‬אקוטית‬ ‫אביטל הרשקוביץ‪ ,‬נטליה קורני וקוב‪ ,‬שי בריל‬ ‫‪The Association between Anxiety at Time of Hospitalization and Future‬‬ ‫‪Falls among Older Adults in Partly Mediated by Functional Decline‬‬ ‫מעיין אגמון‪ ,‬אנה זיסברג‪ ,‬גארי סינוף‪ ,‬אפרת שדמי‬ ‫‪Dr. my knee hurts: conservative treatment for osteoarthritis (OA): what‬‬ ‫?‪have we learn‬‬ ‫יונתן קפלן‬ ‫השפעת כפפות לחץ על השיקום והיכולת התפקודית לאחר שבר בשורש כף‬ ‫היד‪ ,‬מחקר פרוספקטיבי מבוקר‬ ‫ענבר מילר‪-‬שחבר‪ ,‬נעמי שרויאר‪ ,‬בני ברנפלד‪ ,‬חיים כצבמן‪ ,‬ענת קונס‪ ,‬יעל‬ ‫ריסמן‪ ,‬פאדי חאזן‪ ,‬ירון זאולן‪ ,‬עלי סלימאן‪ ,‬עוזי מילמן‬ ‫?‪Return to sport following total hip arthroplasty (THA): do we all agree‬‬ ‫יונתן קפלן‬ ‫‪Statistical analysis of congenital Limb deficiency in outpatients‬‬ ‫‪Barzel O., Levi S., Gross O., Rosenhois M., Seiv Ner I.‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪15:58-16:10‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:11-16:23‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:24-16:36‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:37-16:49‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪16:50-17:02‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪17:03-17:15‬‬ ‫אולם ‪D‬‬ ‫‪ 11:45-13:15‬מושב ראשון‪ :‬עתיד השיקום מרחוק בישראל‬ ‫יו"ר‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬תמר וייס‬ ‫המושב בחסות ‪:‬‬ ‫הטכנולוגיה בשירות הרפואה‪ :‬מבדיקת רופא לשיקום מרחוק‬ ‫רועי צמח‬ ‫דיון – שולחנות עגולים‬ ‫‪ 13:15-14:15‬ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪ 15:45-17:00‬מושב שלישי‪ :‬טכנולוגיות מתקדמות בשיקום וברפואה‬ ‫המושב בחסות חברת מוטוריקה וחברת ד"ר שוטלנד‪:‬‬ ‫‪ 15:45-16:15‬יישומים רפואיים במדפסת תלת ממד‬ ‫יחזקאל שוטלנד‪ ,‬חברת ‪Med3D‬‬ ‫‪16:16-16:46‬‬ ‫‪The ReoAmbulator™ innovative advance gait training platform‬‬ ‫אריק אבני‬ ‫‪ 16:47-17:00‬דיון פתוח‬ ‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר ‪2014‬‬ ‫‪07:45-08:15‬‬ ‫התכנסות והרשמה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪08:15-09:00‬‬ ‫מושב מיוחד – הצגת אגף השיקום‪ ,‬משרד הבריאות )אולם ‪(A‬‬ ‫‪08:15-08:45‬‬ ‫יו"ר‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬צאקי זיו‪-‬נר‬ ‫אגף השיקום במשרד הבריאות‪ :‬מבנה‪ ,‬תפקידים וחזון לעתיד‬ ‫אשר אור‪-‬נוי‪ ,‬עדי ששון‪ ,‬אריק סיטון‪ ,‬מתיו לואיס‪ ,‬דלית רומם‪ ,‬הילה ברבש‪,‬‬ ‫סימה אלטמן‬ ‫חלוקת פרסים‪ :‬הפרס למפעל חיים ע"ש פרופ' חיים רינג‪ ,‬פרס גולדין‪,‬‬ ‫פרס לפוסטר המצטיין‬ ‫יו"ר‪ :‬אירנה צווקר לזר‪ ,‬יוליה שוורץ‬ ‫‪U‬‬ ‫‪08:45-09:00‬‬ ‫‪U‬‬ ‫מושבים מקבילים‬ ‫אולם ‪A‬‬ ‫‪09:05-10:35‬‬ ‫‪09:05-09:17‬‬ ‫מושב