אולם A

‫תוכנית מדעית*‬
‫*התוכנית כפופה לשינויים‬
‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר ‪2014‬‬
‫‪08:00-09:00‬‬
‫התכנסות והרשמה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪09:00-11:15‬‬
‫מושב פתיחה – הרצאות מליאה ותצוגת בזק של הפוסטרים )אולם ‪(A‬‬
‫יו"ר‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬ישראל דודקביץ'‪ ,‬ירון סחר‬
‫דברי פתיחה וברכות‬
‫מנגנונים עצביים‪-‬קוגניטיביים לעיבוד מידע מספרי ולדיסקלקוליה‬
‫התפתחותית‬
‫אבישי הניק‬
‫פוסט טראומה על רקע השתתפות בקרב‪ :‬מאפיינים‪ ,‬התפתחות ודרכי‬
‫התמודדות‬
‫אופיר לוי‬
‫הצגת בזק – הפוסטרים‬
‫יו"ר‪ :‬תמר וייס‪ ,‬מלי גיל‬
‫הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪09:00-09:15‬‬
‫‪09:15-10:00‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:00-10:45‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:45-11:15‬‬
‫‪11:15-11:45‬‬
‫מושבים מקבילים‬
‫אולם ‪A‬‬
‫‪11:45-13:15‬‬
‫‪11:45-11:57‬‬
‫מושב ראשון‪ :‬שיקום מוחי – חבלות מוחיות‬
‫יו"ר‪ :‬זאב גרוסוסר‪ ,‬עופר קרן‬
‫‪QOLIBRI Quality of Life after Brain Injury‬‬
‫זאב גרוסוסר‪ ,‬ישראלה פלד‪ ,‬שרון רוס‪ ,‬ניקול פון שטיינביכל‬
‫אפקט ההקשר על הזיכרון אצל נבדקים לאחר חבלה מוחית‪ :‬מדדים‬
‫התנהגותיים ומדדי תנועות עיניים‬
‫אלי וקיל‪ ,‬אור אביב‪ ,‬מוראל מישאל‪ ,‬אולגה לזר‪ ,‬ירון סחר‬
‫בדיקת הקשר בין הביצוע ביישומים במחשבי לוח לבין תפקודים‬
‫אקזקוטיביים אצל מבוגרים בריאים‬
‫נעה גבעון‪ ,‬דבי רנד‬
‫‪Training Executive Functions with Natural and Adaptive Virtual Games‬‬
‫‪in Traumatic Brain Injury – Pilot study‬‬
‫‪Rotem Eliav, Barak Blumenfeld, Ifat Swartz, Son Preminger, Debbie Rand,‬‬
‫‪Yaron Sacher‬‬
‫‪ Heterotopic Ossification‬בילדים לאחר חבלה מוחית‪ :‬שכיחות התופעה‬
‫וזיהויה‬
‫איילת גל‪ ,‬עמנואל קורניצר‪ ,‬שי לוריא‪ ,‬שרון אילון‬
‫"דברים שרואים מכאן לא רואים משם" – מה אומר לנו מבחן הוכסלר‬
‫למבוגרים באבחון פגיעת ראש טראומטית‬
‫דינה גורוביץ'‪ -‬לנדה‪ ,‬אייל חלד‪ ,‬עינת יהנה‪ ,‬רחל נטוביץ'‬
‫‪Describing the attention profile of children and adolescents with‬‬
‫‪acquired brain injury using the Virtual Classroom‬‬
‫‪Gilboa Yafit, Bernadette Kerrouche, Audrey Longaud, Virginie Kieffer,‬‬
‫‪Anne Tiberghien, Delphine Aligon, Aude Mariller, Céline Chavanne,‬‬
‫‪Geneviève Abada, Céline Canizares, Chevignard Mathilde‬‬
‫ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪11:58-12:10‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:11-12:23‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:24-12:36‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:37-12:49‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:50-13:02‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:02-13:15‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:15-14:15‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ 14:15-15:30‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – טיפול בשלבי השליפה הלקסיקאלית באפזיה‪:‬‬
‫מהתיאוריה לקליניקה‬
‫מרכזות‪ :‬אביה גביעון‪ ,‬מיכל בירן‬
‫מחקרי טיפול באפזיה‪ :‬מהתיאוריה לקליניקה וחזרה‬
‫אביה גביעון‪ ,‬מיכל בירן‬
‫הומופונים ‪ -‬מה ידוע על אופן ייצוגם? עדויות ממחקר טיפול‬
‫ליטל שרעבי‪ ,‬מיכל בירן‪ ,‬אביה גביעון‪ ,‬מלי גיל‬
‫ליקוי בשיום ובקריאה כתוצאה מליקוי משותף בלקסיקון הפלט הפונולוגי‪ :‬השלכות על אבחון‬
‫וטיפול‬
‫אביה גביעון‬
‫מידע משלימי‪ :‬מה ניתן ללמוד ממחקר טיפול‬
‫מיכל בירן‬
‫‪ 15:30-15:45‬הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪15:45-17:30‬‬
‫‪15:45-15:57‬‬
‫מושב שלישי‪ :‬שיקום מוחי – בקרת תנועה‪ ,‬הליכה‪ ,‬טכנולוגיות מתקדמות‬
‫בשיקום‬
‫יו"ר‪ :‬איזבלה שוורץ‪ ,‬איתנה טוקרו‬
‫‪Human mirror neuron system dysfunction in ideomotor apraxia‬‬
‫‪Silvi Frenkel-Toledo, Dario G. Liebermann, Shlomo Bentin and Nachum‬‬
‫‪Soroker‬‬
‫טיפול בקבוצה‪ ,‬לא בדיוק מה שחשבת‬
‫שומי אחיטוב סלע‪ ,‬נאוה אקשטין‪ ,‬לירון וינבלט‪ ,‬דניאלה בונדה‪ ,‬רעות עמיאל‪-‬לוי‪,‬‬
‫ניתאי שטרנברג‪ ,‬לנה לוצקי טרגר‪ ,‬יולי טרגר‬
‫‪Can we influence bilateral coordination of gait by arm movement‬‬
‫?‪manipulation‬‬
