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INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO
PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, CASTELLANO
GRADO: TERCERO
PERIODO: PRIMERO
FECHA: ___________________________
1. Núcleo temático:

Familias de palabras, Sustantivo y clases, Género y Número, Sinónimos y Antónimos
2. Indicadores de Logros:

Conoce la estructura de los diferentes textos que hacen parte del genero narrativo

Comprende la estructura de los diferentes textos que hacen parte del genero narrativo
3. Propósito:

Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que así
lo permitan.
4. Actividades:

Escribir una historia de genero narrativo donde el estudiante subraye las diferentes clases sustantivos, el
genero y el numero de los mismos y palabras con la cualidad de tener sinónimos y sus respectivos
antónimos

Hacer una lista con cada una de estas palabras subrayadas, organizarlas en orden alfabético y buscarlas en
el diccionario y escribir su significado.
5. Recomendaciones:

Las palabras encontradas, dependiendo al grupo que pertenecen, deben ser coloreadas de diferentes colores
para identificar al que pertenecen: Clases de sustantivos con color rojo, Genero de los sustantivos con
color verde y Genero de los sustantivos con color naranja y los sinónimos y antónimos de color morado.

La actividad debe ser entregada como trabajo escrito con normas de INCONTEC
INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO
PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, CASTELLANO
GRAD: CUARTO
PERIODO: PRIMERO
FECHA: _____________________________________
1. Núcleo temático:

La poesía: rima, prosa y verso.

Características de la poesía y la narración
2. Indicadores de Logros:

Comprende los elementos estructurales de la narración y la poesía para incrementar su léxico por medio de
la lectura de textos de este tipo

Crea textos teniendo en cuenta la estructura del género narrativo y lirico
3. Propósito:
Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que así lo
permitan.
4. Actividades:

Los estudiantes deberán construir varios textos que pertenecen al género lirico tales como poemas,
trabalenguas, adivinanzas, canciones, retahílas, rondas, entre otros. Utilizaran vocabulario relacionado con
el tema de los amigos y la amistad.

Se hará una lista con el vocabulario desconocido por ellos y buscar su respectivo significado en el
diccionario
5. Recomendaciones:

La actividad debe ser entregada como trabajo escrito con normas de INCONTEC
INSTITUTO CORFERRINI – SEDE ROBLEDO
PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, CASTELLANO
GRADO: QUINTO
PERIODO: PRIMERO
FECHA: ___________________________________
1. Núcleo temático:

Géneros literarios
2. Indicadores de Logros:

Emplea los saberes previos en la realización de diferentes actividades a partir de la lectura de mitos,
cuentos y biografías de personajes históricos.

Analiza diferentes estructuras textuales como cuentos, mitos y biográficas, relacionándolos con saberes
previos
3. Propósito:
Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que así lo
permitan.
4. Actividades:

Consultar y escribir tres ejemplos de los subgéneros pertenecientes cada uno de los géneros literarios:
Narrativo, Lirico y Dramático.

Dibujar o pegar imágenes que sean respectivas a cada una de las historias.

Subrayar las palabras desconocidas, organizarlas en orden alfabético y buscar su respectivo significado en
el diccionario

Identificar en cada una de las historias de género narrativo el comienzo, el nudo y desenlace; Describir los
personajes, tiempo y lugar en el que se desarrolla la historia en el género dramático y subrayar las palabras
con rima perfecta en imperfecta para los de género lirico.

Consultar una corta biografía de los autores de los escritos consultados.
5. Recomendaciones:

La actividad debe ser entregada como trabajo escrito con normas de INCONTEC