ראשון‪ :‬שיקום מוחי – שפה וקוגניציה‬ ‫יו"ר‪ :‬גבי זייליג‪ ,‬דפנה גרוסברג‬ ‫איך לדבר "אפאזית"? עמדות ופרקטיקות של אנשי צוות רפואי ופרא‪-‬רפואי‬ ‫בבית חולים שיקומי בנושא תקשורת עם מטופלים עם הפרעות שפה ודיבור‬ ‫ערין עוואד‪ ,‬גלית בן אור‪ ,‬יוליה חראני‪-‬מרעב‪ ,‬בת אל אהרוני‪-‬כ"ץ‪ ,‬מלי גיל וטל‬ ‫לבל‬ ‫שיפור ביכולות שפתיות אצל מטופלים אפאזים לאחר שיקום מקוון מרחוק‬ ‫עירית פלדמן‪ ,‬נופיה ורד‪ ,‬גתית קוה‪ ,‬יורם פלדמן‪ ,‬מרדכי שני‬ ‫גרייה מוחית חשמלית מסוג ‪ tDCS‬לשיפור שליפת המילים בקרב חולים עם‬ ‫אפאזיה לאחר אירוע מוחי‬ ‫עדי ליפשיץ‪-‬בן בשט‪ ,‬אביה גביעון‪ ,‬ז'אן ז'אק וטין‪ ,‬נירה משעל‬ ‫‪Is the LSVTrLOUD method for treating parkinsonian dysarthria‬‬ ‫‪efficacious and clinically proven? not yet‬‬ ‫שמעון ספיר‬ ‫הערכת התפקוד הקוגנטיבי לאחר נזק מוחי‪ :‬שימוש קליני ב‪Addenbrooke's -‬‬ ‫)‪Cognitive Examination (ACE-III‬‬ ‫מורן טויק‪ ,‬מעין ורטמן‪ ,‬אילה בלוך‪ ,‬נועם זילברמן‪ ,‬גבי זייליג‬ ‫‪Changes in metabolic parameters during performance of a secondary‬‬ ‫‪cognitive task while walking: comparison between younger and older‬‬ ‫‪adults‬‬ ‫עינת קודש‪ ,‬רחלי קיצוני‬ ‫תיאור אימון לזיהוי כיווניות )‪ (Laterality recognition‬בקרב אנשים עם ‪.CRPS‬‬ ‫‪Description of a Laterality recognition training program for people with‬‬ ‫‪CRPS‬‬ ‫נעם תמר‪-‬הרלינג‪ ,‬דבי רנד‪ ,‬ז'אן ז'אק וטין‬ ‫הפסקה‪ ,‬סיור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:18-09:30‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:31-09:43‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:44-09:56‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:57-10:09‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:10-10:22‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:23-10:35‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:35-10:50‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ 10:50-12:05‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – הכוונה של פלסטיות מוחית בשיקום מוטורי‬ ‫מרכזים‪ :‬נחום סורוקר‪ ,‬סילבי פרנקל‪-‬טולדו‬ ‫הפיזיולוגיה של החלמה מוטורית בעקבות נזק מוחי חד צדדי‪ .‬הבנת יחסי הגומלין שבין‬ ‫ההמיספרה הבריאה והפגועה כבסיס להכוונת הפלסטיות המוחית‬ ‫נחום סורוקר‬ ‫גירוי ההמיספרה הבריאה והפגועה ע"י ‪ TMS‬ו ‪ tDCS‬בשיקום הגף העליון‬ ‫ג'סטין רז‬ ‫הבסיס הפיזיולוגי והערך המעשי של טיפול במראה בשיקום הגף העליון‬ ‫גדי ברטור‬ ‫גיוס מערכת נוירוני המראה בשיקום מוטורי‬ ‫סילבי פרנקל‬ ‫מתיאוריה למעשה‪ :‬טכניקות להכוונה של פלסטיות מוחית בקליניקה השיקומית‬ ‫דיון בהשתתפות הקהל‬ ‫‪ 12:05-12:35‬בראנץ'‪ ,‬סיור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪12:35-13:40‬‬ ‫‪12:35-12:47‬‬ ‫מושב שלישי‪ :‬שיקום מוחי‬ ‫יו"ר‪ :‬זאב מיינר‪ ,‬קורין צרפתי‬ ‫‪Motor function after stroke, Hip fracture and deconditioning‬‬ ‫‪Lutsky Treger Lena , Kalichman Leonid, Treger Iuly‬‬ ‫‪Rehabilitation outcome of two HIV positive patients with progressive‬‬ ‫‪Multifocal Leukoencephalopathy‬‬ ‫‪Elior Moreh, Sarah Israel, Maya Korem, Zeev Meiner‬‬ ‫דילמות בשיקום מוחי‪ :‬טיפול ב‪ DVT-‬במטופלים לאחר אירוע מוחי המורגי‬ ‫אסנת גרנות‪ ,‬נחום סורוקר‬ ‫‪Rehabilitation treatment and outcome of patients with Q Fever‬‬ ‫‪infection - case series‬‬ ‫‪Elior Moreh, Atheer Gathasha, Zeev Meiner‬‬ ‫ירידה ברמת חלבון ‪ S‬יכולה להיות בעלת משמעות קלינית גם בשלב החריף‬ ‫לאחר אירוע מוחי‬ ‫אסנת גרנות‪ ,‬נחום סורוקר‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:48-13:00‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:01-13:13‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:14-13:26‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:27-13:40‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫אולם ‪B‬‬ ‫‪ 09:05-10:35‬מושב ראשון‪ :‬שיקום בקהילה‪ ,‬שיקום נהיגה‪ ,‬נושאים בעלי עניין כללי בשיקום‬ ‫יו"ר‪ :‬קטלין גולדנברג‪ ,‬ג'פרי שיימס‬ ‫‪ 09:05-09:17‬שיקום בית – הצגת מערך שיקום כלל ארצי‬ ‫רוני צבר‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:18-09:30‬‬ ‫הרצאה בחסות‪:‬‬ ‫"כשאין עם מי לדבר"‪ :‬קבוצה למשפחות של נפגעי ראש במסגרת אשפוז יום‬ ‫מורכבים במרכז הרפואי ע"ש שיבא‬ ‫מאיה שגן‪ ,‬ורד לאופמן‪-‬מלכין‬ ‫קבוצה טיפולית באמנות בקרב מטופלים מאשפוז יום שיקומי‬ ‫לירון רוזנצוויג‪ ,‬מנשה ביקמן‬ ‫ישום מודל "פסיכולוג ‪ "Case Manager‬במרפאה אמבולטורית שיקומית‬ ‫אביטל גרשפלד‪-‬ליטוין‪ ,‬גבי זיליג‪ ,‬דנה מרגלית‪ ,‬אילה בלוך‪ ,‬יותם בן‪-‬שץ‬ ‫הערכת בטיחות וביטחון בנהיגה אצל אנשים שעברו הערכה במרב"ד‪ ,‬לאחר‬ ‫אירוע מוחי‬ ‫גולדנברג קטלין‪ ,‬אסתרקין אפרת‪ ,‬גוטפריד נועה‪ ,‬אהרון סבטלנה‪ ,‬דארטמנקו‬ ‫איבגניה‬ ‫כישורי נהיגה של אנשים עם תסמונת ‪ Mild Cognitive Impairment‬והקשר‬ ‫בין ביצוע הנהיגה שלהם לבין הביצוע שלהם במבחנים קוגניטיביים‬ ‫אריג' ושאחי‪ ,‬מרתה שרקנטיוש‪ ,‬נאוה רצון‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:31-09:43‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:44-09:56‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:57-10:09‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:10-10:22‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:23-10:34‬‬ ‫בדיקת הבדלים במאפייני הנהיגה וגורמי אדם בין קבוצת נהגים מקצועיים‬ ‫"כשירים" לבין קבוצת נהגים מקצועיים "מותנים" על רקע בריאותי וקבוצת‬ ‫נהגים "מותנים" על רק אישיותי‬ ‫נאוה רצון‪ ,‬מיכל דהרי‬ ‫הפסקה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:35-10:50‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ 10:50-12:05‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – היבטים משפטיים ואתיים ברפואה שיקומית‬ ‫מרכזים‪ :‬אבי עורי‪ ,‬יולי טרגר‬ ‫‪10:50-11:45‬‬ ‫המושב בחסות‪:‬‬ ‫רשלנות רפואית‪ ,‬הסכמה לטיפול רפואי וחוות דעת בתחום של רפואה‬ ‫שיקומית‬ ‫דורון איצקוביץ'‬ ‫דיון פתוח‬ ‫בראנץ'‪ ,‬סיור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪11:46-12:05‬‬ ‫‪12:05-12:35‬‬ ‫‪12:35-13:40‬‬ ‫‪12:35-12:47‬‬ ‫מושב שלישי‪ :‬טכנולוגיות מתקדמות בשיקום מוחי‬ ‫יו"ר‪ :‬אביטל פסט‪ ,‬שרה אברבוך‬ ‫– ‪Home-based service of ReAbility Online's Tele-Motion-Rehab System‬‬ ‫‪usage report after one year‬‬ ‫& ‪R, Kizony, S. Harel, O. Elion, Y. Feldman, P.L. Weiss, A. Obohov, Zeilig,‬‬ ‫‪M. Shani‬‬ ‫ספסטיות‪ .‬שימוש בחומר פנול להפחתת הטונוס האדדוקטורי בגפיים‬ ‫התחתונות‬ ‫סבטלה יופטוב‬ ‫בחינת מאפייני הביצוע של מטלת קניות בסביבה מדומה לעומת סביבת‬ ‫ה"סופר מודל" ועמדת קניות אמיתית‪ ,‬אצל אנשים לאחר אירוע מוחי‬ ‫בהשוואה לקבוצת ביקורת‬ ‫שירה ימה‪ ,‬ניר חדד‪ ,‬תמר וייס‪ ,‬אנה ויצמן‪ ,‬נטליה שוורץ‪ ,‬רחלי קיצוני‬ ‫תוכנית התערבות ב"מציאות מדומה" לשיפור שיווי משקל בקרב אנשים‬ ‫בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית )מ‪.‬ש‪.‬ה(‬ ‫מאיר לוטן‪ ,‬שי עמרני‪ ,‬רוני חדש‪ ,‬אמיר פינסקר‪ ,‬תמר וייס‬ ‫‪Effects of nintendo Wii fit versus Xbox kinect community stroke‬‬ ‫‪rehabilitation‬‬ ‫‪Danielle Collette, Rachel Pringle, Parisa Ghanouni & Tal Jarus‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:48-13:00‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:01-13:13‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:14-13:26‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:27-13:40‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫אולם ‪C‬‬ ‫‪09:05-10:35‬‬ ‫‪09:05-09:17‬‬ ‫מושב ראשון‪ :‬שיקום נפגעי חוט שדרה‬ ‫יו"ר‪ :‬עמירם כ"ץ‪ ,‬מנואל צווקר‬ ‫‪Sniff-controlled synchronized functional electric stimulation for self‬‬‫‪initiated coughing induction in patients with high SCL‬‬ ‫‪Lior Haviv, Hagit Friedman, Uri Bierman, Itzhak Glass, Anton Plotkin,‬‬ ‫‪Aharon Weissbrod, Sagit Shushan, Vadim Bluvshtein, Elena Aidinoff,‬‬ ‫‪Noam Sobel, Amiram Catz‬‬ ‫מחשוב והטמעת כלי להערכת מימוש הפוטנציאל התפקודי כמודל להערכת‬ ‫הישגי טיפול‬ ‫לירז ימיני‪ ,‬ילנה איידינוב‪ ,‬יעל מנחם‪ ,‬אורה פילו‪ ,‬תמר פולאק‪ ,‬ודים בלובשטיין‪,‬‬ ‫עמירם כ"ץ‬ ‫למידה סדרתית מוטורית ולא מוטורית אצל אנשים עם פגיעת חוט שדרה‬ ‫אילה בלוך‪ ,‬דרור תמיר‪ ,‬גבי זייליג‪ ,‬אלי וקיל‬ ‫מימוש הפוטנציאל התפקודי במילופתיה נייונית‬ ‫ודים בלובשטיין‪ ,‬סבטלנה קרטון‪ ,‬ילנה איידינוף‪ ,‬עמירם כ"ץ‬ ‫מילופתיה נייונית‪ :‬תוצאי טיפול שיקומי אחרי דקומפרסיה ניתוחית ובלעדיה‬ ‫ילנה איידינוף‪ ,‬סבטלנה קרטון‪ ,‬ודים בלובשטיין‪ ,‬עמירם כץ‬ ‫השפעות מערך שיקומי רב‪-‬מקצועי על איכות החיים של חולי טרשת נפוצה‬ ‫סער הראל‪ ,‬טטיאנה וונדר‪ ,‬אברהם שוייגר‪ ,‬דפנה אגמון‪ -‬אשכנזי‪ ,‬נעמי רוזנטול‬ ‫הפסקה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:18-09:30‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:31-09:43‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:44-09:56‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:57-10:09‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:10-10:22‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:23-10:35‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪ 10:50-12:05‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – אומרים לנו שיש סקס אחר‪ :‬על מיניות ונכות‬ ‫מרכזים‪ :‬רפי חרותי‪ ,‬רונית אלוני‬ ‫‪ 12:05-12:35‬בראנץ'‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪ 12:35-13:40‬מושב שלישי‪ :‬שיקום מוחי‬ ‫יו"ר‪ :‬מורית בארי‪ ,‬שרון שקלאי‬ ‫‪ 12:35-12:47‬בדיקת השיפור של היד החלשה הדומיננטית בהשוואה לשיפור של היד‬ ‫החלשה הלא דומיננטית במהלך השיקום אצל מטופלים לאחר אירוע מוחי‬ ‫עיישה עאמר‪ ,‬דבי רנד‬ ‫‪U‬‬ ‫‪12:48-13:00‬‬ ‫‪U‬‬ ‫השלכות נוירו פסיכולוגיות של פגיעה מוחית נרכשת במוחון בשלבי‬ ‫התפתחות שונים – הצגות מקרה של שני בוגרים צעירים‬ ‫ז'אנה לנדה‪ ,‬יאנה אסא‬ ‫‪The effects of intense combined constraint and bimanual training on‬‬ ‫‪upper extremity functioning among children with unilateral cerebral‬‬ ‫?‪palsy: does severity matter‬‬ ‫‪Marilyn Cohen-Holzer, Gilad Sorek, Julie Kerem, Michal Katz-Leurer‬‬ ‫האם המטופל השתפר "באמת"? מהימנות ו‪ Smallest Real Difference-‬של‬ ‫מבחני הליכה וצריכה אנרגטית בילדים לאחר פגיעת ראש‬ ‫יהלומה פדידה‪ ,‬אורית שפירא‪ ,‬דורית נאמן‪ ,‬אביב גלעד‪ ,‬רלוקה שפסר‪ ,‬סילבי‬ ‫פרנקל טולדו‬ ‫תסמונת באלינט – תאור מקרה‬ ‫יעלה נדלר צדוק‪ ,‬דורית הפנר‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:01-13:13‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:14-13:26‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪13:27-13:40‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫אולם ‪D‬‬ ‫‪09:05-10:35‬‬ ‫מושב ראשון‪ :‬שיקום לאחר מבצע "צוק איתן"‬ ‫יו"ר‪ :‬צאקי זיו‪-‬נר‪ ,‬עידו כ"ץ‬ ‫היערכות ופעילות השיקום האורתופדי במבצע "צוק איתן"‬ ‫יצחק זיו ניר‬ ‫אפיון ההפניות לשיקום אורתופדי במבצע "צוק איתן"‬ ‫יצחק זיו נר‪ ,‬אורי אופנהיים‪ ,‬אלכסנדר דאיץ'‪ ,‬איגור קובשינוב‪ ,‬סיימון לוי‪ ,‬אורן‬ ‫ברזל‪ ,‬אורן גרוס‪ ,‬סיגל עזרא‪ ,‬קרן לוי‪ ,‬יעל דותן מרום‬ ‫מחלקה במלחמה ‪2014‬‬ ‫סיגל עזרא‪ ,‬קרן לוי‪ ,‬ענת בן דור‬ ‫מצוק העתים לצוק איתן – עבודה סוציאלית במחלקת השיקום האורתופדי‬ ‫בתנאים משתנים‬ ‫דורית בר‪-‬ניר‪ ,‬דנה טנא‪ ,‬ברנקה טל‪ ,‬שולה אילנאי‪ ,‬ורדה שטנגר‬ ‫פצועי "צוק איתן"‪ :‬מבט אל מאחורי הקלעים של הטיפול בשיקום‬ ‫אנדראה בוק‪ ,‬דניאלה מרגלית‪ ,‬סיגל עזרא‪ ,‬אורן ברזל‪ ,‬יצחק זיו‪-‬נר‬ ‫על הרוח והנפש של הורי חיילים פצועים במהלך אשפוז שיקומי – קבוצת‬ ‫תמיכה‬ ‫מירב גרי כהן‪ ,‬טל ברנקה‬ ‫‪Pain under fire‬‬ ‫‪Simon Levi‬‬ ‫הפסקה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪10:50-12:05‬‬ ‫מושב שני‪ :‬מושב לימודי – חידושים בהחלפת מפרקים‪ .‬שיקום לפני ואחרי‬ ‫ניתוח‬ ‫מרכזת‪ :‬לנה לוצקי‪ ,‬מיכאל וורשבסקי‬ ‫עדכונים ומשמעות העיתוי בהחלפת מפרקים של גפיים תחתונות‬ ‫גדעון )גידי( בורשטיין‬ ‫חידושים ועדכונים בהחלפות כתף‬ ‫שאולי בייט‬ ‫‪Prolonged Effect of home-based orthopedic rehabilitation‬‬ ‫‪Lutsky Treger Lena, Gabay Sarit, Ekshtein Nava, Gold Aviram, Ron‬‬ ‫‪Rachel, Treger Iuly‬‬ ‫‪Pre/postsurgical home rehabilitation after joint replacement‬‬ ‫‪Lutsky Treger Lena, Gabay Sarit, Ekshtein Nava, Gold Aviram, Ron‬‬ ‫‪Rachel, Treger Iuly‬‬ ‫בראנץ'‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬ ‫‪09:05-09:17‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:18-09:30‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:31-09:43‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:44-09:56‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪09:57-10:09‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:10-10:22‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:23-10:35‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪10:35-10:50‬‬ ‫‪10:50-11:20‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪11:21-11:41‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪11:42-11:54‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪11:55-12:05‬‬ ‫‪12:05-12:35‬‬ ‫‪U‬‬ ‫פירוט המושבים הלימודיים‬ ‫מושב לימודי‪ :‬טיפול בשלבי השליפה הלקסיקאלית באפזיה‪ :‬מהתיאוריה לקליניקה‬ ‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,A‬מושב שני‬ ‫מרכזות‪ :‬אביה גביעון‪ ,‬מיכל בירן‬ ‫המושב יעסוק בטיפול בליקויים שונים בתהליך השליפה הלקסיקאלית ‪ -‬הן בשליפת מילים בודדות והן‬ ‫בשליפת מילים בהקשר של משפט ‪ .‬יושם דגש על הקשר ההדדי שבין התיאוריה לקליניקה ‪ -‬כיצד ניתן‬ ‫ליישם את התיאוריה בטיפול ומה ניתן ללמוד מהטיפול על התיאוריה‪ .‬המושב יכלול הרצאת מבוא שתעסוק‬ ‫בסקירה של מחקרי טיפול ובעקרונות המנחים אותם‪ ,‬וכן שלוש הרצאות שבהן יוצגו מחקרים המתארים הליך‬ ‫טיפול ואבחון המתמקד בליקוי באחד או יותר משלבי תהליך השליפה הלקסיקאלית‪ .