‫‪Moshe Bondi, Gabriel Zeilig, Tamar Azrad, Meir Plotnik‬‬
‫קשר בין מדדי תפקוד‪ ,‬מדדי שיווי משקל ומדדי הליכה בחולים לאחר פגיעות‬
‫מוחיות בשלב התת חריף‬
‫מאיה פרנקל‪ ,‬איריס סנדר‪ ,‬סילבי פרנקל‪-‬טולדו‪ ,‬דנית שחף‪ ,‬שגיא גיטרמן‪ ,‬סיגל‬
‫מור‪ ,‬שיר שניידר‪ ,‬שירלי הנדלזלץ‪ ,‬נאוה אשקטין‪ ,‬מיכל כץ‬
‫אפיון למידה פרוצדוראלית בנפגעי מוח טראומטיים )‪ – (TBI‬השפעה על גורם‬
‫הרצף ותזמון האמונים על התהליך‬
‫שרלי שטרן‪ ,‬ערבה שוהם‪ ,‬סיגל גרינבאום‪ ,‬אריה אוקסנברג‪ ,‬אבי קרני‪ ,‬כרמית‬
‫גל‪ ,‬שרון שקלאי‪ ,‬קרן כיסמריו‪ ,‬ירון סחר‬
‫‪New smartphone system for personalized, at home rehabilitation of‬‬
‫‪people with Parkinson's disease: preliminary findings‬‬
‫‪M Dorfman, E Gazit, P Ginis, A Nieuwboer, A Ferrari,‬‬
‫‪L Rocchi, L Chiari, A Mirelman, JM Hausdorff ,‬‬
‫בחינת למידה של משימה כפולה בהליכה אצל קשישים‬
‫מעיין אגמון‪ ,‬רחלי קיצוני‬
‫‪The effect of visual tracking on stabilization of posture in a dynamic‬‬
‫‪virtual environment‬‬
‫‪Orit Elion, Sara L Snell, Emily A. Keshner‬‬
‫‪U‬‬
‫‪15:58-16:10‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:11-16:23‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:24-16:36‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:37-16:49‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:50-17:02‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪17:03-17:15‬‬
‫‪U‬‬
‫‪17:15-17:29‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫אולם ‪B‬‬
‫‪11:45-13:15‬‬
‫‪11:45-12:09‬‬
‫מושב ראשון‪ :‬נושאים בעלי עניין כללי בשיקום‬
‫יו"ר‪ :‬צביה בר‪-‬און‬
‫‪The importance of envelopment and adjustability of cushions for‬‬
‫‪pressure ulcer prevention‬‬
‫עמית גפן‬
‫פרויקט איכות )פיילוט( – הדרכה לנטילת טיפול תרופתי עצמאית במטופלים‬
‫באשפוז‪ ,‬במחלקת שיקום בבית החולים בני ציון‬
‫יוליה אסטרין‪ ,‬גאינה שפס‪ ,‬ורד הכהן‪ ,‬קטלין גולדנבג‬
‫‪Physician assistants in the physical medicine & rehabilitation setting‬‬
‫‪Avi Ohry, Diana Goldin, Frida Shemesh , Michael Romm, Ariel Siegel‬‬
‫תלונות הציבור נגד מנהל מחלקה לשיקום‪ :‬האם אפשר יהיה למנוע אותן‬
‫וכיצד ניתן להתגונן כנגדן‬
‫עצי צור‬
‫רמת שיתוף הפעולה של ילדים בטיפולי פיזיותרפיה במערכים שונים של‬
‫טיפול המשלבים בע"ח או ליצנים רפואיים‬
‫רות פלמור‪ ,‬סיגלית בן יהודה עופר‪ ,‬ריק יהלום ארבל‪ ,‬רות ויצטום‬
‫שילוב גישת ניהול עצמי בתהליך השיקום של אנשים עם פגיעות מוחיות‬
‫נרכשות‬
‫חגית הראל כץ‪ ,‬אלי כרמלי‬
‫ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪12:10-12:22‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:23-12:35‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:36-12:48‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:49-13:01‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:02-13:14‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:15-14:15‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ 14:15-15:30‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – איתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה ‪ -‬היבטים‬
‫רב מקצועיים‬
‫מרכזות‪ :‬נאוה רצון‪ ,‬פנינה וייס‬
‫הפניה למכון הרפואי לבטיחות בדרכים )מרב"ד(‬
‫דוד קליין‬
‫טכנולוגיות לאיתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה‬
‫נאוה רצון‬
‫נהיגה ברכב‪ ,‬ישיבה ומה שביניהם‬
‫שושנה גולדנברג‬
‫האם אבחוני מעבדה יכולים לזהות נהיגה מסוכנת?‬
‫רחל שחרור‬
‫דרכי ההערכה של הנהג הזקן הסובל מירידה קוגניטיבית‬
‫פנינה וייס‬
‫‪ 15:30-15:45‬הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪15:45-17:30‬‬
‫‪15:45-15:57‬‬
‫מושב שלישי‪ :‬נושאים בעלי עניין כללי בשיקום‪ ,‬מדדים פיזיולוגיים‬
‫יו"ר‪ :‬ואדים בלובשטיין‬
‫‪Clinical implication of changing parameters on an elliptical trainer‬‬
‫‪Kaplan Y, Shanker, Barak Y, Nyska, Palmonovich‬‬
‫‪Can the inspiratory muscles be trained in order to improve inspiratory‬‬
‫?‪muscle performance in older patients with COPD‬‬
‫‪Svetlana Zheludkov, Paltiel Weiner, Carola Vigder, Joshua Ben-Israel‬‬
‫‪The association between heart rate variability and walking among‬‬
