INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, INGLES GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA: ____________________________ 1. Núcleo temático:  Descripciones física y emociones 2. Indicadores de Logros:  Relaciona ilustraciones de personas con oraciones simples que les describen.  Identifica los diferentes estados de ánimo mediante el reconocimiento de imágenes  Utilizo vocabulario en Ingles para expresar mis sentimientos y estados de ánimo bajo diferentes condiciones. 3. Propósito: Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que así lo permitan. 4. Actividades:  Recortar imágenes de personas con diferentes características físicas.  Describir las personas físicamente y expresar sus diferentes estados anímicos utilizando el vocabulario especifico. 5. Recomendaciones:  Las imágenes recortadas, deberán ser pegadas en una cartelera a manera de afiche con las respectivas descripciones en Ingles. Los estudiantes realizaran una exposición con dichas carteleras hablando de las láminas allí incluidas. INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA: ___________________________ 1. Núcleo temático:  Presentaciones personales, Países, Nacionalidades, Comida, Deportes, Hobbies. 2. Indicadores de Logros:  Identifica de quien le están hablando a partir de su descripción física, nacionalidad, gustos y emociones.  Se describe a sí mismo(a) u a otra persona conocida, con frases simples y cortas teniendo en cuenta características propias  Da y recibe información personal relacionada con descripciones físicas, nacionalidades, gustos y emociones 3. Propósito: Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que así lo permitan. 4. Actividades:  Elaborar una cartelera sencilla donde se describe así mismo dando información básica personal como la nacionalidad, comida preferida, deportes, hobbies, entre otros  Presentar una pequeña exposición al grupo, exponiendo sus propias descripciones. 5. Recomendaciones:  El estudiante se caracterizara a si mismo de acuerdo a la información personal que él quiera dar a sus compañeros, así estos también reconocerán vocabulario especifico. INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, INGLES GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA:___________________________ 1. Núcleo temático:  Rutina diaria, Verbos, Presente simple, Adverbios de tiempo 2. Indicadores de Logros:  Comprende información básica sobre temas relacionados con sus actividades cotidianas y con su entorno.  Comprende instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.  Describe en forma oral las actividades que realiza desde su cotidianidad 3. Propósito: Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que así lo permitan. 4. Actividades:  Elaborar una cartelera con el cronograma de rutinas diarias donde el estudiante describe en Ingles las actividades que realiza durante el dia, todos los días, enfatizando mucho mas en las que son de su agrado.  Elaborar tres diálogos sencillos en Ingles utilizando la estructura gramatical del Presente Simple (Forma afirmativa, negativa e interrogativa) y los adverbios de tiempo. 5. Recomendaciones:  El estudiante expondrá su cartelera a los compañeros de clase como actividad de profundización y comprensión de vocabulario referente a las actividades cotidianas.  Los diálogos deberán ser representados mediante dibujos o imágenes alusivas a los mismos.  Los diálogos deben ser entregados como trabajo escrito con normas de INCONTEC