‬המחקרים יוצגו תוך‬ ‫התייחסות הן להשלכות הקליניות הנובעות מהם והן להשלכות התיאורטיות‪.‬‬ ‫מושב לימודי‪ :‬איתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה ‪ -‬היבטים רב מקצועיים‬ ‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,B‬מושב שני‬ ‫מרכזות‪ :‬נאוה רצון‪ ,‬פנינה וייס‬ ‫מטרת המושב 'אתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה' לחשוף קלינאים לכלים באמצעות ניתן לאתר נהגים הנמצאים‬ ‫בסיכון בעת נהיגתם‪ .‬במושב תהיה התייחסות להיבטים תחושתיים‪-‬מוטוריים‪ ,‬היבטים תפיסתיים‪-‬קוגניטיביים‪,‬‬ ‫שימוש בטכנולוגיה מתקדמת כאמצעי לאיתור סיכונים בנהיגה וכן התייחסות לאופן ההפניה המומלץ למרב"ד‪.‬‬ ‫המושב מיועד לצוות שיקומי רב מקצועי‪.‬‬ ‫מושב לימודי‪ :‬היבטים נוירופסיכיאטריים של חבלת ראש‬ ‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,C‬מושב שני‬ ‫מרכזים‪ :‬ירמי הראל‪ ,‬אנה סברדליק‬ ‫הפרעות נוירופסיכיאטריות עלולות להיגרם כתוצאה מחבלה מוחית‪ ,‬אפילו בדרגת חומרה קלה‪ .‬הליקויים‬ ‫בבקרה רגשית ובבקרת התנהגות גורמים להפרעה קשה בתפקוד היומיומי ובשילוב בקהילה ומהווים אתגר‬ ‫לצוות המטפל באוכלוסיה זו‪ .‬במושב ידונו שני נושאים מתחום זה – ההפרעה בבקרה הרגשית וההתנהגותית‬ ‫במטופלים הללו‪ ,‬מהיבטים אפידמיולוגים‪ ,‬אבחוניים וטיפוליים והקשר בין חבלת ראש קלה ו‪Post -‬‬ ‫‪ concussion syndrome‬ל‪.PTSD -‬‬ ‫מושב לימודי‪ :‬עתיד השיקום מרחוק בישראל‬ ‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,D‬מושב שני‬ ‫מרכזים‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬תמר וייס‬ ‫לאחרונה פותחו כלים טכנולוגיים שונים המאפשרים לתת טיפול שיקומי מרחוק‪ ,‬מוטורי‪ ,‬קוגניטיבי‪ ,‬שפתי‬ ‫ורגשי‪ ,‬כשהמטפל והמטופל רחוקים מרחק רב זה מזה‪ .‬הכלים הללו טומנים בחובם אפשרויות רבות‬ ‫להרחבת הנגישות לטיפול שיקומי באזורים מרוחקים של המדינה ולאוכלוסיות המתקשות להישען על‬ ‫המערכות הקיימות‪ ,‬אך גם מעלים שאלות כבדות באשר לאופי השימוש הנכון‪ ,‬השילוב והאיזון בין הכלי‬ ‫הטכנולוגי למטפל המיומן ועוד‪.‬‬ ‫במושב זה ידונו שאלות הנוגעות לפיתוח וליישום של מערכות טיפול מרחוק בארץ בפורמט של שולחן עגול‪.‬‬ ‫מושב לימודי‪ :‬הכוונה של פלסטיות מוחית בשיקום מוטורי‬ ‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,A‬מושב שני‬ ‫מרכזים‪ :‬נחום סורוקר‪ ,‬סילבי פרנקל‪-‬טולדו‬ ‫באנשים עם נזק מוחי שגורם להפרעה באחד או יותר מתפקודי המוח‪ ,‬ניתן לראות עם הזמן שינוים ניכרים‬ ‫באיכות התפקוד שנפגע‪ .‬לפלסטיות המוחית חשיבות מכרעת בהחלמה תפקודית זו‪ ,‬בפרט כאשר נצפית‬ ‫רכישה מחדש )שחזור( של היכולת לבצע משימות תפקודיות בדרך הטבעית )להבדיל משיפור התפקוד‬ ‫והעצמאות האישית המושג על ידי רכישה של מיומנויות חלופיות לפיצוי על החסר(‪.‬‬ ‫הכוונה של פלסטיות מוחית ברפואה שיקומית משמעה ‪ -‬תרגול שיקומי המשולב עם חשיפה של המוח‬ ‫לגירוים מסוגים שונים‪ .