‫‪patients post stroke at the sub-acute stage‬‬
‫‪Shapira-Vadler Orit, Treger Iuly, Katz-Leurer Michal‬‬
‫הקשר בין מדדים פיזיולוגיים למדדי הספק תפקודי‬
‫חמדה רותם‪ ,‬אורית ברטוב‪ ,‬מיכל כץ‪-‬לוירר‬
‫השפעה על תרגול אינטנסיבי בדגש לגפיים עליונות על סבולת ופעילות‬
‫מערכת הבקרה האוטונומית הלבבית בילדים עם המיפלגיה על רקע שיתוק‬
‫מוחין‬
‫גלעד שורק‪ ,‬מרילין כהן‪ ,‬מיכל כץ‪ ,‬ג'ולי כרם‬
‫פעילות והתעייפות שרירי נשימה לפני ואחרי מאמץ נשימתי באנשים‬
‫הסובלים מתסמונת פוסט‪-‬פוליו לעומת בריאים‬
‫טלי קאופמן‪ ,‬איזבלה שוורץ‪ ,‬דוד שוסיוב‪ ,‬סיגל פורטונוי‬
‫התרומה המיידית של מתן הגבהה לעקב על תצרוכת אנרגטית לניידות‪,‬‬
‫מאפייני צעד ותפקודי שיווי משקל בילדים עם דיסטרופיה שרירית‬
‫חמדה רותם‪ ,‬שירלי מאיר‪ ,‬שרון אילון‪ ,‬אורית ברטוב‬
‫‪The effect of specific inspiratory muscle training on the sensation of‬‬
‫‪dyspnea and exercise tolerance in elderly patients with congestive‬‬
‫‪heart failure‬‬
‫‪Svetlana Zheludkov, Paltiel Weiner, Carola Vigder, Joshua Ben-Israel‬‬
‫‪U‬‬
‫‪15:58-16:10‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:11-16:23‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:24-16:36‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:37-16:49‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪17:03-17:15‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪17:16-17:28‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:50-17:02‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫אולם ‪C‬‬
‫‪11:45-13:15‬‬
‫‪11:45-12:09‬‬
‫מושב ראשון‪ :‬היבטים פסיכולוגיים וסוציאליים בשיקום‬
‫יו"ר‪ :‬נעמי גבע‪ ,‬דנה מרגלית‬
‫נכה משוקם או משוקם כנכה?‪ :‬סוגיות ביואתיות מנקודת מבטו של אדם בעל‬
‫פגיעה מוחית אנושה‬
‫יורם עשת‪ -‬אלקלעי‬
‫טיפוח אוטונומיה וסנגור עצמי אצל ילדים ונוער עם צרכים מיוחדים – מודל‬
‫עבודה שיקומי‪-‬חינוכי‬
‫שי פרנק‬
‫ילד עם לקות מוטורית וטיפולי פיזיותרפיה‪ :‬תכנית קוגניטיבית רגשית‬
‫התנהגותית‬
‫טלי עמיחי‪ ,‬אילה טאובר‬
‫"מה בין אופי לשיקום"? – תכונות אישיות ואיכות חיים בקרב מטופלים‬
‫בתהליך שיקומי במחלקה – ממצאים ראשוניים‬
‫נדב לביא‪ ,‬אייל חלד‪ ,‬רחל נטוביץ‬
‫שיקום פיזיקלי אצל אנשים עם הפרעות נפשיות‬
‫לילי בירמן‪ ,‬אילה בלוך‪ ,‬גבי זייליג‪ ,‬דנה מרגלית‬
‫)‪ -Functional Somatic Symptoms (FSS‬אצל בוגרים צעירים‪ ,‬המפתח אצל‬
‫ההורים‬
‫מיה מרים גרנר‪ ,‬אורן סגל‪ ,‬ז'אנה לנדה‬
‫ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪12:10-12:22‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:23-12:35‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:36-12:48‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:49-13:01‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:02-13:14‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:15-14:15‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ 14:15-15:30‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – היבטים נוירופסיכיאטריים של חבלת ראש‬
‫מרכזים‪ :‬ירמי הראל‪ ,‬אנה סברדליק‬
‫‪Postconcussion and Posttrauma: From Compulsory Divorce to Unhappy Marriage‬‬
‫אנה סברדליק‬
‫‪Behavioral and emotional dyscontrol after traumatic brain injury‬‬
‫ירמי הראל‬
‫‪ 15:30-15:45‬הפסקת קפה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪15:45-17:30‬‬
‫‪15:45-15:57‬‬
‫מושב שלישי‪ :‬שיקום אורטופדי‪ ,‬שיקום בגיל השלישי‬
‫יו"ר‪ :‬חגי אמיר‪ ,‬אירנה צווקר‪-‬לזר‬
‫יחידה אורתוגריאטרית – פרויקט מיוחד ומאתגר‬
‫מילה זלזצקי‪ ,‬רות רטנר‬
‫השפעת ליקויים בשטחים קוגניטיביים שונים על תוצאי שיקום בחולי שבר‬
‫ירך במסגרת פוסט‪-‬אקוטית‬
‫אביטל הרשקוביץ‪ ,‬נטליה קורני וקוב‪ ,‬שי בריל‬
‫‪The Association between Anxiety at Time of Hospitalization and Future‬‬
‫‪Falls among Older Adults in Partly Mediated by Functional Decline‬‬
‫מעיין אגמון‪ ,‬אנה זיסברג‪ ,‬גארי סינוף‪ ,‬אפרת שדמי‬
‫‪Dr. my knee hurts: conservative treatment for osteoarthritis (OA): what‬‬
‫?‪have we learn‬‬
‫יונתן קפלן‬
‫השפעת כפפות לחץ על השיקום והיכולת התפקודית לאחר שבר בשורש כף‬
‫היד‪ ,‬מחקר פרוספקטיבי מבוקר‬
‫ענבר מילר‪-‬שחבר‪ ,‬נעמי שרויאר‪ ,‬בני ברנפלד‪ ,‬חיים כצבמן‪ ,‬ענת קונס‪ ,‬יעל‬
‫ריסמן‪ ,‬פאדי חאזן‪ ,‬ירון זאולן‪ ,‬עלי סלימאן‪ ,‬עוזי מילמן‬
‫?‪Return to sport following total hip arthroplasty (THA): do we all agree‬‬
‫יונתן קפלן‬
‫‪Statistical analysis of congenital Limb deficiency in outpatients‬‬
‫‪Barzel O., Levi S., Gross O., Rosenhois M., Seiv Ner I.‬‬
‫‪U‬‬
‫‪15:58-16:10‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:11-16:23‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:24-16:36‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:37-16:49‬‬
‫‪U‬‬
‫‪16:50-17:02‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪17:03-17:15‬‬
‫אולם ‪D‬‬
‫‪ 11:45-13:15‬מושב ראשון‪ :‬עתיד השיקום מרחוק בישראל‬
‫יו"ר‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬תמר וייס‬
‫המושב בחסות ‪:‬‬
‫הטכנולוגיה בשירות הרפואה‪ :‬מבדיקת רופא לשיקום מרחוק‬
‫רועי צמח‬
‫דיון – שולחנות עגולים‬
‫‪ 13:15-14:15‬ארוחת צהרים‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪ 15:45-17:00‬מושב שלישי‪ :‬טכנולוגיות מתקדמות בשיקום וברפואה‬
‫המושב בחסות חברת מוטוריקה וחברת ד"ר שוטלנד‪:‬‬
‫‪ 15:45-16:15‬יישומים רפואיים במדפסת תלת ממד‬
‫יחזקאל שוטלנד‪ ,‬חברת ‪Med3D‬‬
‫‪16:16-16:46‬‬
‫‪The ReoAmbulator™ innovative advance gait training platform‬‬
‫אריק אבני‬
‫‪ 16:47-17:00‬דיון פתוח‬
‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר ‪2014‬‬
‫‪07:45-08:15‬‬
‫התכנסות והרשמה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪08:15-09:00‬‬
‫מושב מיוחד – הצגת אגף השיקום‪ ,‬משרד הבריאות )אולם ‪(A‬‬
‫‪08:15-08:45‬‬
‫יו"ר‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬צאקי זיו‪-‬נר‬
‫אגף השיקום במשרד הבריאות‪ :‬מבנה‪ ,‬תפקידים וחזון לעתיד‬
‫אשר אור‪-‬נוי‪ ,‬עדי ששון‪ ,‬אריק סיטון‪ ,‬מתיו לואיס‪ ,‬דלית רומם‪ ,‬הילה ברבש‪,‬‬
‫סימה אלטמן‬
‫חלוקת פרסים‪ :‬הפרס למפעל חיים ע"ש פרופ' חיים רינג‪ ,‬פרס גולדין‪,‬‬
‫פרס לפוסטר המצטיין‬
‫יו"ר‪ :‬אירנה צווקר לזר‪ ,‬יוליה שוורץ‬
‫‪U‬‬
‫‪08:45-09:00‬‬
‫‪U‬‬
‫מושבים מקבילים‬
‫אולם ‪A‬‬
‫‪09:05-10:35‬‬
‫‪09:05-09:17‬‬
‫מושב ראשון‪ :‬שיקום מוחי – שפה וקוגניציה‬
‫יו"ר‪ :‬גבי זייליג‪ ,‬דפנה גרוסברג‬
‫איך לדבר "אפאזית"? עמדות ופרקטיקות של אנשי צוות רפואי ופרא‪-‬רפואי‬
‫בבית חולים שיקומי בנושא תקשורת עם מטופלים עם הפרעות שפה ודיבור‬
‫ערין עוואד‪ ,‬גלית בן אור‪ ,‬יוליה חראני‪-‬מרעב‪ ,‬בת אל אהרוני‪-‬כ"ץ‪ ,‬מלי גיל וטל‬
‫לבל‬
‫שיפור ביכולות שפתיות אצל מטופלים אפאזים לאחר שיקום מקוון מרחוק‬
‫עירית פלדמן‪ ,‬נופיה ורד‪ ,‬גתית קוה‪ ,‬יורם פלדמן‪ ,‬מרדכי שני‬
‫גרייה מוחית חשמלית מסוג ‪ tDCS‬לשיפור שליפת המילים בקרב חולים עם‬
‫אפאזיה לאחר אירוע מוחי‬
‫עדי ליפשיץ‪-‬בן בשט‪ ,‬אביה גביעון‪ ,‬ז'אן ז'אק וטין‪ ,‬נירה משעל‬
‫‪Is the LSVTrLOUD method for treating parkinsonian dysarthria‬‬
‫‪efficacious and clinically proven? not yet‬‬
‫שמעון ספיר‬
‫הערכת התפקוד הקוגנטיבי לאחר נזק מוחי‪ :‬שימוש קליני ב‪Addenbrooke's -‬‬
‫)‪Cognitive Examination (ACE-III‬‬
‫מורן טויק‪ ,‬מעין ורטמן‪ ,‬אילה בלוך‪ ,‬נועם זילברמן‪ ,‬גבי זייליג‬
‫‪Changes in metabolic parameters during performance of a secondary‬‬
‫‪cognitive task while walking: comparison between younger and older‬‬
‫‪adults‬‬
‫עינת קודש‪ ,‬רחלי קיצוני‬
‫תיאור אימון לזיהוי כיווניות )‪ (Laterality recognition‬בקרב אנשים עם ‪.CRPS‬‬
‫‪Description of a Laterality recognition training program for people with‬‬
‫‪CRPS‬‬
‫נעם תמר‪-‬הרלינג‪ ,‬דבי רנד‪ ,‬ז'אן ז'אק וטין‬
‫הפסקה‪ ,‬סיור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪09:18-09:30‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:31-09:43‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:44-09:56‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:57-10:09‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:10-10:22‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:23-10:35‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:35-10:50‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ 10:50-12:05‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – הכוונה של פלסטיות מוחית בשיקום מוטורי‬