‬מטרת השילוב הזה היא להעצים את האפקטיביות של הטיפול השיקומי ולהביא‬ ‫לאופטימיזציה שלו‪ ,‬ע"י התערבות בתהליכים הנוירופיזיולוגיים שמתרחשים בעקבות הפגיעה המוחית‪.‬‬ ‫במושב זה נסקור את מצב הידע העכשווי בשיקום התפקוד המוטורי של הגף העליון בחולי שבץ ונתאר‬ ‫בקצרה ממצאי עבודות מחקר שנעשות על ידינו בתחום זה‪ .‬המושב יסתיים בדיון בהשתתפות הקהל‪.‬‬ ‫בעבודות המחקר שנציג השתתפו שלמה בנטין ז"ל וענת פרי מהאוניברסיטה העברית‪ ,‬דריו ליברמן וג''סון‬ ‫פרידמן מן המחלקה לפיזיותרפיה באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ ,‬הלל פרת מהטכניון‪ ,‬רותי דיקשטיין מאוניברסיטת‬ ‫חיפה‪ ,‬אמיר גבע מאוניברסיטת בן גוריון‪.‬‬ ‫מושב לימודי‪ :‬היבטים משפטיים ואתיים ברפואה שיקומית‬ ‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,B‬מושב שני‬ ‫המושב בחסות‪:‬‬ ‫מרכזים‪ :‬אבי עורי‪ ,‬יולי טרגר‬ ‫שאלות אתיות ומשפטיות מלוות את העיסוק ברפואה‪ ,‬וספציפית בשיקום‪ .‬הטיפול בחולים הסובלים מליקויים‬ ‫קוגניטיביים ושפתיים שונים מעלה שאלות באשר לאוטונומיה של המטופל ולאופן קבלת ההסכמה לטיפול‪,‬‬ ‫נושא הרשלנות הרפואית מהווה‪ ,‬כבתחומי רפואה אחרים‪ ,‬גורם בעל חשיבות בעבודתנו וההשפעה של חוות‬ ‫הדעת השקומית איכות חייו של מטופל שנפגע מחייבת שיקול דעת מעמיק בהכנתה‪ .‬נושאים אלו יוצגו‬ ‫מהיבט משפטי ובהמשך יערך דיון פתוח לקהל‪.‬‬ ‫מושב לימודי‪ :‬אומרים לנו שיש סקס אחר‪ :‬על מיניות ונכות‬ ‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,C‬מושב שני‬ ‫מרכזים‪ :‬רפי חרותי‪ ,‬רונית אלוני‬ ‫מושב לימודי‪ :‬חידושים בהחלפת מפרקים‪ .‬שיקום לפני ואחרי ניתוח‬ ‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,D‬מושב שני‬ ‫מרכזים‪ :‬לנה לוצקי‪ ,‬מיכאל וורשבסקי‬ ‫מושב זה יעסוק בחידושים בהחלפת פרקי כתף‪ ,‬ירך וברך החל מהניתוח ועד בניית המערך השיקומי הנדרש‪.‬‬ ‫בתחילת המושב יוצג הטיפול הניתוחי בהחלפת פרקים בגפיים העליונות והתחתונות ולאחריהן ידון הנושא‬ ‫של שיקום אורטופדי מבוסס קהילה דרך שתי עבודות העוסקות במודלים מבוססי קהילה לשיקום לאחר‬ ‫החלפת פרקים‪.‬‬ ‫סדנאות מקצועיות בשבוע השיקום*‬ ‫*ניתן למצוא את תקצירי הסדנאות באתר האיגוד‬ ‫‪www.medrehab.org.il‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫שעות הסדנה‬ ‫מיקום הסדנה‬ ‫נושא הסדנה‬ ‫תאריך‬ ‫הסדנה‬ ‫‪ 30/11/14‬מאחורי הקלעים של טכנולוגיות מתקדמות‬ ‫‪12:30-18:00‬‬ ‫מרכז השיקום‪,‬‬ ‫בי"ח שיבא‬ ‫‪ 01/12/14‬שיקום רב‪-‬תחומי במצבים של מומים וקטיעות‬ ‫בגפיים התחתונות של ילדים ומתבגרים‬ ‫‪13:00-18:00‬‬ ‫בי"ח שיבא‬ ‫‪ 02/12/14‬התאמת מכשירים קצרים וארוכים לשיקום‬ ‫הליכה‬ ‫‪13:00-17:00‬‬ ‫מחלקת השיקום‪,‬‬ ‫הדסה הר‪-‬הצופים‬ ‫‪14:00-19:00‬‬ ‫בי"ח לוינשטיין‬ ‫הסדנה בחסות‪:‬‬ ‫‪ 02/12/14‬דיקור יבש לכאב מוסקולוסקלטלי בשיקום‬ ‫תודה לחברות התומכות‪:‬‬ ‫קוסמוטרייד‬ ‫לחיים טובים יותר‬