‫מרכזים‪ :‬נחום סורוקר‪ ,‬סילבי פרנקל‪-‬טולדו‬
‫הפיזיולוגיה של החלמה מוטורית בעקבות נזק מוחי חד צדדי‪ .‬הבנת יחסי הגומלין שבין‬
‫ההמיספרה הבריאה והפגועה כבסיס להכוונת הפלסטיות המוחית‬
‫נחום סורוקר‬
‫גירוי ההמיספרה הבריאה והפגועה ע"י ‪ TMS‬ו ‪ tDCS‬בשיקום הגף העליון‬
‫ג'סטין רז‬
‫הבסיס הפיזיולוגי והערך המעשי של טיפול במראה בשיקום הגף העליון‬
‫גדי ברטור‬
‫גיוס מערכת נוירוני המראה בשיקום מוטורי‬
‫סילבי פרנקל‬
‫מתיאוריה למעשה‪ :‬טכניקות להכוונה של פלסטיות מוחית בקליניקה השיקומית‬
‫דיון בהשתתפות הקהל‬
‫‪ 12:05-12:35‬בראנץ'‪ ,‬סיור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪12:35-13:40‬‬
‫‪12:35-12:47‬‬
‫מושב שלישי‪ :‬שיקום מוחי‬
‫יו"ר‪ :‬זאב מיינר‪ ,‬קורין צרפתי‬
‫‪Motor function after stroke, Hip fracture and deconditioning‬‬
‫‪Lutsky Treger Lena , Kalichman Leonid, Treger Iuly‬‬
‫‪Rehabilitation outcome of two HIV positive patients with progressive‬‬
‫‪Multifocal Leukoencephalopathy‬‬
‫‪Elior Moreh, Sarah Israel, Maya Korem, Zeev Meiner‬‬
‫דילמות בשיקום מוחי‪ :‬טיפול ב‪ DVT-‬במטופלים לאחר אירוע מוחי המורגי‬
‫אסנת גרנות‪ ,‬נחום סורוקר‬
‫‪Rehabilitation treatment and outcome of patients with Q Fever‬‬
‫‪infection - case series‬‬
‫‪Elior Moreh, Atheer Gathasha, Zeev Meiner‬‬
‫ירידה ברמת חלבון ‪ S‬יכולה להיות בעלת משמעות קלינית גם בשלב החריף‬
‫לאחר אירוע מוחי‬
‫אסנת גרנות‪ ,‬נחום סורוקר‬
‫‪U‬‬
‫‪12:48-13:00‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:01-13:13‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:14-13:26‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:27-13:40‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫אולם ‪B‬‬
‫‪ 09:05-10:35‬מושב ראשון‪ :‬שיקום בקהילה‪ ,‬שיקום נהיגה‪ ,‬נושאים בעלי עניין כללי בשיקום‬
‫יו"ר‪ :‬קטלין גולדנברג‪ ,‬ג'פרי שיימס‬
‫‪ 09:05-09:17‬שיקום בית – הצגת מערך שיקום כלל ארצי‬
‫רוני צבר‬
‫‪U‬‬
‫‪09:18-09:30‬‬
‫הרצאה בחסות‪:‬‬
‫"כשאין עם מי לדבר"‪ :‬קבוצה למשפחות של נפגעי ראש במסגרת אשפוז יום‬
‫מורכבים במרכז הרפואי ע"ש שיבא‬
‫מאיה שגן‪ ,‬ורד לאופמן‪-‬מלכין‬
‫קבוצה טיפולית באמנות בקרב מטופלים מאשפוז יום שיקומי‬
‫לירון רוזנצוויג‪ ,‬מנשה ביקמן‬
‫ישום מודל "פסיכולוג ‪ "Case Manager‬במרפאה אמבולטורית שיקומית‬
‫אביטל גרשפלד‪-‬ליטוין‪ ,‬גבי זיליג‪ ,‬דנה מרגלית‪ ,‬אילה בלוך‪ ,‬יותם בן‪-‬שץ‬
‫הערכת בטיחות וביטחון בנהיגה אצל אנשים שעברו הערכה במרב"ד‪ ,‬לאחר‬
‫אירוע מוחי‬
‫גולדנברג קטלין‪ ,‬אסתרקין אפרת‪ ,‬גוטפריד נועה‪ ,‬אהרון סבטלנה‪ ,‬דארטמנקו‬
‫איבגניה‬
‫כישורי נהיגה של אנשים עם תסמונת ‪ Mild Cognitive Impairment‬והקשר‬
‫בין ביצוע הנהיגה שלהם לבין הביצוע שלהם במבחנים קוגניטיביים‬
‫אריג' ושאחי‪ ,‬מרתה שרקנטיוש‪ ,‬נאוה רצון‬
‫‪U‬‬
‫‪09:31-09:43‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:44-09:56‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:57-10:09‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:10-10:22‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:23-10:34‬‬
‫בדיקת הבדלים במאפייני הנהיגה וגורמי אדם בין קבוצת נהגים מקצועיים‬
‫"כשירים" לבין קבוצת נהגים מקצועיים "מותנים" על רקע בריאותי וקבוצת‬
‫נהגים "מותנים" על רק אישיותי‬
‫נאוה רצון‪ ,‬מיכל דהרי‬
‫הפסקה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪10:35-10:50‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ 10:50-12:05‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – היבטים משפטיים ואתיים ברפואה שיקומית‬
‫מרכזים‪ :‬אבי עורי‪ ,‬יולי טרגר‬
‫‪10:50-11:45‬‬
‫המושב בחסות‪:‬‬
‫רשלנות רפואית‪ ,‬הסכמה לטיפול רפואי וחוות דעת בתחום של רפואה‬
‫שיקומית‬
‫דורון איצקוביץ'‬
‫דיון פתוח‬
‫בראנץ'‪ ,‬סיור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪11:46-12:05‬‬
‫‪12:05-12:35‬‬
‫‪12:35-13:40‬‬
‫‪12:35-12:47‬‬
‫מושב שלישי‪ :‬טכנולוגיות מתקדמות בשיקום מוחי‬
‫יו"ר‪ :‬אביטל פסט‪ ,‬שרה אברבוך‬
‫– ‪Home-based service of ReAbility Online's Tele-Motion-Rehab System‬‬
‫‪usage report after one year‬‬
‫& ‪R, Kizony, S. Harel, O. Elion, Y. Feldman, P.L. Weiss, A. Obohov, Zeilig,‬‬
‫‪M. Shani‬‬
‫ספסטיות‪ .‬שימוש בחומר פנול להפחתת הטונוס האדדוקטורי בגפיים‬
‫התחתונות‬
‫סבטלה יופטוב‬
‫בחינת מאפייני הביצוע של מטלת קניות בסביבה מדומה לעומת סביבת‬
‫ה"סופר מודל" ועמדת קניות אמיתית‪ ,‬אצל אנשים לאחר אירוע מוחי‬
‫בהשוואה לקבוצת ביקורת‬
‫שירה ימה‪ ,‬ניר חדד‪ ,‬תמר וייס‪ ,‬אנה ויצמן‪ ,‬נטליה שוורץ‪ ,‬רחלי קיצוני‬
‫תוכנית התערבות ב"מציאות מדומה" לשיפור שיווי משקל בקרב אנשים‬
‫בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית )מ‪.‬ש‪.‬ה(‬
‫מאיר לוטן‪ ,‬שי עמרני‪ ,‬רוני חדש‪ ,‬אמיר פינסקר‪ ,‬תמר וייס‬
‫‪Effects of nintendo Wii fit versus Xbox kinect community stroke‬‬
‫‪rehabilitation‬‬
‫‪Danielle Collette, Rachel Pringle, Parisa Ghanouni & Tal Jarus‬‬
‫‪U‬‬
‫‪12:48-13:00‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:01-13:13‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:14-13:26‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:27-13:40‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫אולם ‪C‬‬
‫‪09:05-10:35‬‬
‫‪09:05-09:17‬‬
‫מושב ראשון‪ :‬שיקום נפגעי חוט שדרה‬
‫יו"ר‪ :‬עמירם כ"ץ‪ ,‬מנואל צווקר‬
‫‪Sniff-controlled synchronized functional electric stimulation for self‬‬‫‪initiated coughing induction in patients with high SCL‬‬
‫‪Lior Haviv, Hagit Friedman, Uri Bierman, Itzhak Glass, Anton Plotkin,‬‬
‫‪Aharon Weissbrod, Sagit Shushan, Vadim Bluvshtein, Elena Aidinoff,‬‬
‫‪Noam Sobel, Amiram Catz‬‬
‫מחשוב והטמעת כלי להערכת מימוש הפוטנציאל התפקודי כמודל להערכת‬
‫הישגי טיפול‬
‫לירז ימיני‪ ,‬ילנה איידינוב‪ ,‬יעל מנחם‪ ,‬אורה פילו‪ ,‬תמר פולאק‪ ,‬ודים בלובשטיין‪,‬‬
‫עמירם כ"ץ‬
‫למידה סדרתית מוטורית ולא מוטורית אצל אנשים עם פגיעת חוט שדרה‬
‫אילה בלוך‪ ,‬דרור תמיר‪ ,‬גבי זייליג‪ ,‬אלי וקיל‬
‫מימוש הפוטנציאל התפקודי במילופתיה נייונית‬
‫ודים בלובשטיין‪ ,‬סבטלנה קרטון‪ ,‬ילנה איידינוף‪ ,‬עמירם כ"ץ‬
‫מילופתיה נייונית‪ :‬תוצאי טיפול שיקומי אחרי דקומפרסיה ניתוחית ובלעדיה‬
‫ילנה איידינוף‪ ,‬סבטלנה קרטון‪ ,‬ודים בלובשטיין‪ ,‬עמירם כץ‬
‫השפעות מערך שיקומי רב‪-‬מקצועי על איכות החיים של חולי טרשת נפוצה‬
‫סער הראל‪ ,‬טטיאנה וונדר‪ ,‬אברהם שוייגר‪ ,‬דפנה אגמון‪ -‬אשכנזי‪ ,‬נעמי רוזנטול‬
‫הפסקה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪U‬‬
‫‪09:18-09:30‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:31-09:43‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:44-09:56‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:57-10:09‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:10-10:22‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:23-10:35‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪ 10:50-12:05‬מושב שני‪ :‬מושב לימודי – אומרים לנו שיש סקס אחר‪ :‬על מיניות ונכות‬
‫מרכזים‪ :‬רפי חרותי‪ ,‬רונית אלוני‬
‫‪ 12:05-12:35‬בראנץ'‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪ 12:35-13:40‬מושב שלישי‪ :‬שיקום מוחי‬
‫יו"ר‪ :‬מורית בארי‪ ,‬שרון שקלאי‬
‫‪ 12:35-12:47‬בדיקת השיפור של היד החלשה הדומיננטית בהשוואה לשיפור של היד‬
‫החלשה הלא דומיננטית במהלך השיקום אצל מטופלים לאחר אירוע מוחי‬
‫עיישה עאמר‪ ,‬דבי רנד‬
‫‪U‬‬
‫‪12:48-13:00‬‬
‫‪U‬‬
‫השלכות נוירו פסיכולוגיות של פגיעה מוחית נרכשת במוחון בשלבי‬
‫התפתחות שונים – הצגות מקרה של שני בוגרים צעירים‬
‫ז'אנה לנדה‪ ,‬יאנה אסא‬
‫‪The effects of intense combined constraint and bimanual training on‬‬
‫‪upper extremity functioning among children with unilateral cerebral‬‬
‫?‪palsy: does severity matter‬‬
‫‪Marilyn Cohen-Holzer, Gilad Sorek, Julie Kerem, Michal Katz-Leurer‬‬
‫האם המטופל השתפר "באמת"? מהימנות ו‪ Smallest Real Difference-‬של‬
‫מבחני הליכה וצריכה אנרגטית בילדים לאחר פגיעת ראש‬
‫יהלומה פדידה‪ ,‬אורית שפירא‪ ,‬דורית נאמן‪ ,‬אביב גלעד‪ ,‬רלוקה שפסר‪ ,‬סילבי‬
‫פרנקל טולדו‬
‫תסמונת באלינט – תאור מקרה‬
‫יעלה נדלר צדוק‪ ,‬דורית הפנר‬
‫‪U‬‬
‫‪13:01-13:13‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:14-13:26‬‬
‫‪U‬‬
‫‪13:27-13:40‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫אולם ‪D‬‬
‫‪09:05-10:35‬‬
‫מושב ראשון‪ :‬שיקום לאחר מבצע "צוק איתן"‬
‫יו"ר‪ :‬צאקי זיו‪-‬נר‪ ,‬עידו כ"ץ‬
‫היערכות ופעילות השיקום האורתופדי במבצע "צוק איתן"‬
‫יצחק זיו ניר‬
‫אפיון ההפניות לשיקום אורתופדי במבצע "צוק איתן"‬
‫יצחק זיו נר‪ ,‬אורי אופנהיים‪ ,‬אלכסנדר דאיץ'‪ ,‬איגור קובשינוב‪ ,‬סיימון לוי‪ ,‬אורן‬
‫ברזל‪ ,‬אורן גרוס‪ ,‬סיגל עזרא‪ ,‬קרן לוי‪ ,‬יעל דותן מרום‬
‫מחלקה במלחמה ‪2014‬‬
‫סיגל עזרא‪ ,‬קרן לוי‪ ,‬ענת בן דור‬
‫מצוק העתים לצוק איתן – עבודה סוציאלית במחלקת השיקום האורתופדי‬
‫בתנאים משתנים‬
‫דורית בר‪-‬ניר‪ ,‬דנה טנא‪ ,‬ברנקה טל‪ ,‬שולה אילנאי‪ ,‬ורדה שטנגר‬
‫פצועי "צוק איתן"‪ :‬מבט אל מאחורי הקלעים של הטיפול בשיקום‬
‫אנדראה בוק‪ ,‬דניאלה מרגלית‪ ,‬סיגל עזרא‪ ,‬אורן ברזל‪ ,‬יצחק זיו‪-‬נר‬
‫על הרוח והנפש של הורי חיילים פצועים במהלך אשפוז שיקומי – קבוצת‬
‫תמיכה‬
‫מירב גרי כהן‪ ,‬טל ברנקה‬
‫‪Pain under fire‬‬
‫‪Simon Levi‬‬
‫הפסקה‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪10:50-12:05‬‬
‫מושב שני‪ :‬מושב לימודי – חידושים בהחלפת מפרקים‪ .‬שיקום לפני ואחרי‬
‫ניתוח‬
‫מרכזת‪ :‬לנה לוצקי‪ ,‬מיכאל וורשבסקי‬
‫עדכונים ומשמעות העיתוי בהחלפת מפרקים של גפיים תחתונות‬
‫גדעון )גידי( בורשטיין‬
‫חידושים ועדכונים בהחלפות כתף‬
‫שאולי בייט‬
‫‪Prolonged Effect of home-based orthopedic rehabilitation‬‬
‫‪Lutsky Treger Lena, Gabay Sarit, Ekshtein Nava, Gold Aviram, Ron‬‬
‫‪Rachel, Treger Iuly‬‬
‫‪Pre/postsurgical home rehabilitation after joint replacement‬‬
‫‪Lutsky Treger Lena, Gabay Sarit, Ekshtein Nava, Gold Aviram, Ron‬‬
‫‪Rachel, Treger Iuly‬‬
‫בראנץ'‪ ,‬ביקור בתערוכה ותצוגת הפוסטרים‬
‫‪09:05-09:17‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:18-09:30‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:31-09:43‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:44-09:56‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪09:57-10:09‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:10-10:22‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:23-10:35‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫‪10:35-10:50‬‬
‫‪10:50-11:20‬‬
‫‪U‬‬
‫‪11:21-11:41‬‬
‫‪U‬‬
‫‪11:42-11:54‬‬
‫‪U‬‬
‫‪11:55-12:05‬‬
‫‪12:05-12:35‬‬
‫‪U‬‬
‫פירוט המושבים הלימודיים‬
‫מושב לימודי‪ :‬טיפול בשלבי השליפה הלקסיקאלית באפזיה‪ :‬מהתיאוריה לקליניקה‬
‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,A‬מושב שני‬
‫מרכזות‪ :‬אביה גביעון‪ ,‬מיכל בירן‬
‫המושב יעסוק בטיפול בליקויים שונים בתהליך השליפה הלקסיקאלית ‪ -‬הן בשליפת מילים בודדות והן‬
‫בשליפת מילים בהקשר של משפט ‪ .‬יושם דגש על הקשר ההדדי שבין התיאוריה לקליניקה ‪ -‬כיצד ניתן‬
‫ליישם את התיאוריה בטיפול ומה ניתן ללמוד מהטיפול על התיאוריה‪ .‬המושב יכלול הרצאת מבוא שתעסוק‬
‫בסקירה של מחקרי טיפול ובעקרונות המנחים אותם‪ ,‬וכן שלוש הרצאות שבהן יוצגו מחקרים המתארים הליך‬
‫טיפול ואבחון המתמקד בליקוי באחד או יותר משלבי תהליך השליפה הלקסיקאלית‪ .‬המחקרים יוצגו תוך‬
‫התייחסות הן להשלכות הקליניות הנובעות מהם והן להשלכות התיאורטיות‪.‬‬
‫מושב לימודי‪ :‬איתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה ‪ -‬היבטים רב מקצועיים‬
‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,B‬מושב שני‬
‫מרכזות‪ :‬נאוה רצון‪ ,‬פנינה וייס‬
‫מטרת המושב 'אתור אוכלוסייה בסיכון לנהיגה' לחשוף קלינאים לכלים באמצעות ניתן לאתר נהגים הנמצאים‬
‫בסיכון בעת נהיגתם‪ .‬במושב תהיה התייחסות להיבטים תחושתיים‪-‬מוטוריים‪ ,‬היבטים תפיסתיים‪-‬קוגניטיביים‪,‬‬
‫שימוש בטכנולוגיה מתקדמת כאמצעי לאיתור סיכונים בנהיגה וכן התייחסות לאופן ההפניה המומלץ למרב"ד‪.‬‬
‫המושב מיועד לצוות שיקומי רב מקצועי‪.‬‬
‫מושב לימודי‪ :‬היבטים נוירופסיכיאטריים של חבלת ראש‬
‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,C‬מושב שני‬
‫מרכזים‪ :‬ירמי הראל‪ ,‬אנה סברדליק‬
‫הפרעות נוירופסיכיאטריות עלולות להיגרם כתוצאה מחבלה מוחית‪ ,‬אפילו בדרגת חומרה קלה‪ .‬הליקויים‬
‫בבקרה רגשית ובבקרת התנהגות גורמים להפרעה קשה בתפקוד היומיומי ובשילוב בקהילה ומהווים אתגר‬
‫לצוות המטפל באוכלוסיה זו‪ .‬במושב ידונו שני נושאים מתחום זה – ההפרעה בבקרה הרגשית וההתנהגותית‬
‫במטופלים הללו‪ ,‬מהיבטים אפידמיולוגים‪ ,‬אבחוניים וטיפוליים והקשר בין חבלת ראש קלה ו‪Post -‬‬
‫‪ concussion syndrome‬ל‪.PTSD -‬‬
‫מושב לימודי‪ :‬עתיד השיקום מרחוק בישראל‬
‫יום חמישי‪ 4 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,D‬מושב שני‬
‫מרכזים‪ :‬יולי טרגר‪ ,‬תמר וייס‬
‫לאחרונה פותחו כלים טכנולוגיים שונים המאפשרים לתת טיפול שיקומי מרחוק‪ ,‬מוטורי‪ ,‬קוגניטיבי‪ ,‬שפתי‬
‫ורגשי‪ ,‬כשהמטפל והמטופל רחוקים מרחק רב זה מזה‪ .‬הכלים הללו טומנים בחובם אפשרויות רבות‬
‫להרחבת הנגישות לטיפול שיקומי באזורים מרוחקים של המדינה ולאוכלוסיות המתקשות להישען על‬
‫המערכות הקיימות‪ ,‬אך גם מעלים שאלות כבדות באשר לאופי השימוש הנכון‪ ,‬השילוב והאיזון בין הכלי‬
‫הטכנולוגי למטפל המיומן ועוד‪.‬‬
‫במושב זה ידונו שאלות הנוגעות לפיתוח וליישום של מערכות טיפול מרחוק בארץ בפורמט של שולחן עגול‪.‬‬
‫מושב לימודי‪ :‬הכוונה של פלסטיות מוחית בשיקום מוטורי‬
‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,A‬מושב שני‬
‫מרכזים‪ :‬נחום סורוקר‪ ,‬סילבי פרנקל‪-‬טולדו‬
‫באנשים עם נזק מוחי שגורם להפרעה באחד או יותר מתפקודי המוח‪ ,‬ניתן לראות עם הזמן שינוים ניכרים‬
‫באיכות התפקוד שנפגע‪ .‬לפלסטיות המוחית חשיבות מכרעת בהחלמה תפקודית זו‪ ,‬בפרט כאשר נצפית‬
‫רכישה מחדש )שחזור( של היכולת לבצע משימות תפקודיות בדרך הטבעית )להבדיל משיפור התפקוד‬
‫והעצמאות האישית המושג על ידי רכישה של מיומנויות חלופיות לפיצוי על החסר(‪.‬‬
‫הכוונה של פלסטיות מוחית ברפואה שיקומית משמעה ‪ -‬תרגול שיקומי המשולב עם חשיפה של המוח‬
‫לגירוים מסוגים שונים‪ .‬מטרת השילוב הזה היא להעצים את האפקטיביות של הטיפול השיקומי ולהביא‬
‫לאופטימיזציה שלו‪ ,‬ע"י התערבות בתהליכים הנוירופיזיולוגיים שמתרחשים בעקבות הפגיעה המוחית‪.‬‬
‫במושב זה נסקור את מצב הידע העכשווי בשיקום התפקוד המוטורי של הגף העליון בחולי שבץ ונתאר‬
‫בקצרה ממצאי עבודות מחקר שנעשות על ידינו בתחום זה‪ .‬המושב יסתיים בדיון בהשתתפות הקהל‪.‬‬
‫בעבודות המחקר שנציג השתתפו שלמה בנטין ז"ל וענת פרי מהאוניברסיטה העברית‪ ,‬דריו ליברמן וג''סון‬
‫פרידמן מן המחלקה לפיזיותרפיה באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ ,‬הלל פרת מהטכניון‪ ,‬רותי דיקשטיין מאוניברסיטת‬
‫חיפה‪ ,‬אמיר גבע מאוניברסיטת בן גוריון‪.‬‬
‫מושב לימודי‪ :‬היבטים משפטיים ואתיים ברפואה שיקומית‬
‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,B‬מושב שני‬
‫המושב בחסות‪:‬‬
‫מרכזים‪ :‬אבי עורי‪ ,‬יולי טרגר‬
‫שאלות אתיות ומשפטיות מלוות את העיסוק ברפואה‪ ,‬וספציפית בשיקום‪ .‬הטיפול בחולים הסובלים מליקויים‬
‫קוגניטיביים ושפתיים שונים מעלה שאלות באשר לאוטונומיה של המטופל ולאופן קבלת ההסכמה לטיפול‪,‬‬
‫נושא הרשלנות הרפואית מהווה‪ ,‬כבתחומי רפואה אחרים‪ ,‬גורם בעל חשיבות בעבודתנו וההשפעה של חוות‬
‫הדעת השקומית איכות חייו של מטופל שנפגע מחייבת שיקול דעת מעמיק בהכנתה‪ .‬נושאים אלו יוצגו‬
‫מהיבט משפטי ובהמשך יערך דיון פתוח לקהל‪.‬‬
‫מושב לימודי‪ :‬אומרים לנו שיש סקס אחר‪ :‬על מיניות ונכות‬
‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,C‬מושב שני‬
‫מרכזים‪ :‬רפי חרותי‪ ,‬רונית אלוני‬
‫מושב לימודי‪ :‬חידושים בהחלפת מפרקים‪ .‬שיקום לפני ואחרי ניתוח‬
‫יום שישי‪ 5 ,‬בדצמבר‪ ,‬אולם ‪ ,D‬מושב שני‬
‫מרכזים‪ :‬לנה לוצקי‪ ,‬מיכאל וורשבסקי‬
‫מושב זה יעסוק בחידושים בהחלפת פרקי כתף‪ ,‬ירך וברך החל מהניתוח ועד בניית המערך השיקומי הנדרש‪.‬‬
‫בתחילת המושב יוצג הטיפול הניתוחי בהחלפת פרקים בגפיים העליונות והתחתונות ולאחריהן ידון הנושא‬
‫של שיקום אורטופדי מבוסס קהילה דרך שתי עבודות העוסקות במודלים מבוססי קהילה לשיקום לאחר‬
‫החלפת פרקים‪.‬‬
‫סדנאות מקצועיות בשבוע השיקום*‬
‫*ניתן למצוא את תקצירי הסדנאות באתר האיגוד‬
‫‪www.medrehab.org.il‬‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫שעות הסדנה‬
‫מיקום הסדנה‬
‫נושא הסדנה‬
‫תאריך‬
‫הסדנה‬
‫‪ 30/11/14‬מאחורי הקלעים של טכנולוגיות מתקדמות‬
‫‪12:30-18:00‬‬
‫מרכז השיקום‪,‬‬
‫בי"ח שיבא‬
‫‪ 01/12/14‬שיקום רב‪-‬תחומי במצבים של מומים וקטיעות‬
‫בגפיים התחתונות של ילדים ומתבגרים‬
‫‪13:00-18:00‬‬
‫בי"ח שיבא‬
‫‪ 02/12/14‬התאמת מכשירים קצרים וארוכים לשיקום‬
‫הליכה‬
‫‪13:00-17:00‬‬
‫מחלקת השיקום‪,‬‬
‫הדסה הר‪-‬הצופים‬
‫‪14:00-19:00‬‬
‫בי"ח לוינשטיין‬
‫הסדנה בחסות‪:‬‬
‫‪ 02/12/14‬דיקור יבש לכאב מוסקולוסקלטלי בשיקום‬
‫תודה לחברות התומכות‪:‬‬
‫קוסמוטרייד‬
‫לחיים טובים יותר‬